1、Word 2022高三英語教師工作計劃5篇 高中英語教師個人工作計劃 時間過得可真快，從來都不等人，我們迎來了新的學(xué)習(xí)和工作生活，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。如何把工作方案寫出新花樣呢？下面是我整理的2022高三英語老師工作方案5篇 高中英語老師個人工作方案，歡迎參閱。 2022高三英語老師工作方案1 在高考已經(jīng)進入了倒計時，時間緊，任務(wù)重的前提下，基于如何在如此短暫的時間內(nèi)關(guān)心同學(xué)鞏固舊學(xué)問，學(xué)習(xí)新學(xué)問，查漏補缺，歸納總結(jié)，從而在高考中取得好成果這一目標(biāo)考慮，我制定如下工作方案： 一、指導(dǎo)思想和總體工作目標(biāo)與學(xué)校全都 爭取能更好地完成預(yù)期目標(biāo)。 二、注意同學(xué)的思想動態(tài)，采納多種方法，樂觀調(diào)

2、動同學(xué)以飽滿的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中 對于有學(xué)習(xí)方法有問題的同學(xué)，適當(dāng)談心，找到誤區(qū)，盡快關(guān)心同學(xué)走出英語學(xué)習(xí)的僵化期。 對于思想動態(tài)不穩(wěn)定的同學(xué)適時關(guān)懷，準(zhǔn)時與班主任溝通，早日關(guān)心同學(xué)走出高考前的心理誤區(qū)。 三、備好每一堂課 仔細研讀考綱，考試說明和近幾年高考試題，總結(jié)方法和規(guī)律，不留死角，備好課，才能使同學(xué)把握科學(xué)有效的解題方法，穩(wěn)步提高同學(xué)的力量。 四、細心授課 細心設(shè)計每一堂課的課程支配，在授課時，對同學(xué)做到講清四點：講清易混點；講清易錯點；講清著眼點；講清高考熱點。讓同學(xué)在課堂上知道該記什么，弄清什么是高考所需要的學(xué)問，什么又是高考要求的力量！弄清英語可接受語言在英語中的重要地位和重

3、要性！ 五、合理支配作業(yè)和測驗 作業(yè)的支配和選擇本著讓同學(xué)在有限的時間里做到兩個親自的態(tài)度。即親自動腦，親自動手！ 內(nèi)容選擇上主要以閱讀和完型為主，讓同學(xué)每天在做作業(yè)的練習(xí)中感受英語語言環(huán)境和英語文化氛圍，以便削減漢語負(fù)遷移現(xiàn)象帶來的負(fù)面影響！同時加大寫作的力度！ 在測驗和作業(yè)的講評上，不僅要做到細致，更要講清四點，使同學(xué)不被一塊磚頭絆倒兩次！ 當(dāng)然，作為英語老師我要多開展英語學(xué)法指導(dǎo)，培育同學(xué)的方案意識和時間管理力量，讓每一個同學(xué)知道怎么方案英語課的復(fù)習(xí)時間和復(fù)習(xí)內(nèi)容，學(xué)會統(tǒng)籌支配，作到學(xué)習(xí)、生活井井有條，每天都過得很充實。這樣既培育了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也為將來終身學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。 總之

4、，高三同學(xué)復(fù)習(xí)效率的提高要靠老師和同學(xué)的共同努力，也要靠學(xué)?？茖W(xué)的管理和各任課老師間的相互合作。我堅信在我們高三英語組這個優(yōu)秀團隊的共同努力下，xx高中的高三英語成果肯定會再上一個新的臺階。 2022高三英語老師工作方案2 在學(xué)校教學(xué)工作方案指導(dǎo)下，依據(jù)高三班級組工作方案中對英語學(xué)科的詳細要求，結(jié)合所任教班級的實際狀況，本著著眼聯(lián)考、放眼高考，拼在本學(xué)期、贏在明年高考中的理念，現(xiàn)將本學(xué)期英語教學(xué)方案制定如下。 一、詳細狀況分析及目標(biāo) 在上學(xué)期的聯(lián)考中，17班及格率為66、67%，18班為42、55%;平均分分別為93、12和83、77。兩個班相比，18班英語成果相對較弱一些，但總的來說，兩個班

5、同學(xué)的英語學(xué)習(xí)狀況不容樂觀，主要存在的問題是：語言基礎(chǔ)學(xué)問不扎實、綜合語言運用力量差，試卷中閱讀、尤其完形填空失分狀況嚴(yán)峻，改錯題存在越該越錯的狀況，書面表達語言不規(guī)范、詞不達意狀況明顯，存在諸多不規(guī)范現(xiàn)象，部分同學(xué)沒有良好學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣與力量，高分段同學(xué)匱乏。 本學(xué)期學(xué)校指標(biāo)任務(wù)是：盡量縮小與同級學(xué)校的差距，期末聯(lián)考中力爭保三爭二。 二、教學(xué)內(nèi)容及要求 本學(xué)期需要進行英語sb中unit1-unit10的教學(xué)，之后進行第一輪復(fù)習(xí)。進行第三冊教學(xué)時應(yīng)注意學(xué)問的前后聯(lián)系，增加主干學(xué)問的系統(tǒng)性;第一輪復(fù)習(xí)側(cè)重關(guān)心同學(xué)全面且系統(tǒng)地把握高中所學(xué)英語基礎(chǔ)學(xué)問(重點是詞匯、語法)，夯實同學(xué)基礎(chǔ)，抓中等促學(xué)困

6、,進一步鞏固優(yōu)等生，為其次輪復(fù)習(xí)的側(cè)重“同學(xué)專項解題力量及綜合語言運用力量的提高、培育同學(xué)應(yīng)試技巧”打下堅實的基矗 三、課堂教學(xué)特別原則 1、堅持“同學(xué)主體”的原則 在教學(xué)過程中堅持少講多練，精講精練，力爭做到習(xí)題講評過程中“三講三不講”，即講清重點，難點，疑點;同學(xué)會的不講，同學(xué)能自己解決的不講，估量講了也不能理解的則不講。對于基礎(chǔ)學(xué)問題要做到：先練后講，逢講必練，講后再練2、堅持抓“主要沖突”的原則 所教班級同學(xué)詞匯把握欠缺，因而影響到其他各單項成果的提高。因此始終把同學(xué)的詞匯積累與提高閱讀力量放在最重要的位置。通過單詞輪回記憶和長期的閱讀訓(xùn)練，關(guān)心同學(xué)拓展詞匯量，拓寬學(xué)問面，重點提高概括

7、，推斷力量和長句理解力量。 四、總體支配 1、8-10月完成第三冊unit1unit10單元新課教學(xué)，并且結(jié)合三維設(shè)計進行第一輪復(fù)習(xí)和語法復(fù)習(xí)。其中每周結(jié)合英語周報和雙語報進行兩次綜合練習(xí)并寫一篇作文。 2、11-10、1月進行第一輪復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)第一三冊，其中每周進行一次綜合練習(xí)及寫一篇作文。 3、24月進行其次輪復(fù)習(xí)，即語法專項練習(xí)及語篇綜合訓(xùn)練，側(cè)重力量培育，強化技巧分析，培育同學(xué)綜合運用語言力量，提高應(yīng)試力量技巧。 4、5月高考，依據(jù)考試說明進行查漏補缺，有針對性針地進行實踐和語言運用力量訓(xùn)練。 五、詳細措施 1、高三英語第三冊教學(xué) 第三冊英語課程編排與總復(fù)習(xí)有肯定的關(guān)系，內(nèi)容豐富，信息量

8、大，具有較強的有用性和交際性，語篇數(shù)量增多，詞匯量也明顯增加，是提高同學(xué)閱讀力量的好材料。教學(xué)速度加快，具體講解新詞用法，同時簡要復(fù)習(xí)高考詞匯慣用法，課文以閱讀為主，分析篇章結(jié)構(gòu)、主旨大意、寫作意圖等，培育同學(xué)分析、理解及解決問題的力量，老師肯定要做好指導(dǎo)工作。 2、抓好詞匯復(fù)習(xí) 依據(jù)高考詞匯手冊，把詞匯復(fù)習(xí)主要穿插在高三新課講授之中，做好詞匯復(fù)習(xí)工作。詞匯量的大小是英語學(xué)習(xí)及成果提高的關(guān)鍵因素，它極大地影響著同學(xué)其他各方面力量的提高，因此肯定要扎實、有效，爭取做到長效。 離高考還有一百多天，高三英語復(fù)習(xí)也進入了緊急階段。在接下來的這個學(xué)期，我會合理支配時間，緊跟教學(xué)進度，做好復(fù)習(xí)工作。詳細支

9、配如下： 一、早自習(xí)對同學(xué)的影響很大，假如能合理應(yīng)用，可以對同學(xué)起到很大的關(guān)心。所以接下來的這個學(xué)期，我會盡量早起，合理支配每個早自習(xí)，與同學(xué)共同奮斗。 二、對于作業(yè)，我盡量做到每天一練，試卷全批全改，并在每次考試后準(zhǔn)時統(tǒng)計分析，把握同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并逐一分析錯誤緣由。 三、教學(xué)方面，我會緊跟備課組的支配，抓進度，抓質(zhì)量。分階段有重點地對同學(xué)進行操練。詳細措施如下： 1、3月份即將迎來其次次高考聽力，在1-4周，我會緊抓聽力練習(xí)，讓同學(xué)養(yǎng)成良好的聽力習(xí)慣，并對同學(xué)較弱的方面進行強化訓(xùn)練。 2、高考閱讀理解和完形填空占了很大的比例，而同學(xué)在這方面也是最弱的，所以平常要加強同學(xué)閱讀完形的訓(xùn)練，每天

10、兩篇閱讀一篇完型，并準(zhǔn)時校對。 3、寫作是同學(xué)的另一薄弱環(huán)節(jié)，而寫作的提高也是長年累月積累的結(jié)果。所以平常課堂練習(xí)中要注意同學(xué)的寫作力量，從單詞，詞組，單句，段落，到文章，一步一步打好同學(xué)的寫作基礎(chǔ)。然后再分專題地對同學(xué)進行特地的寫作訓(xùn)練，每兩周一篇，并在早自習(xí)期間逐一面批，指出其錯誤，并讓其自己改正以避開下次重犯。 4、對于高三的同學(xué)來說，考試是必要的，也是有效的檢測他們階段學(xué)習(xí)效率的最直接的方法。在每個單元復(fù)習(xí)之后，我會進行單元測試，每個模塊結(jié)束后，進行模塊復(fù)習(xí)考試，以此來鞏固同學(xué)平日所學(xué)。 總之，我會盡最大努力與同學(xué)共同進退! 2022高三英語老師工作方案3 “一日之計在于晨，一年之計在

11、于春”這兩句話是沒問題，但是對于我們這些的在學(xué)習(xí)路上的人來說，學(xué)習(xí)，就是在不斷的為自己更新，隨時對自己的方案做出新的變動甚至是重新修訂。對我們來說，無論還是了么時候，都是最好的學(xué)習(xí)機會，無論什么時候，都應(yīng)當(dāng)對自己的方案做出最適合的調(diào)整。 下個學(xué)期我們班級就要到達高三了，再次作為高三班級的英語老師，我也總是感覺自己的壓力特別的重。究竟英語是一門主課，但是同時也是主課中比較麻煩的那種。學(xué)好英語不難，只要專心，肯下功夫。但是，也正是這點不知道擋住了多少人的英語之路。 下學(xué)期高三的來臨，必定是一場激烈的角逐。面對這場考驗，我的同學(xué)們雖然都做好了臨戰(zhàn)的預(yù)備，但是光這些，還遠遠不足！在高三的最終一年時間中

12、，我會好好的利用，將這些最為重要的學(xué)問和技巧，全都在這一年中交給他們！我的高三上學(xué)期的工作過方案如下： 一、臨戰(zhàn)的心態(tài) 面對高考，同學(xué)們心中有壓力是正常的。家長、幻想、老師，就連自己都會給自己施加上不少的壓力。作為老師，我們首先要做的就是加強這股壓力，讓他們知道自己面臨的畢竟是一場怎樣的考驗！之后，最重要的就是對這股壓力進行引導(dǎo)。只會加壓卻不會引導(dǎo)，這只會適得其反。 雖然我不是班主任，但是面臨著高考的挑戰(zhàn)，也需要我們?nèi)w老師的努力才能將老師這個職位的職責(zé)做到最好！只要運用的好，壓力就會化為動力，這將會是在高考前最終要的心態(tài)形成！ 二、英語課的教學(xué) 英語課的上課環(huán)節(jié)基本上不會有太大的變動，與其在

13、這種關(guān)鍵時刻做出大改動，還不如保持基本節(jié)奏的狀況下漸漸加快速度。但是在高三上學(xué)期，我要將全部的學(xué)問點從簡潔開頭再復(fù)習(xí)一遍，不過由于是高三復(fù)習(xí)的速度也會特別快。 基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段會略微減慢速度，除了復(fù)習(xí)基礎(chǔ)以外，也是為了照看那些基礎(chǔ)不好的同學(xué)，讓他們抓緊趕上來。 三、作業(yè)的支配 基本還是以試卷為主，讓同學(xué)習(xí)慣試卷的題目。但是針對班級上缺陷，我要在這個學(xué)期加強對作文和閱讀理解方面的訓(xùn)練。聽力當(dāng)然也是不能落下的每日功課。 四、結(jié)束語 高三的到來雖然預(yù)示著高中將進入最為緊急的階段。但是越到這個時候，越需要冷靜的面對。說究竟，不能以冷靜的心態(tài)來面對高考，本身就是一種失敗。 2022高三英語老師工作方案4 高

14、考已經(jīng)進入了倒計時，時間緊，任務(wù)重，如何在如此短暫的時間內(nèi)幫忙同學(xué)鞏固舊學(xué)問，學(xué)習(xí)新學(xué)問，查漏補缺，歸納總結(jié)，從而在高考中取得好成果，我們備課組爭論了很久，打算從以下幾個方面來做： 一、保質(zhì)保量做好群眾備課 要真正提高高三英語的教學(xué)質(zhì)量，沒有全都的奮斗目標(biāo)，沒有共同的努力和群眾的才智，那只但是是一句空話而已。群眾備課要做到：群眾研討，統(tǒng)一教學(xué)進度，教學(xué)目標(biāo)，重點和難點，教學(xué)案一體化。大家爭論教材的重點難點，相互補充，然后寫出教案，使得教學(xué)案更加充實和完善。分工合作，主要是備課和收集資料分工。 二、復(fù)習(xí)與學(xué)新課相結(jié)合 高三不同于高一、高二班級，在同學(xué)不斷理解新的語言學(xué)問、增加新的語言信息的同時，

15、要兼顧到以前所學(xué)舊學(xué)問的歸納復(fù)習(xí)。我們將強化重要的語法學(xué)問，為同學(xué)預(yù)備一些特地的語法項目，列出有代表性的常規(guī)題目和較簡單的特別狀況給同學(xué)練習(xí)。同時在教學(xué)過程中，精選精泛讀材料。我們選用高二新教材作為同學(xué)的精讀課本，旨在擴高校生的詞匯量。透過由新翻舊，以舊帶新，近義，反義，詞形，搭配等各個方面來擴大詞匯量，將詞匯的雪球越滾越大，降低同學(xué)在閱讀過程中的難度。老師要實行必要的手段，如聽寫或再現(xiàn)認(rèn)讀的方式進行檢查，以鞏固同學(xué)的詞匯量。 三、精選練習(xí)，精講精練 練習(xí)的題不在于多，不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，我們老師就應(yīng)精選練習(xí)。選的題目就應(yīng)具有典型性，系統(tǒng)性，透過做題幫忙同學(xué)建構(gòu)學(xué)問體系，領(lǐng)悟內(nèi)在的規(guī)律，做到能舉一

16、反三。老師要精講，講共性的問題，多給時間同學(xué)思索、整理、歸納、消化然后加以鞏固。 閱讀材料除了我們選用的教材外，以英語周報與38套高考模擬試題匯編為基礎(chǔ)，用好這兩套練習(xí)，由于英語周報上的文章比較新，時代氣息濃，篇幅多。每期精選一兩篇為精讀材料，兩三篇為泛讀材料。38套高考模擬試題匯編上的試題有必需的難度，我們從中精選一部分練習(xí)讓同學(xué)操練，提高同學(xué)的實戰(zhàn)潛力。 四、加強聽力、寫作訓(xùn)練與指導(dǎo)，合理支配綜合訓(xùn)練 只有多聽多練才可能有好的成果。在聽的過程中，加強對聽力的指導(dǎo)： 1）先討論聽力材料，猜測聽力資料； 2）師生共同爭論，仔細討論試題； 3）要帶著問題去聽； 4）要敢于舍棄，真正不會的馬上放下

17、。 我們選用的英語聽力風(fēng)暴、和15套難度略高于高考的高考英語聽力材料對同學(xué)集中訓(xùn)練，期望透過訓(xùn)練，能提高同學(xué)的聽力。 對于寫作，我們準(zhǔn)備兩星期一次。寫得過程中，賜予同學(xué)合理的指導(dǎo)，對同學(xué)有明確的要求： 1）繁簡適度； 2）有閃光點，要有較高級詞匯和較簡單語言結(jié)構(gòu)； 3）層次分明，承上啟下； 4）細讀提示，寫全要點； 5）書面潔凈、整齊、規(guī)范。 老師也要遵循“粗批，快改，準(zhǔn)時發(fā)”的原則。否則，失去了時間好處，效果就不大了。 加強對20 xx年中同學(xué)口語等級測試綱要的使用，它不僅僅能夠提高同學(xué)的口語潛力，還是一本很好的做語言積累的材料，能夠提高同學(xué)的寫作潛力。所以我們準(zhǔn)備讓同學(xué)每一天背一篇材料，老

18、師透過抽簽的方法每一天檢查同學(xué)的背誦狀況，敦促同學(xué)做好語言積累，為口語測試和寫作做預(yù)備。 頻繁地進行綜合訓(xùn)練，只會引起同學(xué)的厭倦，所以我們不準(zhǔn)備支配過多的綜合訓(xùn)練。除了學(xué)校支配的考試以外，原則上一周或兩周一次，主要以查漏補缺的專項訓(xùn)練為主。在出綜合練習(xí)時，要留意收集各地的高考信息和模擬試題，經(jīng)過全體備課組老師的精選精編，努力提高質(zhì)量和針對性，克服試題多、濫的毛病，確保練習(xí)的效果。評講試卷要突出重點，解決同學(xué)存在的問題。 2022高三英語老師工作方案5 一、指導(dǎo)思想 依據(jù)高中英語新課標(biāo)教學(xué)大綱要求，針對同學(xué)實際，確定高三英語教學(xué)方案；親密關(guān)注20 xx年英語高考的動向，準(zhǔn)時實行應(yīng)對策略；利用分層

19、教學(xué)活動，仔細討論教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)過程，通過各種有效教學(xué)活動，關(guān)心同學(xué)構(gòu)建完整清楚的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)；通過強化訓(xùn)練，使同學(xué)綜合語言的運用力量有明顯提高，并逐步達到高考要求；通過做好各類同學(xué)深化細致的思想工作，培育同學(xué)健康的學(xué)習(xí)心理和良好的應(yīng)試力量。 二、詳細內(nèi)容與要求 1、加強對雙綱的討論，明確大綱和考綱的要求。 1）關(guān)注20 xx年考綱與20 xx年考綱之間的變化。 2）討論大綱中日常交際用語中交際項目，明確同學(xué)把握的重點以及把握到什么程度。要求同學(xué)把握大綱規(guī)定的12個語法項目，并抓住語法重點對同學(xué)進行分層教學(xué)，分類指導(dǎo)。 3）明確大綱中規(guī)定的力量要求。 聽：能基本聽懂沒有生詞、題材熟識、難度略低

20、于所學(xué)材料的語段。語速每分鐘110120個詞。 讀：能以每分鐘7080個詞的速度，讀懂生詞率不超過3%的各種不同題材的材料。課外閱讀量應(yīng)達到20萬字左右。聽寫：能聽寫結(jié)構(gòu)簡潔、沒有生詞的語段。語速為每分鐘5060個詞；書寫速度為每分鐘10個詞。 寫作：能依據(jù)提示，在30分鐘內(nèi)寫80100個詞的短文。意思表達清晰，無嚴(yán)峻語言錯誤。 4）討論考綱，要讓同學(xué)了解考什么和怎么考，了解試卷的難度要求，試卷各項時間要求等（聽力20分鐘；語知運用25分鐘；閱讀理解40分鐘；寫30分鐘）。 5）分析20 xx年高考英語試題（甘肅卷、全國卷），把握考試方向。 2、加強對大綱和考綱中詞匯復(fù)習(xí)的討論。 討論大綱詞匯

21、的內(nèi)涵和外延度，特殊是動詞的用法。優(yōu)化詞匯的教學(xué)方法，不能以單詞默寫來代替詞匯訓(xùn)練。討論同學(xué)把握詞匯的狀況，在過度教材學(xué)習(xí)中留意大綱詞匯的識記和運用，特殊是派生詞、合成詞和多義詞等用法的訓(xùn)練，做到詞不離句，句不離章。 3、高三英語教材教學(xué) 1）要仔細扎實地完成高三英語教材選修8的教學(xué)任務(wù)。教法上可以將精讀和泛讀結(jié)合起來，目的主要是培育同學(xué)英語閱讀理解力量。對課文中的練習(xí)可以選擇一些重點。 2）確因教材的難度太大，已不適合作為語言輸入的材料，可以選擇一些難度相對較低的課文，對同學(xué)進行閱讀理解的訓(xùn)練。另外以20 xx年高三導(dǎo)與練第一輪英語復(fù)習(xí)資料為補充材料，打好同學(xué)基礎(chǔ)。 4、精選復(fù)習(xí)材料，提高復(fù)