1、測量工程實習報告范文集合7篇測量工程實習報告 篇1 20 xx年12月2日我們開頭了為期兩周的“水利工程測量實習”，在此之前，我們在老師的帶領下進行了一系列的預備工作。首先，說明白測量任務和測量的實際意義及重要性并布置了實訓周的主要實習任務，之后我們跟隨老師來到測區(qū)地點，依次看了學校的幾個個掌握點，在老師的講解中我們知道了測區(qū)是我們學院校區(qū)，雖然測區(qū)比較大，基本上是我們整個學校。在這個冬季季節(jié)，雖然廣州的天氣并不算特殊的寒冷，但是突然間讓我們這群習慣了踩著點上的高校生來說，冒著冷風大清早在戶外測量還算是一個不小的考驗啊，不過我們并沒有躲避，天氣再寒冷，溫度再怎么不如意，我們還是安安心心的測量，

2、抓緊時間實習，為了盡快完成任務，我們每一天都在加班的努力，盡管很累，很辛苦，可我們還是克服了種種困難，同時我們也在實習中感覺到了充實， 在此之前，我們在老師的帶領下進行了幾種儀器的理論學習，雖然中間夾插了部分的實操練習，但那些練習都是比較局部的像今日開頭的實訓，這么系統(tǒng)的測量任務還是第一次，實際操作對我們來說還是模糊的，所以，這次實習就是對我們整個學期以來本科目的一次大檢驗。我們把這次實習當做我們以后工作的一次磨練，把我們學到的學問與實際聯(lián)系起來，從實踐中發(fā)覺自己的不足，彌補我們的缺陷。 測量是一項務實求真的工作，半點馬虎都不行，我們在測量實習中必需保持數(shù)據(jù)的原始性，這也是很重要的。為了確保計

3、算的正確性和有效性，我們得反復校核對各個測點的數(shù)據(jù)是否正確。我們在測量中不行避開的犯下一些錯誤，比如讀數(shù)不夠精確，氣泡沒居中等等，都會引起一些誤差。因此，我們在測量中內業(yè)計算和測量同時進行，這樣就可以準時發(fā)覺錯誤，準時訂正，同時也避開了許多不必要的麻煩，節(jié)約了時間，也提高了工作效率。 測量也是一項精確的工作，通過測量學的學習和實習，在我的腦海中形成了一個基本的測量學的輪廓。測量學內容主要包括測定和測設兩個部分，要完成的任務在宏觀上是進行精密掌握，從微觀方面講，測量學的任務為根據(jù)要求測繪各種比例尺地形圖；為哥哥領域供應定位和定向服務，建立工程掌握網(wǎng)，幫助設備安裝，檢測建筑物變形的任務以及工程竣工

4、服務等。而這一任務是全部測量學的三個基本元素的測量實現(xiàn)的：角度測量、距離測量、高程測量。 在這次實習中，我們學到了測量的實際力量，更有面對困難的忍耐力，同時也熟悉到小組團結的重要性以及測量的步驟。首先，是熟識了水準儀、光學經(jīng)緯儀的用途，嫻熟了四等水準、測回法等測量方法；其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和校正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三方面：儀器誤差、外界影響誤差（如溫度、大氣折射等）、觀測誤差。了解如何避開測量結果誤差，最大限度的就是削減誤差的消失，即要做到： 1、在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。 2、提高自身的測量水平，降低誤差。 3、通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學方法如：多次測量取平均

5、數(shù)等來削減誤差。 除此之外，還應把握一套科學的測量方法，在測量中要遵循肯定的測量原則，如“從整體帶局部”、“先掌握后碎步”、“由高級到低級”的工作原則，并做到步步有檢核。這樣做不但可以防止誤差的積累，準時發(fā)覺錯誤，更可以提高測量的效率。通過工程實踐，學會了很多課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的力量，同時也拓展了與同學的交際合作力量。一次測量實習要完整的做完，單靠一個人的力氣和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。 兩周以來，我們都堅守在自己的“陣地”，觀測、記錄、計算、描點。我們分工合作，力求更好地完成任務。在測量過程中，我們遇到了許多問題和疑難：如

6、 （1）立標尺時，標尺除立直外，還要選在重要的地方。因此，選點就特別重要，同時并菲點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量、計算和繪圖的時間鋪張，而且會因點多而產(chǎn)生較大的誤差。 （2）在用水準儀和全站儀測量的過程中，氣泡的居中也會產(chǎn)生誤差，十字絲的對準的等。 （3）計算問題。計算必需兩個人來完成，一個初步計算，一個校核。在此過程中，我們也遇到了類似的問題，但我們不斷的重復檢驗中算出了正確的數(shù)據(jù)，盡量的削減了誤差的消失。 這次實習，我們學到許多的東西。讓我更好的把握了測量的基本功和測量的一些要素，同時也促進了與同學間的交往，使我懂得了團結互助的重要性以及儀器使用的正確方法等許多學問。 測量

7、工程實習報告 篇2 現(xiàn)在回想起測量那會，我覺得那是校內里一道獨特的風景線，每天背著儀器處處跑，有次回來的時候還被同學親切的叫為專業(yè)的技師。在這里我要說說很重要的一點是，我們測量的那幾天，天氣很冷，頭兩天還下了雪，寒風中測量真不是一般的苦痛，但是我們既然選擇了這個專業(yè)，就絕沒后退的可能，摸著那冰冷的儀器，將測量進行究竟。測繪是艱苦型的專業(yè)，不留汗、不吃苦是做不出成就的!這次實習也給了我們不少教訓：由于某個數(shù)據(jù)的讀錯、記錯及算錯都給我們帶來了不少麻煩，從而讓我們知道了做任何事都要仔細、都要有一個嚴謹?shù)膽B(tài)度，俗話說得好“態(tài)度打算一切”。一個組的團結也是至關重要的，它關系到整個組的進度。從前我們組由于

8、協(xié)作不夠默契，分工也不夠合理，整體進度受到極大的影響，后來通過組內的溝通，徹底解決了以上問題。實習進度有了很大的改觀，進度和效果自然就提上來了。 我很珍惜學校給我的這次機會，在高校的幾年中這樣的機會不多，假如不好好把握每一次，等將來進入社會，早上工作崗位了，我們必定會懊悔。平?？吹降哪且粡垙垐D紙，有時會覺得不懂，經(jīng)過實習發(fā)下就你們簡潔，將實物和圖紙聯(lián)系在一起，學習起這個專業(yè)來就更簡潔，更上手了?？傊兄x老師，同學，我會好好記住這次難忘的經(jīng)受，它永久是我這輩子最大的財寶之一。 測量工程實習報告 篇3 利用假期時間根據(jù)學校支配我們到*測量公司進行為期半個月的測量實習，主要是為了鞏固課堂教學學問，

9、加深對掌握測量學的基本理論的理解，能夠用有關理論指導作業(yè)實踐，做到理論與實踐相統(tǒng)一，提高分析問題、解決問題的力量，從而對掌握測量學的基本內容得到一次實際應用，使所學學問進一步鞏固、深化。 下面就是這次實習報告。 通過這次實習，學到了測量的實際力量，更有面對困難的忍耐力；也學到了小組之間的團結、默契，更熬煉了自己許多測繪的力量。首先，是熟識了水準儀、經(jīng)緯儀的用途，嫻熟了水準儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法，把握了儀器的檢驗和校正方法。 其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差（儀器本身所打算，屬客觀誤差來源）、觀測誤差（由于人員的技術水平而造成，屬于主觀誤

10、差來源）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以掌握，屬于可變動誤差來源）。了解了如何避開測量結果錯誤，最大限度的削減測量誤差的方法，即要作到： 1、在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器； 2、提高自身的測量水平，降低誤差水平 3、通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來削減誤差。 第三，除了熟識了儀器的使用和明白了誤差的來源和削減措施，還應把握一套科學的測量方法，在測量中要遵循肯定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先掌握后碎部”、“由高級到低級”的.工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的

11、積累，準時發(fā)覺錯誤，更可以提高測量的效率。通過實踐，真正學到了許多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加嫻熟，學會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的力量。 我們在這次的實習中，也了解到了要想很好地進行測量，首先必需要把握過硬的基本理論學問，要有實干精神，每個組員都必需親自實踐，而且要分工明確，工作也可以交換來做，還需要知道失敗乃勝利之母，在實習測量的過程中，不行能完全的沒有錯誤，我們應當不氣餒，連續(xù)一次又一次的重測，重計算，一次次地練習，一次次得提高測量水平，我們不斷在閱歷中獲得教訓。而且也多虧了老師的指導，我們實習之初，遇到了各種各樣

12、的困難，多虧的老師的急躁講解，實習才使我們解決了不少測量中的難題。 我們在實習過程中，不行避開的遇到了一些困難，在我們實現(xiàn)之初，我還有點擔憂自己不會測，測不好，擔憂只有兩個星期的測量時間，自己不能按時的完成任務，但是，經(jīng)過我們小組的反復測量，我們的團結、默契，克服了測量中的種種問題，最終按時完成了任務。在測量實習的過程中，我們也遇到了各種各樣的困難。比如： （1）立標尺時，標尺除立直外，還要選在重要的地方。因此，選點就特別重要，點肯定要選在有代表性的地方，同時要留意并非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量，計算和繪圖的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。 （2）在用水

13、準儀和經(jīng)緯儀測量的過程當中，有的過程消失了大的誤差，經(jīng)過我們的重新測量計算，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。 （3）還有就是計算問題，計算必需由兩個人完成，一個初步的計算，一個檢驗，不過，實習在此過程當中，也還是消失了計算錯誤的問題，我們在不斷的重復檢驗之中算出了正確的數(shù)值，盡量讓誤差削減到了最少 通過實際的測量實習，讓我學到了許多實實在在的東西，比如對儀器的操作更加嫻熟，學會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的力量，同時也拓展了與同學的交際、合作的力量。一次測量實習要完整的做完，單單靠一個人的力氣和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習

14、快速而高效的完成。 測量工程實習報告 篇4 實訓任務： (1)圖根掌握測量(包括選點、埋石、觀測和計算);(2)1:1000大比例尺地形測圖。 實訓要求： 1、嫻熟把握常用測量儀器的使用方法; 2、 把握圖根導線測量、三、四等水準測量的觀測方法和計算方法; 3、熟識經(jīng)緯儀測圖的基本方法和測圖過程。 實訓項目：此次教學實習是對學校的基本地形及地物狀況進行測量與制圖。學?？偣脖环譃?個測區(qū)，本小組負責第五區(qū)的測量與制圖。 測區(qū)的狀況：本小組此次負責測量和制圖的是第五區(qū)，該區(qū)域內地形和建筑物的布局比較簡潔，其基本狀況如下： 建筑物：A樓教學樓;B樓教學樓;C樓教學樓 廣場：樹人廣場池：月亮灣;A樓后

15、面的池 其他：文科試驗樓與A樓之間的草坪及其其中的兩條長廊;計算機中心前的弧形道路。 作業(yè)方法：圖根掌握測量我們了解可測圖范圍、掌握點的分布，在此基礎上在小組的測圖范圍建立圖根掌握網(wǎng)。在建立圖根掌握時，依據(jù)測區(qū)高級掌握點的分布狀況，布置成附合導線、閉合導線。圖根點的密度依據(jù)測圖比例尺和地形條件而定。 其中圖根導線測量的內容格外業(yè)工作和內業(yè)計算兩個部分。 (一)圖根導線測量的外業(yè)工作 1、踏勘選點 我們組在指定測區(qū)進行踏勘，了解測區(qū)地形條件和地物分布狀況，依據(jù)測區(qū)范圍及測圖要求確定布網(wǎng)方案。選點時在相鄰兩點都各站一人，相互通視后方可確定點位。 選點時根據(jù)指導書，留意了以下幾點： 、 相鄰點間通視

16、好，地勢較平坦，便于測角和量邊; 、 點位應選在土地堅實，便于保存標志和安置儀器處; 、 視野開闊，便于進行地形、地物的碎部測量; 、 相鄰導線邊的長度應大致相等; 、 掌握點應有足夠的密度，分布較勻稱，便于掌握整個測區(qū); 、 我們組間的掌握點應合理分布，避開相互遮擋視線。 點位選定之后，應馬上用油漆畫“十”字做好標記，并用油漆編寫組別與點號。導線點應分等級統(tǒng)一編號，以便于測量資料的管理。為了使所測角既是內角也是左角閉合導線點可按逆時針方向編號，選點完成后，需要繪制本測區(qū)內永久性測量標志的點之記圖。 2、平面掌握測量 因地形限制圖根導線消失無法附合，我們組就布設支導線。支導線不多于4條邊，長度

17、不超過450m，最大邊長不超過160m。邊長單程觀測1測回。水平角觀測首站應連測兩個已知方向，采納DJ6光學經(jīng)緯儀觀測1測回，其它站水平角應分別測左、右角各1測回，其固定角不符值與測站圓周角閉合差均不應超過40。 (1) 導線轉折角測量 導線轉折角是由相鄰導線邊構成的水平角。一般測定導線延長方向左側的轉折角，閉合導線大多測內角。圖根導線轉折角可用6級經(jīng)緯儀按測回法觀測一個測回。對中誤差應不超過3 mm，水平角上、下半測回角值之差應不超過40，否則，應予以重新測量。 (2) 邊長測量 邊長測量就是測量相鄰導線點間的水平距離。經(jīng)緯儀鋼尺導線的邊長測量采納鋼尺量距。鋼尺量距應進行來回丈量，其相對誤差

18、應不超過1/3 000，特別困難地區(qū)應不超過1/1 000，高差較大地方需要進行高差的改正。由于鋼尺量距一般需要進行定線，故可以和水平角測量同時進行，即可以用經(jīng)緯儀一邊進行水平角測量，一邊為鋼尺量距進行定線。 (3) 連測 為了使導線定位及獲得已知坐標需要將導線點同高級掌握點進行連測?？捎媒?jīng)緯儀按測回法觀測連接角，用鋼尺(光電測距儀或全站儀)測距。 3、高程掌握測量 圖根掌握點的高程一般采納一般水準測量的方法測得，山區(qū)或丘陵地區(qū)可采納三角高程測量方法。依據(jù)高級水準點，沿各圖根掌握點進行水準測量，形成閉合或附合水準路線。 水準測量可用DS2級水準儀沿路線設站單程施測，留意前后視距應盡量相等，可采

19、納雙面尺法或變動儀器高法進行觀測，視線長度應不超過100 m，各站所測兩次高差的互差應不超過6 mm。 (二)圖根導線測量的內業(yè)計算 在進行內業(yè)計算之前，應全面檢查導線測量的外業(yè)記錄，有無遺漏或記錯，是否符合測量的限差和要求，發(fā)覺問題應返工重新測量。 計算時，角度值取至秒，高差、高程、改正數(shù)、長度、坐標值取至毫米。 測量工程實習報告 篇5 一.實習時間： xxxxxx 二.實習地點： xxxxxx 三.小組成員： 組長：xxx;組員：xxx 四.指導老師： xxx 五.實習目的： 實習是工程測量教學的重要組成部分，除驗證課堂理論外，還是鞏固和深化課堂所學學問的環(huán)節(jié)，更是培育同學動手力量和訓練嚴

20、格的科學態(tài)度和作風的手段。通過掌握網(wǎng)的建立、地形點的測繪、手繪成圖等，可以增加測繪地面點的概念，提高解決工程中實際測量問題的力量，為今后參與工作打下堅實的基礎。 六.實習設備： DS3型微傾式水準儀，DJ6型光學經(jīng)緯儀，塔尺，三腳架，盤尺，半圓儀，測釬，直尺，50*50圖紙等。 七.實習內容 1. 水準測量：依據(jù)已知水準點的高程，測量其他水準點的高程; 2. 導線測量：通過測角和量距，求出各導線點的坐標; 3. 碎步測量：依據(jù)掌握點，測定碎步點的平面位置和高程; 4. 繪圖。 八.實習步驟： 1. 水準測量： (1)水準測量原理： 水準測量是利用水準儀供應的水平視線，借助于帶有分劃的水準尺，直

21、接測定地面上兩點間的高差，然后依據(jù)已知點高程和測得的高差，推算出未知點高程。 設水準測量的進行方向為從A至B，A稱為后視點，a為后視讀數(shù);B稱為前視點，b稱為前視讀數(shù)。假如已知A點的高程HA，則B點的高程為： HB=HA+hab HA+a=HB+b HA=HB+a-b B點的高程也可以通過水準儀的視線高程Hi來計算，即 Hi=HA+a HB=Hi-b (2)水準測量的外業(yè)施測： 1)水準點：用水準測量方法測定高程的點。 2)當猜測高程的水準點與已知水準點相距較遠或高差太大時，兩點之間安置一次儀器九無法測出其高差。這時需要連續(xù)多次設站，進行復合水準測量。每測站高差之和即可得猜測水準點到已知水準點

22、的高差，從而可得其高程。 3)水準測量的檢核 計算檢核：閉合導線的高差和等于個轉點之間高差之和，又等于后視讀數(shù)之和減去前視讀數(shù)之和，因此利用該式可進行計算正確性的檢核。 測站檢核：對每一測站上的每一讀數(shù)，進行檢核，用變更儀器法進行檢核。變更儀器法要求變更的高度應當大于10cm，兩次高差之差不應超過規(guī)定的容許值，即6mm。 閉合水準路線的成果檢測：理論上各測段高差之和應等于零，實際上上不會，存在高差閉合差，其不應當大于你容許值，即，若高差閉合差超出此范圍，表明成果中有錯誤存在，則要重返工作。 4)水準測量的內業(yè)計算： 檢查水準測量手簿;填寫已知和觀測數(shù)據(jù);計算高差閉合差及其限差;最終結果見附表。

23、 2.導線測量： (1)導線測量概述： 導線從一組已知掌握點動身，經(jīng)過幾個點，又回到起始點上，形成一閉合多邊形，成為閉合導線。由于測量了多邊形的各內角及邊長，閉合導線也具有檢核作用。 角度檢核條件： 多邊形各內角的觀測值之和與其理論值之差， 應滿意限差要求，其中n為多邊形角個數(shù)。 坐標增量檢核條件： 上述理論值應為零，可實際上一般不等于零，但也應當滿意限差要求。 (2)導線測量的外業(yè)工作： 導線測量的外業(yè)工作包括：踏勘選點及建立標志，測角，量邊等。 1)踏勘選點及建立標志： 在選點前，應先收集測區(qū)已有地形圖和已有高級掌握點的成果資料，將掌握點展繪在原有地形圖上，然后在地形圖上擬定導線布設方案，

24、最終到野外踏勘，核對、修改、落實導線點的位置，并建立標志。 選點時應留意下列事項： 相鄰點間應相互通視良好，地勢平坦，便于測角和量距。 點位應選在土質堅實，便于安置儀器和保存標志的地方。 導線點應選在視野開闊的地方，便于碎部測量 導線邊長應大致相等，其平均邊長應符合表6-3所示。 導線點應有足夠的密度，分布勻稱，便于掌握整個測區(qū)。 2)測角： 導線轉折角的測量采納測回法觀測用DJ6經(jīng)緯儀測兩測回，當盤左、盤右兩半測回角值的較差不超過40時，取其平均值。 3)量邊：點間距離已經(jīng)給出，無需測量。 (3)導線測量內業(yè)計算： 導線測量內業(yè)計算的目的就是計算各導線點的平面坐標x、y。 計算之前，應先全面

25、檢查導線測量外業(yè)記錄、數(shù)據(jù)是否齊全，有無記錯 算錯，成果是否符合精度要求，起算數(shù)據(jù)是否精確。 1)預備工作 將校核過的外業(yè)觀測數(shù)據(jù)及起算數(shù)據(jù)填入“閉合導線坐標計算表”中，見表6-6，起算數(shù)據(jù)用單線標明。 2)角度閉合差的計算與調整 計算角度閉合差 n邊形閉合導線內角和的理論值為： 式中 n導線邊數(shù)或轉折角數(shù)。 由于觀測水平角不行避開地含有誤差，致使實測的內角之和 不等于理論值 ，兩者之差，稱為角度閉合差，用f表示，即 計算角度閉合差的容許值 角度閉合差的大小反映了水平角觀測的質量。各級導線角度閉合差的容許值fp其中圖根導線角度閉合差的容許值fp的計算公式為： 假如 ，說明所測水平角不符合要求，

26、應對水平角重新檢查或重測。 假如 ，說明所測水平角符合要求，可對所測水平角進行調整。 計算水平角改正數(shù) 如角度閉合差不超過角度閉合差的容許值，則將角度閉合差反符號平均安排到各觀測水平角中，也就是每個水平角加相同的改正數(shù)v，v的計算公式為： 計算檢核：水平角改正數(shù)之和應與角度閉合差大小相等符號相反，即 計算改正后的水平角 改正后的水平角i改等于所測水平角加上 計算檢核：改正后的閉合導線內角之和應為(n-2)180?。 3)推算各邊的坐標方位角 依據(jù)起始邊的已知坐標方位角及改正后的水平角，按式(4-18)和式(4-19)推算其它各導線邊的坐標方位角。 本例觀測左角，按式(4-18)推算出導線各邊的

27、坐標方位角，填入表6-6的第五欄內。 計算檢核：最終推算出起始邊坐標方位角，它應與原有的起始邊已知坐標方位角相等，否則應重新檢查計算。 4)坐標增量的計算及其閉合差的調整 計算坐標增量 依據(jù)已推算出的導線各邊的坐標方位角和相應邊的邊長，計算各邊的坐標增量。 計算坐標增量閉合差 實際上由于導線邊長測量誤差和角度閉合差調整后的殘余誤差，使得實際上的誤差保持在肯定的范圍內。 測量工程實習報告 篇6 xx年xx月13號我們在學校的支配下進行了為期三周的工程測量實習。 這次實習的內容是對學校進行測量。由于本次實習支配在了夏天，雖然說是夏天了，可是青海這邊的天氣特殊寒冷，且實習時間較為緊迫，老師對實習內容

28、進行了適當?shù)膲嚎s，將我們一個班43名同學分成了4個大組。 在實習的第一天，由寧老師還有紀老師給我們做了實習的動員。在動員會上，寧老師強調了本次實習的重要性，并分析了由于天氣緣由給本次實習帶來的困難，他要求大家做好御寒保暖工作，克服天氣帶來的困難，努力完成本次實習。同時，寧老師還講解了儀器操作、搬遷中的留意事項，本次實習中需要用到的儀器主要有水準儀以及經(jīng)緯儀。講解完畢之后大家就進入了緊急的實習當中，開頭了室外的測量工作。 室外測量工作主要集中在實習的13號下午至24號，在這幾天里，我們分別測量了各掌握點的高程、水平角以及各導線長度。 本組有五名同學組成，遵循“從整體到局部”、“先掌握后碎部”、“

29、由高級到低級”、“步步有檢核”的原則。每次作業(yè)挨次為： 1.確定測站點。確定測站點時，要盡量保證大的可視區(qū)域，同時還要保證有可通視的已知點。所以，在實際作業(yè)時一般將測站點定在較高的坡或山頂，以避開常常遷站。 2.架設儀器。架設儀器時，要保證儀器架穩(wěn)，一般是將三腳架的腿間距略微放大些，保證平穩(wěn)。角度過大將導致全站儀過低，給觀測帶來不便，同時也影響觀測員的行動;角度過小時全站儀放置不穩(wěn)，存在儀器損害的潛在危急。觀測前要進行儀器的校驗，對準已知點，以保證數(shù)據(jù)均為可信數(shù)據(jù)。 3.立標桿，測量讀數(shù)。立標桿時要保證標桿盡量豎直，每個碎布點保持間距35-45米左右。實際碎部點間距大多在35米左右，符合精度要

30、求。一般有兩到三人負責立標桿，其中兩人同時標桿。 4.記錄。一般由一人記錄。 5.測站點檢驗及校和。在測量肯定點數(shù)(一般為300點)后或遷站時，要進行一次測站點檢和。檢和方法為：重測某一已知點(一般為后視掌握點)，檢驗兩次誤差是否符合技術要求。假如誤差超出范圍則所測數(shù)據(jù)有誤。 首先我們組進行的是高程的測量，我們先將水準儀架在一個已知掌握點和一個未知掌握點的中間，距離兩點大致相等，在前后兩點各立水準尺一把，標尺要求豎直且穩(wěn)當;然后將水準儀的望遠鏡對準水準尺并推動，調整三個腳螺旋，使得圓水準器氣泡居中，將水準儀調平，微調傾螺旋，從左邊的窗口看到水準管的氣泡閉合;接下來調水平微動螺旋，使得十子絲在水

31、準尺上測得后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來;最終，將三腳架架腿抬高或降低10cm左右，重新測量后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來。這是兩次儀器高法，兩次測得高差不得超過10mm，否則必需重測。測量最終返回已知點時，高差之和為閉合路線的閉合差，不得大于高差閉合差的最大允許值。 完成了高程的測量，我們于實習的其次周使用dj6經(jīng)緯儀對角度進行了測量。我們采納的是測回法。首先，我們將經(jīng)緯儀架在掌握點上，用腳螺旋進行對中，再伸縮架腿調整圓水準氣泡居中，調整腳螺旋使得水準管氣泡也居中，然后通過對中器觀看是否對中，否則按前面的步驟反復調平;其次，我們將望遠鏡調成盤左，對準左面的目標并制動，調整微傾和微動螺旋，使得十字

32、絲瞄準目標，把配置度盤的按鈕拔出，登記讀數(shù)，之后順時針轉動照準部，對準右面的目標并制動，讀出右面的讀數(shù)，記錄讀數(shù);然后，我們再將望遠鏡調成盤右，對準右面的目標并制動，調整調整微傾和微動螺旋，是的十字絲瞄準目標，把配置度盤的按鈕拔出，登記讀數(shù)，之后逆時針轉動照準部，對準左面的目標并制動，讀出左邊的讀數(shù)，記錄讀數(shù);兩次測量角應相等，誤差值不得大于40秒，取其平均值作為一測回的水平角值，若誤差過大，則必需重測。到此，我們的室外測量工作遍基本結束了。 自實習的第三周起始終到結束，我們完成了畫圖的工作。在對數(shù)據(jù)進行計算及畫圖的過程中，我們又發(fā)覺了幾個缺失的測量數(shù)據(jù)，抽出一天再次在室外補測后，畫圖工作才得

33、以順當進行下去。 我們先畫了一張草圖，比例尺為1：500。計算好各項數(shù)據(jù)后，我們將x軸和y軸都以1cm為單位長度分成了若干份，并連結起來，將圖紙劃分成若干個小正方形;然后，我們將各個點根據(jù)計算出的坐標畫在圖紙上，用合適的線條將他們連結起來，便完成了圖書館及其四周的幾條路便顯現(xiàn)出來;接下來，我們又畫出圖的細節(jié)部分，比如較簡單的轉角;在最終的修整后，整張圖遍完成了。 由于天氣寒冷，起初我對這次實習抱有排斥的態(tài)度，但是當我看到全組同學都在仔細的測量仔細的實習的時候，我突然就被感染了，跟隨他們一起加入到測量中，爭著搶著操作儀器，把握每一個提高成長的機會。盡管天氣非常寒冷，但是通過大家的團結努力，緊急而有難忘的三周測量實習生活在一片成功的歡呼聲中結束了。通過本次實習，鞏固、擴大和加深了我們從課堂上所學的理論學問。 測量工程實習報告 篇7 利用假期時間根據(jù)學校支配我們到*測量公司進行為期半個月的測量實習，主要是為了鞏固課堂教學學問，加深對掌握測量學的基本理論的理解，能夠用有關理論指導作業(yè)實踐，做到理論與實踐相統(tǒng)一，提高分析問題、解決問題的力量，從而對掌握測量學的基本內容得到一次實際應用，使所學學問進一步鞏固、深化。 下面就是這次實習報告。 通過這次實習，學到了測量的實際力量，更有面對困