1、導(dǎo) 學(xué) 案課題孟姜女哭長(zhǎng)城教者羅雪第1學(xué)時(shí) 總第1學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)學(xué)唱歌曲孟姜女哭長(zhǎng)城，了解長(zhǎng)城的歷史和關(guān)于長(zhǎng)城的傳說(shuō)等，學(xué)會(huì)分析歌曲的曲式結(jié)構(gòu)。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力。難點(diǎn)能用自制樂器為樂曲伴奏。導(dǎo)學(xué)流程導(dǎo)學(xué)步驟及內(nèi)容導(dǎo)入新課 提問(wèn)關(guān)于長(zhǎng)城的傳說(shuō)故事孟姜女哭長(zhǎng)城的故事。學(xué)習(xí)新知歌曲創(chuàng)作背景民間還流傳的故事孟姜女哭長(zhǎng)城，是我國(guó)古代著名的民間傳說(shuō)，它以戲劇、歌謠、詩(shī)文、說(shuō)唱等形式，廣泛流傳，可謂家喻戶曉。相傳秦始皇時(shí)，勞役繁重，青年男女范喜良、孟姜女新婚三天，新郎就被迫出發(fā)修筑長(zhǎng)城，不久因饑寒勞累而死，尸骨被埋在長(zhǎng)城墻下。孟姜女身背寒衣，歷盡艱辛，萬(wàn)里尋夫來(lái)到長(zhǎng)城邊，得到的卻是丈夫的噩耗。

2、她痛哭在城下，三日三夜不止，城為之崩裂，露出范喜良尸骸，孟姜女于絕望之中投海而死。學(xué)唱歌曲播放歌曲孟姜女哭長(zhǎng)城，讓學(xué)生欣賞一遍歌曲，學(xué)生在傾聽音樂的過(guò)程中，老師可提示學(xué)生注意旋律音階的特點(diǎn)，請(qǐng)學(xué)生隨著伴奏音樂唱唱歌曲的旋律，體驗(yàn)旋律的美感，感受五聲音階特點(diǎn)。導(dǎo)學(xué)流程學(xué)習(xí)新知請(qǐng)學(xué)生跟隨音樂一起唱，教師指導(dǎo)學(xué)生用有彈性的聲音和高位置的歌唱狀態(tài)進(jìn)行演唱，唱完請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)秦始皇修建長(zhǎng)城對(duì)勞動(dòng)人民生活帶來(lái)什么的影響？為什么說(shuō)長(zhǎng)城是中華民族智慧和力量的結(jié)晶？通過(guò)問(wèn)題討論形式激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情。歌曲特點(diǎn)與沂蒙山小調(diào)相比，孟姜女哭長(zhǎng)城這首歌也采用了“起承轉(zhuǎn)合”的四句式結(jié)構(gòu)。但是孟姜女哭長(zhǎng)城的四句，采用了“商徵羽徵”的結(jié)音順序。徵音的兩次出現(xiàn)，都有一定的穩(wěn)定感覺。所以，它更多地保留了兩句式向四句式過(guò)渡的痕跡。而沂蒙山小調(diào)的四個(gè)結(jié)音，是按“商宮羽徵”的邏輯順序發(fā)展的。它更明顯地表現(xiàn)了“起承轉(zhuǎn)合”四句式的結(jié)構(gòu)形態(tài)。這首以民間傳說(shuō)故事為題材的小曲，全國(guó)皆有，流行極廣?！菊故驹u(píng)價(jià)】：學(xué)生集體演唱歌曲。學(xué)生個(gè)別進(jìn)行表演唱，激發(fā)學(xué)生的潛能。學(xué)習(xí)小結(jié)由于民歌手和職業(yè)藝人的不斷加工、提高，特別巧妙地運(yùn)用了旋律加花的變奏手法，把旋律潤(rùn)飾得非常華