1、第6頁 共6頁上海中學東校2022高考成績中學校2022年高考工作方案中學2022年高考工作方案2022年我校高考工作要以“搶抓機遇，加快開展”為指導思想，以“強化管理、優(yōu)化效勞”為宗旨，穩(wěn)步推進名牌戰(zhàn)略，突重點、創(chuàng)名牌，進步升學率。為此，強化管理，狠抓質(zhì)量、優(yōu)化效勞，全力以赴迎接2022年高考。一、 從我校實際出發(fā)，立足高考新形勢，新特點，統(tǒng)一思想，進步認識。目前，我校高考工作面臨的詳細形勢是：學生思想認識明確，學習態(tài)度端正，勁頭足，老師的敬業(yè)與奉獻精神好。但生差，根底薄，師資力量弱，高考各科目之間開展不平衡，教學設施簡陋，信息閉塞，高考名牌效應難以在短期內(nèi)形成。首先就學生而言，本屆學生在高

2、一入校時，正錄生錄取成績位于全縣下游，補錄生比例大約占錄取學生總數(shù)35、較差的生致使學生中尖子生少，后進生絕對數(shù)量大，整體質(zhì)量差，根底薄，偏科現(xiàn)象嚴重。另外今年復讀班整體質(zhì)量不高，復讀班共招生40人，文科25人，理科15人，文科高考成績均在500分以下，其中人是環(huán)縣考生，理科450分以下13人。第二，就老師而言，高三九科中有英、化、物、生四科老師青黃不接，語、地兩科均為初上高三講臺的新手，教學經(jīng)歷缺乏。英、物、化、生高考成績連年滯后，理綜師資力量薄弱，許多老師帶病堅持上課，一旦有事，那么出現(xiàn)停課現(xiàn)象。第三，教育教學設施簡陋，理化生實驗教學無法保質(zhì)保量開設，高考信息閉塞。針對我校生差，學生學習自

3、覺性差，量師資力量匱乏等現(xiàn)實情況，我們在思想上要形成團結(jié)協(xié)作，迎難而上，破釜沉舟，背水一戰(zhàn)的共識，全力以赴，力爭打破高三級教育教學工作步履維艱的場面。二、 強化管理，整章建制，優(yōu)化效勞，確保高三教育教學工作的有序化。2022年我校高考備戰(zhàn)工作要繼續(xù)堅持以教學工作為主攻中心，以科學、標準、高效的管理要教學的高質(zhì)量與高效益。在詳細工作上倡導開拓進取與務實創(chuàng)新的精神，以優(yōu)質(zhì)的效勞營造良好的高考環(huán)境，全員參與，群策群力，團結(jié)一致，全力以赴，共同奪取這場實力懸殊的攻堅戰(zhàn)的全面成功。一加強領導，整章建制，從制度上和組織上確保高三級教育教學及管理工作進一步實現(xiàn)制度化和有序化。首先，要繼續(xù)貫徹落實“校長親自抓

4、，班子全參與，一名中層領導包級，年級組長詳細管理”的形式，在此根底上，分工負責，責任到人。其次，制訂、完善和貫徹落實好各項相關制度和標準。今年要結(jié)合高考新形勢及以往經(jīng)歷教訓，制訂并完善三岔中學2022年高考獎懲制度，高三級學生目的管理責任書、高三級學生管理暫行規(guī)定、高三級班主任職責等規(guī)章制度，狠抓落實，量化考核，保證日常教學與管理工作做到有章可循，有據(jù)可依。二強化管理，主攻教學，全面進步教育教學質(zhì)量。首先，學生管理要做到嚴而有序，管而不死。教育和引導他們以積極的心態(tài)，健全的人格和標準的行為全力以赴地投入到學習狀態(tài)之中，并最大限度地調(diào)動和激發(fā)其學習的積極性與主動性，從而形成“思想上求先，學習上求

5、尖，紀律上求嚴”的學習主體。一方面，堅持“德育為首”的教育思想，充分利用學校、級組、班主任與班委會四位一體的德育網(wǎng)絡，通過采取各種會議，集體訓導、個別談話、家長座談等形式，深化細致并扎實有效地對學生進展理想前途教育、愛國教育及科學人文思想教育，努力使學生形成健全的人格，良好的心理素質(zhì)，高尚的道德情操和標準文明的行為舉止，引導其處理好做人與做學問的關系，從而為迎接高考奠定堅實的思想根底和可靠的信念支持。另一方面，要全面施行“三全”管理形式，使學生管理做到“縱到底、橫到邊、不留死角和空白地帶”。年級組要按照“查糾并舉，及時反應”的工作思路，積極推行“全員參與，全程管理，全面負責”的管理形式，形成“

6、分工負責，責任到人，同心協(xié)力，齊抓共管”的管理格局。管理人員既要認真貫徹落實各項管理制度和標準，又要與學生打成一片，注意摸清學生的思想脈搏，對其進展分類指導，個別談心，幫其排憂解難，加強情感交流；日常教育要以鼓勵為主，批評為輔，促其放下思想包袱，減輕心理壓力，真正成為全體學生的“知心人”與“引路人”。其次，老師要以進步教學質(zhì)量為中心，轉(zhuǎn)變教學思想，改良教學方法，調(diào)整復習策略，有的放矢并卓有成效地開展教學工作，全面進步復習效益。1、注重信息反應，策略應對高考。重視有關指導高考工作方面的雜志、報刊的征訂工作，為高三老師訂閱考試報、中國考試、試題研究陜西師大多種教學參考雜志以及考試說明，從中搜集具有

7、較強針對性和較高實用性的信息，增強對教學、復習、考試的有效調(diào)控。一方面，經(jīng)常與西峰、北京、湖北、山西等高考資料發(fā)行中心獲得聯(lián)絡，搜集有價值的高考模擬試題，供師生在教學中參考。另一方面與兄弟學校聯(lián)絡，利用他們信息廣、辦學條件好等優(yōu)勢，從中獲取有益信息，并與孟壩等校通過聯(lián)考，綜合比擬，發(fā)現(xiàn)差距，查缺補漏，以有效的指導高考。3、組織月考，及時召開教學質(zhì)量分析p 會，評估學生每月復習效率，分析p 存在問題，研討對策，共同制定復習策略。派相關學科的科任老師參加省、地召開的高考研討會等，獲取高考改革的有效信息，并及時集會反應給全體高三師生，以進步高考復習指導的信度與效度。三、家庭的配合與社會的支持，對穩(wěn)固學生的高考信念，增進學生的體質(zhì)開展，保證學生的營養(yǎng)補給都有不可低估的作用。必須及時和家長獲得聯(lián)絡，使其明確責任，做好學生參加高考的后援供應和后勤保障工作。要認真組織好高考報名、體檢、考試、填報志愿、補錄報名等一系列工作。尤其對估分、填報志愿等關鍵性工作，科任老師、班主任要共同參與，當好學生的高參，確保學生被錄取到其理想的院校。三、 采取鼓勵機制，激活教育教學、提升教學質(zhì)量1、根據(jù)縣局下達高考任務，針對高三級科任老師，制定了三岔中學2022年高考獎懲制度，對于成績突出的老師將予以重獎。2、根據(jù)學生學情、月考成績，對成績突出的學生予以重獎。每次月考文理前五名學生發(fā)