1、第 第 頁(yè)師范生高中教育實(shí)習(xí)報(bào)告(師范生教育教學(xué)實(shí)訓(xùn)報(bào)告)師范生高中教育實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)生：*實(shí)習(xí)班級(jí)：高二6班實(shí)習(xí)內(nèi)容：高二班級(jí)化學(xué)選修4人教版、班主任工作實(shí)習(xí) 當(dāng)汽車緩緩從*一中駛出，懷著繁復(fù)心情的我知道，難忘的實(shí)習(xí)生活就在此畫上了句號(hào)！有許多的不舍，卻不得不離開。甚至連道別的話都不敢對(duì)全班同學(xué)說出，離別太傷感，怕此次道別會(huì)演化成淚別！ 回到華師，心里卻空落落的，很懷念實(shí)習(xí)的生活。由于，那里有我勞碌的身影，有我和隊(duì)友們的歡聲笑語以及一張張可愛的臉龐。在那里的生活是歡樂的、充盈的。 經(jīng)受了八個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活，讓我嘗試了身為一名老師的苦與樂，更讓我體會(huì)到當(dāng)一名老師所肩負(fù)的責(zé)任。八個(gè)星期，不僅是我們

2、初為人師的八個(gè)星期，更是作為同學(xué)實(shí)習(xí)的八個(gè)星期。 回顧和同學(xué)們一起走過的日子，不禁想起自己的中學(xué)時(shí)代，也深感如今的同學(xué)比我們過去多了一份頑皮，一份敏捷，一份大膽。在近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作讓我體驗(yàn)了做老師和班主任的工作，體會(huì)到了教育的歡樂和辛苦，在那里我焦灼過、努力過、快樂過、自信過，從中學(xué)到了不少教育教學(xué)的方法、措施。下面我從三個(gè)方面來總結(jié)我的實(shí)習(xí)工作： 總結(jié)一：化學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 實(shí)習(xí)學(xué)校給我安排的教學(xué)科目是選修四化學(xué)反應(yīng)原理，一個(gè)班每周四節(jié)課。在第一周見習(xí)的聽課過程中，我基本上了解了課程進(jìn)度和科組老師的教學(xué)方法。一中的老師都特別的優(yōu)秀，他們各具特色的教書技巧深深折服了我們。在第二周至第八周，我開

3、始上課，在我上課期間，指導(dǎo)老師都會(huì)來聽我的課，課后給我做分析評(píng)價(jià)總結(jié)，同時(shí)，我也抓緊時(shí)間去聽其他隊(duì)友的課，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)。在這期間，讓我學(xué)到了很多以前沒學(xué)過的實(shí)踐知識(shí)，也讓認(rèn)識(shí)到了自身的不足，對(duì)我以后的教學(xué)工作有遠(yuǎn)大的援助。最末一周，基本不上課，與老師一起做總結(jié)工作。 這里具體說說我實(shí)習(xí)期間的教學(xué)工作吧！我教的是高二七班、八班和九班的化學(xué)，經(jīng)過向老師了解和幾天的答疑狀況，我發(fā)覺這三個(gè)班的同學(xué)的化學(xué)基礎(chǔ)不是很扎實(shí)。由于必選修課本知識(shí)的跨度相對(duì)較大，大部分同學(xué)對(duì)前段時(shí)間的化學(xué)學(xué)習(xí)存在較大的困難。課下談天時(shí)，都紛紛向我訴苦：“老師，化學(xué)好難?。　蔽乙贿呉詧?jiān)決的語氣鼓舞他們：“不怕，萬事開頭難，只要你

4、們咬牙堅(jiān)持，不斷地在平常學(xué)習(xí)的碰壁中摸索學(xué)習(xí)規(guī)律，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)漸漸地找到學(xué)化學(xué)的感覺了。”給他們學(xué)好化學(xué)的信心，一邊在心里苦苦思考著如何去援助他們盡快地轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)方式。 我主要通過培育他們的化學(xué)思維技能和解題技能來提高他們的學(xué)習(xí)技能。表達(dá)在平常上課和答疑時(shí)對(duì)他們的思路引導(dǎo)和方法總結(jié)上，基于化學(xué)反應(yīng)原理一書內(nèi)容比較抽象的狀況，給他們那進(jìn)行了相關(guān)知識(shí)的補(bǔ)充。同時(shí)，留意培育同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，上課時(shí)留意同學(xué)心情的調(diào)動(dòng)，利用同學(xué)的好強(qiáng)心理激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)力。 *一中的老師管理制度當(dāng)中，沒有要求沒課的老師或班主任肯定要在上班時(shí)間留在辦公室里，所以我的指導(dǎo)老師兼班主任王老師沒課和沒安排到坐班

5、的時(shí)候都是不在辦公室里的。同學(xué)反映說即使有不明白的地方也找不到老師為其答疑。為了盡量給同學(xué)做更多的課后輔導(dǎo)，幾乎每天晚上我都會(huì)到辦公室去，等待同學(xué)來找我，向我提出他們的不明白之處。同學(xué)們學(xué)習(xí)化學(xué)的熱忱漸漸高漲，連許多平常不怎么愛學(xué)習(xí)的同學(xué)都會(huì)在晚修的時(shí)候到辦公室來找我答疑，包括課上聽不懂的地方、作業(yè)、練習(xí)冊(cè)遇到的問題等。從同學(xué)的問題中，我發(fā)覺他們的課堂效率很低，課堂上重復(fù)了好幾次的題型，還是不會(huì)做相同類型的作業(yè)，如化學(xué)平衡常數(shù)的相關(guān)計(jì)算，至今仍有好一部分同學(xué)是不懂的。學(xué)習(xí)方式也存在較大問題，沒有養(yǎng)成課后實(shí)時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣，該記的公式、定理、知識(shí)點(diǎn)還沒記好就做作業(yè)。“巧婦難為無米之炊”，導(dǎo)致作業(yè)無從

6、下手或亂造公式。一節(jié)課甚至整個(gè)晚自修就做幾道化學(xué)作業(yè)題，學(xué)習(xí)效率特別低。針對(duì)這個(gè)問題。答疑時(shí)，我會(huì)讓這種類型的同學(xué)先復(fù)習(xí)書上的相關(guān)知識(shí)再做作業(yè)，假設(shè)還是不懂，再給他們講解，避開讓他們太過依靠老師，培育他們獨(dú)立思索的習(xí)慣。 在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，實(shí)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，存在的突出問題，并做好記錄。對(duì)于抄作業(yè)的同學(xué)，課后抽時(shí)間對(duì)其加以引導(dǎo)。對(duì)同學(xué)做法不大確定時(shí)，虛心地向老師請(qǐng)教后再批改。同時(shí)，在評(píng)卷中，學(xué)會(huì)了如何酌情給分。此外還參加了月考考試的評(píng)卷、統(tǒng)卷工作，實(shí)際操作了如何運(yùn)用*一中老師工作系統(tǒng)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、排名。 實(shí)習(xí)期間的上課階段，我總計(jì)新課和重復(fù)課加起來有30節(jié)。但是我的課時(shí)間隔較長(zhǎng)，這

7、使我有充分的時(shí)間細(xì)心琢磨教材，與指導(dǎo)老師和同專業(yè)同學(xué)一起爭(zhēng)論教法、例題、習(xí)題設(shè)計(jì)等內(nèi)容，進(jìn)行集體備課，具體寫教案，做課件，每一樣都是緊緊結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況改了又改，盡量讓同學(xué)在課堂上都能聽懂，很好地汲取相關(guān)知識(shí)，讓課堂效率達(dá)到最高。然后才交給知道老師審批，在指導(dǎo)老師地批改和建議下再做修改，并且在上課前進(jìn)行試講。 上課之余，我還積極去聽學(xué)校其他老師的課，如高二班級(jí)化學(xué)科組各老師、不同學(xué)科的老師、隊(duì)友以及高一班級(jí)每周五的化學(xué)匯報(bào)課都是一有空就爭(zhēng)取去聽，做好聽課記錄，和老師溝通，學(xué)習(xí)老師們的優(yōu)點(diǎn)和豐富的教學(xué)閱歷。 教學(xué)，是一個(gè)繁復(fù)的過程，是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的過程。有著太多的感

8、悟，有著太多的體驗(yàn)，有著太多的渴望，盼望自己在將來的教學(xué)中學(xué)習(xí)、進(jìn)步、成長(zhǎng)。雖說我的實(shí)習(xí)生活已結(jié)束，但我對(duì)教學(xué)的追求和努力將一如既往，我對(duì)同學(xué)的關(guān)愛也將永不消減，作為準(zhǔn)老師的我有信心做好教育工作。 總結(jié)二：班主任工作總結(jié) 不教書的老師不是老師，不做班主任的老師不是完整的老師。在與同學(xué)將近兩個(gè)月的接觸中，我通過日常工作、主題班會(huì)、個(gè)別教育、活動(dòng)指導(dǎo)等方面工作進(jìn)行磨練。近兩個(gè)月的班主任工作實(shí)習(xí)，我主要做了以下工作： 一班主任工作見習(xí) 在見面會(huì)上我就向王老師了解了班主任工作的要求和規(guī)定，并在見習(xí)階段具體了解實(shí)習(xí)班級(jí)高二九班的同學(xué)狀況，了解了同學(xué)的基本狀況，包括男生和女生的人數(shù)，以及宿舍安排等，逐步熟

9、識(shí)班主任工作的基本范圍、內(nèi)容和方法。 二擬訂班主任工作實(shí)習(xí)計(jì)劃 通過第一周的觀摩，我依據(jù)原班主任王亮老師的工作計(jì)劃，學(xué)校的安排，以及九班同學(xué)的詳細(xì)狀況擬訂了相應(yīng)的工作計(jì)劃，積極協(xié)作老師的相關(guān)工作。 三日常工作 班主任的日常工作相當(dāng)繁雜，全部的日常工作都是很細(xì)小的，但我努力學(xué)習(xí)去做好。在原班主任老師的指導(dǎo)下，我從環(huán)節(jié)做起，努力抓好班級(jí)日常管理工作。主要包括早讀、課間操、晚讀、晚修等。我耐煩細(xì)致地開展工作，遇到非常狀況，都盡量考慮周到，細(xì)心對(duì)待，實(shí)時(shí)請(qǐng)示原班主任或辦公室中其他老師。 四組織主題班會(huì) 主題班會(huì)是對(duì)中同學(xué)進(jìn)行思想品德教育的重要形式，也是班級(jí)教育的主要手段。進(jìn)行主題班會(huì)之前，我先擬定方案

10、，特別留意主題的教育性及活動(dòng)的針對(duì)性，用形式的新奇、有特色來能激發(fā)中同學(xué)的參加意愿。依據(jù)調(diào)查并結(jié)合實(shí)際，給同學(xué)們上了一次主題班會(huì)；“目標(biāo)target”主題班會(huì)。在原班主任的指導(dǎo)下，我仔細(xì)預(yù)備，細(xì)心組織，如查找相關(guān)資料，并結(jié)合自己高校生活制作主題班會(huì)的課件，班會(huì)上同學(xué)反應(yīng)非常激烈，現(xiàn)場(chǎng)氣氛特別活躍，取得了圓滿的勝利。課后同學(xué)思索自己的將來，向我提出心中關(guān)于理想的疑問，我都一一為之解答，這種形式的教學(xué)達(dá)到了比預(yù)想的還要好的效果。 123 五個(gè)別教育 高二是一個(gè)特別關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折階段，老師漸漸放手其進(jìn)行自我管理，能否適應(yīng)自我管理保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)接踵而至的高三異樣重要。而作為一名老師，除了“教書”更

11、重要的是“育人”。我盡量抽空找同學(xué)談天，通過網(wǎng)絡(luò)等途徑，結(jié)合了解到的班級(jí)同學(xué)心理狀況，說說自己的親身經(jīng)受，自己一路是怎么走過來的，自己的心盼望他們?cè)鯓樱奈杷麄冏屑?xì)學(xué)習(xí)，等等。以拉家常的方式詢問同學(xué)最近在學(xué)習(xí)、生活等各方面涌現(xiàn)的問題，留意聯(lián)系同學(xué)和班級(jí)實(shí)際，盡力為同學(xué)排難解紛。 在當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的過程中，我從原班主任那里學(xué)到了許多關(guān)于班級(jí)管理方面的閱歷，的確讓我受益不少。比如如何與同學(xué)談心，如何開展班級(jí)事務(wù)，開主題班會(huì)等等。而且我與同學(xué)年齡相仿，溝通起來更加的方便，因此很快的他們就很情愿和我談心。班主任工作是瑣碎繁復(fù)的，然而每天當(dāng)我面對(duì)這些同學(xué)的時(shí)候，覺得是那么的親切，那么有朝氣。面對(duì)同學(xué)的心中

12、的顧忌和心理難關(guān)，讓我更有一份厚重的責(zé)任感，有動(dòng)力來開始新一天的工作，我又從原任班主任和隔壁班班主任那里學(xué)習(xí)了班級(jí)管理方法和同學(xué)教育方法，這是一筆珍貴的財(cái)寶。 總的來說，老師就是教書育人。做班主任就等于是良師加益友，不僅學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)同學(xué)，教給他們更多知識(shí)，在為人處世上也要教他們?cè)鯓幼鋈?，學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，積極樂觀，在生活上又像伙伴一樣關(guān)懷愛惜他們，關(guān)注同學(xué)的身心進(jìn)展。 總結(jié)三：教育調(diào)研和教育科研總結(jié) 我的教育調(diào)查課題是關(guān)于后進(jìn)生心理狀況的調(diào)研，依據(jù)*一中同學(xué)的詳細(xì)狀況和要求，我們實(shí)習(xí)隊(duì)通過深入訪談，記錄填寫調(diào)查表，并分析同學(xué)學(xué)習(xí)狀況等，集合談話法和觀測(cè)法得出結(jié)論，提出自己的看法。最終順當(dāng)整理成文，完成調(diào)查報(bào)告的撰寫。 后記 實(shí)習(xí)的兩個(gè)月里，有苦有樂，有歡樂有淚水，有數(shù)不盡得酸甜苦辣，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歷歷在目；實(shí)習(xí)讓我豐富了知識(shí)，增長(zhǎng)了閱歷；實(shí)習(xí)讓我堅(jiān)決了學(xué)習(xí)的信心，予以了我志氣；實(shí)習(xí)帶來的是無價(jià)的人生閱歷，是我們?nèi)松械囊还P珍貴的財(cái)寶。實(shí)習(xí)的經(jīng)