1、Word 班主任述職報(bào)告之三 參考總結(jié)班主任述職報(bào)告之三。 自入職以來(lái)，我們學(xué)習(xí)到了許多的新學(xué)問(wèn)，也熟悉到了自己的不足。為了對(duì)后續(xù)工作有所關(guān)心，我們現(xiàn)在要寫(xiě)一份值得一看的述職報(bào)告了。述職報(bào)告屬于應(yīng)用文稿，分為集體和個(gè)人兩種。那么，你知道怎么寫(xiě)詳細(xì)的述職報(bào)告內(nèi)容嗎？下面是我為大家整理的“參考總結(jié)班主任述職報(bào)告之三”，盼望能為您供應(yīng)更多的參考。 wwW.yS575.cOm 時(shí)間飛逝。不經(jīng)意間xxxx就靜靜的到來(lái)了。對(duì)于2103年的實(shí)習(xí)班主任工作，有許多的感慨但過(guò)去的終究是過(guò)去了，不管以前是怎樣，最重要的是在以后的工作中要好好努力。下面就將我這一年的實(shí)習(xí)班主任工作做如下總結(jié)； 一、敬重自己，為人師表

2、 俗話(huà)說(shuō)：“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)同學(xué)具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響。高中同學(xué)的生理、心理及綜合素養(yǎng)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對(duì)身邊發(fā)生的事情具有了自己肯定的推斷力量，也有了自己肯定的看法。所以在工作中，我始終留意自己的儀表，只有敬重自己、為人師表的老師，才能從同學(xué)那里得到愛(ài)戴與敬重，在班中建立起同學(xué)對(duì)自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。 二、抓住時(shí)機(jī)，增進(jìn)了解 作為實(shí)習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有肯定區(qū)分的，由于我除了數(shù)學(xué)課時(shí)間，很少有時(shí)間和他們親密接觸，難以真實(shí)地了解班內(nèi)狀況。為了對(duì)同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)了解，我抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸，在每天上課間操時(shí)，我

3、堅(jiān)持跟操，了解他們的狀況；在每次學(xué)校進(jìn)行大型活動(dòng)時(shí)，我樂(lè)觀(guān)協(xié)作班主任參加組織與籌備，與同學(xué)們共同協(xié)商，做好本班工作。通過(guò)以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)同學(xué)，和同學(xué)間建立了比較和諧的關(guān)系，為做好班級(jí)幫助管理工作做好了預(yù)備。 三、敬重同學(xué)，以誠(chéng)相待 曾經(jīng)有同學(xué)把班主任和同學(xué)之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系，也有一些班主任把同學(xué)對(duì)他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn)。這樣，使得班主任和同學(xué)處在一種對(duì)立的狀態(tài)，不利于班級(jí)工作的開(kāi)展，也不利于同學(xué)樂(lè)觀(guān)性的調(diào)動(dòng)，力量的培育。我把同學(xué)當(dāng)作一個(gè)公平的主體來(lái)對(duì)待，敬重同學(xué)的人格尊嚴(yán)，彼此無(wú)凹凸、尊卑之分。在消失問(wèn)題時(shí)，我從為采納強(qiáng)制手段，高壓政策來(lái)解決問(wèn)題，而要通

4、過(guò)講事實(shí)、擺道理，使同學(xué)心悅誠(chéng)服的接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬敞的胸懷，不要斤斤計(jì)較，要允許同學(xué)消失這樣的差錯(cuò)，公平地對(duì)待同學(xué)，這樣才能贏(yíng)得越來(lái)越多的同學(xué)的信任。 四、一視同仁，公平相處 影響班主任和同學(xué)之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素是班主任對(duì)待好同學(xué)和差生的態(tài)度。有的老師認(rèn)為，偏愛(ài)好同學(xué)是人之常情，在學(xué)校教育中，我們所面對(duì)的是幾十個(gè)孩子，你的一舉一動(dòng)，將對(duì)其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。在擔(dān)當(dāng)實(shí)習(xí)班主任期間，我在處理班級(jí)問(wèn)題時(shí)，會(huì)努力做到一視同仁，就事說(shuō)事，從不卑視后進(jìn)同學(xué)，讓他同其他同學(xué)在公正、和解的氣氛下解決問(wèn)題。我在對(duì)待好同學(xué)和差生的時(shí)候，堅(jiān)持公平原則，在某些場(chǎng)合，可對(duì)好同學(xué)從嚴(yán)要求，對(duì)

5、差生寬容些。這樣后進(jìn)生會(huì)重新燃起他們的自尊心、自信念，樂(lè)觀(guān)地去進(jìn)展他們自己。 在這一年的擔(dān)當(dāng)高一（3）班實(shí)習(xí)班主任期間，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好。在以后的日子里，我將會(huì)連續(xù)努力搞好自己的教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使自己得到同學(xué)的承認(rèn)與認(rèn)可。在以后的工作中，我將連續(xù)學(xué)習(xí)與提高，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。 擴(kuò)展閱讀 總結(jié)閱讀：班主任工作小結(jié)之三 作為公司的一員，我們只有在不斷學(xué)習(xí)和探究中才能提高自身的業(yè)務(wù)力量。為了給我們后續(xù)的工作供應(yīng)關(guān)心，我們現(xiàn)在也該花時(shí)間來(lái)寫(xiě)一下述職報(bào)告了。述職報(bào)告是指在某一階段的工作進(jìn)行全面的回顧。那么，你知道我們的述

6、職報(bào)告要怎么寫(xiě)呢？下面是我為大家整理的“總結(jié)閱讀：班主任工作小結(jié)之三”，歡迎大家與身邊的伴侶共享吧！ 文/窗外的豆豆 時(shí)間飛逝，參與工作已有一學(xué)期的時(shí)間了，在很多老師的關(guān)心和鼓舞下，我也漸漸適應(yīng)了這份工作。其中，有很多值得總結(jié)和反思的地方，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)，借以促進(jìn)我今后工作的進(jìn)一步提高。 在本職工作中，我實(shí)現(xiàn)了老師職業(yè)的角色轉(zhuǎn)換，也開(kāi)頭仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論和學(xué)科專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，努力做到為人師表，教書(shū)育人，并做到以同學(xué)為主體，敬重每一個(gè)同學(xué)的共性進(jìn)展，充分激發(fā)他們的制造潛能。 許多人或者許多同學(xué)可能會(huì)覺(jué)得班主任是一個(gè)高高在上的執(zhí)權(quán)者和管理者，班主任的話(huà)需要同學(xué)肯定的聽(tīng)從，但事實(shí)似乎并非如此

7、。剛接手三班的時(shí)候，許多老師都會(huì)和我說(shuō)，三班同學(xué)成果是不差的，但是淘氣的同學(xué)太多，很難鎮(zhèn)得住他們。面對(duì)這種狀況，對(duì)于剛參與工作的我來(lái)說(shuō)，不免心里七上八下，不知道該把自己擺在一個(gè)什么樣的位置，總覺(jué)得三班的同學(xué)是一個(gè)集體，而我則似乎是一個(gè)莫名其妙闖進(jìn)來(lái)的外來(lái)者。他們不知道的是，這時(shí)的我需要的卻是他們的喜愛(ài)和確定。依據(jù)前車(chē)之鑒，在溫順和強(qiáng)硬之間，我毅然地選擇了做一個(gè)強(qiáng)硬和不茍言笑的班主任，我想，這樣最起碼他們會(huì)知道我不是好惹的，應(yīng)當(dāng)能鎮(zhèn)得住他們。這樣的鐵面無(wú)私也許維持了一個(gè)月，但狀況并沒(méi)有明顯的好轉(zhuǎn)，無(wú)休止的發(fā)火和嘮叨好像也只能換來(lái)他們片刻的安靜。后來(lái)，在一位同學(xué)給我寫(xiě)的信當(dāng)中，我才了解，五班級(jí)同學(xué)

8、的價(jià)值觀(guān)已經(jīng)并不是我們想的那么稚嫩了。他欺侮你，并不是光看你兇不兇，他還會(huì)看你這么年輕，確定沒(méi)老老師有閱歷，所以你再兇，他都不會(huì)怕你。 假如說(shuō)班主任的工作是操勞和辛苦的話(huà)，我寧愿給予它與同學(xué)斗智斗勇的無(wú)限樂(lè)趣。給我寫(xiě)信的這名同學(xué)，就是我們?nèi)喽ΧΤ雒奶詺獯笸趵钣浵?，開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，他常常不完成作業(yè)，即使完成，也是敷衍了事。擒賊先擒王讓我對(duì)準(zhǔn)的第一個(gè)目標(biāo)就是他，除了不做作業(yè)，上課講話(huà)，下課追趕打鬧，搗亂的事更是一件接著一件。但是，很快我發(fā)覺(jué)他的眾多缺點(diǎn)之余有一個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn)，就是他很守信用，答應(yīng)老師的事他就肯定能做到。雖然每次犯錯(cuò)誤后，我還是會(huì)批判他，但批判中我盼望更多的是感化他，讓他自己熟悉到自

9、己錯(cuò)在哪兒，為什么錯(cuò)，應(yīng)當(dāng)怎么改，或者是給自己定一個(gè)小目標(biāo)。三個(gè)月以來(lái)的持之以恒，他的轉(zhuǎn)變相當(dāng)?shù)捏@人，不但按時(shí)完成作業(yè)，樂(lè)觀(guān)訂正，寫(xiě)的不好的字，也會(huì)主動(dòng)要求擦掉重寫(xiě)。 現(xiàn)在看來(lái)，我想我們或許無(wú)需刻意板著個(gè)臉，由于大多數(shù)時(shí)候，他們?nèi)耘f有著孩子的那份天真，可愛(ài)和和善。老師對(duì)于他們的苦心，他們心里也都明白，只是有時(shí)候缺少的是那么一份自律和自控力量。這樣想想，班主任和同學(xué)的關(guān)系也不用那么緊急了，在他們面前，我們也可以坦率的做自己，興奮的時(shí)候可以和他們笑笑玩玩?；蛟S，把班主任放在一個(gè)引導(dǎo)者的位置會(huì)更加合適。 精選總結(jié)班主任工作匯報(bào)之三 作為公司的員工，我們要學(xué)會(huì)吃苦耐勞的精神，才能在工作中有所進(jìn)步。為了

10、反饋工作質(zhì)量，我們現(xiàn)在也該專(zhuān)心去寫(xiě)好自己的述職報(bào)告了。述職報(bào)告就是要找出優(yōu)點(diǎn)以及不足與教訓(xùn)。那么，怎么才能讓寫(xiě)的述職報(bào)告更加全面呢？以下是我收集整理的“精選總結(jié)班主任工作匯報(bào)之三”，歡迎您參考，盼望對(duì)您有所助益！ 為進(jìn)一步推動(dòng)我校同學(xué)工作，經(jīng)討論打算，將于12月下旬召開(kāi)20 xx年同學(xué)工作總結(jié)研討會(huì)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下： 一、會(huì)議時(shí)間： 20 xx年12月21全天（暫定） 二、會(huì)議地點(diǎn)： 雨花電大四樓會(huì)議室（暫定） 三、參與對(duì)象： 各辦學(xué)單位分管同學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)、負(fù)責(zé)同學(xué)工作及共青團(tuán)工作的人員、受表彰的班主任、直屬系部輔導(dǎo)員代表，優(yōu)秀同學(xué)代表等。 四、會(huì)議主題： 總結(jié)溝通各單位同學(xué)思想政治教育工作中的閱歷、做法，探究討論新形勢(shì)下提高我校同學(xué)工作整體水平的有效途徑。 五、會(huì)議內(nèi)容： 1、校領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)本年度同學(xué)思想政治工作，提出明年工作要求； 2、邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家作專(zhuān)題輔導(dǎo)報(bào)告； 3、表彰20 xx年同學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人、本年度優(yōu)秀班主任； 4、爭(zhēng)論同學(xué)工作隊(duì)伍建設(shè)狀況，如班主任隊(duì)伍、輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)等內(nèi)容； 5、同學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀班主任工作閱歷溝通。 六、表彰工作相關(guān)要求 1、同學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人的評(píng)比表彰要求詳見(jiàn)“關(guān)于評(píng)比20 xx年度同學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人的通知”。（ 在校同學(xué)數(shù)超過(guò)500的每單位可評(píng)比1