1、六年級(jí)語(yǔ)上冊(cè)期末知點(diǎn)復(fù)習(xí)專項(xiàng)卷及答案語(yǔ)版班級(jí)：_1. 選填?；蝿?dòng)挪動(dòng)選填擺動(dòng)姓名：_1我還沒(méi)有她的腿高，那兩條不停頓的腿至今都在我眼前（）。 2春風(fēng)吹拂著楊柳，細(xì)長(zhǎng)的柳枝猶如一簾綠色的窗簾在左右（）。 3現(xiàn)在開(kāi)始換座位，請(qǐng)同學(xué)們（_自己的桌椅。消逝消失4輪船慢慢地駛離海港，（_）在遠(yuǎn)方的地平線上。5我閉上眼睛不再看太陽(yáng)，光線正無(wú)可挽回地（），一派荒涼。 2. 選填。殘暴粗暴1匪徒?jīng)_著人群（_）地喊叫：“不許過(guò)來(lái)！”2（_）的敵人用盡酷刑，依然沒(méi)有使李大釗屈服。嚴(yán)峻嚴(yán)肅3老師（_）地批評(píng)了我，我感到很慚愧。4面對(duì)猖狂的案犯，刑警隊(duì)長(zhǎng)的神情顯得格外（） 3. 選填。漸漸默默輕輕匆匆1.時(shí)間來(lái)去（_

2、），稍縱即逝。2.在父母的關(guān)愛(ài)下，我們（_）地長(zhǎng)大了。 3.他這種（_） 奉獻(xiàn)的精神，值得我們學(xué)習(xí)。 4.春風(fēng)（_）地吹過(guò)田野和村莊。1 / 4. 選填。鮮艷新鮮1.這里的空氣很（_）。2.（_）的五星紅旗在廣場(chǎng)上空迎風(fēng)飄揚(yáng)。只有才要么要么之所以是因?yàn)榕c其 不如3.星期天，我（_）看書(shū)，（_聽(tīng)廣播。4.（_）在雨過(guò)天晴后，我們（_能看到彩虹。5.他（_）取得這么優(yōu)異的成績(jī)，（_他刻苦努力。 6.（_）坐在這里說(shuō)空話，（_踏踏實(shí)實(shí)地去做。5. 選近詞空每詞只使一）A 驟然 B 頹然 C 陡然 D 恍然1女歌手的眼睛模糊起來(lái)，（_）倒下昏迷了過(guò)去。2隊(duì)伍（_）停了下來(lái)，大家感到莫名其妙。3看他一副

3、（_）的模樣，好像還沒(méi)睡醒。4一場(chǎng)暴雨（_）降臨，令人猝不及防。拼基6. 看音詞。du sho i hu li xing yng b jin ch lng l chu ti qio b bi x ci2 / 7. 看音寫語(yǔ) b bo jin x yuf bo fq zh f8. 看音詞。f i hn u nzhn zhn hku jin9. 在音面出字注寫勻、觀 i pi f to sh cizhng dn xin m dio y 10. 讀音寫語(yǔ)mng rn wi kng j u3 / zhn ldng ljxi x z形字11. 辯組。思（_）腮（_）指（_）脂（_）假（_）遐（_）神（_

4、）伸（_）12. 比比再詞宵（_）銷（_）醋（）臘（）眨（_） 餃（_） 泛（_） 較（_）拌（）伴（）13. 比比組。櫥（_）廚（_）竄（_）串（_）僵（_）疆（_）誕（_）延（_）14. 比比再詞毯（_）氈（_）勒（）鞋（）跤（_） 蹄（_） 膠（_） 啼（_）裳（）賞（）15. 辨組。虛（_）慮（_）旋（_）旅（_）媚（_）眉（_）絆（_）拌（_）句強(qiáng)16. 按求句。1.許多涉水過(guò)江的百姓被咆哮的江水吞噬。（改為“把”字句） _4 / 2.看羊還不夠資格的八兒，難道還能設(shè)什么法來(lái)反抗嗎？（改為陳述句） _3.春城無(wú)處不飛花。（給詩(shī)句換一種說(shuō)法，保持句意不變） _4.這些比賽是在觀眾面前表

5、演騾馬與騎者的嫻熟姿態(tài)和美好技能。（修改病 句）_17. 按求句。1更有趣的是他在破船里拾到很多錢，但錢在孤島上又有什么用呢？（變成陳 述句）_2為了激勵(lì)小戰(zhàn)士走出草地，老班長(zhǎng)忍饑挨餓。（改為雙重否定句） _3父來(lái)看了看我，說(shuō)：“這擺來(lái)擺去的是一個(gè)小蝎子的尾巴，一動(dòng)就要蟄你。 “（改為轉(zhuǎn)述句）_4我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。（縮句） _5全場(chǎng)響起了掌聲。（改成比喻句）_18. 按求成列子1這位普通老人讓我領(lǐng)悟到：青山是不會(huì)老的。（改為反問(wèn)句） _2農(nóng)民一有了土地，就把整個(gè)生命投入了土地。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句） _3屋后的青山就是生命的歸宿。（縮句）_5 / 19. 按求寫子1

6、.這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人驚嘆。（改為肯定 句）_2.我看到了他的臉。（至少擴(kuò)兩處）_3.看到這些，我不禁又回憶起過(guò)去的往事。（修改病句） _4.老漢冷冷地說(shuō)：“可以退黨，到我這報(bào)名?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句） _5.小鳥(niǎo)在樹(shù)上叫。（改為擬人句）_20. 按求寫子1.小鳥(niǎo)站在枝頭，發(fā)出了清脆的鳴叫聲。（改為擬人句） _2.媽媽給我買的雨衣一直安安靜靜地躺在盒子里。（縮句） _3.在聯(lián)歡會(huì)上，我們聽(tīng)到了悅耳的歌聲和優(yōu)美的舞蹈。（修改病句） _4.這真是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的拼搏?。ǜ臑榉磫?wèn)句） _5.李明說(shuō)：“我一定要堅(jiān)持練習(xí)毛筆字?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句） _6 / 課填21. 根課內(nèi)填。1.伯

7、牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，_2.月亮越升越高，_。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨 浪。_，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)3.京劇趣談中，針線屬于_（真實(shí)虛擬）的道具，“刀（槍）下場(chǎng)”屬于_（動(dòng)態(tài)靜態(tài)）的亮相。4.書(shū)戴嵩畫(huà)牛中，“_，_”揭示了藝術(shù)家應(yīng)該向富有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) 的勞動(dòng)人民虛心學(xué)習(xí)的道理。22. 按課內(nèi)填。1.少小離家老大回,_。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，_。 2.人固有一死, _，_3.窮人這篇文章是_國(guó)作家_的。他的代表作 _是世界文學(xué)中的不朽名作。4.橋這座橋，不是一座小小的木橋，而是一座，一座 _之橋。全文贊揚(yáng)了老支書(shū)_崇高品質(zhì)。23. 根所內(nèi)填。1成語(yǔ)“_”可以再來(lái)形容詩(shī)文、書(shū)法、歌唱等自然流

8、暢，不受 約束；成語(yǔ)“_”可以用來(lái)形容公園里的假山結(jié)構(gòu)巧妙。 2伯牙鼓琴的故事選自_一書(shū)。人們通常把真正了解 自己的人叫作“_”，用“_一詞比喻知音難見(jiàn) 或樂(lè)曲高妙。3月光曲一文講述了德國(guó)著名音樂(lè)家_作月光曲的 傳說(shuō)故事，表現(xiàn)了他_的演奏技藝和對(duì)勞苦人民的 _。24. 根課內(nèi)填。7 / 1雖與之俱學(xué)，_。為是其智_曰：_。2孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰_？”3本學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了許多人物，如_李大釗，_的張思德 等；還從匆匆一文中明白了_知道了科學(xué)家們用自己的實(shí)踐探 索告訴我們的道理：真理_。25. 根課及關(guān)容空1.在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中_像_，我的日子滴在 _的流里，沒(méi)有_也沒(méi)

9、有_我_頭涔涔而淚潸潸 了。2.散文匆匆的作者是現(xiàn)代著名作家_課文緊緊圍繞_一詞，細(xì) 膩地刻畫(huà)了_流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)虛度時(shí)光感到_。 3.回顧那個(gè)星期天，體會(huì)作者的心情在一天里經(jīng)歷的變化：媽媽說(shuō)等一會(huì) 再走，“我”藏在大門后_媽媽出去買菜，“我”挨時(shí)光 _媽媽翻箱倒柜，“我”追在媽媽腿底下_媽媽 洗衣服，“我”蹲在洗衣盆旁哭了_閱理26. 閱理。大墻下的小花苗春風(fēng)把一?；ǚN吹到一面墻的陰影里。不久，種子變成了一棵小花苗。大墻外邊，小樹(shù)、小草都長(zhǎng)得生機(jī)勃勃， 只有小花苗又瘦又小，它難過(guò)得哭起來(lái)。“你干嗎哭呀？”蜜蜂問(wèn)?！拔乙?jiàn)不到陽(yáng)光，長(zhǎng)得太小了?！薄皠e難過(guò)， 我替你把大墻推倒！”蜜蜂用力推

10、起來(lái)。大墻紋絲不動(dòng)！小蜜蜂只好飛走了?！澳悴皇且灿惺趾湍_嗎？靠自己的力量，攀到陽(yáng)光里去呀！”墻頂上小蝸 牛說(shuō)。是呀，自己細(xì)細(xì)的藤，就是手和腳呀！小花苗擦去淚水，鼓足勇氣，沿 著墻壁開(kāi)始往上爬了有一天，它終于爬上了高高的墻頂。陽(yáng)光下真溫暖！小花苗使勁長(zhǎng)，滿身8 / 披上綠葉，開(kāi)出金黃色的花朵。孩子們從大墻下走過(guò)，都說(shuō) 瞧 這棵小花能爬上那么高的大墻 真勇敢 1全文共有（_）個(gè)自然段，其中第（_段是小花苗和蜜蜂的對(duì)話。 2把最后一段缺少的標(biāo)點(diǎn)在文中補(bǔ)齊。3在大墻的陰影里，小花苗（ ），它靠自己的（ ）爬到墻頂上以后，小 花苗（ ），孩子們夸小花苗（ ）。4寫出下面詞的反義詞溫暖（_）難過(guò)（_）5假

11、如你是小花苗，爬上了墻頂，你會(huì)說(shuō)些什么？_27. 閱知與累不識(shí)字的老師那個(gè)年代的留美學(xué)生,暑假打工是唯一能延續(xù)求學(xué)的方法。仗著身強(qiáng)體壯,這年我找了份高薪的伐木工作。在科羅拉多,工頭替我安 排了一個(gè)伙伴一個(gè)壯碩的老黑人,大概有 60 多歲,大伙兒叫他“路瑟”。他從不叫我 名字,整個(gè)夏天在他那厚嘴唇間,我的名字成了“我的孩子”。一開(kāi)始我有些怕他,在無(wú)奈下接近了他,卻發(fā)現(xiàn)在那黝黑的皮膚下,有著一 顆溫柔而包容的心。我開(kāi)始欣賞他,繼而在那個(gè)夏日結(jié)束時(shí),他成為我一生中難 忘的長(zhǎng)者,帶領(lǐng)著年輕無(wú)知的靈魂,看清了真正的世界。有一天一早,我的額頭被卡車頂桿撞了個(gè)大包。中午時(shí),大拇指又被工具 砸傷了。然而在午后

12、的烈日下,仍要揮汗砍伐樹(shù)枝。他走近我身邊,我搖頭抱怨: “真是倒霉又痛苦的一天?！彼麥厝岬刂噶酥柑?yáng)“別怕,孩子。再痛苦的一 天,那玩意兒總有下山的一刻。在回憶里,是不會(huì)有倒霉與痛苦的?！蔽覀z在珍 惜中,又開(kāi)始揮汗工作,不久太陽(yáng)依約下山了。一次,兩個(gè)工人不知為什么爭(zhēng)吵眼看卷起袖子就要揮拳了。他走過(guò)去在 每人耳邊輕聲說(shuō)了句話,兩人便握了手,我問(wèn)他施了什么“語(yǔ)”他說(shuō):“我只是告 訴他倆:你們正好站在地獄邊,快退后一步?！? / 午餐時(shí),他總愛(ài)夾條長(zhǎng)長(zhǎng)的面包走過(guò)來(lái),叫我掰一段。有一次我不好意思 地向他道謝,他聳聳肩笑道:“他們把面包做成長(zhǎng)長(zhǎng)的一條,我想應(yīng)該是方便與人 分享吧?！睆拇宋页３Ｔ谖绮椭?掰

13、一段他長(zhǎng)長(zhǎng)的面包,填飽了肚子,也溫暖了心坎。伐木工人沒(méi)事時(shí)總愛(ài)滿嘴粗話刻薄地叫罵著同事以取樂(lè),然而他說(shuō)話總 是柔順而甜美。我問(wèn)他為什么,他說(shuō):“如果人們能學(xué)會(huì)把白天說(shuō)的話,夜深人靜 時(shí)再咀嚼一遍,那么他們一定會(huì)選些柔順而甜美的話說(shuō)?！边@習(xí)慣到今天我仍承 襲著。有一天,他拿了一份文件,叫我替他讀一讀,他咧著嘴對(duì)我笑了笑:“我不 識(shí)字?！蔽易屑?xì)替他讀完文件,順口問(wèn)他,不識(shí)字的他怎么能懂那么深?yuàn)W的道 理。那黝黑粗壯的老人仰望著天空說(shuō)道:“孩子上天知道不是每個(gè)人都能識(shí)字, 除了圣經(jīng),他也把真理寫在天地之間,你能呼吸就能讀它?！爆F(xiàn)在,路瑟也許不在了,然而,我記不得世上曾經(jīng)有多少偉人,卻永遠(yuǎn)忘不 了路瑟。

14、1給加點(diǎn)字注音。長(zhǎng)者（_） 邊緣（_） 咀嚼（_）2從文中找出下列兩個(gè)詞語(yǔ)的近義詞。溫柔（_）粗壯（_）3第自然段中“不久太陽(yáng)依約下山了”一句用了什么修辭有何作用? _4第自然段中說(shuō):“再痛苦的一天,那玩意兒總有下山的一刻。在回憶里,是 不會(huì)有倒霉與痛苦的?！蹦闶窃鯓永斫膺@句話的 _5通讀全文,請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出老人的性格特點(diǎn)。_6請(qǐng)用文中的語(yǔ)句回答:“我”為什么開(kāi)始“怕他”到后來(lái)又“欣賞”他,以 至“永遠(yuǎn)忘不了”他呢? _ 7讀完全文,請(qǐng)談?wù)?為什么老人不識(shí)字而“我”還要稱他為“老師”呢?10 / _28. 課閱。變馬市長(zhǎng)吃罷晚飯，在客廳里悠閑地品著香茶。女兒笑吟吟地走過(guò)來(lái)： “爸，我想請(qǐng)

15、教您一個(gè)問(wèn)題。”“有什么事就說(shuō)吧。”“我們單位有個(gè)剛分配來(lái)的大學(xué)生，放著清閑的工作不干，偏要到農(nóng)村搞 什么鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，您說(shuō)她是不是太傻了？”馬市長(zhǎng)放下手里的茶杯，望著女兒說(shuō)道：“現(xiàn)在農(nóng)村的條件的確差些，有 些人只顧自己的利益和前途，不愿到農(nóng)村去，而這個(gè)女大學(xué)生敢于擺脫傳統(tǒng)觀 念的束縛，敢于舍棄自己的利益，她這種精神很值得表?yè)P(yáng)，我們一定要大力支 持。”女兒神秘地笑了笑，說(shuō)：“不對(duì)，我認(rèn)為應(yīng)該表?yè)P(yáng)她爸爸，因?yàn)樗职质?分支持她?！薄芭叮敲此职质钦l(shuí)？馬市長(zhǎng)問(wèn)道?！熬褪悄先思已剑　薄笆裁?？”馬市長(zhǎng)頓時(shí)收斂了笑容，“你怎么能這樣，這絕對(duì)不行！” 1文中的女兒真的是要向父親請(qǐng)教問(wèn)題嗎？_2文中使用了哪

16、些描寫方法刻畫(huà)人物形象？結(jié)合文中語(yǔ)句進(jìn)行分析。 _3最后一段中“你怎么能這樣”里的“這樣”指什么？ _4從文中描寫可以看出馬市長(zhǎng)是一個(gè)怎樣的人？ _29. 閱理。每一棵草都會(huì)開(kāi)花11 / 回鄉(xiāng)下，跟母親一起到地里去，驚奇地發(fā)現(xiàn)，一種叫牛耳朵的草，開(kāi)了 細(xì)小的黃花，羞澀地藏在葉間，不細(xì)看，還真看不出。我問(wèn)：“怎么草也開(kāi)花？”母親笑著掃過(guò)一眼來(lái)，淡淡地說(shuō)：“每一棵草，都會(huì)開(kāi)花的?！?我愣住了，細(xì)想，還真是這樣。蒲公英開(kāi)花是眾所周知的，后來(lái)變成白白的絨球球，輕輕一吹，滿天飛花。狗尾巴草開(kāi)的花，就像一條狗尾巴，若成 片，是再美不過(guò)的風(fēng)景。萵子開(kāi)花，是大團(tuán)大團(tuán)的就沒(méi)見(jiàn)過(guò)不開(kāi)花的草。曾教過(guò)一個(gè)學(xué)生，很不出

17、眾的一個(gè)孩子，皮膚黑黑的，還有些耳聾。因 不怎么聽(tīng)見(jiàn)聲音，他總是竭力張著他的耳朵，向前伸了頭，做出努力傾聽(tīng)的樣子。這樣的孩子，成績(jī)（自然突然）好不了，所有的學(xué)科競(jìng)賽，譬如物理競(jìng)賽、化學(xué)競(jìng)賽，他都是被忽略的一個(gè)。甚至，學(xué)期大考時(shí)，他的分?jǐn)?shù)也不被計(jì) 入班級(jí)總分。所有人都把他當(dāng)殘疾，可有，可無(wú)。他的父親，一個(gè)皮膚同樣黝黑的中年人，常到學(xué)校來(lái)看他，站在教室 外。他回頭看看窗外的父親，也不出去，只送出一個(gè)笑容。那笑容真是燦爛， 像盛開(kāi)的野菊花一般，有大把陽(yáng)光棲息在里頭。我很好奇他綻放出那樣的笑， 問(wèn)他：“為什么不出去跟父親說(shuō)話？”他回答我：“爸爸知道我很努力的。” 我輕輕嘆一口氣，在心里，有些感動(dòng)，又有

18、些感傷，并不認(rèn)為他可以改變自 己。學(xué)期要結(jié)束的時(shí)候，學(xué)校組織學(xué)生手工競(jìng)賽。是要到省里奪獎(jiǎng)的，這 （關(guān)心 關(guān)系）到學(xué)校的聲譽(yù)。平素的勞技課都被充公上了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，學(xué)生 們的手工水平實(shí)在有限，收上去的作品都很令人失望。這時(shí)，卻爆出冷門，有 孩子送去手工泥娃娃一組，一共十個(gè)。每個(gè)泥娃娃，都各具情態(tài)，或嬉笑，或 遐想，活潑、純真、美好，讓人驚嘆。作品拿到省里去，順利奪得特等獎(jiǎng)。全 省的特等獎(jiǎng)，只設(shè)了一名，其轟動(dòng)效應(yīng)，可想而知。學(xué)校開(kāi)大會(huì)表彰這個(gè)做出泥娃娃的孩子。（熱鬧熱烈）的掌聲中，走上 臺(tái)的，竟是黑黑的他那個(gè)耳聾的孩子。或許是第一次站到這樣的臺(tái)上，他 神情很是局促不安，只是低了頭，羞澀地笑。讓他談獲

19、獎(jiǎng)體會(huì)，他囁嚅半天， 說(shuō)：“我想，只要我努力，我總會(huì)做成一件事的?！眲x那間，臺(tái)下一片（寧?kù)o平靜）。12 / 從此面對(duì)學(xué)生，我再不敢輕易看輕他們中任何一個(gè)。他們就如同鄉(xiāng)間的 那些草，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也會(huì)把黃的 花，藏在葉間，開(kāi)得細(xì)小而執(zhí)著。1用“”畫(huà)出文中括號(hào)里使用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。2第段中，母親所說(shuō)的“每一棵草，都會(huì)開(kāi)花的”的意思是 _，而文題中的“每一棵草都會(huì)開(kāi)花”的含義是_。 3第段中畫(huà)線的句子運(yùn)用了_的修辭手法，聯(lián)系上下文我們知道，他的 笑容之所以那么燦爛是因?yàn)開(kāi)4文章前四段運(yùn)用大量筆墨細(xì)致描寫各種草開(kāi)的花，為下文寫 _作鋪墊。5讀完全文，你從文中那位“做出泥娃

20、娃的孩子”身上學(xué)到了什么？ _作30. 習(xí)。我們看過(guò)很多的神話和童話，里面的人物有的本領(lǐng)很高、愛(ài)憎分明，如哪吒、 葫蘆娃；有的機(jī)智聰明、懲惡揚(yáng)善，如黑貓警長(zhǎng)你了解他們嗎？喜歡他們 嗎？如果有機(jī)會(huì)和他們中的某一位過(guò)上一天，你會(huì)選擇誰(shuí)？你們會(huì)一起去哪？ 一起做些什么？會(huì)發(fā)生什么故事呢？發(fā)揮自己的想象寫一寫。題目自擬。 _13 / _31. 習(xí)與達(dá)我本來(lái)可以放棄，卻咬牙堅(jiān)持了下來(lái)；我本來(lái)可以沉默，卻勇敢地發(fā)出了自己 的聲音；我本來(lái)可以爭(zhēng)取，卻因猶豫而錯(cuò)過(guò)；我本來(lái)可以面對(duì)，卻因膽怯而逃 避每個(gè)人或多或少都會(huì)有類似的經(jīng)歷，也許，這就是成長(zhǎng)過(guò)程中的喜悅與 煩惱。請(qǐng)以“我本來(lái)可以_”為題，寫一篇 字以上的文

21、章，注意將 事情寫完整、清楚，并表達(dá)出當(dāng)時(shí)的感受。 _14 / _32. 習(xí)。正月十五是元宵節(jié)，這一天吃元宵，觀花燈，猜燈謎節(jié)日活動(dòng)豐富多彩。 請(qǐng)你寫寫家鄉(xiāng)元宵節(jié)團(tuán)圓、喜慶的場(chǎng)面，語(yǔ)句要通順，要表達(dá)自己的真情實(shí) 感。不少于 500 字。 _15 / _答1、晃動(dòng) 擺動(dòng) 挪動(dòng) 消失 消逝2、粗暴 殘暴 嚴(yán)肅 嚴(yán)峻3、匆匆 漸漸 默默 輕輕4 新鮮 2. 鮮艷 3. 要么 要么 只有 才 5. 之所以 是因?yàn)?6.與其 不如5、B C D A6、豆腐 稍微 花蕾 洶涌 賓客 琴鍵 廚房 伶俐 抽屜 皺紋 懸崖峭 壁 別出心裁7、懸崖 冰雹 山澗 喜悅 發(fā)射 爆發(fā) 旗幟 制服8、附近 彩虹 神州 傳

22、染 珍珠 泥濘 呼喚 夸獎(jiǎng)9、揣摩 漂浮 陶醉 蔬菜 帳單 羨慕 雕塑 御寒10盲人 唯恐 拒絕 丑惡 真理 定律 機(jī)械 洗澡11、思想 手指 假期 神仙 腮紅 脂肪 聞名遐邇 伸手 、元宵 米醋 眨眼 餃子 拌菜 銷售 臘月 廣泛 比較 伙伴13、櫥窗 竄過(guò) 僵硬 誕生 廚房 一串 新疆 延安 、毛毯 勾勒 摔跤 馬蹄 衣裳 毛氈 鞋子 膠帶 啼叫 欣賞15、空虛 旋轉(zhuǎn) 嫵媚 絆倒 考慮 旅游 眉毛 拌面16、1.咆哮的江水把許多涉水過(guò)江的百姓吞噬。2.看羊還不夠資格的八兒，不能設(shè)什么法來(lái)反抗。3.春城處處皆飛花。4.這些比賽是在觀眾面前表演騾馬與騎者的美好姿態(tài)和嫻熟技能。17、1.更有趣的

23、是他在破船里拾到很多錢，但錢在孤島上沒(méi)有什么用。2.為了激勵(lì)小戰(zhàn)士走出草地，老班長(zhǎng)不得不忍饑挨餓。3.父來(lái)看了看我，說(shuō)，這擺來(lái)擺去的是一個(gè)小蝎子的尾巴，一動(dòng)就要蟄你。 4.我看到了臉。5.全場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲。1816 / 1.這位普通老人讓我領(lǐng)悟到：青山怎么會(huì)老呢？2.媽媽一回到家就干這干那，沒(méi)有清閑的時(shí)候。3.青山是歸宿。19、1.這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，真令人驚嘆。2.猛然間，我看到了他那蒼白的臉。3.看到這些，我不禁又回憶起往事。4.老漢冷冷的地說(shuō)，可以退黨，到他那報(bào)名。5.小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰喳喳的，唱著悅耳的歌曲。20、1.小鳥(niǎo)站在枝頭，唱著動(dòng)聽(tīng)的歌聲。2.雨衣躺在盒子里

24、。3.在聯(lián)歡會(huì)上，我們聽(tīng)到了悅耳的歌聲，欣賞到了優(yōu)美的舞蹈。4.這難道不是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的拼搏嗎？5.李明說(shuō)，他一定要堅(jiān)持練習(xí)毛筆字。21 、以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者 穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云 被月光照得雪 亮的浪花 虛擬 動(dòng)態(tài) 耕當(dāng)問(wèn)奴 織當(dāng)問(wèn)婢 、鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰 笑問(wèn)客從何處來(lái) 或重于泰山 或輕于鴻毛 俄 列夫托爾斯泰 戰(zhàn)爭(zhēng)與和平安娜卡列尼娜復(fù)活 生 命之橋 將黨和群眾緊密聯(lián)系在一 起的心靈之橋 老支書(shū)無(wú)私無(wú)畏、不徇 私情、英勇獻(xiàn)身23 、行云流水 巧奪天工 呂氏春秋 知音 高山流水 貝多芬 高超 深切同情24弗若之矣 弗若與 非然也 為汝多知 堅(jiān)貞不屈 為人民服 務(wù) 不能虛度年華，要珍惜時(shí)間

25、誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后25 、溜去 針尖上一滴水滴在大海里 時(shí)間 聲音 影子 不禁 朱自清 匆匆 時(shí)間 無(wú)奈和惋惜 期待，充滿希望 焦急又興奮 非常焦急 失望委屈26、1 6 32：“ ， ， ！”3又瘦又小很難過(guò) 勇敢4寒冷開(kāi)心力量見(jiàn)到了陽(yáng)光，滿身披上綠葉，開(kāi)出金黃色花朵真5 我能靠著自己的力量爬上墻頂，我真高興。我明白了，不能什么事都靠別 人，要學(xué)會(huì)靠自己的力量。27、1zhng yun j ju2柔順壯碩17 / 3運(yùn)用了擬人的修辭手法。印證了路瑟的話使語(yǔ)言生動(dòng)、形象4痛苦終將會(huì)過(guò)去?！暗姑埂焙汀巴纯唷笨梢猿鋵?shí)人生使人生更加豐富多彩, 這種人生是幸福愉快的。5溫柔、包容、善良、助人為樂(lè)、幽

26、默、睿智等。6因?yàn)樵跓o(wú)奈下接近他,卻發(fā)現(xiàn)在那黝黑的皮膚下有著一顆溫柔而包容的心, 更重要的是他教給“我”做人的道理,使“我”看清了真正的世界。7他雖然不識(shí)字 ,但卻懂得許多深?yuàn)W的道理,且?guī)ьI(lǐng)著年輕無(wú)知的靈魂看清了 真正的世界。28、1不是，她是以請(qǐng)教問(wèn)題為借口，實(shí)際是為了獲取父親對(duì)自己行動(dòng)的支持。 2神態(tài)描寫、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫。運(yùn)用各種描寫手法使文章內(nèi)容更加生動(dòng)， 形象，更加清楚的表達(dá)出人物的性格特征，把人物的性格特點(diǎn)表達(dá)的淋漓盡 致。如：女兒神秘地笑了笑，說(shuō)：“不對(duì)，我認(rèn)為應(yīng)該表?yè)P(yáng)她爸爸，因?yàn)樗?爸十分支持她?！北磉_(dá)出女兒的聰明伶俐。3做出下鄉(xiāng)的決定；拐彎抹角地獲取父親的支持。4他表面認(rèn)

27、同到農(nóng)村工作的大學(xué)生，但是卻堅(jiān)決不讓自已的女兒這么做，可以 看出他的虛偽、自私。29、1自然 關(guān)系 熱烈 寧?kù)o2陳述每一棵草都會(huì)開(kāi)花這一自然現(xiàn)象每一個(gè)人（學(xué)生、孩子）都能成才3比喻他有著健康、樂(lè)觀、向上的心態(tài)4耳聾學(xué)生不被重視卻取得成功5 有著健康、樂(lè)觀、向上的心態(tài)；選定了一個(gè)更適合自己的目標(biāo)，默默地努 力。30、范文：我最喜歡的動(dòng)畫(huà)片人物如果你問(wèn)我最喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)角色，那當(dāng)然是葉羅麗精靈夢(mèng)中高泰明的娃 娃白光瑩了！白光瑩沉睡時(shí)有著黃黑相間的頭發(fā)，身穿白紗裙，腳穿粉色高跟鞋，讓人 驚奇的是：她沒(méi)有性格，只會(huì)染上契約者的性格。自從與高泰明締結(jié)契約后， 她變成了另一個(gè)樣子，一頭白不白、灰不灰的頭發(fā)，其

28、中混著一些粉色，顯得18 / 格外漂亮，她穿著紫色裙子，圍著黑紗，還穿著一雙深藍(lán)運(yùn)動(dòng)鞋，格外自信。 剛開(kāi)始，白光瑩與高泰明感情并不是很融洽，自從高泰明承諾：“我要讓白光瑩成為白光瑩，有自己的思維，自己的想法！”兩人就從此和睦相處，互 相幫助。最讓我感動(dòng)的就是那次，高泰明先天性心臟病發(fā)作，白光瑩不顧自己的仙 力，把所有仙力都給了邪惡女王曼多拉，曼多拉就加強(qiáng)了高泰明的心臟，而白 光瑩失去了仙力。高泰明為了讓白光瑩得到真正的自由，好心趕她走。誰(shuí)知， 白光瑩還是一步一步地走回了家，全身都濕透了。我真的很喜歡白光瑩，她為了主人不顧一切，哪怕失去自己最渴望的自由，也 不顧一切地去救主人。我愛(ài)白光瑩！更喜愛(ài)她的精神！31、例文：我本來(lái)可以停下寫毛筆字，早已成為我生活中的一個(gè)愛(ài)好。學(xué)了好幾年，我考了 級(jí)，家 里的春聯(lián)是我寫的，班里墻上也貼著我的作品。還記得當(dāng)初，沖著一門特長(zhǎng)踏 上了這條路，現(xiàn)在級(jí)也考了，賽也比了不少，有分便加了，沒(méi)分便罷