1、 科研究是發(fā)現(xiàn)問題、分析和解決問題的過程，也就是對未知事物的認(rèn)識過程，從現(xiàn) 代信息加工理論角度來看，科學(xué)研究是通過實驗或調(diào)查、觀察取得信息，并對其進(jìn)行 加工的過程。 醫(yī)科學(xué)研究是研究人體的生理、病理、健康和疾病的規(guī)律，其任務(wù)是揭示人體生命 本質(zhì)與疾病發(fā)生、發(fā)展的現(xiàn)象和機(jī)制，認(rèn)識任何環(huán)境的相互關(guān)系，為提高健康水平提 供防治的技術(shù)、方法和手段。它是兼自然科學(xué)與社會科學(xué)兩者的綜合性科學(xué)。 信是關(guān)于事物狀態(tài)和運(yùn)動方式的反映。有廣義和狹義之分，廣義信息是事物存在和 運(yùn)動狀態(tài)的反映，可分為自然信息、社會信息、生物信息；狹義信息單指社會信息。 情應(yīng)具備的三個基本屬性：知識性、傳遞性、效用性。 知來源于信息，

2、是理性化、優(yōu)化、系統(tǒng)化了的信息；情報是解決待定問題所需要的 特定知識，是被激活了的那一部分知識。文獻(xiàn)中所包含的知識不完全是情報，只有被 利用了的知識才屬于情報?？梢娗閳笤从谥R，知識源于信息。文獻(xiàn)是信息、知識、 情報的主要載體形式，這就是它們之間的關(guān)系。 醫(yī)科學(xué)研究的任務(wù)：在于揭示人體生命本質(zhì)與疾病的機(jī)制，認(rèn)識健康和疾病相互轉(zhuǎn) 化的規(guī)律，并按此規(guī)律創(chuàng)造防病治病的醫(yī)學(xué)技術(shù)。也就是說，研究本質(zhì)就是找客觀規(guī) 律。醫(yī)學(xué)研究過程，既是物質(zhì)的活動，也是精神的活動；既是實驗研究，又是理論和 思考。醫(yī)學(xué)科學(xué)研究的這種認(rèn)識過程，可以區(qū)分為相互不可分割的兩個階段：經(jīng)驗層 次和理論層次，前者是用科學(xué)方法收集事實資料

3、的感性認(rèn)識階段，主要解決現(xiàn)象和現(xiàn) 象的外部聯(lián)系問題；后者則是通過理論思維活動整理加工感性材料，使之上升為科學(xué) 理論，認(rèn)識現(xiàn)象本質(zhì)及其內(nèi)部聯(lián)系規(guī)律，是科學(xué)認(rèn)識過程中的理論認(rèn)識階段。 醫(yī)科學(xué)具有探索性、創(chuàng)造性、繼承性、連續(xù)性，就其本質(zhì)特征而言，探索性和創(chuàng)造 性更為突出。醫(yī)學(xué)科學(xué)研究要求有科學(xué)性、先進(jìn)性、實踐性和實用性。 中藥學(xué)研究的特點：中醫(yī)藥科學(xué)研究首先應(yīng)從臨床研究入手，運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)方法觀 察病例，肯定療效，總結(jié)經(jīng)驗，掌握規(guī)律，然后再做實驗研究，以闡明其原理機(jī)制， 這樣比較符合實際，也是中醫(yī)藥科學(xué)研究的一大特點；另一個重要特點就是對名老中 醫(yī)及經(jīng)驗及中醫(yī)文獻(xiàn)的發(fā)掘、整理、提高的研究，也是至關(guān)重要

4、的一個方面。 方是一種行為方式，是用來達(dá)到某種目的的手段?？蒲蟹椒ǖ膶俞t(yī)學(xué)研究方法學(xué) 的基本內(nèi)容：比較試驗方法，是技術(shù)層次的方法，是醫(yī)學(xué)研究方法學(xué)中的最低層次； 邏輯層次的方法，主要有觀察法、實驗法、類比法、模型法、數(shù)學(xué)法、統(tǒng)計法、分析 法、綜合法、歸納法、演繹法、假說法、驗證法等；哲學(xué)層次的方法，是醫(yī)學(xué)研究最 高層次的方法。10. 聯(lián)合國科文組織關(guān)于“科學(xué)與技術(shù)”活動的劃分：A 基礎(chǔ)研究：旨在增加科學(xué)、技術(shù)知識和發(fā)現(xiàn)新的探索領(lǐng)域的任何創(chuàng)造性活動，而不考慮 任何特定的實際目的。其成果常常成為普遍的原則、理論或是定律。B 應(yīng)研究：是指在任何增加科學(xué)、技術(shù)知識的創(chuàng)造性的系統(tǒng)活動，但只考慮到某一特定

5、 的實際目標(biāo)。既具有針對一定的實際應(yīng)用目的去發(fā)展基礎(chǔ)科學(xué)成果的性質(zhì)，又是為達(dá)到某 些特定的和預(yù)先確定的實際目標(biāo)提供新的方法和途徑。C 試發(fā)展：又稱開發(fā)研究，是指運(yùn)用基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究及實驗的知識，為了推廣新材 料、新產(chǎn)品、新設(shè)計、新流程和新方法，或是為了對現(xiàn)有樣機(jī)和中間生產(chǎn)進(jìn)行重大改進(jìn)的 任何系統(tǒng)的創(chuàng)造性活動。11. 醫(yī)學(xué)科研究的兩個要素：科學(xué)實踐和理論思維。醫(yī)學(xué)科學(xué)研究的范疇：按科技活動類型分為基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、應(yīng)用研究、實驗發(fā)展、軟科學(xué)研究課題。按研究方法分回顧性分類、前瞻性研究、實驗室研究。按學(xué)科分類：醫(yī)學(xué)一級學(xué)科有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生學(xué)、軍事醫(yī)學(xué)和特種醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、中醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)結(jié)

6、合學(xué)。12. 醫(yī)學(xué)科研究的基本程序大致可歸納為幾個連續(xù)進(jìn)行的步驟所構(gòu)成：提出問題，選定 課題；建立科學(xué)假說；積累文獻(xiàn)資料撰寫文獻(xiàn)綜述；科研設(shè)計與開題報告；科研實驗 與驗證；整理資料，實驗結(jié)果的分析、綜合與處理；撰寫學(xué)位論文和報告；撰寫學(xué)術(shù) 論文于發(fā)表。 觀法和實驗法是醫(yī)學(xué)科研收集信息資料最常用的基本方法，都是以客觀事實的直接 性為其特性，收集的是直接的客觀事實，即各種生命現(xiàn)象和生物學(xué)特征。觀察法是認(rèn) 識研究對象的現(xiàn)實存在，實驗法是認(rèn)識研究對象的現(xiàn)實變革，調(diào)查法是認(rèn)識研究對象 的現(xiàn)實背景。觀察就是對自然現(xiàn)象有目的、有組織的感覺，是科學(xué)認(rèn)識中的認(rèn)識的形 成。醫(yī)學(xué)研究中的觀察法具有明顯的目的性和嚴(yán)密

7、的組織性、計劃性，觀察的目的是 為了解決一定的科學(xué)問題，是按照嚴(yán)格的科研設(shè)計進(jìn)行的。實驗法與觀察法相比，具 有方法主動、資料精確、意義深刻、效率更高等優(yōu)點，能夠更深入揭示隱蔽在事物內(nèi) 部的現(xiàn)象和現(xiàn)象間的相互聯(lián)系驗法的兩個基本特點是研究過程中的主觀能動性和 對事物自然進(jìn)程的干涉。 科觀察的任務(wù)：系統(tǒng)地、全面地、客觀地考察人體的生命活動和疾病過程，并對其 進(jìn)行客觀的描述，積累感性經(jīng)驗，收集事實資料。 科觀察的意義床觀察是醫(yī)學(xué)研究的一種基本方法接察是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的源泉； 觀察法是某些醫(yī)學(xué)研究的必要手段。 觀法有其局限性：范圍有限，信息資料價值有限。 根研究的目的和方法，觀察法研究課分為描述性研究和分析性

8、研究兩大類。 描性研究常見的研究類型有現(xiàn)況研究和生態(tài)學(xué)研究。其研究目的與作用有：描述疾 病特征，探索病因線索，確定高危人群。 分性研究包括隊列研究和病例對照研究兩種研究方法。其研究目的與作用有：檢驗 因果關(guān)系假設(shè)，研究疾病的自然史，新藥監(jiān)測。 實研究的組成部分：實驗的主體、實驗的手段、實驗的客體。 實的類型：按實驗的目的分類，可分為絕對性試驗和相對性試驗；按實驗的步驟分 類，可分為預(yù)實驗（導(dǎo)向性實驗、觀測性實驗、篩選實驗絕實驗和正式實驗。 相對性實驗又稱比較實驗或?qū)φ諏嶒灒容^實驗的兩個重要原則是設(shè)置對照組、對照 組與實驗組的一致性原則或齊同原則。10. 實驗成的基本條件：實驗設(shè)計的科學(xué)性、實

9、驗結(jié)果的可重復(fù)性、實驗指標(biāo)的選擇和 確定。實驗指標(biāo)的選擇原則：一是必須與研究目標(biāo)有本質(zhì)性聯(lián)系，即能夠?qū)⑻幚硪蛩?的效應(yīng)客觀地反映出來是可能采用客觀尺度能夠被測量方法準(zhǔn)確測量出來； 三是一定要排除主觀因素影響，包括來自實驗主體和客體的主觀因素的干擾和影響。11. 實驗法醫(yī)學(xué)研究中的類型主要包括動物實驗、臨床試驗、現(xiàn)場試驗和類試驗?，F(xiàn)場 試驗的研究類型有個體現(xiàn)場試驗（現(xiàn)場隨機(jī)對照試驗現(xiàn)場試驗（社區(qū)試驗 其研究目的有驗證病因假說，評價和考核疾病防治措施的效果。假說是自然科學(xué)發(fā)展的必然性是，它是人們對某種新的事實的本質(zhì)和規(guī)律進(jìn)行推測的 一種理論思維形式，是認(rèn)識在科學(xué)實踐中能動作用的體現(xiàn)?？茖W(xué)假說是指人

10、們從實驗觀察的事實出發(fā)，在分析與綜合、歸納與演繹等科學(xué)的抽象 概括思維過程中，經(jīng)概念、判斷、推理后，對所需探索問題提出初步的、推測性的、 帶有假定意義的一種理論解釋?？茖W(xué)假說的作用意義：科學(xué)假說是新學(xué)說理論的基礎(chǔ)；科學(xué)假說是科學(xué)研究的方向； 科學(xué)假說是科學(xué)發(fā)展的動力?？茖W(xué)假說與科學(xué)理論有嚴(yán)格的區(qū)別：科學(xué)假說是科學(xué)理 論的雛形，科學(xué)假說是未經(jīng)實踐證明的科學(xué)理論，而科學(xué)理論則是經(jīng)實踐證明的科學(xué) 假說?？茖W(xué)假說的特性：科學(xué)性，創(chuàng)新性，假定性，嚴(yán)謹(jǐn)性，完整性（系統(tǒng)性性。 科學(xué)假說形成的基本條件包括事實依據(jù)和科學(xué)思和符合規(guī)律。提的科學(xué)假說應(yīng)當(dāng) 符合客觀規(guī)律，能夠合理解釋各種與現(xiàn)實有關(guān)的現(xiàn)象。科學(xué)假說的形

11、成必須要有科學(xué) 思維作為基礎(chǔ)?？茖W(xué)思維包括非邏輯思維法和邏輯思維方法。邏輯思維方法分類：比 較分類法，分析綜合法，歸納演繹法（求同法、求異法、共變法和剩余法 科學(xué)假說實施應(yīng)堅持的四項基本原則：符合自然科學(xué)的基本原理，基于以往的科學(xué)文 獻(xiàn)；具有個人的實踐經(jīng)驗，實驗結(jié)果具有重復(fù)性?？茖W(xué)假說的檢驗：以事實為依據(jù)，謹(jǐn)慎對待檢驗結(jié)果，假說檢驗需要逐步深化。 醫(yī)科研選題的原則科學(xué)性原（依據(jù)性原（求目標(biāo)性（本 質(zhì)特征用性原則（方向原則（求實精神性原則（社會功利性 科性選題主要有三個方面的含義：選題必須有依據(jù)，選題要符合客觀規(guī)律，選題必 須符合邏輯性。 創(chuàng)性原則就是要求選題的先進(jìn)性和新穎性。創(chuàng)新性是醫(yī)學(xué)科研的

12、本質(zhì)，是醫(yī)學(xué)研究 的核心，是衡量研究水平高低的全面標(biāo)準(zhǔn)。創(chuàng)新分為原始性創(chuàng)新和進(jìn)展性創(chuàng)新。要遵 循創(chuàng)新性原則，科研人員必須努力做到：要有創(chuàng)新意識，要善于學(xué)習(xí)和進(jìn)行比較，補(bǔ) 充前說，有所前進(jìn)，選好科學(xué)領(lǐng)域。創(chuàng)新性具體體現(xiàn)在以下幾個方面：填補(bǔ)醫(yī)學(xué)史上 的空白；雖有研究但尚未解決，有待于進(jìn)一步探索；雖已解決但又出現(xiàn)新的問題，需 要在原有的基礎(chǔ)上開拓新的領(lǐng)域決新的問題著社會的發(fā)展和進(jìn)步有術(shù)、 方法和產(chǎn)品已不能滿足要求，有待于進(jìn)一步提高水平的課題。 適性原則就是選題的必要性和需求性，也叫價值性原則，是選題的重要依據(jù)和出發(fā) 點。 可性原則要求選題必須與自己具有的理論水平、技術(shù)能力、經(jīng)費(fèi)狀況、研究條件等 相適

13、應(yīng)。完成一項科研課題，所需要的四個基本要素：人力、財力、物力、信息。 效性原則是科研投入和生產(chǎn)關(guān)系的概括。其基本要求是應(yīng)盡可能做到以最小的人力、物力和財力，獲德最理想的科研成果；課題必須有利于發(fā)展社會生產(chǎn)力，提高勞 動生產(chǎn)率，有利于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，給社會和人類帶來良好的效益。 科選題的程序：提出問題，科研意念，查閱文獻(xiàn)，建立假說，確立選題，選題評估。 當(dāng)出問題的意念初始在腦海中瞬間閃現(xiàn)時，稱為科研意念，或稱初始意念、思想火花及瞬息閃念。 假是指科學(xué)的猜想或設(shè)想。假說是科研立題的核心和靈魂，假說的正確與否關(guān)系著 科研工作的成敗，科學(xué)假說的水平關(guān)系著科研成果水平的高低。10. 確立選時，題目的內(nèi)容

14、應(yīng)該直接或間接反映出處理因素、研究對象及效果反應(yīng)這三 個主要環(huán)節(jié)及他們之間的聯(lián)系：在題目中要標(biāo)明處理因素、研究對象及效果反應(yīng)的性 質(zhì)與特點題中要能夠含蓄地體現(xiàn)出假說的內(nèi)容究果的預(yù)測要加以限定。11. 選題評的主要內(nèi)容有：選題的理論依據(jù)和實踐依據(jù)；所選課題的歷史概況和現(xiàn)代研 究進(jìn)展；所選課題的先進(jìn)性和創(chuàng)新性；科學(xué)假說的內(nèi)容及其形成過程；研究方法中關(guān) 鍵技術(shù)的選定及其說明；研究的技術(shù)手段與操作水平的說明；研究場地、儀器設(shè)備及 經(jīng)費(fèi)預(yù)算；研究的工作進(jìn)度和預(yù)期結(jié)果；研究結(jié)果的學(xué)術(shù)價值和應(yīng)用價值。 文綜述是在全面收集某一研究領(lǐng)域或?qū)ｎ}文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，就該領(lǐng)域或?qū)ｎ}的國 內(nèi)外主要研究成果、最新進(jìn)展、研究

15、動態(tài)、前沿問題等進(jìn)行綜合分析后形成科學(xué)研究 信息交流的書面形式，屬學(xué)術(shù)論文范疇。 文的級別可分為 個類別或等級：一次文獻(xiàn) 主指原始文獻(xiàn)是作者本人的研究或研究成果為依據(jù)而創(chuàng)作的原始文獻(xiàn)， 稱為一次文獻(xiàn)。一次文獻(xiàn)是信息基礎(chǔ)，故又稱信息源。二次文獻(xiàn) 是一次文獻(xiàn)進(jìn)行壓，將分散的、無組織的一次文獻(xiàn)進(jìn)行組織、加工、整理 而成的文獻(xiàn)。其情報工作的對象和主體包括目錄、索引、文摘等，是進(jìn)行檢索的主要工具 和手段。三次文獻(xiàn) 是充分利用一、二文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，對其做出系統(tǒng)整理和概括論述，并加以 分析和綜合而編寫出來的文獻(xiàn)。是有條理、有定評的文獻(xiàn)，故稱之為情報研究成果。 四次文獻(xiàn) 是讀文獻(xiàn)及其產(chǎn)生磁帶、磁盤形式的書目、索

16、引。零次文獻(xiàn) 是一二三四次文獻(xiàn)，不需要通過文獻(xiàn)載體而直接作用于人的感官、未形成 的文字信息。 文綜述的目的與意義：掌握學(xué)術(shù)發(fā)展動態(tài)；作為科研選題與科研設(shè)計的基礎(chǔ)；培養(yǎng) 閱讀及寫作能力。 文綜述根據(jù)其內(nèi)容的不同，一般分為四類：動態(tài)性綜述，成就性綜述，展望性綜述， 爭鳴性綜述。 文綜述一般除題名、作者、摘要外，主要有前言、主體、總結(jié)、參考文獻(xiàn)四部分組 成。引用參考文獻(xiàn)的意義，一是尊重被引證者的勞動成果，為本綜述提供依據(jù)，提高 綜述的可信性；二是為讀者提供查找原始資料的線索。 文綜述的寫作步驟：確定選題，應(yīng)注意其科學(xué)性、先進(jìn)性、實用性和可行性；收集 文獻(xiàn)；閱讀文獻(xiàn)；擬出提綱；再次查閱文獻(xiàn)；修改提綱；

17、正式寫作。 文綜述撰寫的注意事項：親自閱讀文獻(xiàn)；重視一次文獻(xiàn)；切忌只“綜”不“述”或 “述”而不“綜要目要寫清楚具體的專題名稱，要寫明綜述的特色也就是 其關(guān)鍵問題，要反映綜述的適用范圍；文字流暢、重點突出；引用文獻(xiàn)，注意其時效 性?？蒲性O(shè)計是指科學(xué)研究的具體內(nèi)容與方法的設(shè)想和計劃安排，是科研總題目（科研規(guī) 劃）中某一具體分題的技術(shù)方案和實施方案。實驗設(shè)計是在科研設(shè)計的框架下，根據(jù) 專業(yè)與統(tǒng)計學(xué)知識，針對每個實驗而制定較合理的安排與具體的實驗計劃方案。 科研設(shè)計的目的與意義：科研設(shè)計對具體科研題目實施的全過程起著主導(dǎo)作用；是保 證如期取得科研成果的必備綱領(lǐng)實驗數(shù)據(jù)統(tǒng)計處理的前提是開題報告的依據(jù)。

18、 科學(xué)性是科研設(shè)計的重要原則，創(chuàng)新性是科研設(shè)計的靈魂。科研設(shè)計的基本要素：研究對象，處理因素，實驗效應(yīng)。醫(yī)學(xué)科研的研究對象也稱受試對象，絕大多數(shù)是人和動物。研究對象的選定取決于研 究目的。作為研究對象必須同時滿足兩個基本條件：對處理因素敏感，對處理因素的 反應(yīng)穩(wěn)（有特異性作一般臨床科研的研究對象的情況有存在影響反應(yīng) 結(jié)果的并發(fā)癥；危重狀態(tài)；多種療法無效；不能配合者。研究對象純化的標(biāo)準(zhǔn)和原則有：使用近期國際或國內(nèi)同意的病或證型診斷標(biāo)準(zhǔn)；疾病 確診明確；病史明確，尤其是傳染性疾??；客觀指標(biāo)明確；病情不宜過重或過輕；重 視既往史。影響因素的控制：針對研究目的，選擇年齡適合的人群；生活習(xí)慣與嗜好對試驗

19、結(jié)果 的影響，應(yīng)控制研究對象的不良嗜好；應(yīng)嚴(yán)格控制用藥的種類、劑量、次數(shù)與服藥時10.11.12.13.14.15.間；最好以住院病人為研究對象；研究對象應(yīng)與處理因素強(qiáng)度相結(jié)合。研究對象的依從性。處理因素又稱被試因素或施加因素，是根據(jù)不同的研究目的而給研究對象施加的各種 干預(yù)因素。處理因素的確定，必須是實驗中的主因素，對于其他輔助因素可視為非處 理因素。選擇處理因素的數(shù)目和水平，不同劑量可引起不同效應(yīng)。要考慮多因素的相 互作用，協(xié)同作用或拮抗作用。處理因素的實施，對實驗成功起著重要的作用，可影 響實驗研究的全過程。實驗效應(yīng)是研究對象在處理因素作用下所產(chǎn)生的相應(yīng)效應(yīng)或反應(yīng)，也稱試驗效應(yīng)，以 指標(biāo)

20、來表示。指標(biāo)的分類：定量指標(biāo)、定性指標(biāo)、半定量指標(biāo)、定量指標(biāo)與定性指標(biāo) 的轉(zhuǎn)換、等效量、等效時間。指標(biāo)的選定：關(guān)聯(lián)性明確的指標(biāo)，選擇客觀指標(biāo)，主觀 指標(biāo)客觀化指的靈敏（選指標(biāo)確定效應(yīng)的最小數(shù)量級或水平的用性 （由指標(biāo)的敏感性和特異性決定，定的精確性（包括指標(biāo)的精密度和準(zhǔn)確度） 。 科研指標(biāo)的注意事項：標(biāo)本采集與貯運(yùn)標(biāo)準(zhǔn)化；實驗方法必須標(biāo)準(zhǔn)化與固定化；多指 標(biāo)配合；從實際出發(fā)，盡量采用先進(jìn)指標(biāo)；高度重視實驗方法的可靠性?？蒲性O(shè)計的要求：目的明確，確定主攻方向和階段目標(biāo)，立題依據(jù)充分，思路清晰， 指標(biāo)具體和措施得力，研究工作進(jìn)程，預(yù)期結(jié)果和學(xué)術(shù)價值，專題觀察記錄表格的設(shè) 計，隨訪。一個好的科研設(shè)計

21、應(yīng)做到，目的明確，依據(jù)充分，思路清晰，進(jìn)退有序， 指標(biāo)具體，措施有力，認(rèn)真踏實，負(fù)責(zé)到底；應(yīng)當(dāng)能夠引導(dǎo)科學(xué)研究少走彎路，取得 有價值的數(shù)據(jù)和成果?？蒲性O(shè)計目的明確包含兩層意思：首先，科研設(shè)計是整個研究課題的有機(jī)組成部分， 必須與全局緊密相連；其次，提出科研設(shè)計的人及其合作者都應(yīng)明確本研究要達(dá)到什 么目的，解決什么問題?？蒲性O(shè)計立體依據(jù)充分是指科研設(shè)計必須從實際出發(fā)。首先，是從課題研究的現(xiàn)狀出 發(fā)，根據(jù)前段工作的進(jìn)展，確實需要開展本項研究。其次，根據(jù)國內(nèi)外研究的現(xiàn)狀， 開展本項研究有意義，也有完成的可能性。再次，根據(jù)當(dāng)前人力、物力的條件，有可 能開展并完成本項研究。取得充分的根據(jù)，是做好科研設(shè)計

22、的一個重要前提。 科研設(shè)計指標(biāo)具體和措施得力是指對科研設(shè)計的研究結(jié)果應(yīng)取得哪些實驗數(shù)據(jù)和應(yīng)具 備哪些技術(shù)保障必須有明確的規(guī)定，特別是對判斷實驗效果的指標(biāo)必須有明確具體的 規(guī)定?？蒲性O(shè)計研究工作進(jìn)程包括兩部分：研究工作的總體安排和研究工作的年度安排。研 究工作進(jìn)程計劃要具體、量化，具有可檢查性。實驗設(shè)計原則：對照原則，隨機(jī)化原則，重復(fù)原則，盲法原則，均衡原則。對照是實驗設(shè)計中首要的原則照是使實驗組和對照組的一切條件必須遵隨機(jī)、 齊同、純化”的原則，簡稱“三原則非處理因素對結(jié)果的影響。對照組的設(shè) 置必須滿足的要求：對等、同步、專設(shè)。對照的形式，按時間分為同期對照與歷史對 照；按對照物分為空白對照、

23、實驗對照和標(biāo)準(zhǔn)對照、安慰劑對照；按對照方式分為配 對對照、交叉對照、相互對照和潛在對照。選擇對照方法的注意事項：不可簡單套用； 不可誤設(shè)對照組，造成假陽性差異；為了確保對照的有效性，應(yīng)同時配合隨機(jī)、重復(fù)、 盲法、均衡原則；常見的不恰當(dāng)對照，對照重疊、多余對照、對照不足、誤用空白對 照。隨機(jī)化的目的：避免人的主觀性，保證組間的均衡性與齊同性；保證實驗資料可以進(jìn) 行統(tǒng)計學(xué)處理。重復(fù)原則中影響樣本含量大小的因素：實驗設(shè)計類型；實驗誤差；處理因素；資料性 質(zhì)；顯著性檢驗水平；實驗結(jié)果的可能性；兩組樣本含量的比例。16. 盲法原有單盲法，雙盲法，三盲法，非盲試驗（開放試驗開題報告的主要內(nèi)容：課題名稱，立

24、題背景和依據(jù)，課題的目的和意義，研究方案， 課題的創(chuàng)新點，統(tǒng)計學(xué)處理，必備條件，工作進(jìn)度計劃，經(jīng)費(fèi)預(yù)算，參考文獻(xiàn)，文獻(xiàn) 綜述。其中研究方案包括研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、研究方法、技術(shù)路線和預(yù)期結(jié)果等。 開題報告的注意事項： 撰醫(yī)學(xué)科技論文的目的與意義：傳播醫(yī)學(xué)研究成果；交流實踐經(jīng)驗；發(fā)展學(xué)術(shù)思想； 評價學(xué)術(shù)水平；促進(jìn)醫(yī)學(xué)發(fā)展。使科研方法和成果具備可重復(fù)性。 醫(yī)學(xué)術(shù)論文的要求：思想性，獨(dú)創(chuàng)性，科學(xué)性；實用性，規(guī)范性，可讀性。嚴(yán)肅的 態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，嚴(yán)密的方法。隨機(jī)，齊同，純化的原則。 醫(yī)論文的分類：按寫作目的分為學(xué)術(shù)論文和學(xué)位論文；按基礎(chǔ)與臨床分為基礎(chǔ)論文 和臨床論文；按內(nèi)容分為調(diào)查研究、實驗研究、資料分析和經(jīng)驗體會等；按專業(yè)期刊 的欄目分為評論類、論著類、綜述類等。 論寫作前的準(zhǔn)備：制定寫作計劃，選擇合