1、Word - 3 -中班健康說課稿：預(yù)防感冒 一、說教材 綱要中指出，要教導(dǎo)幼兒愛清潔，講衛(wèi)生，注重保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的干凈和衛(wèi)生，密切結(jié)合幼兒的生活舉行平安、養(yǎng)分和保健教導(dǎo)，提升幼兒的自我庇護(hù)意識(shí)和能力。秋季正是感冒的多發(fā)時(shí)節(jié)，設(shè)計(jì)這一課讓幼兒懂得怎樣預(yù)防感冒，了解預(yù)防感冒的基本小學(xué)問，懂得身體健康的重要性，同時(shí)希翼幼兒學(xué)習(xí)之后，更懂得講衛(wèi)生，愛清潔，多熬煉身體等，讓感冒遠(yuǎn)離自己。 二、說教法 這一課我主要采納引領(lǐng)法、引發(fā)提問法、研究法、互動(dòng)法、情景教學(xué)法來讓幼兒把握預(yù)防感冒的辦法，在教學(xué)過程中，教師主要起一個(gè)引領(lǐng)作用。另外，這一課呢，對(duì)幼兒來說，有點(diǎn)枯燥，于是為了提升幼兒的愛好我又設(shè)計(jì)上一

2、則小豬嘟嘟由于不講衛(wèi)生等而患上流感的童話故事，在好玩的故事中讓幼兒把握預(yù)防感冒的辦法。 三、說學(xué)法 要求幼兒采納研究法、表演法、互動(dòng)法來學(xué)習(xí)這一課，在這一課中要注重突出孩子的主體地位，老師引領(lǐng)孩子在活動(dòng)中樂觀研究、發(fā)言、總結(jié)，以真正把握預(yù)防感冒的辦法。 四、說教學(xué)程序 教學(xué)程序主要是從活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)重點(diǎn)、活動(dòng)難點(diǎn)、活動(dòng)預(yù)備、活動(dòng)過程來設(shè)計(jì)的。 我設(shè)計(jì)的這節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)主要有四個(gè)： 1、利用學(xué)習(xí)這一課，讓幼兒知道感冒后身體很不舒適。 2、懂得身體健康的重要性。 3、了解基本的預(yù)防感冒的小常識(shí)。 4、養(yǎng)成考究衛(wèi)生的良好習(xí)慣。 這節(jié)課的活動(dòng)重點(diǎn)是：讓幼兒懂得預(yù)防感冒的小常識(shí)。 這節(jié)課的活動(dòng)難點(diǎn)是：怎

3、樣使幼兒在日常生活中養(yǎng)成并保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣以預(yù)防感冒和其他疾病。 這節(jié)課的活動(dòng)預(yù)備是： 1、幾張感冒和如何預(yù)防感冒和洗手的幻燈圖片。 2、故事磁帶小豬嘟嘟（小豬嘟嘟患感冒的故事。） 3、課前了解家人感冒時(shí)的癥狀。 這節(jié)課的活動(dòng)過程我設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)： 第一個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒知道感冒后的感觸。 其次個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒知道人為什么會(huì)感冒。 第三個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒懂得怎樣預(yù)防感冒。 第四個(gè)環(huán)節(jié)是教師總結(jié)并舉行活動(dòng)延長(zhǎng)讓幼兒把學(xué)到的學(xué)問帶回家。 并且為了引起幼兒愛好，我先讓幼兒在洗澡歌的音樂伴奏下做著小律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室，并告知幼兒，講衛(wèi)生，多運(yùn)動(dòng)，增加體質(zhì)，可以預(yù)防感冒。然后舉行第一個(gè)環(huán)節(jié)。 第一個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒

4、知道感冒的感觸 教師首先展示幾幅患感冒的幻燈圖片，讓幼兒觀看圖片中的人怎么了，利用觀看，幼兒說出圖片中的人感冒了，教師告知幼兒，秋冬或冬春交替時(shí)節(jié)，溫差較大，人假如不注重，就很簡(jiǎn)單感冒，然后問幼兒自己或家人有沒有感冒過，有何感觸或癥狀，幼兒自由研究后指名幼兒講感冒時(shí)的感觸和癥狀。教師再講一下自己感冒時(shí)的感觸，指出感冒后身體很不舒適，要求幼兒和自己一起小結(jié)一下感冒的癥狀：發(fā)燒、嗓子痛、咳嗽、打噴嚏，人很難受，還可以補(bǔ)充幾點(diǎn)，有時(shí)候嚴(yán)峻時(shí)，還會(huì)高燒不退，引起腦膜炎、鼻炎等，小伴侶不能上幼兒園，大人不能上班或下地干活等。利用這一環(huán)節(jié)讓幼兒知道感冒后身體很不舒適，懂得身體健康的重要性。 其次個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒知道人為什么會(huì)感冒 這一環(huán)節(jié)還是突出孩子的主體地位，先讓幼兒自由研