1、海倫凱勒油畫像第1頁(yè)第1頁(yè)海倫凱勒我要把別人眼睛所看見光明當(dāng)作我光明，別人耳朵聽見音樂(lè)當(dāng)成我交響樂(lè)，別人嘴角微笑當(dāng)作我幸福。第2頁(yè)第2頁(yè)Helen Keller(1880-1968)海倫凱勒：美國(guó)著名女作家、教育家、社會(huì)活動(dòng)家。她生于亞拉巴馬州，在波士頓柏金斯盲人學(xué)校莎莉老師幫助下，她學(xué)會(huì)了閱讀、寫作，還學(xué)會(huì)了說(shuō)話，上了大學(xué)，并且成為有名教育家和社會(huì)活動(dòng)家。 19，海倫進(jìn)入拉德克利夫?qū)W院學(xué)習(xí)，并于19榮譽(yù)畢業(yè)。當(dāng)年她和她老師莎莉文合著海倫自傳我一生(又譯我生活故事)發(fā)表，即引起轟動(dòng)，成為著名英文名著。另著有我生活故事海倫凱勒日記走出黑暗老師。作者簡(jiǎn)介第3頁(yè)第3頁(yè) 這個(gè)生活在黑暗中卻又給人類帶來(lái)

2、光明女性，這個(gè)度過(guò)了生命88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)孤絕歲月弱女子，以她獨(dú)特生命個(gè)體，以其勇敢方式震撼了世界。第4頁(yè)第4頁(yè) 她幽閉在盲、聾、啞世界里，居然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院。她把自己一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)，并在繁忙工作中先后完畢了14部含有世界影響著作。最著名是其自傳假如給我三天光明。 海倫所創(chuàng)造奇跡與她本身努力密不可分，但她能走出心靈障礙，重塑生命，卻不能不歸功于她偉大老師安妮莎莉文女士。第5頁(yè)第5頁(yè)我生活故事第6頁(yè)第6頁(yè)第7頁(yè)第7頁(yè)再塑生命的人海倫凱勒第8頁(yè)第8頁(yè)1.結(jié)識(shí)兩個(gè)偉大人物；2.學(xué)習(xí)兩種偉大精神；3. 結(jié)識(shí)“再塑生命”含義，感受一次靈魂洗禮。 活動(dòng)目標(biāo)

3、： 第9頁(yè)第9頁(yè)快速瀏覽課文，回答問(wèn)題概括文章記敘主要事件（1）我與老師第一次見面（2）老師教我拼寫單詞（3）老師引導(dǎo)我結(jié)識(shí)“水”第10頁(yè)第10頁(yè)閱讀第一部分（1-5）1、為何把老師到來(lái)日子交代這樣清楚？在老師到來(lái)之前做了哪些鋪墊？有什么好處？由于這一天是她人生路上一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，作者對(duì)這一天印象非常深刻，同時(shí)也闡明莎莉文老師對(duì)我影響之大。鋪墊內(nèi)容：先總寫“我”感受；強(qiáng)調(diào)莎莉文老師到來(lái)那一天“是我一生中最主要一天”；接著寫家里人活動(dòng)，寫我期待，春天陽(yáng)光和花朵等；再用設(shè)問(wèn)，比方進(jìn)行烘托，用呼告表示自己渴望。在這樣層層鋪墊下，莎莉文老師出場(chǎng)。好處：1.用層層鋪墊辦法烘托出莎莉文老師對(duì)于“我”主要性，也

4、加重了開頭所說(shuō)“最主要一天”分量。2.設(shè)置懸念，給讀者留有期待，激發(fā)閱讀興趣。第11頁(yè)第11頁(yè)閱讀第一部分（1-5）2、作者為何“不能不感慨萬(wàn)分”利用雙重否認(rèn)，表示強(qiáng)烈必定含義，強(qiáng)調(diào)莎莉文老師對(duì)我影響非常大。第12頁(yè)第12頁(yè)閱讀第一部分（1-5）3、“從母親手勢(shì)以及家人匆匆忙忙樣子，猜想一定有什么不尋常事要發(fā)生”。這句話在文中起到什么作用？從回憶起筆，設(shè)置懸念，引人入勝4、第3段開頭景物描寫有什么作用？一語(yǔ)雙關(guān)。表面寫莎莉文老師來(lái)季節(jié)，實(shí)際在暗示我人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)即將到來(lái)。第13頁(yè)第13頁(yè)閱讀第一部分（1-5）5、第4段描寫了我如何心理狀態(tài)？用“大霧中航行”來(lái)比方自己在碰到老師之前那種無(wú)助、彷徨、苦

5、悶心情，以及內(nèi)心對(duì)光明渴望，從側(cè)面烘托了老師主要性。第14頁(yè)第14頁(yè)閱讀第二部分（6-13）1、第6段中“馬上跑下樓去”表明了什么？生動(dòng)形象表達(dá)了我初學(xué)知識(shí)興奮和喜悅。2、產(chǎn)生摩擦?xí)r，老師為何帶我去散步？將我?guī)胍粋€(gè)輕松、美好環(huán)境，讓我從壞心情中解放出來(lái)，取得輕松愉快學(xué)習(xí)心境，尋找教育契機(jī)。第15頁(yè)第15頁(yè)閱讀第二部分（6-13）3、賞析第11段闡明老師教育取得了神奇效果，“水”啟動(dòng)了海倫智慧和情感大門。4、第12段中作者為何“兩眼浸滿了淚水”“浸”形象寫出了我滿眼淚水樣子，生動(dòng)表現(xiàn)出我痛惜和悔恨之情。第16頁(yè)第16頁(yè)“再塑生命”歷程第17頁(yè)第17頁(yè)生命原貌黑夜1、我正像大霧中航船，既沒有指南

6、針也沒有探測(cè)儀，無(wú)從知道海港已經(jīng)非常臨近。我心里無(wú)聲地呼喊著：“光明！光明！快給我光明！” 2、“我在那個(gè)沉寂而又黑暗世里，主線就不會(huì)有溫柔同情”第18頁(yè)第18頁(yè)生命之光莎莉文老師走進(jìn)我世界 希望起點(diǎn)：相識(shí)一定有什么不尋常事情發(fā)生”，海倫“站在臺(tái)階上等待”。一個(gè)陌生人握住了我手，把我緊緊地抱在懷中。我似乎能感覺得到，她就是那個(gè)來(lái)對(duì)我啟示世間真理，給我深切愛人安妮莎莉文師?！钡?9頁(yè)第19頁(yè)幸福復(fù)蘇生命中擁有了文字給我玩具，教“我”拼寫洋娃娃(doll）使我領(lǐng)悟到“水”這個(gè)詞就是手上流過(guò)清涼而又奇妙東西。教“我”拼寫“針” （pin)杯子(cop)、坐(sit)等這些字使整個(gè)世界在我面前變得花團(tuán)

7、錦簇，美不勝收。第20頁(yè)第20頁(yè) 請(qǐng)用一個(gè)比方句說(shuō)出莎莉文走進(jìn)海倫生活后，她生活所起巨大改變。例句: 莎莉文老師到來(lái)，就像為我打開了一扇記憶厚重大門，把我從黑暗中引向光明。 創(chuàng)造思維活動(dòng)第21頁(yè)第21頁(yè) 莎莉文老師走進(jìn)海倫生活后，她生活前后發(fā)生了如何改變？ 莎莉文啟動(dòng)了海倫智慧和情感大門，使她走出了心靈陰影，結(jié)識(shí)到了人間溫情及生命存在。她變得高興、幸福，對(duì)未來(lái)充斥希望。智慧之果第22頁(yè)第22頁(yè)“再塑生命”過(guò)程中是一帆風(fēng)順嗎？挫折不能分清“杯”和“水”海倫我實(shí)在有些不耐煩了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中覺得尤其痛快。莎莉文把洋娃娃掃到爐邊把帽子給我（愛心與耐心）效果我恍然大悟，一下子

8、理解了語(yǔ)言文字奧秘。知道了“水”這個(gè)字就是正在我手上流過(guò)這種清涼而奇妙東西。水喚醒了我靈魂，并予以我光明、希望、高興和自由。把我一只手放在噴水口下，在我另一只手上拼寫“WATER”“水”字，起先寫得很慢，第二遍就寫得快一些。（教學(xué)技巧高超）第23頁(yè)第23頁(yè)讀了本文，你認(rèn)為莎莉文老師是如何一個(gè)老師？海倫是如何一個(gè)學(xué)生？莎莉文老師是一個(gè)熱愛自己學(xué)生、講究教育辦法、循循善誘、善良和藹充斥智慧和耐心出色老師。海倫是一個(gè)聰明、好學(xué)、堅(jiān)毅而又感情豐富、熱愛生活女孩。第24頁(yè)第24頁(yè)請(qǐng)說(shuō)說(shuō)對(duì)“再塑生命”理解。 意指“重新塑造生命、重新取得生命”。 這里指海倫生命希望和熱誠(chéng)在安妮老師教育下被喚醒，使她從沉寂又

9、黑暗孤獨(dú)世界回到了光明和高興之中。第25頁(yè)第25頁(yè)假如給我三天光明（節(jié)選） 啊，假如我有三天視力話，我該看些什么東西呢？ 第一天，我要看到那些好心、溫和、友好、使我生活變得有價(jià)值人們。首先，我想長(zhǎng)時(shí)間地凝視著我親愛教師安妮莎莉文麥西夫人臉，當(dāng)我還在孩稚時(shí)，她就來(lái)到我家，是她給我打開了外部世界。我不但要看她臉部輪廓，為了將她牢牢地放進(jìn)我記憶，還要仔細(xì)研究那張臉，并從中找出同情溫柔和耐心生動(dòng)形跡，她就是靠溫柔與耐心來(lái)完畢教育我困難任務(wù)。我要從她眼睛里看出那使她能堅(jiān)定地面對(duì)困難堅(jiān)強(qiáng)毅力和她那經(jīng)常向我顯示出對(duì)于人類同情心。拓展閱讀第26頁(yè)第26頁(yè)再塑生命人莎利文教我結(jié)識(shí)事物海倫凱勒熱愛生活敏而好學(xué)堅(jiān)忍

10、不拔主觀努力愛心博大教育有方共創(chuàng)奇跡第27頁(yè)第27頁(yè) 海倫是世界上有名殘疾成功人士。請(qǐng)同窗們聯(lián)系自己閱讀體驗(yàn)，列舉古今中外那些付出艱苦卓絕努力而成功殘疾人事跡?；?dòng)共享第28頁(yè)第28頁(yè) 貝多芬 德國(guó)偉大作曲家,譜寫命運(yùn)交響曲，26歲時(shí)聽覺衰退,35歲時(shí)完全耳聾 世界不給他歡樂(lè) 他卻創(chuàng)造了歡樂(lè)給與世界 第29頁(yè)第29頁(yè)民間藝人，二十多歲時(shí)患眼疾雙眼相繼失明 二胡作品二泉映月獲二十世紀(jì)華人典型音樂(lè)作品獎(jiǎng)阿炳 第30頁(yè)第30頁(yè)以頑強(qiáng)意志創(chuàng)作了長(zhǎng)篇小說(shuō)鋼鐵是如何煉成奧斯特洛夫斯基 蘇聯(lián)作家25歲全身癱瘓 雙目失明第31頁(yè)第31頁(yè)美國(guó)政治家41歲時(shí)因患脊髓灰質(zhì)炎 下肢癱瘓是美國(guó)歷史上唯一蟬聯(lián)四屆總統(tǒng)富蘭克林羅斯福 第32頁(yè)第32頁(yè)自學(xué)成才，掌握英語(yǔ) 、日語(yǔ) 、德語(yǔ)等，當(dāng)代著名作家 翻譯家5歲時(shí)胸部下列完全失去知覺 高位截癱張海迪第33頁(yè)第33頁(yè) 頑強(qiáng)毅力能夠征服世界上任何一座高峰。 荻更斯 苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)于能干人是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵。 巴爾扎克 順境中美德是自制，逆境中美德是不屈不撓。 培根微笑面對(duì)挫折勇于開拓進(jìn)取第34頁(yè)第34頁(yè)從頭再來(lái)昨天所有榮譽(yù)已變成遙遠(yuǎn)回想勤勤苦苦已度過(guò)半生今夜重又走入風(fēng)雨我不能隨波浮沉為了我致愛親人再苦再難也要堅(jiān)強(qiáng)只為那些期待眼神心若在夢(mèng)就在天地之間尚有真愛當(dāng)作敗人生豪邁只但是是從頭再來(lái)昨天所有