1、新開口中學(xué)課堂教學(xué)教案年級八年級學(xué)科物理主備人許振輝授課教師備課日期年 MACROBUTTON AcceptAllChangesInDoc 月 日授課班級授課日期第 周 星期 年 MACROBUTTON AcceptAllChangesInDoc 月 日課題第6章 第2節(jié) 密度課 教 學(xué) 目時 標(biāo)1. 理解密度的概念及物理意義。知道密度的公式，能用公式進(jìn)行計算。2. 能用密度知識解決簡單的實(shí)際問題。 知道密度單位的寫法、讀法及換算。3熟悉量筒的使用方法。教學(xué)重點(diǎn)理解密度的物理意義；知道密度的公式，能用公式進(jìn)行計算。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生對“密度是物質(zhì)本身所具有的特性”的認(rèn)識，以及密度單位的寫法、讀法及換

2、算。教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)法、講授法、合作探究。教學(xué)手段課型新授課課時1教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動一二展標(biāo)導(dǎo)入新課出示教學(xué)目標(biāo)，并引導(dǎo)學(xué)生閱讀。大家是否喜歡爆米花？爆米花是由玉米粒變成的。仔細(xì)觀察爆米花和玉米粒的結(jié)構(gòu)，它們有什么不同？引導(dǎo)學(xué)生得出：玉米粒的結(jié)構(gòu)緊密，爆米花的結(jié)構(gòu)疏松，即它們的疏密程度不同。老師：物質(zhì)的疏密程度物理中用密度來反映，“密”是疏密的意思，“度”是程度。玉米粒的疏密程度比爆米花大，也就是玉米粒的密度比爆米花大。對本節(jié)課所要達(dá)到的目標(biāo)有所了解學(xué)生交流、討論后回答。學(xué)生回答：海綿松散，密度小。鋁塊結(jié)構(gòu)緊密，密度大。鋁塊和鐵塊結(jié)構(gòu)都比較緊密，無法比較它們密度的大小。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)

3、容教師活動學(xué)生活動三探究物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系出示海綿、鋁塊和鐵塊。讓學(xué)生比較：海綿和鋁塊比較，哪一個密度大？鋁塊和鐵塊比較，哪一個密度大？物質(zhì)的密度有大小，只憑觀察行，用什么方法科學(xué)地反映密度大小呢？我們知道玉米粒的數(shù)量增大一倍，質(zhì)量也增大一倍，如果每粒玉米的體積相等，我們可以猜想，其質(zhì)量與體積成正比。那么，由其他物質(zhì)組成的物體，其質(zhì)量與體積是否也成正比呢？1.提出問題：2.實(shí)驗(yàn)方案：3實(shí)驗(yàn)器材：4實(shí)驗(yàn)步驟：5數(shù)據(jù)分析與歸納結(jié)論實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系物質(zhì)的質(zhì)量與體積存在怎樣的關(guān)系？幾個不同體積的鐵塊和幾個不同體積的鋁塊，用天平分別測量它們的質(zhì)量，用刻度尺分別測量與體積相關(guān)的長度，計算

4、它們的體積。一部分小組測量鐵塊，一部分小組測量鋁塊。數(shù)據(jù)記錄在教材所示的表格中。天平、砝碼、體積不同的鐵塊和鋁塊。（1）調(diào)節(jié)天平平衡。（2）用天平分別稱量不同體積的鐵塊（鋁塊）的質(zhì)量，并記入表格。（3）用刻度尺測量鐵塊（鋁塊）的邊長，計算鐵塊的體積，并記入表格。實(shí)驗(yàn)過程中教師重點(diǎn)指導(dǎo)：天平、刻度尺使用規(guī)范；學(xué)生的分工協(xié)作是否合理。同種物質(zhì)質(zhì)量與體積的比值相等，不同物質(zhì)質(zhì)量與體積的比值不相等。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動四五密度計算=m / V物質(zhì)的密度由物質(zhì)的種類（本身特性）決定。對于物質(zhì)的密度，科學(xué)家已經(jīng)測量出了常溫、常壓下一些常見物質(zhì)的密度值。大家觀察“小資料”的密度表，找出水的密度，

5、看還能發(fā)現(xiàn)哪些規(guī)律？例1一塊實(shí)心金屬塊由同種材料制成，它的質(zhì)量是，體積是0.25m3，它的密度多大？這是什么金屬？分析已知條件，運(yùn)用密度公式計算，查密度表，確定物質(zhì)種類。讓學(xué)生閱讀課本中的“密度”內(nèi)容，多媒體出示自學(xué)指導(dǎo)題目：為正確反映“同種物質(zhì)質(zhì)量與體積的比值相同，物質(zhì)不同，其比值也不同”這一結(jié)論，物理學(xué)中引入了什么物理量？它是如何定義的？其定義方法跟我們前面學(xué)過的哪個物理量相似？其公式、單位如何？其國際單位與常用單位的換算關(guān)系如何？你會換算嗎？歸納：（1）水的密度為103kg/m3，表示1m3水的質(zhì)量為103kg。（2）固、液、氣體中，氣體密度最小，固體的密度一般比液體大。（3）水和冰的密度不同，說明物質(zhì)的狀態(tài)變了，密度改變。（4）冰、蠟和植物油的密度相同，說明不同物質(zhì)的密度有可能相同。（5）表中的密度都是在常溫、常壓下測得的，說明密度與溫度的高低、壓強(qiáng)的大小有關(guān)。解：=103kg/m3查表可知：此金屬為鐵塊。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動例2有一燒杯內(nèi)裝有質(zhì)量是55g、密度為103kg/m解：V=50cm3答：鹽水的體積為50cm3。板 書 設(shè) 計 密度1、定義：物體質(zhì)量與體積的比叫做組成物體的這種物質(zhì)的密度，符號為。2、公式：密度=m / V。3、單位：密度的國