1、梁思成16 油畫伏爾加纖夫關(guān)于 朱伯雄，著名美術(shù)史淪家、教育家、翻譯家。1951年考入東北魯迅文藝學(xué)院(即魯迅美術(shù)學(xué)院前身)，后人中央美術(shù)學(xué)院深造，成為中國(guó)第一個(gè)美術(shù)史論碩土：研究生。他還籌建了中國(guó)美術(shù)學(xué)院史論系，并擔(dān)任了第一任系主任，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。朱伯雄精通英、法、俄等多種語言。多年來，他頻繁來往于歐洲、東南亞、美國(guó)等國(guó)。擔(dān)任著美國(guó)哈佛大學(xué)文理學(xué)院美術(shù)史論系客座教授，馬來西亞藝術(shù)學(xué)院客座教授。通過講學(xué)方式，他不僅向外宣傳了我們國(guó)家的美術(shù)理論研究成果，而且?guī)Щ貋泶罅课鞣浆F(xiàn)代藝術(shù)的信息和資料，為史論專業(yè)的教學(xué)和研究提供了極大的方便。一、通讀全文要求：請(qǐng)大家用你最喜愛的閱讀方式通讀全文，標(biāo)

2、出自然段序號(hào)。在你最為欣賞的詞、句、段上做上標(biāo)記。二、再讀文本要求：了解文章思路。第一局部13自然段介紹油畫?伏爾加纖夫?創(chuàng)作背景。第二局部411自然段介紹油畫?伏爾加纖夫?具體內(nèi)容。第三局部12自然段介紹油畫的藝術(shù)成就和對(duì)參觀者的影響。三局部構(gòu)成總分總的關(guān)系。三、品讀欣賞讀第411自然段。要求：根據(jù)你自己的理解把這幾段分為三個(gè)層次。明確：4/510/11第4自然段總寫畫面內(nèi)容和給人的總體感覺。第5、6段介紹畫面最前面一組共四個(gè)人物。第7、8、9段介紹中間一組四個(gè)人。第10段介紹最后一組三個(gè)人。四、細(xì)讀第5段，思考：1岡寧給你留下的初步印象是什么？從文本中哪些地方可以看出？2你知道岡寧這個(gè)人物

3、內(nèi)在的性格嗎？3畫家是從哪些角度描繪這個(gè)人物的？根據(jù)你自己的閱讀理解，填空岡 寧衣 著相 貌性 格身 份形 象描 寫 角 度一塊包頭的破布，身上的麻布衫滿是補(bǔ)丁深陷的眼睛，前額更加突出；身體結(jié)實(shí)，兩手下垂，胸前那一條纖索繃得很緊表情溫順，性格堅(jiān)忍，具有一種內(nèi)在的意志力；顯示出了他的智慧原是神父、唱詩(shī)隊(duì)指揮古希臘哲學(xué)家的樣子 俄羅斯農(nóng)民或智者的典型 纖夫形象中的悲劇性主角請(qǐng)大家根據(jù)油畫畫面，用自己的話說一說名稱:伏爾加纖夫 (伊里亞.葉菲莫維奇.列賓) 簡(jiǎn)介: 伏爾加纖夫 作于18701873 伊里亞.葉菲莫維奇.列賓 國(guó)別：俄國(guó) 作品尺寸：131.5cm281cm 圣彼得堡俄羅斯博物館藏 ?伏

4、爾加纖夫?是伊里亞葉菲莫維奇列賓，在19世紀(jì)80年代初創(chuàng)作的批判現(xiàn)實(shí)主義油畫中的杰作。這是畫家親眼目睹的情景， 成為揮之不去的記憶，列賓決定把這一苦役般的勞動(dòng)景象畫出來，狹長(zhǎng)的畫幅展現(xiàn)了這群纖夫的隊(duì)伍，陽光酷烈，沙灘荒蕪，穿著破爛衣衫的纖夫拉著貨船，步履沉重地向前行進(jìn)。纖夫共11人，分為三組，每個(gè)形象都來自于寫生，他們的年齡、性格、經(jīng)歷、體力、精神氣質(zhì)各不相同，畫家對(duì)此都予以充分表達(dá)，統(tǒng)一在主題之中。全畫以淡綠、淡紫、暗棕色描繪頭上的天空，使氣氛顯得慘淡，加強(qiáng)了全畫的悲劇性。問題探究1如何看待這部作品的價(jià)值？油畫?伏爾加纖夫?以其嚴(yán)肅的現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作態(tài)度、精湛的藝術(shù)手法，對(duì)沙皇農(nóng)奴制的深刻批判和

5、對(duì)農(nóng)民的深情關(guān)切的主題，贏得了廣泛的社會(huì)贊譽(yù)。對(duì)廣闊讀者作普及性的介紹和推薦，讓更多的人，包括青少年，了解它，理解它，是一件很有意義的事情。本文的介紹既重點(diǎn)突出，又全面周到，不僅可以讓讀者了解這幅名畫，而且能使讀者在閱讀文本的過程中提高欣賞藝術(shù)作品的能力。2從這部作品可看出藝術(shù)與社會(huì)現(xiàn)實(shí)間有著怎樣的聯(lián)系？本文以確鑿的實(shí)例具體說明，偉大的藝術(shù)作品都是時(shí)代的產(chǎn)物、實(shí)踐的產(chǎn)物，這種創(chuàng)作理念和鑒賞理念，對(duì)于豐富和提高讀者，包括青年學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)乃至人文素養(yǎng)都是極有益處的。文章在背景介紹局部說到，19世紀(jì)中葉，俄國(guó)的農(nóng)奴制度雖然被廢除，但是其剩余“依然嚴(yán)重阻礙著俄國(guó)資本主義的開展和俄國(guó)的民主解放運(yùn)動(dòng)，一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的藝術(shù)家，一定會(huì)站在時(shí)代潮流的前頭，揭露和批判這些腐朽和沒落的東西，并滿懷信心地去迎接未來，從這個(gè)角度講，?伏爾加纖夫?是時(shí)代的產(chǎn)物。文中還說，1869年的一天，列賓在涅瓦河畔親眼看到“一幕使他吃驚的現(xiàn)象，即一群動(dòng)物般的纖夫，正“套著繩索在拉平底貨船，他們乞丐樣的形象、奴隸般的勞動(dòng)，讓畫家“感到震顫，深切的同情心