1、 初三古詩文復習（3）-橘逾淮為枳飲湖上初晴后雨作答時間：20分鐘一.閱讀下文，回答問題晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習辭者也。今方來，吾欲辱之，何以也？”左右對曰：“為其來也，臣請縛一人，過王而行，王曰：何為者也？對曰：齊人也。王曰：何坐？曰：坐盜。”晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對曰：“齊人也，坐盜?！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎？”晏子避席對曰：“晏聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”6王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉?！保ㄒ唬┙忉尲?/p>

2、點詞。1、晏子將使楚 （ ） 2、楚王聞之 （ ）3、曰：坐盜。 （ ） 4、吏二縛一人詣王 （ ）5、齊人固善盜乎 （ ） 6、寡人反取病焉 （ ）（二）句子翻譯。1.晏嬰，齊之習辭者也。2.今方來，吾欲辱之，何以也？3.橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳。4.葉徒相似，其實味不同。5.所以然者何？水土異也。6.得無楚之水土使民善盜耶？（三）文學常識和內(nèi)容理解。1. 本文選自 。晏子，名 ，字平仲， 時期齊國政治家，以善于 著稱。 2.本文記敘了 的故事，成功塑造了晏子 的形象。3.楚王羞辱晏子的方法是 （用自己的語言概括）4.第段中，晏子面對“齊人固善盜乎”的挑釁，以“橘生淮南則為橘，生于淮北

3、則為枳”為喻，把_比作“淮南”，_ _比作“淮北”，不盜之民比作“橘”，_比作“枳”，從而推論出 “_ _ ”的結論，完成了漂亮的反擊。5.下列選項不正確的一項是（ ）A 晏子機智地應對楚王的刁難，成功地化解了困局。B楚王不知道晏子是善辯之人，自以為可以設計羞辱晏子。C 晏子，名嬰，字平仲，是春秋時期齊國著名的政治家。D 楚王狂妄自大地導演“齊人坐盜被縛”一幕，卻自取其辱。6.下列理解錯誤的一項是 （ ）A. 針對楚王的發(fā)難，晏子運用了類比推理的方法進行反駁，使楚王陷入尷尬的境地。B. 晏子在席間的對話表現(xiàn)出其超人的智慧與膽識。C. 從文末楚王的話語可以看出，楚王尚能知錯認錯。D. 晏子用“橘

4、生淮南為橘，生于淮北則為枳”這句話強調(diào)環(huán)境對人的成長起著決定性作用。飲湖上初晴后雨水光瀲滟睛方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。1.解釋詞語。（1）瀲滟： （2）方好： （ 3）宜： （4）空蒙： （5）西子： 2.這首詩作者抓住了夏季 的特征，描繪了西湖在不同天氣下呈現(xiàn)的別樣風姿，表達了了詩人對西湖美景的 。3.詩中與“總相宜”照應的詞語是“ ”和“ ”。4.下面分析不恰當?shù)囊豁検牵?）A.首句描寫西湖晴天的水光，“瀲滟”突出水波蕩漾、波光粼粼的狀態(tài)。B.次句描寫雨天中的山色，“空蒙”勾勒出西湖周圍群山朦朧的景象。C.最后兩句將西湖比作西子，特別強調(diào)了西湖晴天的景色尤其優(yōu)美

5、。D.詩人在詩中借景抒發(fā)自己的感情，表達了對西湖的喜愛之情。5.下列對這首詩內(nèi)容的理解，正確的一項是（ ）（2分）A.“瀲滟”意為波濤洶涌，寫出雨后水量充沛。 B.“空蒙”即朦朧，暗示作者飲酒后醉眼朦朧。C一、二句贊美了不同天氣情況下的西湖美景。 D.三、四句寫出淡妝濃抹的西施沒有西湖美麗。橘逾淮為枳飲湖上初晴后雨(答卷)晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習辭者也。今方來，吾欲辱之，何以也？”左右對曰：“為其來也，臣請縛一人，過王而行，王曰：何為者也？對曰：齊人也。王曰：何坐？曰：坐盜?！标套又?，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對曰：“齊人也，坐盜?！蓖跻?/p>

6、晏子曰：“齊人固善盜乎？”晏子避席對曰：“晏聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”7王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉?！币?、解釋加點詞。1、晏子將使楚 （出使 ） 2、楚王聞之 （ 這消息 ）3、曰：坐盜。 （犯罪） 4、吏二縛一人詣王 （拜訪,拜見 ）5、齊人固善盜乎 （ 本來 ） 6、寡人反取病焉 （辱 ）二、句子翻譯。1.晏嬰，齊之習辭者也。 晏嬰是齊國善于辭令的人。2.今方來，吾欲辱之，何以也？現(xiàn)在他將要來，我想羞辱他，（你們說）該用什么辦法呢？ 3.橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳。

7、 橘樹生長在淮河以南就是橘樹，生長在淮河以北就變成枳樹。4.葉徒相似，其實味不同。（他們）僅僅是是葉子相似，（但）它們的果實味道卻不一樣。 5.所以然者何？水土異也。 這樣的原因是什么呢？這是水土不同啊。 6.得無楚之水土使民善盜耶？ 莫非是楚國的水土讓老百姓變得善于偷盜了嗎？。三.文學常識和內(nèi)容理解。 1.本文選自晏子春秋內(nèi)篇雜下。晏子，名嬰，字平仲，春秋時期齊國政治家，以善于辭令著稱。2.本文記敘了晏子出使楚國，憑著機智善辨，挫敗了楚王的詭計，維護了個人和祖國尊嚴 的故事，成功塑造了晏子 愛國、機智、善于辭令 的形象。（楚王的平庸愚昧反襯了晏子的機智善辨）3楚王羞辱晏子的方法是 栽贓誣陷法

8、-捆綁一個人來到晏子面前說是齊國盜竊被捕，想來誣陷齊國人都偷東西（用自己的語言概括）（晏子通過類比論證方法將橘子的生長不同與齊楚兩國的不同,從而反駁了楚王的羞辱之詞,維護了國家的尊嚴-將計就計，以其人之道，還治其人之身，使對方自取其辱）4.第段中，晏子面對“齊人固善盜乎”的挑釁，以“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”為喻，把_齊國_比作“淮南”，楚國_比作“淮北”，不盜之民比作“橘”，_偷盜之人_比作“枳”，從而推論出 “_今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？ ”的結論，完成了漂亮的反擊。5.下列選項不正確的一項是（ B ）A 晏子機智地應對楚王的刁難，成功地化解了困局。B楚王不

9、知道晏子是善辯之人，自以為可以設計羞辱晏子。（晏嬰，齊之習辭者也）C 晏子，名嬰，字平仲，是春秋時期齊國著名的政治家。D 楚王狂妄自大地導演“齊人坐盜被縛”一幕，卻自取其辱。6.下列理解錯誤的一項是 （ D ）A. 針對楚王的發(fā)難，晏子運用了類比推理的方法進行反駁，使楚王陷入尷尬的境地。B. 晏子在席間的對話表現(xiàn)出其超人的智慧與膽識。C. 從文末楚王的話語可以看出，楚王尚能知錯認錯。D. 晏子用“橘生淮南為橘，生于淮北則為枳”這句話強調(diào)環(huán)境對人的成長起著決定性作用（不是決定性作用）。飲湖上初晴后雨水光瀲滟睛方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。1.解釋詞語。（1）瀲滟：波光閃動

10、的樣子 （2）方好： 正顯得美 （ 3）宜：適合，適宜（4）空蒙：細雨迷茫的樣子 （5）西子：西施，春秋時代越國著名的美女 2.這首詩作者抓住了夏季 時雨時晴的天氣 的特征，描繪了西湖在不同天氣下呈現(xiàn)的別樣風姿，表達了了詩人對西湖美景的 熱愛與贊美。3.詩中與“總相宜”照應的詞語是“ 睛方好 ”和“ 雨亦奇 ”。4.下面分析不恰當?shù)囊豁検牵?C ）A.首句描寫西湖晴天的水光，“瀲滟”突出水波蕩漾、波光粼粼的狀態(tài)。B.次句描寫雨天中的山色，“空蒙”勾勒出西湖周圍群山朦朧的景象。C.最后兩句將西湖比作西子，特別強調(diào)了西湖晴天的景色尤其優(yōu)美。D.詩人在詩中借景抒發(fā)自己的感情，表達了對西湖的喜愛之情。5.下列對這首詩內(nèi)容的理解，正確的一項