部編版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文識(shí)字7 《操場(chǎng)上》說(shuō)課稿_第1頁(yè)
部編版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文識(shí)字7 《操場(chǎng)上》說(shuō)課稿_第2頁(yè)
部編版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文識(shí)字7 《操場(chǎng)上》說(shuō)課稿_第3頁(yè)
部編版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文識(shí)字7 《操場(chǎng)上》說(shuō)課稿_第4頁(yè)
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1、部編版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)資源操場(chǎng)上說(shuō)課稿一、說(shuō)教材操場(chǎng)上是人教版義務(wù)教育課程實(shí)驗(yàn)教材語(yǔ)文第一冊(cè)的一篇識(shí)字課。這是學(xué)生學(xué)完拼音后第二個(gè)識(shí)字單元的第三課。本課有一幅表現(xiàn)操場(chǎng)熱鬧非凡的圖畫,6活動(dòng)。兒歌概括了操場(chǎng)上活動(dòng)的情形,告訴學(xué)生體育鍛煉可使身體更強(qiáng)壯,激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉的興趣。二、說(shuō)學(xué)情一年級(jí)學(xué)生年齡較小,大多數(shù)學(xué)生活潑好動(dòng),大膽且獨(dú)立,對(duì)事物具有積極樂(lè)觀的態(tài)度,注意力比較分散,好動(dòng)、好玩是他們的天性。所以本節(jié)課,我們要設(shè)計(jì)豐富多彩的活動(dòng)吸引學(xué)生的注意力,把學(xué)生的思維引到課堂上來(lái)。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到本節(jié)課的學(xué)習(xí)中來(lái)。三、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,會(huì)寫7個(gè)生字,寫好足字旁。2.正確、連貫地讀

2、好詞語(yǔ),正確、流利、有節(jié)奏地朗讀兒歌。3.對(duì)照插圖,聯(lián)系生活,了解課文中的各項(xiàng)體育活動(dòng)。4.培養(yǎng)熱愛運(yùn)動(dòng),鍛煉身體的好習(xí)慣。四、說(shuō)教法我設(shè)計(jì)了讓學(xué)生看圖說(shuō)、看圖貼以及多種形式反復(fù)學(xué)習(xí),內(nèi)容上,有借助拼音和去掉拼音讀,有讀生字、讀詞語(yǔ);形式上,有小老師領(lǐng)讀、自由讀、指名讀、教師領(lǐng)讀、齊讀,有開火車讀、分組讀、男女生讀等。我還采用編順口溜的方法讓學(xué)生認(rèn)生字,不斷強(qiáng)化字音和字形,目的在于讓學(xué)生在游戲中學(xué),在活動(dòng)中學(xué),在情境中學(xué),多種形式的學(xué)。五、教學(xué)過(guò)程(一)情景導(dǎo)入?,F(xiàn)在是什么時(shí)候的操場(chǎng)。生:上課時(shí)的操場(chǎng)。這時(shí)的操場(chǎng)是安靜的。(二)看圖學(xué)習(xí)生字詞1.師:指掛圖,操場(chǎng)上的小朋友們玩得可開心了!現(xiàn)在觀

3、察圖片,誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)他們從左往右,從右往左,從上往下,從下往上觀察圖片)師:我們?cè)囍磸淖笸业捻樞騺?lái)說(shuō)。把話說(shuō)完整。(1)好了,圖上的體育活動(dòng),你們都說(shuō)出來(lái)了。那現(xiàn)在我們看圖學(xué)習(xí)漢字。借助拼音讀這些詞語(yǔ)。師:圖上的小朋友在干什么?(2)我們現(xiàn)在去掉這些生字寶寶的帽子,看你們還會(huì)不會(huì)讀。出示沒(méi)有拼音的詞語(yǔ))(3)看來(lái)我們的拼音寶寶幫助我們認(rèn)識(shí)了這么多的詞語(yǔ),你能用這些詞語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)嗎?(操場(chǎng)上真熱鬧呀!同學(xué)們有的_,(4)師:這一課我們的書上出現(xiàn)了很多的詞語(yǔ)和短語(yǔ)。我們一起去看看吧。(指名讀生字,男女生比賽讀)(5)去掉拼音寶寶再讀。分組放呢?看看老師這樣排列的目的是什么?生:有一組是提手旁,有一組是

4、足字旁。(7)第一組這些詞語(yǔ)表示動(dòng)作的是哪個(gè)字?表示打球時(shí)的動(dòng)作的是哪一個(gè)字?從這幾個(gè)動(dòng)詞中你又發(fā)現(xiàn)了什么?“打、拍、拔”這幾個(gè)字都是提手旁的字,你從中知道了什么?(它們都是跟我們的手上動(dòng)作有關(guān))動(dòng)作有關(guān),這些字都是足字旁的字。觀察一下,足球的足和足字旁在書寫的時(shí)候有什么不同,這樣寫是為了給右邊的字留個(gè)位置。1.出示足和跑的結(jié)構(gòu)、音節(jié)。2.觀察“跑”在田字格的位置。強(qiáng)調(diào)書寫時(shí)左小右大,足字旁的最后一筆是提,落筆在一條橫線上,要站穩(wěn)。3.師在田字格里范寫,學(xué)生練習(xí)書寫。師評(píng)價(jià)。(四)朗讀指導(dǎo)兒歌。1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了很多的生字詞,我們現(xiàn)在來(lái)做一個(gè)漢字大闖關(guān)的游戲。2.大家都完成得很好,我們一起摘蘋果。4.指名讀。正音。5.齊讀兒歌。學(xué)生

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