1、幼兒園小班音樂游戲課件（5篇）1.幼兒園小班音樂游戲課件活動目標：1、學唱歌詞，能較有力、自豪地演唱。2、初步嘗試創(chuàng)編歌詞。3、體驗與“北風爺爺” 一起游戲的快樂?；顒訙蕚洌?、知識準備：感受冬天北風呼呼吹的寒冷。事先進行體育鍛煉。2、教具準備：風爺爺圖片、歌曲磁帶?；顒舆^程：1、幼兒扮成各種小動物，隨音樂蹦蹦跳跳進入活動室。教師引導幼兒做各種小動物的動作。2、在音樂伴奏下和教師一起做律動。3、了解歌詞，學唱歌曲北風爺爺別神氣?！敖裉炖蠋熃o小朋友帶來了一首好聽的歌曲，我們一起來聽一聽?！?1)教師清唱數(shù)遍，幼兒回憶歌曲內(nèi)容。(2)幼兒學唱歌曲。4、能根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作，并隨音樂邊唱歌曲邊按樂

2、句做出來。5、師幼共同邊唱邊游戲，教師扮演北風爺爺，幼兒扮演小朋友。在唱最后一句之后，北風爺爺跑回自己的坐位。6、師幼交換角色進行游戲?；顒臃此迹夯顒右婚_始我讓幼兒做各種小動物的動作隨音樂活動，讓幼兒有個暖身的 過程。活動最后設(shè)置了角色游戲，既鞏固餓幼兒對歌曲的理解，有增添了情趣 性?；顒又杏變簩δ７滦游锏呐d趣較濃，能大方自主地跟著音樂做相應的動 作，在演唱歌曲時很專心，只是對局部歌詞的記憶、理解上還有欠缺。2.幼兒園小班音樂游戲課件活動目標1、理解兒歌分糖，懂得應當樂于提供。2、能夠根據(jù)物體簡單新的形狀特征進行分類?；顒訙蕚洌?、課件分糖C2、一次性飲水杯每人一杯，杯上各貼一個幾何圖形，正

3、方形或者圓形，兩 種幾何圖形的數(shù)量相同。幼兒人手一個糖果袋，內(nèi)裝圓形和正方形的糖果圖形 卡片4、5各。活動過程:一、一起分糖真快樂1、【片頭】教師：新年到了，家里有許多糖果，小熊和小猴是怎么給朋友分糖的呢？教師播放課件【兒歌欣賞】，幼兒欣賞兒歌分糖。2、教師：小熊時怎么分糖的？小猴呢？結(jié)果怎么樣？你覺得誰的分糖方法 好？為什么？3、教師：好吃的糖果大家一起提供會更快樂，糖吃起來更甜了。二、游戲：相同的糖果舉起來1、教師發(fā)給每個幼兒一袋糖果（圖形片）。請幼兒看看自己的糖果都有哪 些形狀？每個形狀的糖果有幾顆？2、相同的糖果舉起來：教師可將事先準備好的有圓形或方形糖果的紙板舉起，然后請幼兒在自己

4、的糖果袋里找出相同形狀的糖果。還可以根據(jù)課件中【游戲一】，請幼兒點擊 相同形狀的糖果放進相同形狀的糖果盒子里。3、幼兒熟悉游戲規(guī)那么后，教師可利用事先準備好的有方形和圓形兩塊糖果 的紙板舉起，請幼兒在自己的糖果袋里分別找出兩種相同形狀的糖果。也可以 播放課件【游戲二】請幼兒把糖果分別放進相應的糖果盒子內(nèi)。提高游戲難 度。三、游戲：吃糖嘍1、教師：大家一起分糖吃，快快樂樂不得了。我們每個人都有一袋糖果， 大家一起來分糖吧。2、教師分發(fā)給每個幼兒一個貼有幾何圖形的飲水杯，將持不同圖形水杯的 幼兒隨機分為兩組。3、分分送送：請兩組幼兒比賽，在小組內(nèi)部將相同形狀的糖果放在配對的 飲水杯里，看看哪個組完

5、成的又快又準確。3.幼兒園小班音樂游戲課件活動目標:.培養(yǎng)幼兒大方、主動的個性，體驗幼兒園的快樂生活。.鼓勵幼兒與同伴交往，隨著音樂找到朋友。.學會自編動作和小朋友打招呼。.體會邊走邊唱邊找朋友的樂趣。材料準備：音樂、小紅旗、綠色、紅色的絲帶?；顒舆^程：一、交流討論：.全體幼兒圍成圓形，教師提問；“小朋友在幼兒園有好朋友嗎？今天老師 就帶著小朋友來找一找好朋友?！?教師示范怎樣找朋友，跟著音樂圍著圓圈跳起來，找到一個小朋友敬個 禮、握握手，你是我的好朋友，然后互相交換位置。.請一個小朋友出來隨著音樂游戲，自編動作找朋友。二、增加游戲難度：.給一局部幼兒發(fā)小紅旗，另外一局部幼兒發(fā)綠色的絲帶和紅色

6、的絲帶， 請三名幼兒出來找朋友。.請拿小紅旗的幼兒找到有紅旗的小朋友做好朋友，拿紅色絲帶的找拿紅 色絲帶的小朋友做好朋友，拿綠色絲帶的小朋友找綠色絲帶的做好朋友。結(jié)束局部：.請找到好朋友的小朋友在一起做游戲。.沒有找到好朋友的小朋友和老師一起互動游戲。.幼兒園小班音樂游戲課件活動目標：1、感受樂曲節(jié)奏的快慢旋律。2、嘗試運用紙條跟隨音樂節(jié)奏做動作。3、體驗“紙條寶寶”音樂游戲的快樂?；顒訙蕚洌阂魳肺灮鹣x、“紙條寶寶”假設(shè)干、“紙條寶寶”游戲音樂?；顒又攸c：感受樂曲節(jié)奏的快慢?；顒与y點：運用紙條跟隨音樂節(jié)奏做動作。活動過程：1、復習律動“螢火蟲”，導入活動。提問：螢火蟲的這段音樂是快快的還是慢慢

7、的？2、請幼兒傾聽完整的“紙條寶寶”音樂。教師：“剛才小朋友跳的舞真好看，老師今天還帶來了一段跳舞的音樂， 請小朋友聽一聽這一段音樂節(jié)奏是快快的還是慢慢的?！苯處熞龑в變簝A聽音 樂，分辨音樂的快慢。3、再次傾聽音樂，請幼兒用“耳朵”和“小手” 一起聽音樂。（運用徒手動作幫助幼兒傾聽音樂，從而區(qū)分音樂的快慢。）4、出示紙條，激發(fā)幼兒興趣。教師：“剛才小朋友在聽音樂的時候有一位小客人也在聽這首好聽的音 樂?！苯處熣埑鲂】腿耍垪l寶寶）?！凹垪l寶寶今天想和小朋友一起聽音樂 玩跳舞的游戲，誰愿意和紙條寶寶一起玩游戲呢？ ”5、請個別幼兒示范動作，大家學一學。（慢慢的、快快的）6、幼兒聽音樂自由體驗“紙

8、條寶寶”音樂游戲的快樂，教師注意引導。7、師幼互動，共同玩“紙條舞”的游戲。8、游戲結(jié)束局部：帶著紙條寶寶到戶外玩游戲（“螢火蟲”音樂伴奏）。.幼兒園小班音樂游戲課件活動目標：.能跟隨音樂節(jié)奏來模仿汽車上各種部件的動作，體驗坐盒子汽車的快 樂。.在游戲中感受兩兩合作游戲的快樂?；顒訙蕚洌?經(jīng)驗準備：知道汽車的基本構(gòu)造，觀察過汽車上的人物的各種狀態(tài)。會 唱歌曲汽車上前三段。.材料準備：盒子做的汽車人手一個、音樂?；顒舆^程：.跟隨音樂汽車上，開著汽車做相應動作進活動室。師：孩子們，秋天到了，讓我們一起開著汽車去郊游，好嗎？（幼兒邊做 動作邊演唱歌曲汽車上）.聽故事，引發(fā)興趣。教師：汽車呀到站啦，我

9、們這么多汽車先停下來，玩?zhèn)€游戲好嗎？你能找輛汽車面對面的開嗎？.學習第一段、第二段動作，嘗試兩兩合作游戲。（1）老師和其他一位老師示范。教師：今天又我班又開來了一輛小汽車，也出來玩游戲了?？?，我們是怎 樣玩的呢？看看跟你們倆剛才開的汽車哪里不一樣？（師師示范一遍）（2）討論游戲規(guī)那么，喚醒幼兒的前知經(jīng)驗。師：哪里不一樣呢？（兩輛汽車交換了）誰知道在音樂的什么地方交換的 呢？（間奏即沒有歌詞的地方）（3）幼兒再聽一遍音樂，把交換朋友的地方，把動作做出來好嗎？（教師 播放音樂一二段，提醒幼兒提醒做喜歡的動作表現(xiàn)間奏：雙手交替飛、拍手、 拍腿）（4）師幼合作示范。教師：這次我來找個好朋友一起開汽車，看看誰學會了這個游戲？評價：在間奏處，兩輛汽車要交換開哦?。?）幼幼合作示范。教師：你會開汽車嗎？趕快找輛汽車玩游戲吧？他們