1、孤獨(dú)之旅公開(kāi)課優(yōu)秀課件第1頁(yè)，共40頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)12分，星期三 “孤獨(dú)是生了一大堆兒女，到老了卻沒(méi)有一個(gè)留在身邊?！钡?頁(yè)，共40頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)12分，星期三 “天堂雖好，是城里人的，而不是我們的?！?“城市沒(méi)有我的家，我是孤獨(dú)的“外地人”。第3頁(yè)，共40頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)12分，星期三 “爸爸媽媽不在身邊的時(shí)候，即使有再多好吃的東西，我都會(huì)覺(jué)得自己是孤獨(dú)的。” 第4頁(yè)，共40頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)12分，星期三 “小山一樣的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)把我和外界隔絕了，沒(méi)有朋友，沒(méi)有交流，沒(méi)有娛樂(lè)，我成了名副其實(shí)的獨(dú)生子。”第5頁(yè)，共40頁(yè)，2022

2、年，5月20日，0點(diǎn)12分，星期三 “當(dāng)我站在講臺(tái)上，精心準(zhǔn)備的課卻無(wú)法激起學(xué)生們學(xué)習(xí)熱情的時(shí)候，我會(huì)覺(jué)得我成了一個(gè)孤獨(dú)的表演者?！?第6頁(yè)，共40頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)12分，星期三有一個(gè)少年，因家道中落而失學(xué)，跟隨父親到蘆葦蕩放鴨。人離家原因有三：一是外面有一個(gè)廣大無(wú)邊的世界。二是出于無(wú)奈。三是人的眼中、心里，總有一個(gè)前方在召喚著他。 “命運(yùn)把人拋到了路上，人們借著路，向前流浪而前方到底是家還是無(wú)邊的曠野呢？”第7頁(yè)，共40頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)12分，星期三孤獨(dú)之旅 曹文軒第8頁(yè)，共40頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)12分，星期三二、作者簡(jiǎn)介第9頁(yè)，共40頁(yè)，202

3、2年，5月20日，0點(diǎn)12分，星期三 曹文軒，當(dāng)代作家。1945年生于江蘇鹽城農(nóng)村。1974年考進(jìn)北京大學(xué)中文系讀書(shū)，后留校任教?，F(xiàn)任北京大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師。著有山羊不吃天堂草草房子紅瓦等。本文節(jié)選自長(zhǎng)篇小說(shuō)草房子。第10頁(yè)，共40頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)12分，星期三三、默讀課文，感知“孤獨(dú)”第11頁(yè)，共40頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)12分，星期三1、快速默讀課文，概括出主要內(nèi)容并理清故事情節(jié)（學(xué)生交流，教生共同歸納） 、說(shuō)說(shuō)小說(shuō)的主要內(nèi)容 文章講述了杜小康經(jīng)受磨難，逐漸成熟、堅(jiān)強(qiáng)的故事。第12頁(yè)，共40頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)12分，星期三2、故事情節(jié)開(kāi)端： 發(fā)展：

4、 高潮： 結(jié)局: 家道中落輟學(xué)放鴨。放鴨蘆葦蕩 孤獨(dú)難熬遭遇暴風(fēng)雨 勇敢搏斗鴨長(zhǎng)大了，杜小康也“長(zhǎng)大”了第13頁(yè)，共40頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)12分，星期三不同階段不同心理感受離開(kāi)油麻地，出發(fā)時(shí)到達(dá)目的地蘆蕩時(shí)在蘆蕩安頓下來(lái)時(shí)在蘆蕩時(shí)間一久經(jīng)歷暴風(fēng)雨后四、細(xì)讀課文，理解“孤獨(dú)”小組合作：找出文中描寫(xiě)杜小康心理活動(dòng)的語(yǔ)段,體會(huì)他由不成熟到成熟的成長(zhǎng)之旅。完成下面表格：找出體現(xiàn)杜小康心理的詞語(yǔ)。 第14頁(yè)，共40頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)12分，星期三 第11段：杜小已不可能再去想他的油麻地?，F(xiàn)在，占據(jù)他心靈的全部是前方：還要走多遠(yuǎn)？前方是什么樣子？前方是未知的。茫然和恐懼第、9段

5、：熟悉的樹(shù)木、村莊、橋梁都在不停地后退，成為杜小康眼中的遙遠(yuǎn)之物。已經(jīng)是是陌生的天空和陌生的水面第15頁(yè)，共40頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)12分，星期三不同階段不同心理感受找出體現(xiàn)杜小康心理的詞語(yǔ)。離開(kāi)油麻地，出發(fā)時(shí)到達(dá)目的地蘆蕩時(shí)在蘆蕩安頓下來(lái)時(shí)在蘆蕩時(shí)間一久經(jīng)歷暴風(fēng)雨后茫然和恐懼第16頁(yè)，共40頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)12分，星期三第21段：這才是真正的蘆蕩。是杜小康從未見(jiàn)過(guò)的蘆蕩。到達(dá)這里時(shí)，已是傍晚。當(dāng)杜小康一眼望去，看到蘆葦如綠色的浪潮直涌到天邊時(shí)，他害怕了這是他出門(mén)以來(lái)第一回真正感到害怕。蘆蕩如萬(wàn)重大山圍住了小船。害怕和膽怯第17頁(yè)，共40頁(yè)，2022年，5月20日，

6、0點(diǎn)12分，星期三不同階段不同心理感受找出體現(xiàn)杜小康心理的詞語(yǔ)。離開(kāi)油麻地，出發(fā)時(shí)到達(dá)目的地蘆蕩時(shí)在蘆蕩安頓下來(lái)時(shí)在蘆蕩時(shí)間一久經(jīng)歷暴風(fēng)雨后茫然和恐懼害怕和膽怯第18頁(yè)，共40頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)12分，星期三第28段：日子一天天地過(guò)去了，父子倆也一天一天地感覺(jué)到，他們最大的敵人，也正在一步一步地向他們逼近：它就是孤獨(dú)。 孤獨(dú)第19頁(yè)，共40頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)12分，星期三不同階段不同心理感受找出體現(xiàn)杜小康心理的詞語(yǔ)。離開(kāi)油麻地，出發(fā)時(shí)到達(dá)目的地蘆蕩時(shí)在蘆蕩安頓下來(lái)時(shí)在蘆蕩時(shí)間一久經(jīng)歷暴風(fēng)雨后茫然和恐懼害怕和膽怯 孤獨(dú)第20頁(yè)，共40頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)1

7、2分，星期三 第33段：后來(lái)，父子倆心里都清楚了這一點(diǎn)：他們已根本不可能回避孤獨(dú)了。這樣反而好了。時(shí)間一久，再面對(duì)天空一片浮云，再面對(duì)這浩浩蕩蕩的蘆葦，再面對(duì)這一縷炊煙，就不再忽然地恐慌起來(lái)。不再恐慌第21頁(yè)，共40頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)12分，星期三不同階段不同心理感受孤獨(dú)找出體現(xiàn)杜小康心理的詞語(yǔ)。離開(kāi)油麻地，出發(fā)時(shí)到達(dá)目的地蘆蕩時(shí)在蘆蕩安頓下來(lái)時(shí)在蘆蕩時(shí)間一久經(jīng)歷暴風(fēng)雨后茫然和恐懼害怕和膽怯不再忽然地恐慌第22頁(yè)，共40頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)12分，星期三 第48段：杜小康順手摳了幾根白嫩的蘆葦根,在嘴里嚼著,望著異鄉(xiāng)的天空,心中不免又想起母親,想起桑桑和許多油麻地的孩

8、子。但他沒(méi)有哭。他覺(jué)得自己突然長(zhǎng)大了,堅(jiān)強(qiáng)了。 第23頁(yè)，共40頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)12分，星期三不同階段不同心理感受孤獨(dú)找出體現(xiàn)杜小康心理的詞語(yǔ)。離開(kāi)油麻地，出發(fā)時(shí)到達(dá)目的地蘆蕩時(shí)在蘆蕩安頓下來(lái)時(shí)在蘆蕩時(shí)間一久經(jīng)歷暴風(fēng)雨后茫然和恐懼害怕和膽怯不再忽然地恐慌堅(jiān)強(qiáng)、長(zhǎng)大第24頁(yè)，共40頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)12分，星期三成 熟剛剛出發(fā)時(shí)：到達(dá)蘆蕩時(shí)：成長(zhǎng)之旅心理變化過(guò)程：蘆蕩安頓后：住段時(shí)間后：雨后天晴時(shí)：長(zhǎng)大堅(jiān)強(qiáng)不成熟杜小康茫然恐懼害怕膽怯孤獨(dú)單調(diào)不再恐慌第25頁(yè)，共40頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)12分，星期三四、認(rèn)識(shí)人物形象第26頁(yè)，共40頁(yè)，2022年，5月20

9、日，0點(diǎn)12分，星期三他是一個(gè)不怕困難，在困境中成長(zhǎng)，越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)的男子漢。他是一個(gè)念念不忘求學(xué)上進(jìn)，熱愛(ài)生活的少年。他是一個(gè)能理解父母苦衷，能為家庭分憂的孩子。用同齡人的眼光談?wù)勀銓?duì)杜小康的認(rèn)識(shí) 你認(rèn)為杜小康是一個(gè)怎樣的人？第27頁(yè)，共40頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)12分，星期三能承受巨大壓力，不回避生活的艱辛、能經(jīng)受寂寞的煎熬、能承擔(dān)生活的責(zé)任拓展延伸，聯(lián)系實(shí)際聯(lián)系課文人物，談?wù)勈裁词情L(zhǎng)大？第28頁(yè)，共40頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)12分，星期三作業(yè)：抄寫(xiě)課后練習(xí)“讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)”的字詞第29頁(yè)，共40頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)12分，星期三二課時(shí)、理解環(huán)境描寫(xiě)的作用 2、

10、體會(huì)標(biāo)題的深層含義第30頁(yè)，共40頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)12分，星期三 文中的環(huán)境描寫(xiě)很出色，為人物成長(zhǎng)提供了廣闊的背景。 請(qǐng)找出幾處，體會(huì)這樣的描寫(xiě)對(duì)表現(xiàn)杜小康成長(zhǎng)的作用。提示: 鴨群蘆葦蕩暴風(fēng)雨第31頁(yè)，共40頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)12分，星期三 1.鴨群在船前形成一個(gè)倒置的扇面形，奮力向前推進(jìn)，同時(shí)，造成了一個(gè)扇面形水流。每只鴨子本身，又有著自己用身體分開(kāi)的小扇面形水流。它們?cè)诖笊让嫘嗡髦?，織成了似乎很有?guī)律性的花紋。無(wú)論是小扇面形水流，還是大扇面形水流，都很急促有力。船首是一片均勻的、永恒的水聲。 突出劃船趕鴨子的速度很快，襯托了父子倆對(duì)前途的茫然無(wú)助的心情。鴨

11、群第32頁(yè)，共40頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)12分，星期三鴨群 2.鴨們十分乖巧。也正是在夜幕下的大水上，它們才忽然覺(jué)得自己已成了無(wú)家的漂游者了。它們將主人的船團(tuán)團(tuán)圍住，唯恐自己與這只惟一的使它們感到還有依托的小船分開(kāi)。它們把嘴插在翅膀里，一副睡覺(jué)絕不讓主人操心的樣子。有時(shí)，它們會(huì)將頭從翅膀里拔出，看一眼船上的主人。知道一老一小都還在船上，才又將頭重新插回翅膀里。 以鴨子“無(wú)家”“漂流”及對(duì)唯一的小船的依靠襯托出父子倆此時(shí)孤獨(dú)、恐懼、無(wú)依的心理。第33頁(yè)，共40頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)12分，星期三鴨群 3.鴨們也長(zhǎng)大了，長(zhǎng)成了真正的鴨。它們的羽毛開(kāi)始變得鮮亮，并且變得稠密，一滴

12、水也不能潑進(jìn)了。公鴨們變得更加漂亮，深淺不一樣的藍(lán)羽、紫羽，在陽(yáng)光下猶如軟緞一樣閃閃發(fā)光。 以鴨子的成長(zhǎng)象征著小康的成熟，深化了小說(shuō)主題。第34頁(yè)，共40頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)12分，星期三蘆葦蕩 這才是真正的蘆蕩，是杜小康從未見(jiàn)過(guò)的蘆蕩。到達(dá)這里時(shí)，已是傍晚。當(dāng)杜小康一眼望去，看到蘆葦如綠色的浪潮直涌到天邊時(shí)，他害怕了這是他出門(mén)以來(lái)第一回真正感到害怕。蘆蕩如萬(wàn)重大山圍住了小船。杜小康一種永遠(yuǎn)逃不走的感覺(jué)。 這樣無(wú)邊無(wú)際的蘆蕩渲染了氣氛，更增添了主人公內(nèi)心的恐懼和害怕。第35頁(yè)，共40頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)12分，星期三暴風(fēng)雨 一早上，天就陰沉下來(lái)。天黑，河水也黑，蘆葦成了

13、一片黑海。杜小康甚至覺(jué)得風(fēng)也是黑的。臨近中午時(shí)，雷聲已如萬(wàn)輛戰(zhàn)車(chē)從天邊滾動(dòng)過(guò)來(lái)，過(guò)不一會(huì)，暴風(fēng)雨就歇斯底里地開(kāi)始了，頓時(shí)，天昏地暗，仿佛世紀(jì)已到了末日。四下里，一片呼呼的風(fēng)聲和千萬(wàn)支蘆葦被風(fēng)撅斷的咔嚓聲。 可怕的暴風(fēng)雨讓本來(lái)孤獨(dú)恐懼的主人公更加陷入恐慌之中，但也正是有了這暴風(fēng)雨，讓杜小康體驗(yàn)了真正成長(zhǎng)的過(guò)程，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。第36頁(yè)，共40頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)12分，星期三“孤獨(dú)”的含義：情感世界的孤獨(dú)。杜小康離開(kāi)學(xué)校，沒(méi)有同學(xué)間的情感交流；遠(yuǎn)離人群；與父親沒(méi)有共同語(yǔ)言，缺乏心靈的溝通和交流。面對(duì)自然環(huán)境的孤獨(dú)。離開(kāi)村莊，來(lái)到一個(gè)無(wú)比廣闊而又神秘莫測(cè)的大自然，幼小的心靈感覺(jué)到了巨大的孤獨(dú)。對(duì)未來(lái)的恐懼。漫漫放鴨路,何處是盡頭？第37頁(yè)，共40頁(yè)，2022年，5月2