小學(xué)數(shù)學(xué) 三年級(jí)上《存零用錢》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué) 三年級(jí)上《存零用錢》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué) 三年級(jí)上《存零用錢》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué) 三年級(jí)上《存零用錢》教學(xué)設(shè)計(jì)_第4頁(yè)
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1、第 第 頁(yè)存零用錢教學(xué)簡(jiǎn)案（設(shè)計(jì):黃琰 審核：李彥 李一鳴）【教學(xué)內(nèi)容】北師大版三年級(jí)上冊(cè)第八單元第3課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】探索并掌握小數(shù)加法（不進(jìn)位）和減法（不退位）的計(jì)算方法。能在現(xiàn)實(shí)情境中應(yīng)用小數(shù)加減法解決實(shí)際問題。在解決問題的過程中，體會(huì)解決問題策略的多樣化。【教學(xué)重、難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：以元、角、分為背景，探索并掌握的小數(shù)加減法的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解小數(shù)加減法的計(jì)算方法及算理?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】ppt課件?！窘虒W(xué)過程】情境引入，提出問題。情境引入：存零用錢。提出問題：淘氣兩個(gè)月一共存了多少零用錢？探索新知，解決問題。1.問題：淘氣兩個(gè)月一共存了多少零用錢？（1）學(xué)生根據(jù)題意，列式：11.5元3.

2、2元（2）學(xué)生交流不同的計(jì)算方法。元和元相加，角和角相加。元轉(zhuǎn)化成角，將小數(shù)轉(zhuǎn)換成整數(shù)。豎式。發(fā)現(xiàn)不同算法的聯(lián)系及共同點(diǎn)。 元和元相加，角和角相加。 小數(shù)點(diǎn)左邊的數(shù)是整數(shù)部分，對(duì)應(yīng)的單位是元；小數(shù)點(diǎn)右邊的數(shù)是小數(shù)部分，對(duì)應(yīng)的單位是角。豎式計(jì)算時(shí)，小數(shù)點(diǎn)要對(duì)齊。出示問題：淘氣想買一個(gè)29.9元的書包送給災(zāi)區(qū)小朋友，他至少還要再存多少元？（1）學(xué)生根據(jù)題意，列式：29.9元14.7元（2）學(xué)生結(jié)合豎式說明小數(shù)減法的計(jì)算方法。出示問題：結(jié)合上面的問題，說一說小數(shù)點(diǎn)為什么要對(duì)齊。學(xué)生結(jié)合實(shí)例說明小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的原因。小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊后，元就對(duì)元，角就對(duì)角。小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，相同單位的數(shù)對(duì)齊，就能相加減。三、練習(xí)應(yīng)用，

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