1、第 第 頁網(wǎng)絡(luò)研修的總結(jié)范文5篇網(wǎng)絡(luò)研修的總結(jié)范文1 通過研修，老師的教育教學(xué)理念在發(fā)生著改變，促使不斷反思自己：對于個人今后的進(jìn)展起到了積極的促進(jìn)作用，對教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。 語文研修為老師的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)技能的專業(yè)進(jìn)展制造了一個很好的條件，構(gòu)建了一個很好的學(xué)習(xí)的平臺。有這么一個平臺，使我們得以向其他優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)勝利的閱歷。 特別是在教育教學(xué)管理這一方面覺得自己有許多地方做的不夠的老師，認(rèn)識到還有一些做法不夠科學(xué)。通過溝通，有些方法結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，收到了比較好的效果 通過研修，老師的教育教學(xué)理念在發(fā)生著改變，促使不斷反思自己：對于個人今后的進(jìn)展起到了積極的促進(jìn)作用，對教

2、育教學(xué)工作也有了一種新的理解。 一、大家堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，仔細(xì)觀看各個專家的視頻錄象。 通過學(xué)習(xí)，解決了在實(shí)際教學(xué)中遇到的許多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、溝通溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高。 同時更新了教育理論，豐富了教學(xué)閱歷，為今后從事數(shù)學(xué)教學(xué)和班級管理工作，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時也結(jié)識了很多優(yōu)秀的老師，開闊了視野，充盈了自己。 二、教會了老師怎樣去面對困難。 需要常常性的進(jìn)行研修，并且要肯下苦工夫，勤于磚研，才能有所收獲。這次遠(yuǎn)程研修，教會大家敢于面對困難并和困難進(jìn)行斗爭的不

3、屈精神。 讓大家認(rèn)識到，其實(shí)教學(xué)過程也是一樣，要想在教育領(lǐng)域里有所磚研有所貢獻(xiàn)，你肯定要敢于面對困難并進(jìn)行不屈的努力，你才會有所成就。 三、這次研修，老師們收獲了許多鼓舞和感動。 學(xué)員在的作業(yè)的留言里的那些鼓舞的話語，讓老師更加的明白：其實(shí)，友情是需要鼓舞的，同學(xué)是需要鼓舞的，教學(xué)更是需要賞識的。我們總是被這些鼓舞的發(fā)自內(nèi)心真實(shí)的聲音所感動著。 總之，老師們在這次研修中的收獲是沉甸甸的。對于現(xiàn)在已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的老師來說，在今后的工作中會更加積極、主動地參加到網(wǎng)絡(luò)研修中來，不斷的提高自己的教育教學(xué)技能，同時還要帶動其他老師積極參加，以促進(jìn)學(xué)校、同學(xué)的進(jìn)展。同大家一起在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、歡樂

4、的成長。 網(wǎng)絡(luò)研修的總結(jié)范文2 這學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)研修活動即將結(jié)束，在此期間我充分利用研修活動時間學(xué)習(xí)，感到既有辛苦，又有收獲。既有付出，就有所得。全面提升了自己的基本素養(yǎng)，和業(yè)務(wù)綜合技能，對于今后的進(jìn)展起到了積極的促進(jìn)作用。現(xiàn)在就把我個人網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)活動主要收獲總結(jié)如下： 一、 轉(zhuǎn)變思想，更新觀念。 我想，既能有幸參與學(xué)習(xí)的機(jī)會，就要盡自己的努力，要有收獲。所以，我積極投身網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)中。做到三個“自覺”：自覺參與上級組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自覺參與學(xué)員溝通爭論，自覺積極上傳文件。盡管感覺比較繁忙，還是能圓滿的完成了研修的各項(xiàng)規(guī)定要求。 通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了新時期老師提出什么樣的

5、素養(yǎng)要求;每一位老師都需要重新學(xué)習(xí)才能適應(yīng)新課程，不然你就發(fā)覺:“穿新鞋，走老路”?！霸絹碓讲粫塘恕薄＞W(wǎng)絡(luò)研修需要我們共同學(xué)習(xí)，不斷探究，勇于創(chuàng)新實(shí)踐。才能不斷完善。一個擅長學(xué)習(xí)更新的人，需要煥發(fā)誕生命的活動。一個擅長學(xué)習(xí)，創(chuàng)新的民族，必將實(shí)現(xiàn)偉大的復(fù)興!所以需要要不斷提高自己，充盈自己，要有扎實(shí)的教學(xué)基本功，否那么就被時代所淘汰。要樹立以“同學(xué)進(jìn)展為本”的教育思想，不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新。 二、 積極研修，深刻感悟。 通過這次研修學(xué)習(xí)，為我營造了一個寬闊的學(xué)習(xí)天地，使我掌控了先進(jìn)的教育理念知識和方法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)，下載資源，很好地解決了我們在教學(xué)過程中

6、一些感到手足無措的問題，也得到了很好借鑒和啟迪。 對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思。培訓(xùn)中，我們老師之間相互溝通了一些先進(jìn)的理論與方法，并把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，取得較好的教學(xué)效果。培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲，更重要的是肯定要做到有所用。 三、反思教學(xué)工作，不斷進(jìn)取。 在教學(xué)中，我不斷思考自己在工作中的不足努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，繼續(xù)向優(yōu)秀骨干老師學(xué)習(xí)，向有閱歷的老師請教。 四、立足課堂在實(shí)踐中提升自身價值。 課堂是老師表達(dá)自身價值的主陣地，今后我會本著“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切”的觀念，將自己的愛全身的融入到同學(xué)中。今后在教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中

7、，避開課程設(shè)計(jì)“新”，實(shí)施方法“舊”的新瓶子裝舊酒、“穿新鞋走老路。立足“用活新老教材實(shí)踐新觀念”力求讓我的教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地表達(dá)素養(yǎng)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。 五、 研修提高，優(yōu)化課堂。 通過仔細(xì)學(xué)習(xí)研修，我明白了老師只有對教材內(nèi)容，教學(xué)對象，教學(xué)方法等經(jīng)過深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。把我學(xué)到的知識應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中，我在上課前依據(jù)本班的同學(xué)實(shí)際狀況，通過觀測、發(fā)覺、爭論、明確的過程來備課，同時加高校生預(yù)習(xí)的力度。 課前由同學(xué)生成詳細(xì)問題，然后和我的備課內(nèi)容結(jié)合，形成多層次的教學(xué)設(shè)計(jì)，突出課實(shí)效性、針對性，調(diào)動了同學(xué)的積極性、參加性、合作性。表

8、達(dá)出了老師是同學(xué)學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者、組織者、參加者和合。每節(jié)課下來，我結(jié)合同學(xué)的表現(xiàn)，自己的設(shè)計(jì)，任務(wù)的完成課堂的知識生成等狀況。 關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)過程，真正使每一位同學(xué)學(xué)有所獲。課后我還積極寫出教學(xué)心得，用以反思自己的教學(xué)，然后充分發(fā)揮教研組的作用，結(jié)合課堂上的每一環(huán)節(jié)和同事們的溝通，升華為閱歷理論。 總之，我們離不開生活的學(xué)習(xí)，更離不開每一次的網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)。通過網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)使我學(xué)到了不少知識，使我轉(zhuǎn)變了以往的教學(xué) 觀念，使我真正懂得了怎樣利用網(wǎng)絡(luò)資源更有效的開展新課程教學(xué)。我在今后的教學(xué)工作中，肯定會更努力實(shí)踐，爭取使自身教育教學(xué)水平有較快提高。 網(wǎng)絡(luò)研修的總結(jié)范文3 20_年我參與了學(xué)校語文

9、老師網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)的過程中，我傾聽的多位教育專家的生動、形象的精彩講座，提高了自身的認(rèn)知技能和業(yè)務(wù)知識水平，同時我也深深地認(rèn)識到自身存在的不足，認(rèn)識到了搞好教育、教學(xué)的緊迫感，下面把此次培訓(xùn)做個總結(jié)。 一、靜心傾聽專家講課，感知新理念 本次視頻聽課20多個小時，遠(yuǎn)超過規(guī)定學(xué)校時間。教育專家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們享受了一頓高規(guī)格的“文化盛宴”，讓我受益匪淺。專家們的精辟講解，名師的精彩課堂，都給了我深深的感受，使我對新課程學(xué)校語文教育有了全新的認(rèn)識，為自己在教學(xué)中遇到的很多困惑查找到了答案。 二、虛心互動仔細(xì)溝通，吸取新閱歷

10、。 每一次的溝通研討中，我們都會結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談體 會。每一個話題都會引發(fā)班級成員的熱議。在溝通中大家各抒己見，提出了很多新的觀點(diǎn)和問題，使我有了更寬敞的視野，掌控更高的教學(xué)技能。因此研討溝通充盈了我，使我從中吸取了閱歷，讓我獲得了進(jìn)步。我將學(xué)以致用，這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手，使教學(xué)效果更上新臺階。 三、潛心學(xué)習(xí)刻苦研修，享受新收獲 每次學(xué)習(xí)都是在下班后盡力摒除家庭沖突進(jìn)行的，雖然辛苦但是也讓我獲得了歡樂。我知道只有不斷地為自己充電，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。常說老師要有一桶水才能給同學(xué)一杯水，但是現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿意需求，我們要給孩子們注入源頭活水，只有不斷的吸取養(yǎng)料才能補(bǔ)充

11、我們的所需，同學(xué)的所求。 “省培”學(xué)校語文遠(yuǎn)程課程的學(xué)習(xí)，為我提供了良好的再學(xué)習(xí)的機(jī)會，給迷茫的我指明白方向并注入了源頭活水。這次的培訓(xùn)給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念，帶來了豐富的精神食糧。 四、細(xì)心總結(jié)不斷反思，感受新歡樂 這次培訓(xùn)我收獲的不單單是專家們講解的內(nèi)容，更是一種理念，一股動力。我將樹立終身學(xué)習(xí)的思想，努力實(shí)踐，把這次培訓(xùn)學(xué)到的新理論運(yùn)用到課堂中，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。 網(wǎng)絡(luò)研修的總結(jié)范文4 網(wǎng)絡(luò)研修為一線老師特別是農(nóng)村中學(xué)的一線老師的溝通搭建了一個很好的平臺，在這里我們可以暢所欲言，解惑釋疑。在這段網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)生活中，我勞碌著、勞累著，卻充盈著、收獲著，我們每天累并歡樂著由于，我們不但

12、收獲了知識更收獲了友情。 通過研修，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合技能，對于個人今后的進(jìn)展起到了積極的促進(jìn)作用，對教育教學(xué)工作也有了一本次網(wǎng)修中通過學(xué)習(xí)，更加明確了學(xué)習(xí)目標(biāo). 在這次培訓(xùn)中，讓我感受最深的就是，網(wǎng)絡(luò)平臺的功能真的是特別的強(qiáng)大，它能夠整合資源，讓老師們平常在教學(xué)中的閱歷總結(jié)都能相互溝通，同時，老師們遇到的困難也能在網(wǎng)上提出來，讓大家一起出謀劃策，集思廣益，使問題得到了最好的解決，那真的是給我們洗了一次腦，理論知識得到了豐富，實(shí)踐技能得到了指導(dǎo)。網(wǎng)絡(luò)平臺也解決了時間空間的限制問題，這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會真的是難能珍貴，讓我收獲很大。 一、通過遠(yuǎn)程研修，我的觀念得到更新 回首這次的培訓(xùn)

13、，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓(xùn)中有各級教育專家的專題報告，有一線老師的專題講座，有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種行動學(xué)習(xí)，還有我回校后的教育教學(xué)實(shí)踐。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。 學(xué)習(xí)過后，結(jié)合實(shí)際狀況，反思過去的教學(xué)現(xiàn)象，認(rèn)識到了許多不足，如：對同學(xué)學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo)不夠，要么過于小步子教學(xué)，包辦代替現(xiàn)象嚴(yán)峻，要么放手難收，缺乏指導(dǎo)，小組合作溝通處于形式化的狀態(tài)，耗時低效;同學(xué)學(xué)習(xí)缺乏規(guī)范;同學(xué)學(xué)習(xí)缺乏感悟體驗(yàn)或制造;重知識輕技能 老師為了追求某個現(xiàn)象，而顧此失彼，使教學(xué)發(fā)生偏頗。面對這些問題，要“知不足，方進(jìn)取”，要集思廣益，

14、確定好自己的進(jìn)展目標(biāo)。有目標(biāo)，效率高，目標(biāo)不明，辦事不行。我們要聯(lián)系實(shí)際，確定長遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)。 每一階段要抓住某個重點(diǎn)，并持之以恒地實(shí)施推動，不斷給自己提出要求，化壓力為動力，不能混混而已，人要有所為，一步一個腳印地朝著一個又一個的目標(biāo)邁近。比如，我是一位語文老師，我為自己確定： 第一階段做到課前要充分思索，預(yù)設(shè)教案，做到?jīng)]有思索不進(jìn)課堂。 第二階段做到課堂上培育具有高思索力水平的同學(xué)。 第三階段做到當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂完成。 第四階段做到留意收集信息，整理案例，寫教學(xué)反思以上各層目標(biāo)可以綜合實(shí)施，也可以分階段，每一階段哪怕實(shí)施一種，只要持之以恒，就能有質(zhì)效地提高教學(xué)。 二、通過遠(yuǎn)程研修，我學(xué)到了

15、先進(jìn)的教學(xué)理念 通過遠(yuǎn)程研修，專家講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動態(tài)，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，在專家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來說明自己在教育教學(xué)中遇到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明白方向。 三、通過遠(yuǎn)程研修，我增長了見識。 遠(yuǎn)程研修平臺上的老師都在努力地學(xué)習(xí)，積極地發(fā)表文章和評論，他們的文章：觀點(diǎn)獨(dú)特新奇、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師溝通的過程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。所以遠(yuǎn)程研修的過程中，我一貫抱著向其他老師學(xué)習(xí)的立場參加的，多學(xué)習(xí)他們的閱歷，結(jié)合自己的教學(xué)來思索，反思自己

16、的教學(xué)。那些閱歷和教訓(xùn)，對我來說真是寶貴。 四、通過遠(yuǎn)程研修，端詳自我，反思不足 1、缺乏激情和創(chuàng)新。十幾年的辛苦耕耘，已磨去了曾有的激情和理想，留下太多的茫然與困惑。這次培訓(xùn)我離開喧囂、離開忙亂，悄悄地傾聽講座，悄悄地讀書，悄悄地寫研修日記，徜徉在學(xué)習(xí)的歡樂里。十幾年沒有這樣悄悄地坐下來思索了!我太久地奔波于作業(yè)試卷之間，太多地疲于題型戰(zhàn)海中。 通過遠(yuǎn)程研修，我更清楚地認(rèn)識到自己的貧乏，自己的淺陋，也看清了過去的自己：安于現(xiàn)狀、自滿自足多，緊迫感、危機(jī)感少;工作中簡單被俗念束縛，惰性大，闖勁少;課堂上展示自己才華多，給同學(xué)參加的機(jī)會少。通過培訓(xùn)，我們清楚地認(rèn)識到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的

17、須要因素。我們今后會朝著這個方向前進(jìn)的。 2、反思教學(xué)方面，一名合格的老師，光會教還不行，還得研。要成為一名教育科研專長骨干老師，要朝著教育特長型進(jìn)展，這就要求我需要在肯定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，將自身調(diào)整機(jī)制放在教育活動的掌握執(zhí)行環(huán)節(jié)上，徑直影響活動的進(jìn)行及活動目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的水平，就要求我在認(rèn)識技能、設(shè)計(jì)技能、傳播技能、組織技能等方面都有所熬煉，并提高以有效地調(diào)整執(zhí)行環(huán)節(jié)，教學(xué)過程，使教育活動的定向環(huán)節(jié)中提出的目標(biāo)高水平的實(shí)現(xiàn)。為了做好這些，我決斷在平常的教學(xué)活動中多做練習(xí)，以堆集、沉淀并汲取閱歷。 堅(jiān)持讀書，以豐富自己的內(nèi)涵，任何人想進(jìn)展都離不開書，讀書的邊界就是人生的邊界。書籍可以讓我們跨越時空與

18、先哲進(jìn)行精神對話。給我們培訓(xùn)的老師，幾乎都談到了這個問題。 作為一名老師，想進(jìn)展就更離不開書。我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書，還要博覽群書。不讀書，如何更加深入地教學(xué)，如何在課堂上與同學(xué)與文本進(jìn)行對話?因此，以后要堅(jiān)持讀書，以豐富自己的內(nèi)涵，讓自己獲得更好的進(jìn)展。 五、通過遠(yuǎn)程研修，激勵自身成長，展望將來 培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充盈的。讓我站在了一個嶄新的平臺上端詳了我的教學(xué)，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識。使我在今后的教學(xué)工作中有了新的工作方向 1、抓住

19、重點(diǎn)，突出中心。 目前，我的一些常態(tài)課教學(xué)容量不夠，教學(xué)重點(diǎn)抓不住，難點(diǎn)沒突出，節(jié)奏緩慢，訓(xùn)練量不足，同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，導(dǎo)致效果不好，課后輔導(dǎo)負(fù)擔(dān)加重。應(yīng)當(dāng)對這些現(xiàn)象進(jìn)行歸因分析，不要課前少思索，課堂低效，課后輔導(dǎo)太累又苦惱，要在磨課中提升業(yè)務(wù)水平，教好每一節(jié)常態(tài)課，向常態(tài)課要質(zhì)量，要做一個有聰慧的老師，課前充分思索，充分預(yù)設(shè)，做到聰慧地教，讓同學(xué)聰慧地學(xué)，培育具有高思索力水平的同學(xué)，促進(jìn)他們可持續(xù)進(jìn)展。 2、以研促教，專業(yè)進(jìn)展。 老師不是教書匠，一流老師，教人;二流老師，教書;三流老師，教“應(yīng)試”。我們要在教學(xué)中養(yǎng)成教研一體的意識，培育同學(xué)全面進(jìn)展，讓同學(xué)的多元智能得到開發(fā)，特長得到發(fā)揮，并

20、漸漸養(yǎng)成培育自己教研一體的良好習(xí)慣，課前多思索討論，每天動腦筋上課，這樣會有無窮的樂趣，課后多反思，在反思實(shí)踐中學(xué)會與自己對話，與同伴對話，與理論對話，與實(shí)踐對話，反思每節(jié)課同學(xué)是否得到進(jìn)展，目標(biāo)達(dá)到度怎樣?每個環(huán)節(jié)達(dá)成的緣由是什么?沒達(dá)成的緣由是什么?怎樣改進(jìn)?讓上課與自主反思交互進(jìn)展，螺旋上升。長期下去，相信每位老師都可以成為一流老師，教出讓家長滿足的同學(xué)。 3、學(xué)會學(xué)習(xí)，持續(xù)進(jìn)展。 社會進(jìn)展，科技進(jìn)步，需要我們不斷學(xué)習(xí)，否那么慢進(jìn)那么退，我們需要樹立終身學(xué)習(xí)的意識，否那么不能適應(yīng)新形勢要求。更有責(zé)任培育同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)，在教學(xué)中不斷滲透學(xué)習(xí)方法，指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，促進(jìn)他們自己

21、學(xué)會去獵取知識，解決問題，促進(jìn)他們持續(xù)進(jìn)展。通過語文教育培訓(xùn)，讓我如沐春風(fēng)，受益匪淺。 在這里，我得到的不僅僅是知識，更重要的是一種理念，一種帶著現(xiàn)代技術(shù)投身于教育事業(yè)的信念，“老師的一天，同學(xué)的一生”這句話道出了老師對同學(xué)學(xué)習(xí)和生活的巨大影響。 因此我們肯定要抓住機(jī)遇，努力提高自己的教育教學(xué)水平，力爭成為一名教育的勝利者!擅長捕獲教育的機(jī)會，發(fā)掘同學(xué)學(xué)習(xí)過程中的積極因素，讓同學(xué)領(lǐng)悟老師言行中傳遞的真誠、情感、聰慧，并將老師的理解、期盼、鼓舞內(nèi)化為努力學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。在關(guān)愛每一個同學(xué)的前提下著重在教學(xué)活動中呵護(hù)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的萌芽，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)動機(jī)，從而讓我們的語文課堂更精彩。 總之，我在研修中的

22、收獲是沉甸甸的。對于現(xiàn)在已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的。 網(wǎng)絡(luò)研修的總結(jié)范文5 在不知不覺中，網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)已接近了尾聲?；厥走@段學(xué)習(xí)的日子，累并收獲著，苦并歡樂著。由于有了這次網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)，我的業(yè)余生活不再空虛，生活因此而變得格外精彩! 網(wǎng)絡(luò)就象一個強(qiáng)大的磁場，深深地吸引著我，影響著我。使我把它融入我教學(xué)工作之中。利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有助于構(gòu)建新型的教學(xué)模式，真正對教育教學(xué)起到全方位的變革作用。 一、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修轉(zhuǎn)變了我的觀念。 網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)，讓我知道要做一個享受教育的語文美滿老師。而作一名享受教育的美滿老師，關(guān)鍵在于教育觀念的轉(zhuǎn)變，既要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，做一名能給同學(xué)提供源源不斷活水的老師。 又要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，作一名學(xué)習(xí)型的老師，走老師專業(yè)化進(jìn)展的道路。是網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)給我提供了這一契機(jī)，讓我從今不再迷茫。 二、網(wǎng)絡(luò)