1、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索 - 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索 - 百度文庫(kù)百度文庫(kù) 百度文庫(kù) - 讓每個(gè)人平等地提升自我瑞雪圖第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)瑞雪圖第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)渭南市臨渭區(qū)育紅小學(xué)渭南市臨渭區(qū)育紅小學(xué)楊芳教材分析：讀課文。這是一篇借景抒情的散文，作者用優(yōu)美、生動(dòng)的語(yǔ)言為我們勾畫了一幅瑞雪圖：描述了膠東半島的第一場(chǎng)雪，雪前、雪中和雪后作者對(duì)這場(chǎng)預(yù)兆豐年的大雪的喜悅之情。教學(xué)目標(biāo)：喜悅，激發(fā)學(xué)生對(duì)雪的向往之情，豐富學(xué)生對(duì)雪的認(rèn)識(shí)。2.感悟“瑞雪豐年”的豐富內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，熱愛2.感悟“瑞雪豐年”的豐富內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，熱愛生活的思想感情。生活的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

2、品讀佳句，在讀中感悟，引導(dǎo)學(xué)生感受雪大、雪美的特點(diǎn)，體會(huì)瑞雪給人們帶來(lái)的喜悅與希望。整體設(shè)計(jì)：本節(jié)課我采用圖片展示法、啟發(fā)談話法、探究法、情境創(chuàng)設(shè)法等方法進(jìn)行教學(xué)。共分“導(dǎo)入”、“復(fù)習(xí)回顧”、“精度理解感悟”、“品讀積累延伸”四個(gè)板塊來(lái)完成。教學(xué)資源：教師制作多媒體課件。教學(xué)過(guò)程：一、直接導(dǎo)入板書課題。二、復(fù)習(xí)回顧聽寫詞語(yǔ)。指名回答板書：下雪前下雪時(shí)下雪三、精讀理解感悟品讀句子，理解“驟然”、“凜冽”。指導(dǎo)朗讀句子。4、用一個(gè)詞語(yǔ)概括這一部分內(nèi)容。（二）感悟“下雪時(shí)”的景象3找出相關(guān)的句子讀一讀。3交流匯報(bào)，指導(dǎo)朗讀。4、給之一段加小標(biāo)題。(三) 感悟雪后景美人歡3交流匯報(bào)，指導(dǎo)朗讀。4、給之一段加小標(biāo)題。(三) 感悟雪后景美人歡（雪后美景圖片）的世界，描述雪景。4？（由遠(yuǎn)及近）4（出示課件）理解：銀條兒雪球兒這是寫雪景的靜態(tài)美，還寫了雪景的動(dòng)態(tài)美嗎？找找看。用“有的有的還有的”說(shuō)話。從最后一句體會(huì)作者的喜悅之情。用一個(gè)詞語(yǔ)概括雪后美景。四、品讀積累延伸 1配樂(lè)讀“下雪后”的內(nèi)容。說(shuō)些什么？五、布置作業(yè)背誦自己最喜歡的一