1、 幼兒園述職工作報告幼兒園述職工作報告1 敬重的領(lǐng)導(dǎo)： 望著慢慢長大的孩子們，看到他們的進步，讓我感受到一種驕傲感，一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項工作水平。以下我叢思想政治、教育教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長工作等方面對本學(xué)期工作做總結(jié)： 一、教育教學(xué)方面： 從本班幼兒的實際狀況動身，設(shè)計好主題活動，細心支配好每周方案活動內(nèi)容，仔細組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的仆人，在獲得全面、和諧進展的同時也得到共性的進展。 1、從生活抓起，培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。本學(xué)期，依據(jù)班級方案中我班的

2、幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：對進步的幼兒準(zhǔn)時表揚，對落后的幼兒賜予鼓舞；在活動中，我有針對性對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。 2、每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領(lǐng)幼兒仔細開展各項體育活動、熬煉身體。在每周方案活動中，依據(jù)幼兒的現(xiàn)狀狀況，合理設(shè)計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量。一個學(xué)年以來，孩子們的身體素養(yǎng)逐步上升。 3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是嬉戲，我留意到發(fā)掘每一個活動的嬉戲價值讓幼兒在有預(yù)備的嬉戲活動中得到自我進展。通過轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的方法，在每次活動中，我先在教室里布置一些與主題活動有關(guān)的學(xué)問內(nèi)容圖片或其他環(huán)

3、境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)，通過與環(huán)境、與材料的互動中，使幼兒得到進展。 二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面： 我深刻地熟悉到，時代在進展，社會在進步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我非常注意業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素養(yǎng)，提高文化專業(yè)學(xué)問水平。園里組織的聽課、外出學(xué)習(xí)等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了許多的啟示，而且我也體會到在幼兒園這個團結(jié)、向上的群體中，進步是一種需要和必定；我利用空余的時間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向，看到優(yōu)秀老師的先進教育方法準(zhǔn)時摘錄下來，并同時向有閱歷的老老師

4、請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累閱歷，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。 在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀看了解在先，介入指導(dǎo)在后，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高，有所進展。我自制一本幼兒觀看記錄，在每次區(qū)域活動的過程中，我仔細地去關(guān)注每一個孩子，關(guān)注孩子們進展的每一個尋常時刻，通過觀看來發(fā)覺問題。一次，我發(fā)覺建筑區(qū)的孩子們總是不能寧靜下來，于是我就進行觀看，原來他們在爭辯房子里住的是什么小動物?！笆遣粫罘孔訂?？還是什么問題呢？”后來我發(fā)覺，是由于建筑區(qū)的幫助材料小動物數(shù)量投放的過多了，造成在選擇玩具的過程中消失了不知所措。他們能搭建各種造型的房子，但為了住進小動物而爭吵不休。因此，我調(diào)整了建筑區(qū)的幫助材料的

5、投放數(shù)量。并引導(dǎo)幼兒用各種幫助材料豐富自己的作品。孩子們不在為動物而相互爭吵了。我很慶幸當(dāng)時自己沒有貿(mào)然的打攪他們的嬉戲。而是看到問題的實質(zhì)去解決問題。 三、家長工作方面： 這個學(xué)期我與家長們相處得很開心，工作得到了家長們的全都認可和表揚。我創(chuàng)設(shè)的“愛心服務(wù)站”受到了家長的歡迎，在那可以和家長溝通幼兒教育，介紹育兒學(xué)問新書。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都賜予了最大的支持。如在進行主題活動玩具總動員時，支配家長為幼兒帶各種玩具，家長都從家里帶來了，讓孩子們在幼兒園一起學(xué)習(xí)。 四、存在不足： 1、在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避開因自身懶散思想造成的拖拉現(xiàn)象。 2、工作中更嚴(yán)格

6、的要求自己努力提高自己分析問題力量和科研力量。 高爾基曾經(jīng)說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！痹谝院蟮墓ぷ髦形覍Ｐ娜勖恳粋€孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。 幼兒園述職工作報告2 我仔細學(xué)習(xí)了新的綱要，并嚴(yán)格根據(jù)綱要的精神進行教育，在教學(xué)上我依據(jù)幼兒不同的共性與愛好，實行不同的教育方法，認真觀看，發(fā)掘每一個幼兒的優(yōu)點，我力求敬重每位幼兒，依據(jù)本班的實際狀況制定教育方案，仔細備課，我努力讓每一位都有發(fā)言的機會，多用嬉戲的方式進行各項教育。 每學(xué)期的工作都是有張有弛的，周而復(fù)始著，在幼教工作崗位中，如同進入一個五味瓶子，時苦，時辣，時酸，時麻，時而又很甜。

7、這是崗位外人士無法體會的，但即使是這樣，我的內(nèi)心還是很充實、開心的。20 xx年9月至今，我依舊和肖老師，劉老師一個班。一年來，我們?nèi)齻€人同心協(xié)力，相互扭成一股繩，無論在生活上還是工作上，我們都是團結(jié)合作，相互關(guān)懷，相互關(guān)心，形成了很強的分散力，也為孩子門樹立了良好的榜樣，從孩子們的言行舉止中你找不到斤斤計較的個例，更多的是共同共享玩具，共同合作嬉戲果果班就是一個大家庭，孩子、老師自然、和諧的生活在關(guān)愛中，工作在快樂中。 一政治思想方面 去年六月我光榮的成為了一名預(yù)備黨員，期間，在園黨組織的教育和關(guān)心下，我加強對思想政治的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)努力提高自己的思想熟悉、政治覺悟和理論水平。我在日常工作中

8、，也不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素養(yǎng)，真正體現(xiàn)干一行愛一行，更好的干好本職工作。作為雙語園的一名老師，對英語的學(xué)習(xí)我從沒間斷過，由于我的努力，我的英語水平有了不斷的提高，在今年全園教學(xué)老師英語水平測試中我的成果名列前茅。作為一名主班，我不僅以我的愛心、急躁、細心去關(guān)愛、教育班上的每一名幼兒，而且還能用先進的教育理念、懇切的態(tài)度去引導(dǎo)家長、感化家長以及協(xié)調(diào)好家長與幼兒園之間的關(guān)系，家長對我們的工作都特別的滿足。全園十一個班中，今年唯有我班沒有一個生員流失。從去年九月份開頭，我還擔(dān)當(dāng)了中班班級組組長的工作，由于是第一次擔(dān)當(dāng)這份殊榮，我深感有很大的壓力，但我并沒有退縮，我認為，壓力就是動力。

9、我一方面對其他老師請教，一方面自己摸索。要很好的分散每一個組員并不是一件簡潔的事情，對每一個組員我都特殊的敬重她們，并依據(jù)她們的性格和特長來開展班級組的工作。再一個，不管開展什么活動，我總是做在前面，我覺得在要別人做的時候自己不做是沒有勸說力的，我是組長又是黨員應(yīng)當(dāng)起到模范帶頭作用，所以我總是用行動去感化我身邊的每一個人，真正做到吃苦在前享受在后。在生活上我也總是盡自己所能去關(guān)懷每一個組員。三個中班在我的帶領(lǐng)下，關(guān)系融洽，團結(jié)，無論是全園的大型活動還是平常組內(nèi)小范圍開展的活動，大家都是樂觀主動、齊心協(xié)力，在去年10月份開展的主題活動英語童話劇表演中，中班老師編排的節(jié)目得到了家長和領(lǐng)導(dǎo)的全都好評

10、，在今年的環(huán)境創(chuàng)設(shè)競賽中，三個中班也是各具特色。作為市幼的一份子，作為一名預(yù)備黨員，我平常特殊留意自己的言行舉止，不符合老師身份的話從來不說，損壞老師形象的事也從來不做，而且在看到不良現(xiàn)象時能夠大膽的指出來。正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間的關(guān)系是我始終努力做的，對領(lǐng)導(dǎo)，我從不阿諛奉承，對于領(lǐng)導(dǎo)對我在工作中提出的批判和建議我都能虛心接受并努力改正，對同事，我敬重，謙讓，包涵，事實也證明，大家都很情愿與我相處，合作！ 二教育教學(xué)方面 我仔細學(xué)習(xí)了新的綱要，并嚴(yán)格根據(jù)綱要的精神進行教育，在教學(xué)上我依據(jù)幼兒不同的共性與愛好，實行不同的教育方法，認真觀看，發(fā)掘每一個幼兒的優(yōu)點，我們班的一個小伴侶，平常好動、

11、淘氣、愛理不理，但他特殊愛勞動，特殊喜愛做值日生，我就通過這點引導(dǎo)他，鼓舞他，我力求敬重每位幼兒，依據(jù)本班的實際狀況制定教育方案，仔細備課，我努力讓每一位都有發(fā)言的機會，多用嬉戲的方式進行各項教育，讓他們在嬉戲中開心的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與活潑開朗的性格，我平常多鼓舞幼兒多方面的進展，在平?；顒拥臅r候，有時候我會放一些輕音樂給幼兒聽，讓他們學(xué)會觀賞，有時候放比較動感的音樂跟幼兒一起笑啊，唱啊，跳啊。讓幼兒有真正自由的空間，我鼓舞每一個幼兒用自己的方式去表現(xiàn)自己，讓幼兒在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松，從幾次對家長開放活動中不難看出，我班幼兒不論是表現(xiàn)力、語言表達力量還是習(xí)慣等方面，都是特別不錯

12、的。 在雙語活動中，我是通過這樣三種方式來完成的，一是日常生活用語的浸入，只要我能說的我盡量用英語說，二是每月制定一個主題，圍繞這個主題通過多種方式進行全英語的活動。三是開展特色教育_英語兒歌，我利用業(yè)余時間在書店、網(wǎng)上及其他途徑為幼兒找尋了一些既通俗易懂、有朗朗上口的兒歌。在教的時候，還配以形象的動作，我班幼兒特別喜愛，到目前為止，我們班孩子已經(jīng)把握了二十多首英語兒歌。 三家長工作 孩子的成長離不開老師培育更離不開家長的教育，家園共處是我們做好家長工作的保證，我力求作到家長對我的信任和對我們工作的支持，對于每一個孩子的進步和存在的問題，我都準(zhǔn)時與家長溝通，探討解決問題的方法，解除家長的疑問和

13、困惑，也讓家長了解幼兒園的動向，使家長成為我們教育的好幫手。我班“Drangon”的爸爸媽媽遠在深圳，為了她能準(zhǔn)時了解到兒子在園狀況，我就常常利用休息時間在幼兒園的網(wǎng)站上與他們溝通，我的這種做法讓他們一家特別感動。由于我們的工作做得細致，所以家長特別支持班上的工作，每次有 活動需要家長帶這帶那，或者是幼兒園收取有關(guān)費用時，我們班總是最踴躍的！去年，全圓11個班，就我們班沒有生員流失。 四其他方面 20 xx年7月，我與其他幾位老師頂著酷暑，到武漢參與了雙語培訓(xùn)。 9月底由我設(shè)計并擔(dān)當(dāng)?shù)膶ν獍肴栈顒娱_放，獲得大家全都好評。 10月，在新操競賽中，我被評為最佳帶操員。 11月份的區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)競賽中

14、，我班被評為三等獎。 11月份童話劇表演中由我編排的“龜兔賽跑”評為優(yōu)秀節(jié)目。 1月由我設(shè)計并擔(dān)當(dāng)?shù)挠H子活動獲得家長全都好評。 3月在全園年輕老師英語測試中，我的成果名列前茅。并因此于3月底被派往北京參與了“北京外語討論出版社舉辦的雙語理論的學(xué)習(xí)” 4月，在全園環(huán)境創(chuàng)設(shè)競賽中，我班的迷你話吧頗具特色，空中布置也別居一格，并獲二等獎。 5月，在我的帶領(lǐng)下，中班班級組齊心協(xié)力，共同編排的“20 xx，相聚北京”，在全園慶六一活動中，無論是服裝、編排還是孩子的表演都獲得了在場的家長全都好評。 在匆忙的腳步生中一年的工作就這樣又結(jié)束了，有收獲也有失敗，有喜也有憂。但無論是什么，都已成為過去。在新的一年

15、里，我會以嶄新的面貌去迎接一切，用我的真心，愛心和急躁去面對每一位孩子和家長。 幼兒園述職工作報告3 敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，大家好! 首先，我想說，我是個幸運的人，有人給我關(guān)懷，有人給我關(guān)心，有人給我支持，有人送我暖和，這些人就是你們，我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，今日我滿懷感恩的心，對你們表示我最真誠的感謝! 20 xx年5月對我來說是人生路上的一個轉(zhuǎn)折，我被任命為幼兒園后勤主任，作為園長的助手，我肩挑著后勤的重擔(dān)，追尋著仔細做事，勤謹(jǐn)做人的不變信念，帶著領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的信任與期盼，肩負的責(zé)任沒有變，勞碌而充實的生活節(jié)奏沒有變，對生活的喜愛對工作的熱忱沒有變，我依舊是辛苦而欣慰、勞累而歡樂，享受著悄悄

16、奉獻的那份美妙!今年我又被任命為教學(xué)主任為了在前行的路上走得更穩(wěn)、更快，我在新的一年中做到。 一、求真務(wù)實、廉潔自律 重視理論聯(lián)系實際，緊跟時代步伐，與時俱進，在思想與行動上努力發(fā)揮先鋒模范作用，抵制各種不良侵蝕，增加抗腐防變力量。在工作中，我以身作則、實事求是，忠于職守，愛崗敬業(yè);在生活中，我與人為善，坦誠相待，以實際行動影響人，感染人，努力營造團結(jié)向上的工作氛圍，和同事們建立了深厚的感情和友情，在思想、言論、行為等方面樂觀為同行起好的表率作用。 二、甘于奉獻，誠懇敬業(yè) 后勤工作瑣碎而繁雜，沒有甘于奉獻，誠懇敬業(yè)的精神，是難以勝任的。而教學(xué)工作在原有的基礎(chǔ)上需要更新思想，開闊思路，打造品牌。

17、因此，我們樂觀樹立責(zé)任意識，發(fā)揚高度負責(zé)的精神，自覺做到標(biāo)準(zhǔn)上求高，措施上求嚴(yán)，工作上求實，盡心盡力，盡職盡責(zé)，工作中雖然苦了一點，累了一點，但是幼兒和老師們的需要就是我工作的方向，為保教工作架橋鋪路、為教職工服務(wù)不僅是我服務(wù)于師生的承諾，更是一種責(zé)任。 今年有了新的奮斗目標(biāo)。園長對我們有了更高的要求。就會有做不完的工，忙不完的事。但我有信念，有動力，我有一個很專業(yè)的主管領(lǐng)導(dǎo)，在她的帶領(lǐng)下，在困難的工作也不怕。我們會讓領(lǐng)導(dǎo)滿足，做出好的成果。 三、轉(zhuǎn)變角色，不斷進步 我知道，作為一名管理者，從理論水平到實踐力量，從專業(yè)素養(yǎng)到業(yè)務(wù)技能，從廣博的學(xué)問面到良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，都要不斷地充實和更新，

18、以保持先進的思想和超前的意識。因此我特別注意自身素養(yǎng)的全面提高，努力學(xué)習(xí)教學(xué)管理學(xué)問。我經(jīng)常想，作為一名教學(xué)主任，肯定要定位精確，做園長的助手，與同職攜手，做老師困難時的幫手，不是園長要我做什么，而是我能主動地為幼兒園做些什么。 光陰荏苒，不經(jīng)意間，一年的時間又在平凡和安靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成果，沒有做出什么驚人的壯舉，更不敢說為之付出了多少，我的工作是平凡的，但卻是充實的;個人的力氣是渺小的，可團隊的力氣是巨大的，我信任：天道酬勤，靠著我的努力，靠著領(lǐng)導(dǎo)對我工作的悉心指導(dǎo)，靠著老師們對我工作的支持，靠著我們有一支優(yōu)秀的合作團隊，我會以此為動力，更加勤奮地工作，不斷學(xué)習(xí)，不斷進步!

19、請大家看我的行動吧! 幼兒園述職工作報告4 敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好！時間轉(zhuǎn)瞬已接近學(xué)期末，回顧本學(xué)期的工作，有許多的收獲，同時也有許多的感想，今日借助這個機會，把我一年來的幼兒園園長工作向各位述職。 一、教育方面：以質(zhì)量求進步，以特色謀進展 我園全部工作的動身點和落腳點都應(yīng)當(dāng)是為了孩子的進展，最根本最核心的價值就是幼兒至上。如今，這個理念已經(jīng)滲透到幼兒園工作的全部環(huán)節(jié)中。為了盡早開發(fā)幼兒智力，為我校學(xué)苗輸送從孩提時代就打下堅實基礎(chǔ)，針對我鄉(xiāng)幼兒實際狀況，在教育教學(xué)中，我們做出了有針對性的卓有成效的工作。 在教育工作中，我們力求愛中求精：愛事業(yè)精益求精，愛孩子細心培育。愛是一切工作的前

20、提和基礎(chǔ)，教職工喜愛自己的職業(yè)，把全部的工作當(dāng)成事業(yè)來做。作為老師，大家把愛融入到工作中，盡心盡力的為幼兒進展創(chuàng)設(shè)條件。在工作中，幾乎每一位老師都能為學(xué)校幼兒園工作放棄自己的利益，有些幼兒園老師多次搭乘早班車到?？醋o同學(xué)，反映了良好的愛崗敬業(yè)的精神風(fēng)貌。 在教學(xué)工作中，我們除了在情操上強調(diào)愛崗敬業(yè)、以園為家外，還大膽改革，勇于創(chuàng)新，爭取利用每一節(jié)課實現(xiàn)最大的教學(xué)成果。例如今年我園引進大連市外國語學(xué)校英語教材，在幼兒早教領(lǐng)域開展歡樂英語教學(xué)嘗試，并取得良好效果，兩個月前，大連外國語學(xué)校特地派來外教到我校上課，使幼兒眼界開闊，學(xué)習(xí)愛好越來越濃郁。 二、環(huán)境建設(shè)：打造硬環(huán)境，保證軟環(huán)境 在x市教育局

21、和x縣教育局的共同關(guān)心下，在學(xué)校以x長為首的領(lǐng)導(dǎo)班子的關(guān)懷下，我園今年的硬件建設(shè)取得長足的進步。幼兒園的衛(wèi)生間、水房完成了裝修改造，墻壁鋪上顏色艷麗的密度板，暖氣安裝上罩子，這些工作即美化了我園的環(huán)境，使幼兒學(xué)習(xí)和生活的空間更加干凈光明漂亮，同時杜絕了我園的許多安全隱患，具有多元化的環(huán)境治理效果。 在軟環(huán)境的建設(shè)上，我園領(lǐng)導(dǎo)老師著重強調(diào)文化載體的作用，強調(diào)環(huán)境育人的實際功效。各班都制作了墻壁貼紙，妝點了教室的成長園地，這樣即美化了幼兒園環(huán)境，同時還拓展了育人的空間，同時我園加強環(huán)境清掃工作，走廊力爭“三凈”，即樓梯潔凈、墻壁潔凈、地板潔凈。教室做到“四無”，即無塵、無垢、無紙屑、無亂擺亂放。使

22、每一個孩子一走進幼兒園就有一種溫馨、歡快的心情，讓每一個家長都有眼前一亮的感覺。 三、管理理念：以老師為本，樹人才觀念 老師在幼兒園具有主體地位，是推動幼兒園進展的主力軍，沒有一支高素養(yǎng)的老師隊伍，沒有老師的樂觀參加，再美妙的愿景也不行能實現(xiàn)。所以，作為園長重要的職責(zé)是充分調(diào)動和激發(fā)老師的主體性，發(fā)揮她們仆人翁的作用。我始終認為老師是幼兒園的仆人，并將這一觀點落實在實際工作中，真正地敬重老師。 確立教職工的主體地位，通過多種渠道，提高教職工專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)力量，從中挖掘和激發(fā)教職工的內(nèi)在潛能，提高辦園的整體水平。我們通過制訂學(xué)習(xí)制度，加強自身理論學(xué)習(xí)，定期召開教研活動，定期下班觀摩教學(xué)，對不同業(yè)

23、務(wù)水平的老師進行分層指導(dǎo)，選送骨干老師外出培訓(xùn)，提高老師的業(yè)務(wù)水平。比如：在組織教研活動時，以往老師都說優(yōu)點，對缺點的熟悉不深?，F(xiàn)在，每一次活動結(jié)束，我們準(zhǔn)時進行溝通，相互闡述自己的觀點，探討活動中消失的問題。這種方法使老師明白自身存在的不足，就可以克服缺點，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。 本學(xué)期，x老師代表我園參與x市幼兒園老師教學(xué)技能競賽，獲得較好成果。 四、安全工作：強化安全意識，杜絕安全隱患 本學(xué)期我園尤其重視安全工作，在諸如校車、飲水、用餐、課間活動都加大管理力度，力爭把安全隱患根除。校車管理上，我園在學(xué)期初即下發(fā)致家長一封信，校車接送同學(xué)，每天堅持記錄，每天堅持備案，與家長、校車司機一同

24、構(gòu)建幼兒的安全上學(xué)通道。在飲食方面，堅持根據(jù)上級和學(xué)校相關(guān)規(guī)定供應(yīng)幼兒飲食。在課余管理方面，要求老師必需與同學(xué)在一起，始終盯緊每一名幼兒。準(zhǔn)時阻擋幼兒的擔(dān)心全舉動。本學(xué)期，我校幼兒無一起損害事故。 五、工作上的不足： 1、在農(nóng)村，本園有時滿意不了同學(xué)家長的延長在校時間要求。 2、樓后草坪平整和養(yǎng)護工作有待完善。 3、幼兒活動開展比較少。 在今后的工作中我將彌補這些不足，更好的為我園同學(xué)及其家長服務(wù)。感謝大家！ 幼兒園述職工作報告5 敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁： 大家好。 時間過得很快，時間的消逝記載著付出的辛苦，也見證著積累和成長。擔(dān)當(dāng)總園的保教主任以來，全園的老師對我的工作給與了全面的支持、協(xié)

25、作和辛勤的付出，各位領(lǐng)導(dǎo)更是給了我寬闊的平臺，賜予我支持與激勵，在工作中，也少不了各位同仁的的無私關(guān)心。在這里我向大家致以深深的感謝。幾年來，我以副職的角色全力幫助園長完成教學(xué)教研，師資培訓(xùn)，大型活動，日常工作，現(xiàn)將個人履行崗位職責(zé)的狀況報告如下，不妥之處懇請批判指正。 1、找準(zhǔn)定位，樂觀協(xié)作園長工作，實施園務(wù)方案，全面搞好日常工作。 保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園進展的前提。為幼兒的歡樂成長而努力，為老師能更好的綻開教育教學(xué)和達到個人提升，作為保教主任，則必需找準(zhǔn)定位，做好院長的好副手。在工作中，我擺好位置，樂觀協(xié)作劉園長制定，實施園務(wù)方案，分別在日常教學(xué)、常規(guī)、招生、

26、安全、宣揚、校車、校訊通、收費等方面，做到分工不分家，互通有無，在做好自己分管的工作之外，對園內(nèi)的其他工作從不推諉，事事站在全局的角度，到處為幼兒園著想，盡自己的所能發(fā)揮作用，盡量減輕劉園長的工作壓力和負擔(dān)，與園長，老師同心協(xié)力，相互幫助，共同做好幼兒園全方位的工作。 2、提高站位，多方面開展教育教研，大力提高老師的業(yè)務(wù)力量。 立足實效創(chuàng)新園本教研，提高老師的教育教學(xué)力量，做高品質(zhì)示范園，是作為樹人總園保教主任的動身點和立足點。堅持以研促教，我園不斷創(chuàng)新教研方式，重在解決實際問題。從形式上來說，有集體聽評課式研討，平行班小組研討，同科目研討，集體培訓(xùn)，個人針對性研討等。其中，集體聽評課式研討分

27、為 （1）2月底3月初的老帶新示范課，目的是引導(dǎo)新老師盡快把我幼兒園課程的實施，保證幼兒園教學(xué)工作順當(dāng)進行； （2）分科目教研，如3月份的蒙氏數(shù)學(xué)。4月份的語言教學(xué)，6月份的五大領(lǐng)域，7月份的英語教學(xué)等；每個科目的教研要求依據(jù)本科目特點加以設(shè)定，解決不同層次的老師在教學(xué)中存在的問題，從而達到老師教學(xué)力量的提升； （3）平行班小組教研和同科目（包括同愛好班）教研，放在3月份和六一之后各一次，其目的是引導(dǎo)平行班和同科目的老師共同把握同年齡段，同科目的學(xué)期目標(biāo)及各時段目標(biāo)和進度，相互取長補短，共同進步； （4）集體培訓(xùn)。本學(xué)期所做的集體培訓(xùn)有蒙氏數(shù)學(xué)，課程實施，教案書寫，拼音教學(xué)，365英語教學(xué)法，

28、多元寶盒，幼兒美術(shù)的開展，小鹿芮卡培訓(xùn)等，分別由我，骨干老師如馬艷艷，楊思，外請專家入園進行，目的是通過理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)老師盡快把握課程實質(zhì)； （5）個人只針對性教研。分兩個層次，一個是針對個別成長較慢的的老師，給與其疏導(dǎo)，適當(dāng)施與壓力，促其成長；一個是針對優(yōu)秀老師，抓其精品課，鼓舞老師對外做公開課，參與各種競賽，是他們擁有更大的提升空間。這些教研活動為我園打造了始終好學(xué)上進，團結(jié)敬業(yè)的學(xué)習(xí)討論型老師隊伍。今年楊思和劉寧老師就多次對外做公開課，收到了外來學(xué)習(xí)者的全都好評，其中楊思在市能手大賽中還獲得了三等獎。 3、豐富內(nèi)涵，大力抓好歡樂課堂工作，讓每一個孩子得到多元化的進展。 我園的歡樂課堂有藝

29、術(shù)性的課程舞蹈（街舞），繪畫，音樂，和思維性的課程多元寶盒，3月日正式開課，報名人數(shù)達277人340多個名額。為了更好的綻開歡樂課堂教學(xué)是每個孩子能夠得到有效地，多元化的進展，我們在開班之前分別分組爭論共同制定本學(xué)期的教學(xué)進度，教學(xué)形式及教學(xué)要求，是每一位老師能夠嚴(yán)格要求，不斷學(xué)習(xí)，做到專業(yè)化。對于需要培訓(xùn)的課程如音樂班，多元寶盒和繪畫班，在開課前分別由我，馬艷艷，及外請老師進行了培訓(xùn)學(xué)習(xí)；對于舞蹈班，我和舞蹈班負責(zé)人吳苗苗多老師所做的方案和老師所選的音樂視頻都一一進行了分析審定。今年歡樂課堂添加的新老師比較多，有馬偉偉，佳羽，原小瑞，王蘭，白冰等。對于這些老師，我分別帶成手老師如劉寧，楊芳珍

30、，張娜，吳苗苗等進行了跟課指導(dǎo)，以便她們盡快把握教學(xué)方法，保證歡樂課堂的順當(dāng)實施。我們在課程上也做了大力的創(chuàng)新，音樂班加入了科爾文手勢的教學(xué)，繪畫班大膽嘗試不同題材，不同載體的幼兒繪畫，如黑白線條畫，純水粉畫，石頭畫，瓶子畫等。在8月1日歡樂課堂的匯報工作上，得到了家長的普遍好評，也促進了下半年歡樂課堂的招生工作。 4、創(chuàng)新形式，綜合開展我園的藝術(shù)特色的建設(shè)。 樹人總園的特色定位為藝術(shù)，對劉院長和我來說是一個很大的挑戰(zhàn)。學(xué)期初我們共同協(xié)商，制定了本學(xué)期藝術(shù)特色進展的方向。首先我們依托本園的藝術(shù)性歡樂課堂，其次我們依托本園的大型環(huán)境創(chuàng)設(shè)，通過各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，大型展出，六一演出，期末匯報等，使總園

31、的藝術(shù)特色漸漸凸顯出來。我一上說的繪畫班，音樂班的各種創(chuàng)新也是我園藝術(shù)特色建設(shè)的一個方面。下半年，我們會以更寬廣的思路，是樹人總園的藝術(shù)特色得到進一步的進展。 5、開拓進取，做好大型活動，做好幼兒園形象宣揚。 大型活動也是我工作范圍的一個方面。大型活動是展現(xiàn)我園內(nèi)涵品質(zhì)，展現(xiàn)老師綜合素養(yǎng)的很好的方式，也是向家長展現(xiàn)我園實力的大好時機。本學(xué)期我們做了三次大規(guī)模的活動：六一演出，畢業(yè)典禮，半日開放，期末匯報；和四次小規(guī)模的活動：小班組家長會，新課改觀摩課，多元寶盒觀摩課。 今年的六一不同往年，具有“兩多一少”的特點，即參加的孩子多，每個節(jié)目上場的孩子多，老師少。節(jié)目均為大型高端型，排練及實施都有很

32、大的難度。我們從細節(jié)入手，嚴(yán)密組織，合理支配，演出當(dāng)天非常勝利；半日開放是我從保定學(xué)習(xí)科學(xué)課程觀摩課回來之后組織策劃的一個大型系列活動，包括家長與老師學(xué)習(xí)指南科學(xué)部分，家長回饋問卷，展板展出科學(xué)主題，以和寶寶一起學(xué)科學(xué)的半日開放，老師學(xué)習(xí)考核等幾部分，引導(dǎo)家長正確看待幼兒教育，鼓舞家長多引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活中的科學(xué)現(xiàn)象。活動做得特別勝利；新課改觀摩課是我園對學(xué)前班家長幼小連接的公開課，他使家長感受到我園對幼兒幼小連接工作的努力及負責(zé)心，不僅突出了幼兒園老師對孩子的愛，也為我們的學(xué)校做出了宣揚。對于這些活動，基本是由我園領(lǐng)導(dǎo)層共同協(xié)商，由我主導(dǎo)策劃，由劉院長大力支持，充分調(diào)動集體才智，群策群力，分工

33、協(xié)作，目標(biāo)明確，取得了圓滿勝利。 以上是我對上學(xué)期的工作總結(jié)。當(dāng)然，我的工作中也有許多不足的地方。比如定下的方案往往由于各種緣由推遲甚至不能實施；對老師提出要求往往由于各種理由檢查不到位；在組織工作上往往抓大框，忽視細節(jié)；放不開，對正在進展的現(xiàn)象往往持擔(dān)憂態(tài)度，有時候和劉園長溝通不到位產(chǎn)生誤會等。我認為，反思就會使人進步。在新學(xué)年我將著力克服這些缺點，從以下方面入手，優(yōu)化教育工作： 1、加強學(xué)習(xí)與積累，不斷總結(jié)閱歷，提高管理水平。加強數(shù)學(xué)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，在活動后的反思與小結(jié)中體現(xiàn)更理性的思索； 2、提高自身業(yè)務(wù)力量，努力探究保教工作的指導(dǎo)策略。加強老師園本培訓(xùn)，規(guī)范帶教工作，思索帶教形式的多樣性。

34、 3、注意資料的積累與收集，保證各類案頭資料的質(zhì)量； 4、發(fā)動主班的帶頭作用，讓她們接受更多的實踐與熬煉的機會，武裝她們的教育理論思想，提高她們的教學(xué)實踐力量，并且在園內(nèi)發(fā)揮她們的骨干作用，以點帶面，促動其他老師共同成長。 感謝老師們的理解與支持，感謝同仁的關(guān)心，感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任。我有信念在新學(xué)年里，不斷完善工作方法，調(diào)整工作思路，深化思索，扎實工作，銳意創(chuàng)新，爭取更大的進步，更好地服務(wù)社會、老師、家長與幼兒。 幼兒園述職工作報告6 有一位名園長曾說過這樣一句話：“辦一所好的幼兒園需要硬件作支撐，但更需要軟件為底蘊。在這個領(lǐng)域里沒有最好，但可以永無止境地追求最好。”對于我這樣一個面臨經(jīng)費和硬件雙

35、重逆境的管理者來說，這句話無疑是一種激勵和盼望。他對硬件和軟件的辨證關(guān)系還作了精辟的描述：“硬件體現(xiàn)了金錢加才智，效果即時，也易被淘汰。軟件者，人才也，他是時間加才智、再加勤奮。軟件一旦成熟，形成特色，則會長盛不衰?！碑?dāng)今社會的競爭，歸根結(jié)底是人才的競爭。而在人才的競爭中，具有較高綜合力量的領(lǐng)導(dǎo)和老師人才的競爭，是取得事業(yè)進展的關(guān)鍵，對于名人所說的軟件者，我或許缺少才智，但擁有勤奮?？恐@種信念，在這一年中，我和我的領(lǐng)導(dǎo)班子成員共同協(xié)作，團結(jié)奮進，依靠群體才智，為幼兒園的進展而不懈努力著。 一、堅持嚴(yán)于律己，重實干 一個處在新時代的領(lǐng)導(dǎo)干部，在具備業(yè)務(wù)精湛、勤于學(xué)習(xí)和反思等全面業(yè)務(wù)素養(yǎng)的同時，

36、還要兼?zhèn)鋰?yán)于律己、廉潔奉公、敬業(yè)奉獻、誠信待人等高尚的思想品質(zhì)，這是我園全體教職工對好干部標(biāo)準(zhǔn)達成的共識。所以當(dāng)老師感嘆職業(yè)生涯的困難時，做園長的同樣也在感嘆自己的管理難。但我想：只要在日常工作中一貫堅持嚴(yán)于律己的原則，勤奮加實干，以“三心”標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，就能使領(lǐng)導(dǎo)放心，群眾寬心，自己安心。 1、以平常之心處事：作為管理者的我，心里非常明確，領(lǐng)導(dǎo)與老師的關(guān)系在幼兒園中，只是分工的不同，在人格和義務(wù)上是公平互助的。從管理的角度來說，園長或許起到的是宏觀調(diào)空的作用，但當(dāng)老師處在最勞碌的時候，或面臨困惑的時候，我會做她們的伴侶和同事，伸出手來扶一把，送上一句貼心的問候，賜予一個小小的建議，與她們

37、同甘苦，共謀策，只有這樣才能真正激發(fā)老師自主工作的熱忱。 2、以關(guān)愛之心待人 社會的進展，使管理者對老師的關(guān)注點也在發(fā)生變化。過去關(guān)注的是我對你要求什么，我要你做什么？現(xiàn)在關(guān)注的是老師需要什么，老師渴望什么？在園工會組織的“當(dāng)今老師需求”調(diào)查表中，我們了解到：老師需要的是來自領(lǐng)導(dǎo)、同事在生活上的關(guān)愛、學(xué)習(xí)上的關(guān)懷和工作上的關(guān)注。我想：真正關(guān)愛老師的生活和學(xué)習(xí)，是給她們創(chuàng)設(shè)良好的工作環(huán)境和心理氛圍，設(shè)立便利老師休息和學(xué)習(xí) 的“知音坊”，在寒冷的冬季供應(yīng)熱騰騰的豆?jié){，下?lián)芙?jīng)費支持工會和團支部開展“老師生日慶賀”、“冬季健身俱樂部”、“電影超市”等學(xué)習(xí)和休閑活動，讓老師在自覺投入緊急工作的過程中，能

38、夠感受到四周的愉悅和對將來的憧憬，萌發(fā)“享受工作”的健康意識。而對老師工作的關(guān)注，除了賜予老師業(yè)務(wù)上的詳細指導(dǎo)外，要敬重老師的工作，擅長挖掘老師工作中的亮點，盡力公正地評價每一位老師的工作。在建立以老師自我評價為主的考核方式“老師成長積分卡”的基礎(chǔ)上，本學(xué)期，我又調(diào)整了老師的月考核方式，“我要推舉”：挖掘更多老師的工作亮點，“向您提示”：委婉提出老師的不足，“自我評價”：鼓舞老師展現(xiàn)自己的工作實績?！凹t花”常亮相，“綠葉”也需展現(xiàn)，綜合三方評價，一些工作勤奮有進步的組員也能有機會被推舉到“每月之星”欄目中。 3、以敬業(yè)之心治園 （1）重視小事 幼兒園的許多工作都是煩瑣而細小的，但當(dāng)你靠著一顆敬

39、業(yè)之心去從事你的工作時，你就覺得責(zé)任遠大。重視每一件小事，能折射出一個人的責(zé)任心和敬業(yè)心?？催^細節(jié)打算成敗這本書的人都知道，許多企業(yè)或個人的勝利來自于對每一件小事的重視，失敗可能也是從一件不經(jīng)意的小事開頭。日本企業(yè)創(chuàng)立的5S工作法，是企業(yè)管理實踐中“重視小事”的經(jīng)典之作。所以當(dāng)我在完成每一件事時，我的態(tài)度就是：要么不做，要做就要做好，窗子的明凈程度，環(huán)境微小處的設(shè)計、與家長、教職工的對話藝術(shù)，凡事要做到位，凡事要做精致，日復(fù)一日就會沉淀下來，就會在整個園內(nèi)形成一種敬業(yè)負責(zé)的文化氛圍。 （2）發(fā)揮引領(lǐng) 作為園長，雖然不需要你事必躬親，但必需站在幼兒園進展的高度，為各個條線的工作，尤其是老師的業(yè)務(wù)

40、出謀劃策，指明方向。所以領(lǐng)導(dǎo)同老師 一樣，要勤于學(xué)習(xí)和反思，全面提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，在老師中起到很好的引領(lǐng)作用。在日常工作中，我時刻留意深化第一線，為各條線的管理工作以及老師的業(yè)務(wù)、科研出點子、提建議、創(chuàng)機會。如指導(dǎo)業(yè)務(wù)助理將團隊精神引入到教研活動，開創(chuàng)獨特的新幼教研文化，教導(dǎo)團支部以課題來引領(lǐng)團工作、提升討論層次，我們的老師很敬業(yè)，很有上進心，當(dāng)她們處在實踐的十字路口時，最需要的是領(lǐng)導(dǎo)的引路和教導(dǎo)。 二、依靠群體才智，聚合力 俗話說：才智來自于集體，一個人的力氣是有限的，而集體的才智能制造一所幼兒園的將來，并能排解將來道路上的種種障礙。在共謀幼兒園進展道路的過程中，我和園內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)班子成員經(jīng)過

41、不斷的磨合、碰撞，逐步形成了一個團結(jié)、實干、高效、才智的管理團體，從黨、政、工、團到班級組長，我們常常在一起溝通溝通、探討促進，全力做到事業(yè)上同心、目標(biāo)上同向、工作上同步，共同為提高幼兒園的保教質(zhì)量出謀劃策，當(dāng)工作中遇到看法不全都時，我們始終遵循一切從大局動身，一切從提高幼兒園保教質(zhì)量動身的原則，拋棄個人雜念，最終達到步調(diào)全都。 在聚合群體才智的同時，我還注意拓展他們個人的才智風(fēng)格，努力提升內(nèi)功，養(yǎng)成獨立思索、制造性開展工作的力量，在目標(biāo)同向的基礎(chǔ)上，力求做到過程制造，殊途同歸。所以，在管理中我實行放手和放權(quán)，支持他們進行自我管理，各成員各司其職，避開相互扯皮，提高工作效率。對于班級組長，今年

42、我嘗試了班組承包制的形式，讓他們自主管理自己的班級組，從課程管理、教研活動、文化建設(shè)、家長工作到青年老師培育，委任她們進行全面管理，有權(quán)利、有責(zé)任開展各類制造性的工作。我想，我園今日所取得的這些成果，許多都來自于她們個人的才智，聚合了各方的力氣。 三、重視反思討論，強實力 （一）創(chuàng)新管理模式 學(xué)校管理的實踐表明，沒有建立健全規(guī)章制度、沒有合理的組織結(jié)構(gòu)，學(xué)校的管理是不完善的管理，但學(xué)校管理中完善的規(guī)章制度、合理的組織結(jié)構(gòu)等也并非就能提高管理效率。由于社會的不斷進展，人才間的競爭和緊急的工作節(jié)奏，導(dǎo)致人的價值觀的衰退和目標(biāo)取向的變革，限制、阻礙了人際的正常交往、溝通和理解，人際的友情、友好互助的

43、公平合作精神被淡化了，人的共性的充分進展受到了限制和突破，可以說，這種現(xiàn)象在學(xué)問分子成群的學(xué)校顯得尤為突出。作為管理者，就必需對學(xué)校的管理重新定位，用以價值觀為核心的文化進行管理，尋求促進老師和學(xué)校正常進展的突破口。在這樣的理念沖突下，我從去年開頭嘗試開展了新幼“合作文化”管理課題的討論，把合作引入到幼兒園的文化建設(shè)中，在領(lǐng)導(dǎo)與老師、 老師與老師、老師與幼兒、老師與家長之間探究一種合作模式，注意培育和激發(fā)人的合作意識和團隊精神，以此來增加學(xué)校的內(nèi)聚力、向心力和長久力。 1、創(chuàng)建目標(biāo)，激發(fā)動機 共同的目標(biāo)、共同的期望是形成一個團隊的首要條件，也是達成老師個人對集體忠誠的重要方式。我們通過中層干部

44、會議，切實了解老師對人際環(huán)境的期望和需求，大家都認為：一個關(guān)系融洽、擅長溝通、樂于合作的人際環(huán)境是增加老師樂觀性、提高工作效益的重要因素。針對我園人際環(huán)境現(xiàn)狀，我們確立了新幼人際交往準(zhǔn)則，出臺了強調(diào)合作規(guī)范和抱負的新幼教職工文明禮儀須知。通過目標(biāo)的統(tǒng)一，使老師們能自覺地認同必需擔(dān)負的責(zé)任并情愿為此而共同努力。 2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、注意熏陶 環(huán)境對人的思想和行為往往起著重要的熏陶作用，我們將一年多來老師團隊活動的照片及相應(yīng)的幼兒園合作條例展現(xiàn)出來，在兩樓連接老師辦公室和行政辦公室通道中創(chuàng)建了“合作文化”長廊，以直觀的形式強調(diào)幼兒園團隊建設(shè)的目標(biāo)和價值觀，強化教職工對團隊管理的心理認同感。 3、提倡自主

45、，共享遠景 幼兒園的團隊精神更多地體現(xiàn)在班組內(nèi)的合作和共享，任何有突出表現(xiàn)的班組團隊，也都是以共享遠景與價值做后盾的。我將班組團隊建設(shè)的構(gòu)思權(quán)和管理權(quán)交給各個條線的組長，與她們簽定了承包班組管理的責(zé)任書，讓她們自定班組團隊建設(shè)目標(biāo)，自主開展組風(fēng)建設(shè)，團隊合作等班組活動，讓她們在自發(fā)自主的活動中真正感受團隊建設(shè)的魅力。 （二）提高討論力量 現(xiàn)在的園長不僅要具備管理力量，還要兼?zhèn)溆懻摰牧α俊Ｖ挥羞@樣才能引領(lǐng)老師和 幼兒園的進展，對于我本人來說，在課題的討論上始終是個弱項，而幼兒園在科研方面本身也始終是一個空白，如何以課題討論促自身綜合素養(yǎng)的提高，形成幼兒園的進展特色，也始終是我思索的問題。 1、抓

46、住機遇 20 xx年5月，我園作為市“03歲幼兒早期關(guān)懷和進展討論”課題嘉定試驗區(qū)的七個試驗園之一，在市課題專家李洪曾老師和教育局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)懷下，初步確立了我園的家教課題：社區(qū)親子指導(dǎo)角的實踐討論，抓住這一機遇，我?guī)ьI(lǐng)園課題組的成員，利用暑期休息時間，在新成各個社區(qū)廣場設(shè)立詢問角，了解新成地區(qū)0-3歲嬰幼兒的家庭帶養(yǎng)狀況、家長對指導(dǎo)的需求，從而把握了第一手的資料，確定了以祖輩家長作為指導(dǎo)對象，該課題成為20 xx年上海市家庭教育“十五”立項課題。 2、加強學(xué)習(xí) 為了提高自身的討論力量，在局課題組領(lǐng)導(dǎo)的推舉下，我報名參與了由教科院組織的“家庭教育指導(dǎo)與學(xué)前社區(qū)教育模式“的培訓(xùn)班，在培訓(xùn)的過程

47、中，我逐步了解了各類指導(dǎo)模式的特點，并將我園的課題確定為對象模式，為確定課題的指導(dǎo)內(nèi)容和形式明確了方向。為了提高活動的實效性，我和課題組的成員一起上網(wǎng)收集有關(guān)資料，并以問卷、詢問、祖輩家長委員會的形式，把握了指導(dǎo)對象的生理、心理特點、家教現(xiàn)狀和對家庭教育的需求，從而為課題有針對性地實施積累了依據(jù)。 3、深化實踐 課題確定后，能否取得預(yù)期的效果，關(guān)鍵在于組織者的引領(lǐng)。作為課題的主要負責(zé)人，我堅持每學(xué)期制訂好階段方案，使老師們明確階段討論思路，并帶領(lǐng)大家參與每一次的教研培訓(xùn)和實踐活動，從而起到很好的引領(lǐng)作用。在廣場的實踐活動中，我注意獵取來自各方的信息反饋，發(fā)覺問題準(zhǔn)時組織老師進行研討，調(diào)整活動方

48、案，使指導(dǎo)的內(nèi)容和形式更適合祖輩和孩子的需求。 由于我和課題組成員的全都努力，我園的03課題通過一年多的實施取得了特別好的成效，獲得了良好的社會聲譽。由我和陶麗芳老師共同撰寫的模式論文以“社區(qū)親子指導(dǎo)角”為載體，加強祖輩家長指導(dǎo)的家教模式討論，在大連召開的“20 xx年全國學(xué)前家庭教育指導(dǎo)和社區(qū)教育模式研討會”上作了溝通，并榮獲一等獎，論文還分別被刊登在上海市20 xx年家庭教育研討會、上海市家庭教育指導(dǎo)模式研討會、全 國學(xué)前家庭教育指導(dǎo)和社區(qū)教育模式研討會論文集中。 四、群策群力，求實效 要使每一項工作都取得實效，關(guān)鍵在于注意過程。20 xx年，我園無論是在教研、科研、業(yè)務(wù)還是青年老師培育等

49、方面都能取得較好的成果，關(guān)鍵是發(fā)揮了園領(lǐng)導(dǎo)班子的集體才智，依靠了全園教職工的共同努力。最讓我欣慰的并不是這些成果的獲得，而是在成果背后所折射出的老師們身上那種腳踏實地、永不服輸、樂觀向上的精神，它是我在管理過程中獲得的一筆最大的財寶，也是最輝煌的成果。 五、不足與思索 1、經(jīng)費的不足導(dǎo)致硬件的落后、老師待遇的低下，這始終是阻礙我園持續(xù)進展的最大問題，如何取得社會和上級部門的支持，是我在今后工作中重點要克服的難題。 2、對老師工作的評價如何因人而異，實施彈性管理，這也是我在新的一年中要探究的新的管理模式。 幼兒園述職工作報告7 工作已經(jīng)很長時間了，從我一開頭當(dāng)幼兒園老師到現(xiàn)在已經(jīng)有快二十個頭了，

50、在這么些中，我大大小小的事情敬禮了很多次，有令我快樂也有令我憤怒的事情，不過終于是熬過來了。，在經(jīng)過很多次的大風(fēng)大浪之后，我已經(jīng)是一名幼兒園園長了。 作為一個幼兒園園長，工作責(zé)任和付出已經(jīng)比一個一般的老師大多了，這就需要我不斷的努力了，才能將我們幼兒園的工作做好。 作為幼兒園園長和黨支部書記，我深感自己肩負的責(zé)任，時刻不敢松懈自己的學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)瞬間，一即將結(jié)束，回顧一來的工作，我率領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)班子以綱要為理論依據(jù)，以觀念創(chuàng)新為先導(dǎo)，以進展為主題，立足本園，了解自身，擺準(zhǔn)位置，依靠自身優(yōu)勢，制造出適合自身進展的空間，優(yōu)化園內(nèi)外的辦園資源，盡可能人盡其能，物盡其用，財盡其力，增加辦園實力，形成辦園特色?，F(xiàn)總

51、結(jié)如下： 一、努力學(xué)習(xí)，提高個人修養(yǎng) 我和業(yè)務(wù)主任一起起草幼兒園園本教研一系列規(guī)章制度，并樂觀制造條件組織老師赴外省市學(xué)習(xí)，不斷開拓視野。調(diào)動了老師參與教科研工作的樂觀性。我堅持深化教學(xué)第一線，堅持看課、評課、議課，樂觀參與教學(xué)研討活動。五月份，還應(yīng)市教育局的邀請，赴地區(qū)作園本教研專題報告會，受到全都好評。 在日常工作中，關(guān)懷班子成員和全體老師，作風(fēng)民主，幼兒園的重大事情如財務(wù)、人事、福利等，均廣泛征求班子和老師們的建議，并且幼兒園的重大開支如基本建設(shè)、選購電教用品等均進行政務(wù)公開，粘貼在公開欄內(nèi)，接受群眾監(jiān)督，老師反應(yīng)良好，班子全體成員在老師中享有較高的威信，幼兒園的各項工作穩(wěn)步向前推動，起

52、到了良好的社會反響。 二、辦園方向和管理機制 依據(jù)我園進展規(guī)劃和本學(xué)期工作方案，我們連續(xù)深化貫徹教育方針和幼教兩個法規(guī)，堅持保教并重的原則，依法辦園、依法治教，以美育建設(shè)的禮儀教育為抓手，創(chuàng)建“以美辦園、以美施教、以美育人”的辦園特色，全面實施素養(yǎng)教育，不斷深化幼兒園內(nèi)部改革，使幼兒園各項工作盡顯特色，求得進展。我園進一步規(guī)范以責(zé)任制為核心的現(xiàn)代化管理體制，注意以人為本，剛?cè)岵⒅?，努力?yōu)化幼兒園常規(guī)管理，堅持實施層層管理的組織網(wǎng)絡(luò)。班子各成員之間切實做到通力協(xié)作、勤政廉潔、扎實高效，并對各部門、各崗位進行詳細分工，責(zé)任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調(diào)動起每位教職工的樂觀性，發(fā)揮其潛能。 與此同

53、時，我們進一步建立健全黨政工團組織，充分發(fā)揮其合力作用，讓其在幼兒園的改革與進展中，樂觀出謀劃策，共同開展好園內(nèi)各項工作，并使園內(nèi)占有絕大多數(shù)的黨團員切實發(fā)揮先鋒模范作用和主力軍作用，從而有效的帶動全園教職工樂觀投身到幼教工作中。為加強幼兒園民主管理，我們堅持定期召開教代會，園內(nèi)重大事議由教代會或教職工大會共同協(xié)商，充分發(fā)揮教職工的民主管理和監(jiān)督作用，鼓舞她們主動參加幼兒園管理，努力爭做幼兒園仆人。此外，我們進一步深化開展了行風(fēng)建設(shè)“回頭看”活動，全面推行園務(wù)公開，嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度，按規(guī)定項目和標(biāo)準(zhǔn)收費，財產(chǎn)登記造冊，資料齊全，自覺接受社會監(jiān)督。 三、隊伍建設(shè)與管理 (一)加強班子自身建設(shè)和隊

54、伍建設(shè)，調(diào)動老師樂觀性。 良好的班子集體能將教職工緊緊分散在一起，有效促進幼兒園各項工作的開展。在我們班子中，樂觀提倡一講奉獻、二講制造性開展工作、三講團隊協(xié)作的“三講精神”，并始終堅持把思想建設(shè)放在首位，堅持學(xué)習(xí)與溝通。全體班子成員樂觀參與各類進修學(xué)習(xí)，在政治修養(yǎng)、專業(yè)理論、文化技能、管理水公平方面嚴(yán)格要求自己，不斷增加黨性修養(yǎng)，仔細學(xué)習(xí)教育管理理論，實施科學(xué)的工作方法，努力做好教職工的思想工作，成為幼教改革進展的領(lǐng)航人和教職工的貼心人。 我園非常重視園風(fēng)建設(shè)。我們的做法是：“提倡人與人的交往中以誠相待，在處理各類問題時以工作為重，以個人感情為次?！痹诠ぷ髦斜M量做到多一點商議，少一些命令，將

55、自己融身與教職工之中，營造一個人人公平、寬松、融洽的人際氛圍。領(lǐng)導(dǎo)要求怎樣對待孩子，領(lǐng)導(dǎo)也必需這樣對待老師，如把愛平均分給每個老師，樂觀看待老師在原有水平上的進步等等。只有在良好的環(huán)境中，老師才能發(fā)揮工作的樂觀性、主動性和奮勉進取性，才能漸漸形成人人為本園做貢獻，人人為本園添光榮的優(yōu)良園風(fēng)。 (二)建立激勵機制，分層培育，促進老師群體成長。 老師是現(xiàn)代教育中最活躍的因素，造就一支高素養(yǎng)的保教隊伍是幼兒園開展工作的核心。為此，我們首先從老師職業(yè)道德入手，狠抓師德教育。我們通過園內(nèi)一些先進人物和事跡的宣揚，關(guān)心老師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)，教書育人，為人師表。其次，我們從

56、優(yōu)化老師個體素養(yǎng)入手，采納多種形式鼓舞老師苦練基本功，從基礎(chǔ)教育學(xué)問的熟識到敏捷運用教育實踐，不斷提高了老師教育教學(xué)力量。我們還要求老師不斷更新教育觀念，調(diào)整學(xué)問結(jié)構(gòu)，加強教育技能改革，樂觀參與各級各類進修。第三，我們注意進一步優(yōu)化老師群體素養(yǎng)，在園內(nèi)定期開展形式多樣的業(yè)務(wù)觀摩、師徒幫教結(jié)對、教育研討等教科研活動。 到目前，我幼兒園已基本形成了一支以中青老師為主體，師德和業(yè)務(wù)水平較高的老師隊伍，這支隊伍團結(jié)向上、互幫互助的優(yōu)良傳統(tǒng)正在進一步發(fā)揚。通過努力，老師的教育教學(xué)常規(guī)工作規(guī)范、到位、優(yōu)質(zhì)高效，全體老師以踏實的工作作風(fēng)，良好的師表形象，在全體幼兒家長和社會各界中享有了很好的口碑。 四、環(huán)境

57、創(chuàng)設(shè) 辦園至今，我們始終力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的教育環(huán)境。今，我們依據(jù)幼兒園實際狀況，進一步改善辦園條件，在幼兒園經(jīng)費并不富裕的狀況下，我們先后對二樓四個幼兒活動室和幼兒園廚房進行了改造，共耗資20余萬元，我們從孩子齡動身，力求做到生活化、情趣化、藝術(shù)化和兒童化，讓幼兒園真正成為孩子心中的樂園。此外，我們進一步改善老師辦公條件及幼兒園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，新增4臺電腦，確保老師辦公自動化順當(dāng)實行。 在努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時，我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起，把自己融入環(huán)境中，樂觀創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系，努力優(yōu)化師幼關(guān)系、保教人員關(guān)系、老師與家長關(guān)

58、系等。老師切實做到態(tài)度和氣可親，理解、敬重幼兒，使幼兒始終處于一種被敬重、被關(guān)愛、受鼓舞的環(huán)境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全人格的第一步。 五、保教工作 切實提高幼兒園保教工作質(zhì)量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標(biāo)志。我園在保教工作方面抓重點、求實效，使保教工作在原有水平上有所突破。 1、家園聯(lián)系 當(dāng)前，家園共育作為擴展教育發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工的關(guān)注。為此我園仔細致力家長工作，努力探究新時期家長工作的特點。 我們提倡老師要建立家園關(guān)系，即相互信任、相互敬重、相互學(xué)習(xí)、相互支持。同時切時做好家長工作，充分發(fā)揮家委會的作用，通過多種形式的活動，如家長會、家長開放日

59、等，關(guān)心家長建立全新的育兒觀。 XX我園組織的消防逃命演習(xí)、師生“陽光、健康、迎奧”迎新運動會、組織了全園400余名幼兒、師生的書畫展等活動都受到很好的社會效益，贏得家長贊揚。 2、保健方面 我園成立了由分管的后勤園長主抓、保健醫(yī)生為主的膳食委員會，堅持每周在一周食譜上公布幼兒伙食，使家長對幼兒養(yǎng)分的攝入、品種、數(shù)量有所了解，加強了家園聯(lián)系。 我園還仔細做好全體教工及幼兒的體檢工作，樂觀把好晨檢及午檢兩大關(guān)，做好每個幼兒的發(fā)藥工作及全日健康觀看工作，并做好記錄。通過櫥窗、黑板報家長園地等方法，向老師、家長、幼兒宣揚保健常識、傳染病的防治方法，收到良好效果。 3、教育工作與幼兒進展 新綱要的頒布

60、為我們指明白新時期教育工作的方向，在組織老師深化學(xué)習(xí)新綱要的基礎(chǔ)上，我們將綱要精神樂觀滲透，運用到日常教育工作中。我們堅持立足一日活動，以培育幼兒創(chuàng)新精神和實踐動手力量為核心，進一步增加幼兒動手操作的愛好，給每個幼兒供應(yīng)了充分動手動腦的機會，孩子們在參加的過程中，主動的去思索、去實踐，切實提高了多種力量。 此外，我們連續(xù)堅持開展形式多樣的活動，豐富孩子的生活，讓孩子真正融入社會，走進自然。我們先后組織幼兒參觀學(xué)校、消防隊、安徽圖書城、市府廣場、杏花公園等地方，對幼兒園進行全面教育。在12月份，我們在全園舉辦“迎新，安幼親子運動會”活動、全園師生畫展活動，不僅使幼兒更加喜愛幼兒園，而且使家長了解