1、Word 國學(xué)經(jīng)典誦讀教學(xué)計劃 國學(xué)經(jīng)典誦讀教學(xué)方案范文（精選3篇） 時間飛逝，時間在漸漸推演，老師們的教學(xué)工作又將有新的目標，是時候抽出時間寫寫教學(xué)方案了。為了讓您不再有寫不出教學(xué)方案的苦悶，下面是我細心整理的國學(xué)經(jīng)典誦讀教學(xué)方案范文（精選3篇），歡迎大家借鑒與參考，盼望對大家有所關(guān)心。 國學(xué)經(jīng)典誦讀教學(xué)方案1 一、指導(dǎo)思想 傳統(tǒng)文化是中華民族才智的結(jié)晶，經(jīng)過歷史的長河洗滌，更加令人思索，它是中國文化和中華民族精神形成的基本根源，也是我們應(yīng)當(dāng)生生不息傳播的珍寶。通過開展經(jīng)典頌讀活動，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強優(yōu)秀文化熏陶，提高同學(xué)的文化和道德素養(yǎng)，讓孩子們從小就開頭廣讀博覽，日積月累地增長

2、語言文化學(xué)問，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，并漸漸完善自己的人格，促進同學(xué)可持續(xù)進展。 二、教材分析 本學(xué)期學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典（七班級卷）、包括修身勵志、寫景狀物、詠史抒懷、傳統(tǒng)節(jié)日、情思感悟、哲理寓言、亳韻古風(fēng)幾個部分組成。 三、總體目標和詳細目標 1、總體目標：通過學(xué)校組織誦讀、熟背詩文經(jīng)典，讓他們在一生記憶力最好的時候，以便捷的方式，獲得中華文化的熏陶和修養(yǎng)。 2、詳細目標： 培育同學(xué)的留意力和記憶力。 營造深厚的閱讀氛圍，提升同學(xué)語文水平，培育同學(xué)良好的語文素養(yǎng)。 培育同學(xué)讀書愛好，增加歷史、地理、天文、數(shù)學(xué)、常識、文學(xué)、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)。 通過每天頌讀活動，培育同學(xué)持之以恒、百折不撓的意

3、志和毅力。 四、教學(xué)措施 1、以激發(fā)同學(xué)愛好，多鼓舞、多表揚為原則，讓同學(xué)開心地、自主地參加這項活動，并在活動中感到生活更加充實、有意義，體驗勝利的喜悅。 2、注意面對全體和個別差異。集體、小組、個人展現(xiàn)等交叉進行，使每一個同學(xué)在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。 3、每節(jié)課前背誦已學(xué)過的詩文兩分鐘。 4給家長發(fā)校信通，介紹誦讀活動，請家長幫助搞好此項活動。 5、每星期一早上老師利用早讀時間，親自檢查一個同學(xué)，會背了即算通過，給他一百分，該生即指定為本周經(jīng)典誦讀班長。讓他利用課余時間去檢測組長，組長再去檢測組內(nèi)同學(xué)。不能通過檢測的人，登記名字，交與老師處理。 6、留意學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化與日常生活相結(jié)合，將學(xué)習(xí)

4、融入自己的生活，成為生活的一部分。 五、達到目標 本學(xué)期同學(xué)學(xué)習(xí)國學(xué)達到的目標是： 能夠正確、流利、有感情的進行朗讀和背誦。 能夠大體把握對偶技巧、聲韻格律。 能夠試著想象詩歌描述的情境，初步理解詩句意思。 在學(xué)習(xí)中，關(guān)心同學(xué)留意積累詩詞中美麗詞語、精彩語句。 為了能讓傳統(tǒng)文化精華古為今用、重?zé)ㄉ鷼?，我還要進行不斷的學(xué)習(xí)，逐步提高自己的教育教學(xué)水平，將中華文化最好的經(jīng)典教給孩子，逐步提升孩子的文化品位，給民族的將來播撒盼望的種子。 國學(xué)經(jīng)典誦讀教學(xué)方案2 一、指導(dǎo)思想： 國學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華，內(nèi)容博大精深，蘊含著豐富的人文精神。在學(xué)校生中開展誦讀活動，有利于弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培育民族

5、驕傲感，有利于提高同學(xué)的人文素養(yǎng)和審美情趣，有利于加強學(xué)校生思想道德建設(shè)，形成正確的人生觀、價值觀和世界觀。 二、教學(xué)目標： 1、培育孩子的讀書愛好，提升語文力量。在指認式誦讀中使低幼同學(xué)擴大了識字量。同學(xué)從中感受學(xué)問的豐富，激發(fā)學(xué)習(xí)、讀書的愛好，逐步使同學(xué)能出口成章、引經(jīng)據(jù)典，提升同學(xué)的語文力量。 2、提高孩子的留意力、記憶力。充分利用記憶力的黃金時期，讓孩子記住中國傳統(tǒng)文化中的一些經(jīng)典，在其記憶力正在進展的時候加以訓(xùn)練，“不求甚解、但求熟背”，使同學(xué)的記憶力達到較高的頂峰，留意力更加集中，使同學(xué)終生受益。 3、了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶。中華國學(xué)經(jīng)典即是中華文化中最優(yōu)秀、最精華

6、、最有價值的典范性著作。通過誦讀活動關(guān)心同學(xué)了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。長遠地悄悄地變化其氣質(zhì)。 4、通過“國學(xué)經(jīng)典誦讀”教育教給同學(xué)做人的道理，提高同學(xué)的自身修養(yǎng)；在同學(xué)心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，慢慢地陶冶其性情，開啟其才智，讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生供應(yīng)養(yǎng)分。 三、總體目標和詳細目標： 1、總體目標：通過組織學(xué)校生誦讀、熟背詩文經(jīng)典，讓他們在一生記憶力最好的時候，獲得中華文化的熏陶和修養(yǎng)。 2、詳細目標： 培育學(xué)校生的留意力和記憶力。 營造深厚的閱讀氛圍，提升同學(xué)語文水平，培育同學(xué)良好的語文素養(yǎng)。 培育學(xué)校生讀書愛好，增加歷史、理、天文、數(shù)學(xué)、常識、文學(xué)、藝術(shù)等各方

7、面的素養(yǎng)。 通過誦讀活動，培育同學(xué)持之以恒、百折不撓的意志和毅力。 四、經(jīng)典詩文誦讀的內(nèi)容： 誦讀語文課程標準中附錄的學(xué)校階段必需誦讀的詩詞外，還有部分經(jīng)典兒歌和詩詞等。 五、課程開設(shè)的原則： 1、不求甚解，只要熟讀會背。 2、不要苛求，要多多鼓舞。不要用同一標準要求全體同學(xué)，只要半數(shù)以上的同學(xué)能正確流利的誦讀就可以進行下一篇。 3、不要一暴十寒，要持之以恒。 4、不要死板，要注意愛好。采納多種方法調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 國學(xué)經(jīng)典誦讀教學(xué)方案3 國學(xué)經(jīng)典誦讀課作為我國的重點課程，他將東西方優(yōu)秀文化經(jīng)典與中國傳統(tǒng)文化相結(jié)合，讓小伴侶們通過口誦、目視、耳聽、熟記、成誦的方法把國學(xué)中的精華灌輸至身心，

8、使之成為小同學(xué)們的精神食糧，而論語作為國學(xué)經(jīng)典的重中之重，所以孔子文化早教園把論語作為國學(xué)經(jīng)典誦讀的重要內(nèi)容，經(jīng)過幾個星期的言傳身教，總結(jié)閱歷，回顧過去現(xiàn)就近的一些狀況簡潔做一下總結(jié)： 一、同學(xué)基本狀況分析： 孔子早教園中班現(xiàn)有四位小同學(xué)，由于來園學(xué)習(xí)時間及入園前的基礎(chǔ)和年齡存在差異，趙心境和馬博洋兩位同學(xué)的基礎(chǔ)較之孫小慈和李梓睿要好些，也更情愿朗讀。李梓睿小同學(xué)上課雖然比較仔細，但令人頭痛的是他不太情愿吭聲、不情愿放開喉嚨大聲讀書。糖糖是共性格比較活潑的小女孩，他很招人喜愛，無論是老師還是小伴侶都很喜愛糖糖。糖糖天生好動，上課也奈不住性子，認字也很活躍，不像其他小伴侶那樣仔細，可是他自開學(xué)來

9、熟悉了101個字。同時我們也熟悉到了孩子上課奈不住性子并不代表孩子沒有仔細聽講，或許他有自己的方式。針對四位同學(xué)的自身特點，老師將因材施教，讓每位同學(xué)都能跟上節(jié)奏，以便在原來的基礎(chǔ)上有所進步。 二、教學(xué)成果總結(jié) 教與學(xué)是相輔相成，教學(xué)相長就是這個意思，經(jīng)過老師與小同學(xué)們的共同努力、幾個星期下來，同學(xué)們的經(jīng)典誦讀也取得了一些小小的成果，現(xiàn)具體說明如下： 1、論語學(xué)而第一篇：趙心境小同學(xué)第七段、第十三段、第十五段不太嫻熟需要提示，其余可以背誦下來；馬博洋小同學(xué)第一段比較嫻熟，其余需要提示可以背誦下來；李梓睿小同學(xué)第四段、第八段、第十段、第十三段、第十五段不太熟識需要提示，其余可以背誦下來；孫小慈同學(xué)由于年齡較小，比他們讀的時間短，在背誦時只要提示就可以被下來。 2、論語為政其次篇：