1、第3頁共3頁2022年教育質(zhì)量提升工程培訓(xùn)心得體會模板李金貞本次培訓(xùn)很實(shí)用，以任務(wù)驅(qū)動為主線、以活動為中心、以講授、研討、自學(xué)、評價相結(jié)合、以理論相滲透、以技術(shù)為支撐，讓學(xué)員充分感受了教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性，在學(xué)習(xí)體驗(yàn)中感悟了現(xiàn)代教育理念與運(yùn)用信息技術(shù)支持教學(xué)創(chuàng)新的_力。與以往的培訓(xùn)相比，本次培訓(xùn)具備很多的優(yōu)點(diǎn)，同時給我們的感受也非常深刻。1、培訓(xùn)內(nèi)容緊密聯(lián)系教學(xué)工作，注重實(shí)用性。比如創(chuàng)建教學(xué)設(shè)計方案，規(guī)劃主題單元等一系列學(xué)習(xí)活動能梳理我們的教學(xué)思路，促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義。2、學(xué)習(xí)收獲巨大。在學(xué)習(xí)內(nèi)容方面，不僅理解了教育技術(shù)的基本內(nèi)涵，深入理解了教學(xué)設(shè)計的

2、一般過程，掌握了信息資源的獲取方法、處理方法，還通過案例的研討，掌握了探究型學(xué)習(xí)和講授型學(xué)習(xí)的設(shè)計方法及評價方法，對信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵也有了一定的認(rèn)識，提升了教學(xué)設(shè)計的整合水平等等，可以用“收獲頗豐”來概括。在學(xué)習(xí)方式上，老師們感受最多的是小組學(xué)習(xí)和探究型學(xué)習(xí)的優(yōu)勢。專業(yè)上的互補(bǔ)，使老師們能相互取長補(bǔ)短，共同提高，同時增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識;探究型的學(xué)習(xí)，能充分調(diào)動每位學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，各展所長，始終保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情和熱烈的學(xué)習(xí)氣氛。如果能有效地將它們應(yīng)用到我們的日常教學(xué)中，必將有力地促進(jìn)教學(xué)效果的提高。通過此次培訓(xùn)使我真正領(lǐng)會到了新的教育技術(shù)理念，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方

3、。2022年教育質(zhì)量提升工程培訓(xùn)心得體會模板（二）保證量追求質(zhì)這次的培訓(xùn)主要是基于課堂教學(xué)進(jìn)行交流與指導(dǎo)，目的是提升我們的課堂教學(xué)質(zhì)量，更好的完善課堂，從而做一名名副其實(shí)的好教師。下面就這次聽課議課談?wù)勛约旱母惺堋Ｒ驗(yàn)樾抡n改的理念要求我們教師本著以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，_學(xué)生如何以正確地、高效地學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的主動性，切實(shí)做到“授人以漁”的教育目的。所以如今的課堂正在努力向著這方面轉(zhuǎn)變。當(dāng)然課前準(zhǔn)備仍然是必不可少的，俗話說知己知彼，才能百戰(zhàn)百勝。所以我認(rèn)為最重要的是做到“備”學(xué)生，不同班級學(xué)生有不同特點(diǎn)，不同學(xué)生有不同的基礎(chǔ)和認(rèn)知能力等，要區(qū)別對待。我覺得最主要的還是學(xué)會和學(xué)生談話

4、，如何談，就需要去找一個共同話題或者學(xué)生的熱點(diǎn)話題。只要有了話頭，還愁談話進(jìn)行不下去么。答案是顯而易見的。好的開始往往是成功的一半。因此，要想上好一堂課就要有一個好的開始。所以說課堂導(dǎo)入至關(guān)重要。導(dǎo)入一定要新穎獨(dú)特，抓人眼球。所以選擇學(xué)生_的熱點(diǎn)新聞、生動有趣的故事或者學(xué)生熱愛的視頻作為導(dǎo)入點(diǎn)，可以促進(jìn)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識和基本技能，講新聞故事是以增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效。導(dǎo)入之后，如何持續(xù)這樣的溫度也將是一個重點(diǎn)，所以我們要努力將枯燥的政治課上的繪聲繪色，學(xué)生才能聽得津津有味。那么最關(guān)鍵的就是要寓教于樂、互動教學(xué)。選擇富有啟發(fā)性的故事或者鮮活的案例來吸引學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的積極性，這樣才能夠拓展學(xué)生的思維，充分

5、活躍課堂氣氛，這樣才能將抽象的理論知識化簡為易懂的道理。而在互動過程中，我們也要多鼓勵學(xué)生，及時鼓勵，肯定評價要多于否定評價;學(xué)生之間的評價要把握好，不要使學(xué)生的自評、互評變成自我夸耀、自我貶低，或互相進(jìn)行攻擊、互相挑刺，評價要中肯，要切合實(shí)際。只有這樣，學(xué)生才能更專注積極地投入到學(xué)習(xí)中來。而且要善于引導(dǎo)學(xué)生回答，并且對于學(xué)生的回答我們要回歸考試，盡量及時規(guī)范他們的回答，做到學(xué)會規(guī)范書面化的分析問題。在思想政治課教學(xué)中，往往有一些重點(diǎn)、難點(diǎn)較難理解，選擇恰當(dāng)?shù)?、有代表性的典型事例為切入點(diǎn)，借此突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，是取得教學(xué)實(shí)效性的重要策略。特別是易錯易混的知識點(diǎn)，教師更要及時點(diǎn)撥并做出相應(yīng)的解

6、釋。教師只有多去了解學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，不斷地豐富自身的內(nèi)涵，特別是在當(dāng)前的這樣一個信息時代，更應(yīng)與時俱進(jìn)，與時代同行，使自己的知識不斷地更新，對學(xué)生_的一些“新潮”新鮮事物，很好地加以引導(dǎo)，使其為教學(xué)所用，達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)際，寓教于樂的目的，只有這樣，我們的教學(xué)才是成功的，才能使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的吸引力。三、政治教師應(yīng)貼近生活，不回避矛盾。政治課不僅是要教授學(xué)生們知識，最終目的是要學(xué)生們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，提高自身道德修養(yǎng)，從而為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興做出自己的綿薄之力。那么，不光是引進(jìn)來，如何走出去將是最終歸宿。那么，到底該如何踐行我們的道德標(biāo)準(zhǔn)，如何走出去。政治課要適宜的走出課本、走出課堂、走出校園，有選擇性、有針對性、有目的性對學(xué)生進(jìn)行社會教育?，F(xiàn)在的政治教材都