1、教學(xué)常規(guī)管理要求（試行）大連廣播電視大學(xué)旅順分校教務(wù)處第1頁 教學(xué)常規(guī)管理要求一、制訂教學(xué)計(jì)劃二、備課三、課堂教學(xué)四、作業(yè)布置、批改及考評五、考試與考查第2頁 一、制訂教學(xué)計(jì)劃教學(xué)進(jìn)度表課程說明教師介紹教學(xué)綱領(lǐng)實(shí)施方案第3頁 教學(xué)進(jìn)度表大連電大主頁教務(wù)管理教學(xué)管理表格下載秋季學(xué)期課程進(jìn)度計(jì)劃表第4頁07春課程教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表任課教師臧惠忠職 稱副教授層 次本科課程名稱中國法制史班級及專業(yè)07春法學(xué)本學(xué) 分5周序日期時間教學(xué)形式教學(xué)內(nèi)容教學(xué)地點(diǎn)備注一03月08日早晨14節(jié)面授輔導(dǎo)夏朝、商朝、春秋戰(zhàn)國時期、兩漢法律制度101二03月11日下午5-8節(jié)網(wǎng)上教學(xué)漢朝“親親相守匿”標(biāo)準(zhǔn)電子閱覽室三04月1

2、2日晚2節(jié)小組討論中國封建社會貴族階層有哪些特權(quán)101四05月24日晚3節(jié)作業(yè)講評第一次、第二次形考作業(yè)101責(zé)任教師教學(xué)系（章）教務(wù)處（章）填表日期： 年 月 日第5頁 課程說明本課程5學(xué)分，課內(nèi)課時90課時，開設(shè)一學(xué)期本課程是法學(xué)本科專業(yè)必修課程，經(jīng)過學(xué)習(xí)使學(xué)生對我國法律制度形成有個大致了解，批判地吸收和借鑒歷代法制中有益東西，加深對馬克思主義法學(xué)基礎(chǔ)理論了解，并打好法學(xué)歷史知識基礎(chǔ)。本課程主要教學(xué)內(nèi)容：夏朝法律制度；商朝法律制度；春秋戰(zhàn)國時期法律制度；秦朝法律制度；兩漢法律制度；三國魏晉南北朝法律制度等第6頁 教師介紹 中央電大主講教師吳麗娟大連電大責(zé)任教師王心凱旅順電大輔導(dǎo)教師臧惠忠

3、本人畢業(yè)于遼寧師范大學(xué)歷史專業(yè)，本科，現(xiàn)任職稱副教授，主要講授課程為中國法制史。聯(lián)絡(luò)電話：86391704mail：lsddzhz929第7頁 教學(xué)綱領(lǐng)中央廣播電視大學(xué)開放教育法學(xué)專業(yè)中國法制史課程教學(xué)綱領(lǐng) 第一部分 綱領(lǐng)說明一、 課程性質(zhì)與地位本課程為中央廣播電視大學(xué)法學(xué)本科必修課，是法學(xué)專業(yè)一門基礎(chǔ)課。二、 教學(xué)目標(biāo)與要求（一） 目標(biāo) 經(jīng)過本門課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握中國歷代法律制度主要內(nèi)容, 更加好地領(lǐng)會和落實(shí)我國現(xiàn)行法律。批判地吸收與借鑒我國歷代法制中精華，為建設(shè)含有中國特色社會主義法制提供歷史依據(jù)；提升對我國法制優(yōu)越性認(rèn)識；加深對馬克思主義法學(xué)基礎(chǔ)理論了解

4、；為學(xué)好各部門法學(xué)打好歷史知識基礎(chǔ)；增強(qiáng)愛國主義精神和民族自信心。（二） 要求能夠利用所學(xué)馬克思主義歷史唯物主義基本原理分析中國歷史上法制發(fā)展變革原因；認(rèn)識歷代統(tǒng)治階級怎樣利使用方法制為其統(tǒng)治服務(wù)，并總結(jié)其經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。認(rèn)識學(xué)習(xí)本門課程意義，掌握學(xué)習(xí)方法。三、課內(nèi)課時分配 中國法制史課程5學(xué)分，一個學(xué)期課程。課內(nèi)課時90。章節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容課程時數(shù) 導(dǎo)論課程介紹2第一章夏朝法律制度2第二章商朝法律制度3第三章西周法律制度7第四章春秋戰(zhàn)國法律制度3第五章秦朝法律制度8第六章兩漢法律制度8第七章三國兩晉南北朝法律制度6第八章隋唐法律制度12第九章宋元法律制度7第十章明清法律制度10第十一章鴉片戰(zhàn)爭后清

5、朝法律制度8第十二章太平天國法律制度3第十三章中華民國法律制度6第十四章新民主主義革命時期革命依據(jù)地法律制度5第二部分 教學(xué)資源配置和使用一、主要教學(xué)資源（一）文字教材 文字主教材為中國法制史，蒲堅(jiān)主編，中央廣播電視大學(xué)出版社出版，它是教學(xué)與考試主要依據(jù)。同時還配置文字輔助教材。（二）錄音錄象教材 本課程制作了錄像和錄音教材，錄象邀請教授教授對各章重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行講解，錄音邀請教授教授對本課程難點(diǎn)進(jìn)行解析。（三）網(wǎng)絡(luò)課程 為適應(yīng)遠(yuǎn)程開放教育要求，滿足自學(xué)需要，中央電大制作了中國法制史網(wǎng)絡(luò)課程。二、教學(xué)步驟（一） 自學(xué) 自學(xué)是主要學(xué)習(xí)方式，依據(jù)教學(xué)綱領(lǐng)要求，確保足夠時間在聽課基礎(chǔ)上，全方面系統(tǒng)認(rèn)真閱

6、讀教材和指定參考書。（二） 面授輔導(dǎo) 面授輔導(dǎo)是教學(xué)主要方式，輔導(dǎo)教師要全方面系統(tǒng)掌握教學(xué)綱領(lǐng)和教科書，經(jīng)過講解、輔導(dǎo)、答疑、組織討論等方式幫助學(xué)生深入了解教材內(nèi)容。輔導(dǎo)課學(xué)習(xí)，以不少于課程內(nèi)容時數(shù)三分之一為宜。（三） 考試要求1、 考評學(xué)生全方面系統(tǒng)掌握教材內(nèi)容基礎(chǔ)上，著重掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)及利用所學(xué)基礎(chǔ)理論分析中國歷史上法律制度能力。2、 題量要適當(dāng)而且難易搭配。按照不一樣層次大致可分為：有一定難度試題占總數(shù)25，中等難度試題占總數(shù)50，比較輕易試題占總數(shù)25。3、 考試題型。在一份試卷中，包含客觀性試題，如填空、單項(xiàng)選擇、多項(xiàng)選擇；主觀性試題，如名詞解釋、簡答題、敘述題，共六種題型。依據(jù)本課

7、程特點(diǎn)，試題應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生掌握課程基本內(nèi)容，并重視提升了解與利用能力。試題兼顧各個歷史時期、各種類型法制；兼顧主觀性試題和客觀性試題。大致主觀性試題占60%，客觀性試題占40%左右?？荚嚥扇“俜种疲?0分為及格線。第三部分 教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)要求第8頁 實(shí)施方案教學(xué)內(nèi)容安排上課時間 學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)習(xí)方式課時 自主學(xué)習(xí)提議03月08日夏朝、商朝、春秋戰(zhàn)國、兩漢法律制度面授輔導(dǎo)4瀏覽旅順平臺教學(xué)輔導(dǎo)中每一章節(jié)重點(diǎn)和難點(diǎn)、練習(xí)題，IP課件、VCD光盤等。03月11日漢朝“親親得相首匿”標(biāo)準(zhǔn)以及對現(xiàn)在友好社會影響網(wǎng)上教學(xué)4瀏覽旅順平臺教學(xué)輔導(dǎo)中經(jīng)典案例分析，參加網(wǎng)上教學(xué)討論，發(fā)帖子進(jìn)行交流，也能夠進(jìn)入中央電大

8、和大連電大教學(xué)平臺進(jìn)行交流04月12日中國封建社會貴族階層有哪些特權(quán)小組討論4每小組組長組織本組同學(xué)主動參加討論，將參加討論人員、地點(diǎn)、討論結(jié)果等進(jìn)行認(rèn)真統(tǒng)計(jì)并填寫小組活動統(tǒng)計(jì)表，也能夠?qū)⒈窘M討論情況在課程討論區(qū)中進(jìn)行討論。05月24日第一次、第二次形成性考評作業(yè)作業(yè)講評4學(xué)生要認(rèn)真、獨(dú)立完成第一次、第二次形成性考評作業(yè)，認(rèn)真修改作業(yè)中存在問題，有困難問題能夠隨時發(fā)帖子或電子郵件給老師。第9頁 檢驗(yàn)方式教務(wù)處：開學(xué)二周內(nèi)收繳教學(xué)進(jìn)度表（從大連電大平臺教務(wù)時訊上下載）。課程說明、教師介紹、教學(xué)綱領(lǐng)、實(shí)施方案等設(shè)計(jì)好之后先上繳教務(wù)處（或發(fā)郵件到lsddzhz929），教務(wù)處同意后才能夠上傳。教育技

9、術(shù)信息中心：開學(xué)二周內(nèi)查看開放教育課程教師課程說明、教師介紹、教學(xué)綱領(lǐng)、實(shí)施方案等上傳情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。第10頁 二、備課備課基本要求是：緊緊圍繞綱領(lǐng)、吃透教材、了解學(xué)生、寫出切實(shí)可行教案。無教案者不得上課。備課要做到“三備”即：備教材、備學(xué)生、備教法。 第11頁教案內(nèi)容普通包含：講講課題、目標(biāo)要求、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法及實(shí)施構(gòu)想、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置、教學(xué)反思等。教案編寫要針對教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，主動改革課堂結(jié)構(gòu)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法。做到目標(biāo)要求明確。反對普通化、抽象化，表達(dá)一課一得。教學(xué)過程中要詳細(xì)清楚，重點(diǎn)突出，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)新奇，步驟緊湊，過分自然，要精心設(shè)計(jì)板書內(nèi)容。反對提要式。能夠

10、用舊教案，但必須有補(bǔ)充、創(chuàng)新。第12頁關(guān)于網(wǎng)上教學(xué)備課：網(wǎng)上教學(xué)要按照教務(wù)處時間安排進(jìn)行，本校一個學(xué)期安排兩次，中央電大和大連電大網(wǎng)上教學(xué)活動由任課教師通知學(xué)生參加。網(wǎng)上教學(xué)不光是讓學(xué)生隨便發(fā)帖子，而是由任課教師依據(jù)課程教學(xué)內(nèi)容有針對性提出2-3個問題，問題應(yīng)該是一個一個提出，每提出一個問題組織學(xué)生共同討論，教師要及時匯總學(xué)生對問題回答情況，并進(jìn)行小結(jié)。對于學(xué)生學(xué)習(xí)中有困難問題，能夠隨時發(fā)帖子給任課教師，教師必須在三個工作日內(nèi)給予回復(fù)。第13頁 檢驗(yàn)方式教務(wù)處：半個月檢驗(yàn)一次即周五下午教育技術(shù)信息中心：不定時檢驗(yàn)開放教育課程教師教學(xué)輔導(dǎo)資源建設(shè)和上網(wǎng)時間、及時回復(fù)帖子情況統(tǒng)計(jì)。學(xué)生上網(wǎng)時間統(tǒng)計(jì)

11、。第14頁 三、課堂教學(xué)課堂教學(xué)基本要求是：認(rèn)真組織、一絲不茍、科學(xué)講述、教書育人。兩分鐘預(yù)鈴響之后，教師必須進(jìn)入教室，認(rèn)真組織學(xué)生，等侯上課。正式鈴聲打響之后，教師必須開始上課，不得拖延時間。上課時必須對學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)名，了解學(xué)生出席情況。教師上課期間不允許接聽手機(jī)，不中途離開教室，不坐著講課。教師不允許隨意占用學(xué)生上課時間，不允許隨意停學(xué)生課或?qū)W(xué)生攆出課堂，課堂上出現(xiàn)事下課后任課教師要盡責(zé)處理，自己處理有困難要協(xié)議班主任共同處理。第15頁 檢驗(yàn)方式教務(wù)處：統(tǒng)計(jì)教師上課、下課情況及課堂行為等。學(xué)生處：統(tǒng)計(jì)學(xué)生上課遲到、課堂行為情況等。聽課：學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)采取不定時聽課方式，事先不打招呼。每學(xué)

12、期聽課次數(shù)不低于14節(jié)。聽課主要從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)資源應(yīng)用、教學(xué)伎倆及方法、教學(xué)態(tài)度及能力、教學(xué)效果、學(xué)生聽課狀態(tài)、實(shí)習(xí)試驗(yàn)課程、教書育人等方面進(jìn)行評價。聽課結(jié)束后應(yīng)認(rèn)真填寫聽課評價表，馬上作出評價、提出針對性提議。學(xué)期結(jié)束后將聽課統(tǒng)計(jì)本和評價表上繳教務(wù)處。教學(xué)相長會：教務(wù)處每學(xué)期組織12次教學(xué)相長會，召集各班學(xué)習(xí)委員及部分學(xué)生參加。 第16頁 聽課評價表總 體 要 求 簡明評語1 教學(xué)內(nèi)容 符合教學(xué)綱領(lǐng)要求，且科學(xué)、規(guī)范。融會貫通，深入淺出，難度適宜，適于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)（自學(xué)）。 2 教學(xué)資源應(yīng)用在各種類型課程教學(xué)與輔導(dǎo)中，善于利用各種媒體教學(xué)資源。3 教學(xué)伎倆及方 法 善于利用當(dāng)代遠(yuǎn)程教學(xué)技術(shù)

13、，注意講授、指導(dǎo)學(xué)習(xí)（自學(xué)）、作業(yè)點(diǎn)評等步驟有機(jī)組合。 方法多樣，生動活潑，概念清楚，重視學(xué)生能力培養(yǎng)。 4 教學(xué)態(tài)度及能 力 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，嚴(yán)格要求，認(rèn)真講課，備課充分，進(jìn)度適宜，板書規(guī)整。并具備課程內(nèi)容組織能力、語言表述能力、當(dāng)代教學(xué)技術(shù)應(yīng)用能力。 5 教育教學(xué)效 果 大多數(shù)學(xué)生清楚學(xué)習(xí)（自學(xué)）內(nèi)容，掌握學(xué)習(xí)（自學(xué)）方法及伎倆，能了解基本理論、基本概念。學(xué)生反應(yīng)效果好。 6學(xué)生聽課狀 態(tài)絕大多數(shù)學(xué)生能按時到課，課堂紀(jì)律良好。7實(shí)習(xí)、試驗(yàn) 課 程示范操作熟練準(zhǔn)確，注意基本技能訓(xùn)練，耐心指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作能力和分析、處理問題能力。8教書育人為人師表，重視師德，嚴(yán)格恪守上、下課時間?？傮w評價建議

14、第17頁 四、作業(yè) 1、作業(yè)布置基本要求是：適量、適度、適當(dāng) 適量指教師布置作業(yè)次數(shù)每七天最少一次。 適度指教師布置作業(yè)內(nèi)容要符合教學(xué)綱領(lǐng)和教材要求，符合學(xué)生實(shí)際水平。 適當(dāng)指教師布置作業(yè)內(nèi)容要有針對性，堅(jiān)持少而精標(biāo)準(zhǔn)，每次完成作業(yè)時間每科不超出30分鐘。第18頁 四、作業(yè)作業(yè)批改基本要求是：認(rèn)真批閱、及時發(fā)放、重視講評。 教師批改作業(yè)要認(rèn)真、及時、準(zhǔn)確、細(xì)致，可打等或分?jǐn)?shù)，并簽上批閱時間。不得出現(xiàn)“閱”字樣，要求全批全改。脫產(chǎn)學(xué)生作業(yè)必須在下節(jié)科上課之前返到學(xué)生手里。 開放教育學(xué)生作業(yè)批改必須在十五周之前完成，要求按打百分，并在四次成績下面要有簡練評語，要統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)。第19頁 四、作業(yè)作業(yè)

15、考評基本要求是：公正、公平、公開脫產(chǎn)學(xué)生要加強(qiáng)平時考評嚴(yán)厲性，將學(xué)生上課、出席、作業(yè)等情況作為平時成績標(biāo)準(zhǔn)，需要教師認(rèn)真考評，并在十七周將平時考評表、作業(yè)等上繳教務(wù)處。開放教育學(xué)生作業(yè)考評必須按照形成性作業(yè)考評要求嚴(yán)格考評。將學(xué)生參加面授輔導(dǎo)、實(shí)名注冊、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、小組活動等情況納入到形成性考評之中。第20頁 檢驗(yàn)方式教務(wù)處：脫產(chǎn)學(xué)生半個月檢驗(yàn)一次。開放教育學(xué)生作業(yè)在十七周檢驗(yàn)。教育技術(shù)信息中心：檢驗(yàn)開放教育教師離線作業(yè)布置情況統(tǒng)計(jì)。第21頁 五、考試與考查考試、考查基本要求是：嚴(yán)密組織、嚴(yán)格要求、嚴(yán)厲紀(jì)律。脫產(chǎn)學(xué)生考試分為考試和考查兩種形式，考試課程由省校統(tǒng)一安排，考查課程由任科教師命題，命題必須在十五周內(nèi)按照統(tǒng)一模板進(jìn)行，每