1、第二單元 我和大自然 可愛的動物教學(xué)設(shè)計 授課人：深圳市福田區(qū)東海實驗小學(xué) 王文娟 審課人：深圳市福田區(qū)教育科學(xué)研究院 劉曉一、教學(xué)目標(biāo) 了解一些常見動物的特點，知道如何與動物相處。懂得愛護動物，尊重生命，對自然界有共在感。 知道傷害動物的行為是錯誤的，初步了解中華人民共和國野生動物保護法，明確愛護野生動物是公民應(yīng)盡的義務(wù)，有依法保護動物的意識和責(zé)任感。養(yǎng)成愛護小動物的好習(xí)慣，并懂得保護動物的同時要愛護自己，避免受到動物無辜的傷害，樹立安全意識。二、教學(xué)重點與難點：教學(xué)重點：懂得愛護動物，知道如何和動物相處。在尊重生命的同時，也避免自己受到動物的無辜傷害，有安全意識。教學(xué)難點：懂得愛護動物，有

2、依法保護動物的意識和責(zé)任感。三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件四、教學(xué)過程第一課時課時教學(xué)目標(biāo)知道自己和大自然的動物共存，對動物有好奇心，愿意進行探究。交流自己喜歡的動物以及和動物朋友的故事，感受動物的可愛。愿意親近動物、愛護動物。教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：感受動物的可愛，對動物有好奇心，愿意進行探究。教學(xué)難點：愿意親近動物、愛護動物。教學(xué)過程：（一）激趣導(dǎo)入，引出可愛的動物給大自然帶來了生機。1. 猜謎語：猜猜我是誰 播放媒體圖片，引導(dǎo)學(xué)生猜猜這是什么小動物？唱兒歌：小白兔播放圖片：動物王國3. 小結(jié)并過渡：剛才我們通過學(xué)習(xí)，說出了很多大自然中熟悉的動物?？?，小鳥在枝頭歌唱、魚兒在水中玩耍，他們真可愛啊

3、。（出示課題：“可愛的動物”）【設(shè)計說明】通過做游戲、看圖片這兩種形式，一方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，另一方面激發(fā)學(xué)生關(guān)于平時接觸過的、喜歡的動物的喜愛情感，產(chǎn)生要保護好他們的愿望。（二）閱讀繪本，聯(lián)系實例，感受可愛的動物給人們生活帶來了啟迪1. 過渡：動物不僅是人類的好朋友，還是人類的老師呢，故有“動物老師”的說法。我們?nèi)祟惖暮芏鄤?chuàng)造發(fā)明都從動物身上得到啟發(fā)。2. 閱讀繪本故事動物老師，交流動物對人類的智慧啟迪。（1）出示蛙泳的圖片，學(xué)過蛙泳的同學(xué)示范相應(yīng)的動作，感受到可以學(xué)習(xí)動物的習(xí)性，達到鍛煉身體的目的。（2）出示飛機、潛艇、雷達、熒光燈等仿生學(xué)設(shè)計的實例，感受到可以研究利用動物的生理結(jié)構(gòu)與

4、功能工作的原理，發(fā)明創(chuàng)造新設(shè)備和新工具。3. 想一想：我們還有哪些動物老師？4. 小結(jié)：看來，動物朋友能夠給人類智慧上的啟發(fā)，他們對我們的幫助可不小呢！5. 出示大熊貓照片：不僅如此，許多動物還擔(dān)任了友好使者，為各國友好往來做出不可磨滅的貢獻。我國的國寶大熊貓就出訪多國，成為“友好的象征”，深受各國朋友們的喜愛?！驹O(shè)計說明】繪本故事的前兩幅圖說明了人類通過模仿動物的動作，來達到強身健體的目的。繪本故事的后兩幅圖說明了動物對人類的智慧啟發(fā)，即仿生學(xué)上的意義，老師補充雷達、日光燈等物品的發(fā)明，由此加強說明了動物對人類發(fā)明生產(chǎn)、生活上物品的啟發(fā)作用。最后通過大熊貓這一事例，說明動物在增進友誼方面的特

5、殊作用。由此進一步激發(fā)學(xué)生對動物的喜愛之情。（三）學(xué)習(xí)課文，小組交流，認識可愛的動物是我們親密的好朋友1. 學(xué)習(xí)課本第26-27頁的插圖，小組交流：我喜歡的動物或我和我的動物朋友師：你最喜歡哪一種動物？你曾經(jīng)精心喂養(yǎng)過動物嗎？我相信你們肯定也有過不少自己喜歡的動物，或者動物朋友，請學(xué)著課本26頁、27頁上小朋友的樣子，也可以結(jié)合剛才學(xué)習(xí)仿生設(shè)計時學(xué)到的本領(lǐng)，在小組內(nèi)說一說你們喜歡的可愛的動物吧！2. 出示小組活動要求（1）請選擇一個話題“我喜歡的動物”或“我和我的動物朋友”，參加相應(yīng)的四人小組。建議：養(yǎng)過寵物的小朋友可以說說自己的動物朋友，沒有養(yǎng)過寵物的小朋友說說自己喜歡的動物。（2）說說自己

6、為什么喜歡這個小動物或者說說自己和動物朋友之間的故事。（3）推選代表進行全班交流3. 全班交流（1）小小交流會：我喜歡的動物學(xué)生代表交流自己和組內(nèi)同學(xué)喜歡的小動物，可以枚舉，也可以例舉。師小結(jié)：看來你們大多數(shù)都喜歡動物，這些動物朋友讓我們的世界變得更加豐富而美好，充滿了生機，所以我們要善待他們。（板書：生機勃勃）（2）小小故事會：我和我的動物朋友學(xué)生代表交流自己和動物朋友之間的故事。師：這些同學(xué)講述的故事有沒有打動你們？聽完故事，又有什么收獲和感受呢? 學(xué)生談自己的收獲和看法，師小結(jié)：同學(xué)們講的故事很精彩，王老師也忍不住要和大家分享一個“忠犬八公”的感人故事。通過大家的交流，我們對于小動物的知識有了更多了解?！驹O(shè)計說明】通過選擇話題“我喜歡的動物”和“我和我的動物朋友”中的一個進行小組交流，選派代表參加小小交流會、小小故事會，啟發(fā)學(xué)生了解更多動物的可愛之處以及人與動物相處時的歡樂，產(chǎn)生愛護動物的愿望。學(xué)習(xí)繪本，引發(fā)思考，激發(fā)愿意保護動物朋友的責(zé)任感1.師：動物朋友給我們帶來了歡樂、帶來了啟迪，那么我們該如何對待它們呢？我們來讀讀書上第28-29頁上我和小蜻蜓的故事，想一想，小男孩和小蜻蜓相處的過程中，哪些行為是值得我們學(xué)習(xí)的？2.學(xué)生閱讀繪本并交流預(yù)設(shè)：沒用手直接抓小蜻蜓，給放小蜻蜓的瓶蓋上做了呼吸孔，放生小蜻蜓等。師小結(jié)：