1、大學教育學專業(yè)心理學考試綜合檢測卷含答案考試須知：1、考試時間：150分鐘，本卷滿分為100分。2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準考證號等信息。3、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在密封線內答題，否則不予評分。姓名：_考號：_一、填空題（共5小題，每題4分，共20分）1、情緒的強度有強、弱兩極，如從愉快到狂喜，從微慍到狂怒。在情緒的強弱之間還有各種不同的強度_，如在微慍到狂怒之間還有憤怒、大怒和暴怒等。情緒強度的大小取決于情緒事件對于個體意義的?！緟⒖即鸢浮浚捍笮?、在日常生活中，人們對個性也容易產生一些誤解，往往認為一個“倔強”、“要強”、“坦率”、“固執(zhí)”的人很有_;而“文雅”

2、、“平和”、“斯文”、“柔弱”的人沒有個性。這種看法是不對的，至少說是不全面的。“倔強”、“要強”、“坦率”、“固執(zhí)”是一種人在其生活、實踐中經常的、帶有一定傾向性的個體心理特征，是一個人區(qū)別于其他人的精神面貌或者心理特征。【參考答案】：個性3、語言是人與人之間的一種交流方式，人們彼此的交往離不開語言。盡管通過圖片、動作、表情等可以_人們的思想，但是語言是其中最重要的，也是最方便的媒介。然而世界各地的人們所用的語言各不相同，彼此間直接交談是困難的，甚至是不可能的?！緟⒖即鸢浮浚簜鬟f4、情緒的動力性有增力和減力兩極。一般地講，需要得到滿足時產生的積極情緒是增力的，可提高人的活動能力；需要得不到滿

3、足時產生的消極情緒是減力的，會降低人的_?！緟⒖即鸢浮浚夯顒幽芰?、個性也可稱為性格或_,著名心理專家郝濱先生認為：個性可界定為個體思想、情 緒、價值觀、信念、感知、行為與態(tài)度之總稱，它確定了我們如何審視自己以及周圍的環(huán)境?！緟⒖即鸢浮浚喝烁穸⑦x擇題（共5小題，每題4分，共20分）1、不同的顏色可通過視覺影響人的內分泌（），從而導致人體荷爾蒙的增多或減少，使人的情緒發(fā)生變化。研究表明，紅色可使人的心理活動活躍，黃色可使人振奮，綠色可緩解人的心理緊張，紫色使人感到壓抑，灰色使人消沉，白色使人明快，咖啡色可減輕人的寂寞感，淡藍色可給人以涼爽的感覺。奧爾波特系統(tǒng)吉爾福特艾森克【參考答案】：B2、（

4、）的認知一評價理論。認為情緒是人與環(huán)境相互作用的產物。在情緒活動中，人不僅反映環(huán)境中的刺激事件對自己的影響，同時要調節(jié)自己對于刺激的反應。也就是說，情緒是個體對環(huán)境知覺到有害或有益的反應。因此，人們需要不斷的評價刺激事件與自身的關系。奧爾波特拉扎勒斯吉爾福特艾森克【參考答案】：B3、伊扎德從進化的觀點出發(fā)，提出大腦新皮層體積的增長和功能的分化，面部骨路肌肉系統(tǒng)的分化以及情緒的分化是平行的、同步的。情緒的分化是（）的產物，具有靈活多樣的適應功能，在有機體的適應和生存上起著核心的作用。物質文化精神文化進化過程制度文化【參考答案】：C4、心智量度建立在智力有著先天的差異，也即高低之分。為了量化這一高

5、低之別，人們提出用測試的方法去實現，這就是我們說的智力（）（智商測試）。商數測試意識動機高尚動機生理性動機【參考答案】：A5、使用間接的方法，如行為觀察法、問卷法，對態(tài)度進行測定，并使之量表化，是態(tài)度測定中的（）。奧爾波特一般程式吉爾福特艾森克【參考答案】：B三、名詞解釋（共4小題，每題4分，共16分）1、感覺障礙：【參考答案】：指在反應刺激物個別屬性的過程中出現困難和異常。常見的感覺障礙有：感覺過敏：對外界刺激的感受能力異常增高。感覺減退和感覺缺失：對外界刺激的感受能力下降。感覺倒錯：對外界刺激物的性質產生錯誤的感覺。內感性不適：對軀體內部刺激產生異樣的不適感或疼痛。有關感覺障礙的腦機制的心

6、理學研究，肯定了人類大腦皮層中央溝后部區(qū)域的損傷與感覺障礙的發(fā)生有關。2、心理過程：【參考答案】：心理狀態(tài)是心理過程和心理特征相結合而產生的一種既有穩(wěn)定性、又有暫時性的心理現象，因而動機實際上幾乎又可以表現于任何一種心理現象中。生理性動機：【參考答案】：生理性動機又稱原發(fā)性動機、原始性動機、生物性動機，它是以生物性需要為基礎的動機，如饑餓，渴、睡眠、空氣、性、躲避危險等動機。3、內省能力：【參考答案】：人生本復雜，只有一個平靜的心，不斷內省自己的心態(tài)、行為，不斷改進自身缺點，以無塵之雨洗滌心中的黑暗，才能立足于世。4、知覺障礙：【參考答案】：是客觀事物的整體在人腦中的直接反映，它是客觀事物的個

7、別屬性或個別部分在大腦中綜合起來，并借助以往的類似表象與記憶經驗而形成的一種綜合映象。四、判斷題（共10小題，每題1分，共10分）1、智力開發(fā)是指培養(yǎng)人的智力以提高勞動者素質的活動?；緝热菔翘岣呷说挠^察力、記憶力、想象力和思維能力。主要途徑是通過教育。智力開發(fā)離不開必要的智力投資?！緟⒖即鸢浮浚簩?、人際交往促進深化自我認識在我們的交往活動中，有時候兩方面的評價會有一定的差距，不少人會因此而產生煩惱。這就要求我們要善于調節(jié)兩方面的評價，全面提高自己的綜合素質。正確的自我認識，有助于我們找到自己的社會位置，扮演好自己的社會角色。【參考答案】：對3、層次性概念：在整體性的基礎上，層次性概念把人格

8、的屬性或特征按一定的層次結構排列起來，把人格特征具有內在的相互聯系和統(tǒng)一性，而最高層次的屬性或特征具有統(tǒng)合的作用?！緟⒖即鸢浮浚簩?、核心特質是代表一個人主要特征的特質，如誠實和樂觀。次要特質是有助于預測個人行為的特定的、個人的特征，但次要特質對于理解個體的人格幫助要小得多。對于食物和衣著的偏好是次要特質的例子。【參考答案】：對5、兒童的身心發(fā)展是有先后次序的，早期教育必須在適宜的生理成熟度的基礎上進行適時的訓練，才能取得好的效果。過早和過晚都會造成對孩子的傷害，我們都知道狼孩兒、豬孩兒的故事，他們就是因為錯過了語言和社會規(guī)范等各種智能開發(fā)的時機，所以，即便科學家提供良好的條件，也不能使他們趕

9、上最普通的孩子的智力水平?！緟⒖即鸢浮浚簩?、言語語言智能：指人對語言的掌握和靈活運用的能力，表現為用詞語思考，用語言和詞語的多種不同方式來表達復雜意義?！緟⒖即鸢浮浚簩?、雙手抱胸前。說話時雙手抱于胸前，會讓人感覺你對他是有防備的、想拒絕他,讓人覺得不被信任?！緟⒖即鸢浮浚簩?、提高挫折承受能力的辦法需要親身經歷，只有真正面臨挫折才能從中間體會到帶來的壓力，只有經常磨礪才能做抗壓能力強。當然要防止極端出現。【參考答案】：對9、人格又稱個性。是個人帶有傾向性的、本質的、比較穩(wěn)定的心理特征(興趣、愛好、能力、氣質、性格等)的總和。一個人的人格表現在知、情、意等心理活動的各個方面,包括個人的認知能

10、力的特征、行為動機的特征、情緒反應的特征、人際關系協調的程度、態(tài)度和信仰的體系、道德價值的特征等?！緟⒖即鸢浮浚簩?0、一個人的人格是在遺傳、環(huán)境、教育等因素的交互作用下形成的。不同的遺傳、生存及教育環(huán)境，形成了各自獨特的心理點。人與人沒有完全一樣的人格特點。所謂“人心不同，各如其面”，這就是人格的獨特性。但是，人格的獨特性并不意味著人與人之間的個性毫無相同之處。【參考答案】：對五、簡答題（共4小題，每題6分，共24分）1、記憶障礙的治療:【參考答案】：如前所述，記憶障礙的疾病較多，引起記憶障礙的疾病不同，治療方法相應也有所不同。部分可逆性記憶障礙，如維生素B1缺乏造成Wernicke腦?。?/p>

11、薩可夫綜合征）早期用維生素B1治療，記憶會恢復。假性癡呆可通過精神藥物和/或心理治療獲得好轉。而大部分不可逆型癡呆的記憶障礙，對癥治療對緩解患者某些癥狀、延緩病情進展、減輕照料者負擔有一定作用。2、殘暴：【參考答案】：有點小事自己不快，便向別人發(fā)泄，摔摔打打罵罵咧咧，有的則以戲弄別人為自己開心，對別人冷嘲熱諷，沒有溫暖之心。3、柯薩可夫綜合征：【參考答案】：該綜合征主要的原因是長期飲酒或嚴重營養(yǎng)不良所致。長期飲酒引起慢性胃炎，引起維生素B吸收障礙。臨床表現為記憶能力障礙，時間定向力障礙，虛構、記憶錯構和遺忘等。4、維持家庭運轉和家庭穩(wěn)定的機制？【參考答案】：家庭成員在家庭中地位和角色的規(guī)定，以及與之相聯系的責任、權利和義務的關系就形成了家庭規(guī)則。通常穩(wěn)定的家庭規(guī)則的形成是一個不斷沖突、斗爭、汝協、調整的家庭動蕩的過程。六、論述題（共1小題，每題10分，共10分）1、論述遺忘的種類？【參考答案】：（1）順行性遺忘凡不能保留新近獲得的信息的稱為順行性遺忘癥?；颊邔τ谝粋€新的感覺性信息雖能做出合適的反應，但只限于該刺激出現時，一旦該刺激物消失，患者在數秒鐘就失去作出正確反應的能力。所以患者易忘近事，而遠的記憶仍存在