1、第五課1-2框：財富基于勞動、財富源自智慧與開拓第五課“財了財富的源泉：財富來源于勞動，財富來源于創(chuàng)造，財富來源于科學(xué)技術(shù)等。第一框題“財富基于勤勞”，首先闡釋了中華民族勤勞勇敢的傳統(tǒng)美德在現(xiàn)時代發(fā)揚光大的重要意義，并引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識“在科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天，勞動仍然是一切財富的根本源泉，沒有勞動，財富不會自動生成”的道理，激勵學(xué)生熱愛勞動，繼承前人勤勞的美德。第二框題“來自智慧與開拓”，闡釋了智慧和開拓進(jìn)取精神在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)激烈競爭的環(huán)境中的重要性，引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)取，開拓自己的發(fā)展道路。本課注重說理與擺事實相結(jié)合，在引導(dǎo)學(xué)生從理論上認(rèn)識到財富的源泉后，引用大量事實，進(jìn)一步堅定學(xué)生的認(rèn)識。通過教學(xué)激

2、發(fā)學(xué)生尊重勞動、熱愛勞動的情感，培養(yǎng)學(xué)生開拓進(jìn)取的精神。的教學(xué)重點和難點不在于傳授知識、培養(yǎng)技能，而在于發(fā)展學(xué)生的情感態(tài)度價值觀目標(biāo)，即培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念，引導(dǎo)學(xué)生樹立動腦筋、想辦法的意識，培養(yǎng)學(xué)生開拓進(jìn)取的精神。中要充分發(fā)揮學(xué)生的能動性，組織學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生通過查找大量的有關(guān)事實，認(rèn)識到勞動、科學(xué)技術(shù)等在財富創(chuàng)造中的重要作用，激發(fā)學(xué)生尊重勞動、熱愛勞動的情感，培養(yǎng)學(xué)生開拓進(jìn)取的精神。知識目標(biāo)：了解財富的源泉，懂得創(chuàng)造財富需要艱苦的勞動，需要智慧，需要不斷進(jìn)取的開拓精神；了解創(chuàng)造財富中的智慧和開拓精神指的是什么。 能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)綜合、歸納的分析問題的方法、查找資料的方法和觀察社會、了解

3、社會的方法。 情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動，勤于思考，不斷開拓進(jìn)取的精神，克服懶惰的思想。四、教學(xué)流程環(huán)節(jié)師生活動設(shè)計訓(xùn)練內(nèi)容預(yù)期目標(biāo)設(shè)計意圖效果反饋與修正教師活動學(xué)生活動課前準(zhǔn)備教師查找有關(guān)勞動致富、智慧致富的案例、名言；制作有關(guān)課件。 學(xué)生：查找有關(guān)勞動致富、智慧致富的案例和名言。課中教學(xué)課中教學(xué)要獲取財富首先得勞動，同時還要有智慧，要有開拓創(chuàng)新的精神。因此，我們應(yīng)愛勞動，培養(yǎng)創(chuàng)新、開拓進(jìn)取的精神。學(xué)生思考學(xué)生思考學(xué)生討論學(xué)生自由發(fā)言學(xué)生分組討論學(xué)生回答聽講解學(xué)生閱讀學(xué)生回答學(xué)生閱讀學(xué)生思考學(xué)生回答學(xué)生閱讀學(xué)生思考學(xué)生回答學(xué)生閱讀學(xué)生思考學(xué)生回答學(xué)生小結(jié)我們應(yīng)該如何創(chuàng)造財富呢？哪些

4、賺錢的方法？怎樣才能賺到錢？這兩個故事中的主人公靠什么創(chuàng)造了財富？他們獲得財富的過程說明了什么？溫州人在世界上產(chǎn)生重大影響這一事實說明了什么？（引起學(xué)生的興趣與關(guān)注。本活動作為本課內(nèi)容的引子，讓學(xué)生初步認(rèn)識哪些要素可以創(chuàng)造財富，影響財富創(chuàng)造的主要因素有哪些引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識財富的源泉，懂得在現(xiàn)代社會，各種創(chuàng)造財富的要素。同時為后面“讓財富的源泉充分涌動”主題的學(xué)生做鋪墊。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識辛勤的勞動是創(chuàng)造財富的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造財富的最根本的源泉。讓學(xué)生認(rèn)識到勞動才是最重要的“財寶”，勞動比任何現(xiàn)成的財寶都要寶貴。懂得智慧在創(chuàng)造財富中的作用，引導(dǎo)學(xué)會發(fā)揮聰明才智為社會創(chuàng)造財富，造福于人民。學(xué)習(xí)戴爾敢于抓住機(jī)遇、

5、敢于創(chuàng)新的精神鞏固深化本課主題，為后面教學(xué)打下基礎(chǔ)。課后安排1.完成練習(xí)冊P？2. 教師、學(xué)生共同查找資本、管理創(chuàng)造財富的資料。資本、管理創(chuàng)造也能財富。第五課3-4框：科技創(chuàng)造財富、讓創(chuàng)造財富的源泉涌流四、教學(xué)流程環(huán)節(jié)師生活動設(shè)計訓(xùn)練內(nèi)容預(yù)期目標(biāo)設(shè)計意圖效果反饋與修正教師活動學(xué)生活動課前準(zhǔn)備教師、學(xué)生共同查找資本、管理創(chuàng)造財富的資料。資本、管理創(chuàng)造也能財富。課中教學(xué)課中教學(xué)通過以上的學(xué)習(xí)，我們了解到：財富的源泉有勞動、智慧、開拓進(jìn)取的精神、科學(xué)技術(shù)等等，要使財富的源泉充分地涌流，就要完善經(jīng)濟(jì)制度和分配制度。社會的發(fā)展、財富的創(chuàng)造，需要付出努力，需要掌握社會發(fā)展的規(guī)律。通過本單元的學(xué)習(xí)，我們懂得了勤奮能夠創(chuàng)造社會財富，并且是創(chuàng)造一切社會財富的條件；我們還懂得了科學(xué)技術(shù)是創(chuàng)造財富的源泉，而且是“第一生產(chǎn)力”，是