1、Word - 3 -中班美術(shù)活動(dòng)我的生氣故事-廖小華老師 中班美術(shù)活動(dòng)我的憤怒故事 設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)活動(dòng)來自于主題高興奮興中的一個(gè)活動(dòng)“我興奮（憤怒）的故事”，一開頭我們就思量著：到底上哪一個(gè)內(nèi)容好？大概畫“興奮的故事”對(duì)這個(gè)主題來說更順理成章，但是考慮到興奮的事情平常孩子們畫得比較多，表現(xiàn)起來難度可能不大。相反，憤怒的表情對(duì)孩子來說倒是很少畫，孩子對(duì)于憤怒時(shí)的特征、表情、動(dòng)作也沒有認(rèn)真的思量過。可是我們又為難了：畫憤怒的故事對(duì)孩子來說除了技能上的價(jià)值外，還有沒有其它的價(jià)值可言呢？其實(shí)，我們知道興奮與憤怒是兩個(gè)對(duì)立的心情面，有興奮就一定有憤怒，憤怒是孩子們?cè)谏钪谐３?huì)碰到的一種心情，我們要做的

2、不是諱疾忌醫(yī)，而是正確地面向與疏導(dǎo)這種消極心情。所以，在活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)中，我們也采納研究的方式讓孩子知道哪些事情可以不用憤怒的，憤怒以后可以怎樣讓自己興奮起來，這些正確的生活方式對(duì)孩子來說也是很重要的。 附：四研案例活動(dòng)目標(biāo)1觀賞各種夸張、詼諧的憤怒表情，能將自己憤怒的故事畫出來。2樂意與伙伴敘述自己憤怒的故事，知道憤怒是一種正常的心情宣泄。活動(dòng)預(yù)備課件、視屏、畫紙、畫筆、范畫?；顒?dòng)過程1觀賞視頻，初步感觸憤怒時(shí)的表情2試試表現(xiàn)自己憤怒的樣子，了解憤怒時(shí)的表情與特征3觀賞范畫，了解畫面中“憤怒的故事”4說說自己憤怒的故事5.畫畫自己的憤怒故事。提作畫要求6.幼兒作畫，教師巡察。7介紹自己的

3、作品。 一研后的調(diào)節(jié)與改進(jìn)：1.可以用大耳朵圖圖的一段動(dòng)畫來讓幼兒感觸憤怒時(shí)候的我們到底是什么樣子的，這對(duì)孩子們來說更直接、好玩。2.在孩子們做出各種憤怒的表情后可直接展示圖片，便于孩子感觸與仿照。3，作畫時(shí)，不要用大塊面的涂色了，可以用一個(gè)框框表示自己想出的憤怒的故事，可用抹的方法來裝點(diǎn)。4.講評(píng)的時(shí)候，要加入對(duì)憤怒這種不好心情的正確引領(lǐng)，如：假如憤怒了，你會(huì)怎樣讓自己愉快起來？ 二研后的調(diào)節(jié)與改進(jìn)：1. 可以截取部分憤怒特征顯然的視屏，這樣可以使活動(dòng)的時(shí)光更有效。2.憤怒的圖片比較多，在活動(dòng)中一一展現(xiàn)的話比較鋪張時(shí)光，應(yīng)當(dāng)舉行一個(gè)歸類、梳理，有些特征可以合并一下。3.活動(dòng)中孩子們常常哈哈大

4、笑，由于他們感觸到了夸張后憤怒表情的好玩，下次活動(dòng)可以將重點(diǎn)放在體現(xiàn)夸張作畫的樂趣上面。 三研后的調(diào)節(jié)與改進(jìn)：1. 第一環(huán)節(jié)可以緊湊一些，將憤怒的事情明說，讓幼兒帶著問題去看。2. 講評(píng)時(shí)也要精簡(jiǎn)一些，緊扣畫面的布局與憤怒的表情。3. 活動(dòng)的重點(diǎn)還是應(yīng)當(dāng)落在憤怒的事情上，可是在畫前讓孩子舉行敘述。 四研后的活動(dòng)反思：活動(dòng)以孩子們愛慕的動(dòng)畫片“圖圖”的視屏切入，用一種動(dòng)態(tài)的、夸張的形式讓孩子們一下子感觸到了憤怒時(shí)的表情特征。在孩子觀看與表現(xiàn)憤怒表情的環(huán)節(jié)中，我也能緊扣活動(dòng)的目標(biāo)，時(shí)刻引領(lǐng)孩子發(fā)覺圖片中憤怒時(shí)夸張的地方，如：皺皺的眉頭、冒火的眼睛、豎起的頭發(fā)等，并鼓舞孩子也能用夸張的方式來仿照這些夸張的表情，讓他們體悟到一種夸張后的樂趣?；顒?dòng)中，我能鼓舞孩子大膽地來敘述自己憤怒的故事，并能按照孩子的回答舉行引領(lǐng)，使囫圇活動(dòng)能緊緊圍繞目標(biāo)而綻開。因?yàn)橐婚_頭我們考慮到要結(jié)合主題活動(dòng)“高興奮興”的開展，所以，在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過程中向來考慮的是如何才干使活動(dòng)與主題貼合得更近，最后還是打算采納畫畫的形式讓孩子記錄自己憤怒的故事，再引領(lǐng)孩子敘述?；顒?dòng)中還引領(lǐng)孩子知道憤怒是一種正常的心情及使自己興奮起來的辦法。利用今日的教研活動(dòng)，我也發(fā)覺了一些需要調(diào)節(jié)或改進(jìn)的地方。1.對(duì)中班孩子來說一個(gè)活動(dòng)抓兩個(gè)點(diǎn)可能更多了，而讓孩子用故事的形式來表現(xiàn)畫面可能太難了。既然孩子對(duì)夸張的表情很感愛好，