1、精選公文范文 精選公文范文 精選公文范文 精選公文范文 營造書香校園實(shí)施 方案篇一：學(xué)校書香校園實(shí)施方案 學(xué)校書香校園實(shí)施方案 （僅供參考）一、指導(dǎo)思想 根據(jù)鎮(zhèn)開展 “書香校園 ”建設(shè)工作的 意見，按照 “學(xué)生主體、全員參與、以校 為主、輻射家長 ”的工作思路和 “內(nèi)容充 實(shí)、形式多樣、鼓勵(lì)創(chuàng)新、持之以恒 ”的 工作要求，大力開展校園讀書活動(dòng)，優(yōu) 化校園文化環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)建享受成長 快樂的理想樂園，為教師搭建實(shí)現(xiàn)專業(yè) 發(fā)展的理想舞臺，為學(xué)校構(gòu)建提升教育 品質(zhì)的理想平臺，把我校建成一所特色 鮮明、教師隊(duì)伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)全 面發(fā)展的和諧學(xué)校，并以此為載體，影 響和帶動(dòng)學(xué)生家長參與讀書活動(dòng)，為構(gòu)

2、 建學(xué)習(xí)型社會做出積極貢獻(xiàn)。二、主要內(nèi)容1、營造書香校園。開展經(jīng)典誦讀、 課外閱讀等活動(dòng)，師生同建書香校園； 通過閱讀，使他們從書籍中得到心靈的 慰藉，從書籍中尋找到生活的榜樣，從 書籍中蕩滌自己的心靈，從書籍中享受 教與學(xué)的樂趣，從書籍中找尋理想的棲2、構(gòu)建和諧課堂。通過讀書活動(dòng)， 提高教師素質(zhì)，提高課堂效率，充分地 利用好課堂， 最大限度地發(fā)揮教育效益， 把課堂還給學(xué)生， 尊重學(xué)生的主體地位， 著眼于學(xué)生的全面發(fā)展。3、師生共寫隨筆。師生積極寫隨筆， 包括教后感，讀書筆記等等，在寫隨筆 的過程中，體驗(yàn)生活，反思自己，超越 自我，讓隨筆成為師生生活的一部分， 讓隨筆成為師生精神家園。4、家校

3、共建。通過開展讀書活動(dòng)， 以小手拉大手的形式，引導(dǎo)教師、家長 一同參與讀書活動(dòng)，營造良好的讀書氛 圍，推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會的建設(shè)。三、實(shí)施辦法（一）全力營造書香校園的氛圍1、讓校園處處充滿書香讓圖書“走出”圖書室學(xué)校每學(xué)年購置圖書一次，充實(shí)更 新圖書室圖書。在走廊、過道、宣傳欄 布置師生作品、名人名言、經(jīng)典古詩等， 在綠化區(qū)域布置富有人文氣息的宣傳標(biāo) 語，讓閱讀與陶冶隨時(shí)隨地發(fā)生，從小 處著手，使學(xué)生能移步換景，沉浸在濃 郁的書香氛圍中。讓每一個(gè)班級充滿書香通過 “班級圖書角 ”和教室布置，設(shè) 計(jì)“書香班級 ”。教室里設(shè)置 “讀書臺 ”，班 級墻壁上張貼學(xué)生的作品。讓學(xué)校的每 一面墻壁都會說話，讓學(xué)

4、校的每一個(gè)角 落都能聞到書香，讓每一個(gè)孩子隨手能 拿到書，隨時(shí)有書讀，讓他們每天在這 樣的閱讀中生活。讓每一扇墻壁飄書香 加強(qiáng)文化櫥窗的建設(shè)，記錄學(xué)生的 讀書活動(dòng)和讀書感言， 使它成為 “書香櫥 窗”，為師生展示讀書成果提供一個(gè)平精選公文范文 精選公文范文精選公文范文 精選公文范文臺。精心設(shè)計(jì) “書畫長廊 ”，記錄學(xué)生書 法與繪畫的成就， 為校園增添書香氣息。精心構(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡(luò)建立“個(gè)人書櫥 ”、“班級讀書角 ”、“學(xué) 校圖書室 ”。學(xué)生在家中建個(gè)人的小書 柜，可以在家中與父母共賞，也可以與 小伙伴共讀；每個(gè)教室建立圖書角，實(shí) 現(xiàn)資源共享；學(xué)校圖書室，配備專職的 圖書管理員，負(fù)責(zé)教師和學(xué)

5、生的圖書借 閱工作和圖書推薦工作。2、讓網(wǎng)絡(luò)打開師生眼界 通過校園網(wǎng)、學(xué)校主頁，構(gòu)建讀書 交流平臺，網(wǎng)絡(luò)相連，信息相通，讓師 生的目光投得更遠(yuǎn)。（二）積極開展師生讀寫活動(dòng)1、明確具體要求，使讀書活動(dòng)有的 放矢。對學(xué)生讀書活動(dòng)的具體要求： 一條主線 熟讀經(jīng)典詩詞。 一二年級：熟讀背誦比較簡單、易 理解的詩詞 30 首；三年級：熟讀背誦經(jīng)典詩詞 50 首； 四五年級：熟讀背誦有一定難度的 經(jīng)典詩詞 70 首；必讀書目 根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要 求，確定出推薦書目（ 100 本），組織學(xué) 生開展 “大閱讀 ”活動(dòng)。一二年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推 薦書目 2 本；三四年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推 薦書目 4

6、本；五年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦 書目 6 本；對教師讀書活動(dòng)的具體要求：每年每一位教師必須認(rèn)真閱讀 2 本 教育專著。2、落實(shí)有力措施，積極開展豐富的 讀寫活動(dòng)。教師讀寫活動(dòng)：（1）提供閱讀條件，加強(qiáng)學(xué)校圖書 室建設(shè)，學(xué)校圖書室隨時(shí)向教師開放。 教師每年訂閱教育教學(xué)報(bào)刊雜志 1 至 3 冊。精選公文范文 精選公文范文 精選公文范文（2）設(shè)立教師讀書時(shí)間，要求教師 每周不少于 2 課時(shí)讀書時(shí)間。（3）每天在辦公室翻一翻、看一看 學(xué)校訂閱的各類報(bào)刊雜志及下發(fā)的各類 資料。（4）充分利用雙休日、節(jié)假期，靜 下心來，好好讀點(diǎn)書，誦經(jīng)典，品名著， 充實(shí)自我。（5）每班開展與學(xué)生 “同讀一本書 ”、

7、“同背一首詩 ”活動(dòng)。（6）辦好讀書沙龍，每學(xué)期組織教 師讀書交流會 1-2 次，同時(shí)開展相關(guān)讀 書征文活動(dòng)。 學(xué)生讀寫活動(dòng)：（1）建立班級圖書角，引導(dǎo)學(xué)生將 家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中，成立班級 圖書角，專門配備 12 名學(xué)生作為班級 圖書管理員，負(fù)責(zé)班級圖書的借閱、登 記、歸還等工作。（2）各班班主任和語文老師在日常 教學(xué)當(dāng)中，要科學(xué)利用時(shí)間。根據(jù)各班 實(shí)際情況開展常規(guī)性活動(dòng) 如，利用 班隊(duì)會以 “名人名言 ”、“書海拾貝 ”、“我 精選公文范文 最喜歡的 ”、 “好書推薦 ”等小板 塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好 書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會， 在班級內(nèi)形成良好的讀書氛圍。（3）

8、各班的黑板報(bào)開設(shè) “格言欄 ”、 “成語苑 ”、“詩歌園 ”。引導(dǎo)學(xué)生閱讀、 理 解、背誦名人名言，學(xué)習(xí)名人的讀書方 法，感受名人刻苦讀書的精神。學(xué)生每 天利用做完操、打掃衛(wèi)生時(shí)等零碎時(shí)間 背誦，化整為零，一步步引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成 讀書的良好習(xí)慣。（4）每個(gè)學(xué)生人手一本 “讀書筆記 ”， 每周至少寫 2 篇，將讀書活動(dòng)中讀到的 精彩片段、好詞好句、名人名言、心得 體會以及讀書計(jì)劃書、參加讀書實(shí)踐活 動(dòng)的感悟等記錄下來。（5）每天第八節(jié)課外活動(dòng)時(shí)間（除 安排陽光體育課程外）為學(xué)生自主讀書 時(shí)間。（6）學(xué)生寫作的具體措施： 任課教師要做好學(xué)生習(xí)作的指導(dǎo) 與批閱工作。任課教師及教導(dǎo)外要做好學(xué)生習(xí) 作的推薦

9、工作，定期在黑板報(bào)、學(xué)校的 櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播、校園網(wǎng)等渠道展示、 發(fā)表學(xué)生習(xí)作，給學(xué)生以創(chuàng)作的體驗(yàn)， 感受成功創(chuàng)作的喜悅，從而提高學(xué)生的 讀書、學(xué)習(xí)、寫作興趣。 定期將學(xué)生優(yōu)秀作品搜集整理， 參加各級各類征文比賽，或向報(bào)刊推薦 發(fā)表。（三）通過精彩活動(dòng)，促進(jìn)讀書活 動(dòng)的升華活動(dòng)能點(diǎn)燃興趣的火花，學(xué)校應(yīng)該 成為學(xué)生的第一個(gè)舞臺。 我們將用 “活動(dòng) 激發(fā)興趣 ”，給學(xué)生創(chuàng)造更多的表現(xiàn)機(jī) 會。1、舉行 “點(diǎn)燃讀書激情 營造書香 校園”讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式為了充分激起全體師生的讀書熱 情，在全校迅速掀起一股讀書熱潮，學(xué) 校將召開 “點(diǎn)燃讀書激情 營造書香校 園”讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式，通過校長講話， 全體師生進(jìn)

10、行一次生動(dòng)的思想教育，激 精選公文范文 精選公文范文 精選公文范文 發(fā)起師生的讀書熱情，使全體師生積極 地投身到 “建設(shè)書香校園 ”讀書活動(dòng)中。2、開展 “捐書、獻(xiàn)書表深情 ”活動(dòng) 學(xué)年末，結(jié)合 “文明離校 ”活動(dòng)，在 六年級開展 “捐贈一本書，感念母校情 捐書活動(dòng)。一至五年級以班級為單位， 開展 “獻(xiàn)一本看百本 ”獻(xiàn)書建圖書角活 動(dòng)。要求每個(gè)同學(xué)在捐書、獻(xiàn)書的同時(shí)， 制作一張圖書卡，展示自己的才藝，卡 上還要寫上愛書格言，激勵(lì)同學(xué)們愛護(hù) 書，愛讀書。學(xué)校將評選出一定數(shù)量的 “最佳圖書卡 ”設(shè)計(jì)獎(jiǎng)，并在各年級櫥窗 內(nèi)進(jìn)行展示。3、舉辦圖書交換市場。 每學(xué)年舉辦一次學(xué)生圖書 “交換市 場”，讓學(xué)

11、生進(jìn)行圖書交流，使學(xué)生將自 己閱讀過的不想珍藏的圖書帶到學(xué)校， 交換給其他同學(xué)，實(shí)現(xiàn)圖書資源共享。4、“我讀書，我快樂 ”活動(dòng) 為了進(jìn)一步提高圖書設(shè)施的使用率 和圖書借閱率，為讀書活動(dòng)的開展創(chuàng)設(shè) 良好的條件，號召全校學(xué)生在課余時(shí)間 精選公文范文 加入到讀書活動(dòng)中，開展 “我讀書，我快 樂”活動(dòng)，根據(jù)學(xué)校制定的優(yōu)秀書目，給 學(xué)生提供充足的圖書，加大學(xué)校圖書的 使用效率，使圖書室的書更廣泛地走進(jìn) 學(xué)生中間，伴著他們健康成長。5、開展 “建設(shè)書香校園 ”讀書活動(dòng)展 評活動(dòng)學(xué)校將以班級為單位，適時(shí)舉辦組 織讀書知識競賽、讀后感交流、讀書征 文、經(jīng)典篇章誦讀、課本劇比賽、辯論 賽等活動(dòng)，樹立起讀書活動(dòng)先

12、進(jìn)班級、 優(yōu)秀輔導(dǎo)教師和優(yōu)秀學(xué)生典型，推動(dòng)全 校讀書活動(dòng)的深入開展。6、開展 “讀書節(jié) ”書“香校園 ”成果展 示活動(dòng)以學(xué)校實(shí)驗(yàn)課題閱讀中外經(jīng)典， 享受讀書樂趣為主題，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué) 生分年段、定專題進(jìn)行閱讀，通過實(shí)踐 讓讀書走向生活化，讓傳統(tǒng)文化重新煥 發(fā)活力，使傳統(tǒng)美德在學(xué)生身上得到傳 承。各班圍繞計(jì)劃，開展一系列閱讀實(shí) 踐活動(dòng)。讓學(xué)生通過讀書節(jié)活動(dòng)，充分 精選公文范文 激發(fā)他們愛家鄉(xiāng)、愛生活、愛校園等感 情。7、積極組織（四）開拓讀書渠道，開展家庭讀 書系列活動(dòng)1、開展 “小手拉大手，同讀一本書 ” 親子共讀活動(dòng)， 將家庭引入到熱愛圖書、 享受閱讀、熱愛母語、享受經(jīng)典的行動(dòng) 中來。學(xué)校將結(jié)

13、合 “校園讀書節(jié) ”開展 1 2 次這一活動(dòng)，邀請家長一起參加。 “小手拉大手，同讀一本書 ”活動(dòng)基本要 求如下：（1）督促孩子每天閱讀課外書（時(shí) 間不少于 30 分鐘），按要求做好讀書筆 記（形式不限，篇幅不限，篇數(shù)要求不 宜過多，具體由班主任確定。），并在家 校聯(lián)系本上簽字。（2）為孩子購買一些文學(xué)書籍。（3）帶孩子到有關(guān)圖書館、 圖書室、 新華書店等開展讀書活動(dòng)。（4）有條件的家庭，可開展 “網(wǎng)上 讀名著 ”等活動(dòng)。 精選公文范文 精選公文范文 精選公文范文精選公文范文 精選公文范文（5）活動(dòng)期間與孩子共同閱讀同一 本書，并與孩子共同寫出讀書體會。2、輔助措施（ 1）印發(fā)書香校園行動(dòng)告家

14、長書 ， 進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。（2）圍繞讀書活動(dòng)，充實(shí)家長會、 家長學(xué)校的活動(dòng)內(nèi)容。（3）注意發(fā)揮家長的作用，使其成 為我校書香行動(dòng)有力的支持者、宣傳者 和直接參與者、建設(shè)者。（五）開展評比和參賽活動(dòng)， 促進(jìn) “書 香校園 ”形成為了更好地促進(jìn)書香行動(dòng)的擴(kuò)大， 將在全校進(jìn)行 “書香班級 ”、“書香家庭 ”、 “讀書小明星 ”閱“讀小學(xué)土、小碩土、小 博士”等的評選。1、營造書香教室：在全校開展 “書 香班級 ”評比活動(dòng)， 通過對班級書香氛圍 的創(chuàng)設(shè)、班級圖書角的建設(shè)與使用、學(xué) 生參加活動(dòng)的成果等方面進(jìn)行綜合評 比，每個(gè)年級評比出優(yōu)秀班級，給予表 彰。2、評選讀書明星：各班根據(jù)學(xué)生的 讀書情況，每個(gè)月

15、都對學(xué)生進(jìn)行讀書筆 記進(jìn)行星級評比，日記星級評比，學(xué)期 末進(jìn)行 “讀書小明星 ”、的評比，并按比 例評出讀書明星，連同事跡材料上報(bào)學(xué) 校，學(xué)校進(jìn)行命名。3、走進(jìn)書香家庭： 隨著“書香校園 ”、 “書香教室 ”的營造，學(xué)校為孩子們營造 了良好的讀書氛圍，學(xué)校還將對部分學(xué) 生家庭進(jìn)行 “書香家庭 ”的相片征集活 動(dòng)，向全校學(xué)生展示良好的家庭讀書氛 圍，讓學(xué)生把書香帶進(jìn)家庭，并開展 “書 香家庭 ”的評比活動(dòng)。4、組織參加 “共享閱讀快樂，爭當(dāng) 閱讀之星 ”課外閱讀比賽活動(dòng)。四、成果匯報(bào)形式 學(xué)生朗誦會、故事會、讀后感集冊、 優(yōu)秀讀書筆記集、校刊、班級活動(dòng)成果 展。教師讀后感、論文集、教育隨筆等。五

16、、“書香校園 ”創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組 長：組 員：精選公文范文 精選公文范文 篇二：書香校園特色建設(shè)實(shí)施方案 相約好書，牽手美文 廟上示范小學(xué)書香校園特色建設(shè)實(shí) 施方案著名教育理論家、實(shí)踐家蘇霍姆 林斯基認(rèn)為，沒有那種占據(jù)學(xué)生的全部 理智和心靈的真正的閱讀，學(xué)生就沒有 學(xué)習(xí)的愿望，他們的精神世界就會變得 狹窄和貧乏。他建議我們： “請不必害怕 把學(xué)校教學(xué)的整塊時(shí)間用在讓學(xué)生讀書 上面去！你不必害怕讓學(xué)生花一整天的 時(shí)間到書籍的海洋里去遨游。讓書 籍以歡樂的激情去充實(shí)年輕的心靈吧！ 一個(gè)崇尚讀書的社會一定是一個(gè)充 滿希望的社會，而一個(gè)崇尚讀書的校園 一定是一個(gè)健康而充滿生機(jī)的校園。我 們提出“相約

17、好書，牽手美文”的倡議， 目的在于大力倡導(dǎo)讀書風(fēng)氣，打造讀書 品牌，探索校園文化建設(shè)新路，希望借 此進(jìn)一步深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教 育，讓我們的每位教師更新教育理念， 提高理論素養(yǎng)和教育能力；讓我們的每 位學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣，與書本為 精選公文范文 友，享受文化的財(cái)富；讓我們的校園健 康向上，富有生命活力。一、指導(dǎo)思想以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ)，通過創(chuàng)設(shè)濃郁 的閱讀氛圍，探索以課堂為主，課外閱 讀為輔的教育模式，進(jìn)一步提高師生的 人文素養(yǎng)，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì) 量，加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)，努力營造 “書香 校園”，為學(xué)生創(chuàng)建享受成長快樂的理想 樂園，為教師搭建實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想 舞臺，為學(xué)校構(gòu)建提升教

18、育品質(zhì)的理想 平臺，把我校建成一所特色鮮明、教師 隊(duì)伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn) 代化學(xué)校。二、主要目的1、營造書香校園：開展讀書活動(dòng)， 師生同建書香校園；通過閱讀，使教師、 學(xué)生與人類崇高精神對活，使他們從書 籍中得到心靈的慰藉，從書籍中尋找到 生活的榜樣， 從書籍中蕩滌自己的心靈， 從書籍中享受教與學(xué)的樂趣，從書籍中 找尋理想的棲息地。 精選公文范文 2、構(gòu)建理想課堂：通過讀書活動(dòng)， 提高教師素質(zhì)，提高課堂效率，充分地 利用好課堂， 最大限度地發(fā)揮教育效益， 把課堂還給學(xué)生， 尊重學(xué)生的主體地位， 著眼于學(xué)生的全面發(fā)展。3、師生共寫隨筆：師生積極寫隨筆， 包括教后感，讀書筆記等等，并逐

19、步增 加寫作量。在寫隨筆的過程中，體驗(yàn)生 活，反思自己，超越自我。讓隨筆成為 師生生活的一部分，讓隨筆成為師生精 神家園。4、改革需要 “與書為伴 ”的教師，積 極倡導(dǎo) “與書為伴 ”的思想，拓寬教師的 文化素養(yǎng)，樹立高尚師德，提高教學(xué)水 平，豐富教育生活，讓教師享受學(xué)習(xí)的 快樂，享受生活的快樂。5、學(xué)生階段是人生讀書的黃金時(shí) 光。幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣，多 讀書，讀好書，提高讀寫能力，充實(shí)文 化底蘊(yùn)，陶冶情操；幫助學(xué)生領(lǐng)略讀書 的價(jià)值與意義，拓展知識，感悟人生， 把讀書的外顯行為轉(zhuǎn)化為內(nèi)在心理需 精選公文范文 求。三、實(shí)施辦法 （一）全力營造書香校園的氛圍。 1、讓圖書 “走出 ”圖書室

20、。 學(xué)校每學(xué)期購置圖書一次，充實(shí)更 新圖書室圖書。在校園的長廊、 過道、宣傳欄布置師生作品、名人 名言；在花園草地布置有人文氣息的宣 傳標(biāo)語。讓閱讀與陶冶隨時(shí)隨地發(fā)生， 從小處著手，使學(xué)生能移步換景，讓學(xué) 生沉浸在這樣的書香的氛圍中。2、讓每一個(gè)班級充滿書香。通過 “班級圖書角 ”和教師布置，設(shè) 計(jì)“書香班級 ”。班級開設(shè) ”格言欄 ”、“成 語苑 ”、“詩歌園 ”。墻壁上掛學(xué)生的書畫 作品，學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)書袋。讓學(xué)校 的每一面墻壁都會說話，讓學(xué)校的每一 個(gè)角落都能聞到書香。讓每一個(gè)孩子隨 手能拿到書，隨時(shí)有書讀，讓他們每天 在這樣的閱讀中生活。3、讓校園時(shí)時(shí)充滿書聲。 每周一堅(jiān)持升旗活動(dòng)，

21、由一名教師 精選公文范文 精選公文范文 精選公文范文 精選公文范文 精選公文范文 #精選公文范文 精選公文范文給學(xué)生誦讀經(jīng)典范文。由教師誦讀，首 先是激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，其次是培養(yǎng) 學(xué)生聽的注意力，第三是進(jìn)行讀法示范 指導(dǎo)。讓學(xué)生在聽的過程中沐浴文化的 恩澤，接受經(jīng)典美文的洗禮，享受博覽 群書的快樂，使學(xué)生在聽中感、感中悟、 悟中思、思中讀、讀中進(jìn)。利用早操、課間操后各班宣誓，內(nèi) 容以激勵(lì)學(xué)生熱愛讀書、奮發(fā)上進(jìn)、做 文明少年為主；放學(xué)時(shí)間各班背誦優(yōu)美詩詞或精美 篇段；每天活動(dòng)時(shí)間利用小廣播宣傳學(xué)生 中的好人好事或?qū)W生的佳作。（二）積極開展師生共同學(xué)習(xí)的活 動(dòng)。依據(jù) “臨猗縣小學(xué)語文分項(xiàng)測評內(nèi)

22、容”，我們主要從寫字、背誦、閱讀三方 面抓。1、師生同寫一手規(guī)范字（1）對象：15 年級全體學(xué)生及全 校青年教師。（2）設(shè)置寫字課程： 1、每班每天 堅(jiān)持一節(jié) 30 分鐘的寫字課， 語文教師一 周有兩節(jié) “寫字”指導(dǎo)教案； 2、教師每天 30 分鐘寫字時(shí)間寫一張鋼筆字，活動(dòng)時(shí) 間 4:20 4:50 為集中練習(xí)粉筆字時(shí)間 （寫一首詩歌）。（3）成立書法協(xié)會 組長：陳滿貴校長 評委：陳淳生、楊向榮、程保社、 李八省成員：全體青年教師（4）實(shí)行考核評價(jià)制度 每月下旬每班挑選十名選手和全 體青年教師進(jìn)行參賽；考核時(shí)，要求參賽者在指定的時(shí) 間內(nèi)對同一內(nèi)容進(jìn)行比賽，包括寫字姿 勢、筆畫規(guī)范、間架結(jié)構(gòu)、書

23、寫速度和 卷面整潔五方面，由 “書法協(xié)會評委 ”現(xiàn) 場打分，評出一、二、三等獎(jiǎng)，將結(jié)果 計(jì)入班級成績內(nèi)，成績優(yōu)秀的班級定為 “寫字優(yōu)秀班 ”，以“流動(dòng)紅旗 ”作為鼓勵(lì)；學(xué)生參賽人員每月不重復(fù)；精選公文范文 精選公文范文精選公文范文 學(xué)校將每月的評選結(jié)果累計(jì)出 來，于 “六一兒童節(jié) ”時(shí)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)， 若某班連續(xù)三次被評為 “寫字優(yōu)秀班 ” 則該班可作為 “寫字特色班 ”獲得獎(jiǎng)勵(lì)， 教師和學(xué)生個(gè)人可獲得 “寫字優(yōu)秀教師 與“優(yōu)秀學(xué)生 ”同樣受獎(jiǎng)。2、師生同讀一本書、同背一首詩。 教師讀書活動(dòng) 為了激發(fā)教師讀書，我們學(xué)校出 臺了免費(fèi)制度：一是學(xué)校出錢，以教研 組為單位，各位教師根據(jù)自身學(xué)科特點(diǎn) 自

24、由選擇訂閱各類報(bào)刊雜志，為教研組 合作學(xué)習(xí)提供資料；二是向教師贈送教 育名篇；三是學(xué)校給教師報(bào)銷購書款， 教師可到書店購買適合自己學(xué)習(xí)的書 刊；要求教師與學(xué)生同背一首詩，同 讀一本書，要求學(xué)生做的、記的，教師 自己必須要躬行。各年級教師已結(jié)合本 年級學(xué)生的實(shí)情制定出相應(yīng)的讀書計(jì) 劃；要求每位教師每學(xué)期必須認(rèn)真閱 精選公文范文 讀 2 本教育專著和 1 本名著；（自己決定 報(bào)回學(xué)校，期末考試時(shí)驗(yàn)收） 要求教師撰寫學(xué)習(xí)體會，一月兩 篇教學(xué)隨筆反思（對自身的教學(xué)行為或 教學(xué)中的收獲與不足進(jìn)行反思） ，可輸入 電腦發(fā)向臨猗教育網(wǎng)或廟上中心校教研 網(wǎng)進(jìn)行交流，對于一些優(yōu)秀的在報(bào)紙雜 志上發(fā)表的，學(xué)校給予

25、 50 元獎(jiǎng)勵(lì)，相反 完不成任務(wù)的，給予一定的處罰。學(xué)生讀書活動(dòng)1、確保讀書時(shí)間。我們堅(jiān)持每天 1 小時(shí)的閱讀時(shí)間，保證師生同讀，班級 統(tǒng)一讀。2、明確讀書的內(nèi)容。晨讀 30 分鐘 時(shí)間以教材要求背誦的內(nèi)容為主，下午 30 分鐘閱讀以 “語文課標(biāo)推薦的詩詞 ”及 “課標(biāo)推薦的書目 ”組織開展閱讀活動(dòng)。 具體如下：一、二年級分別熟讀背誦比較簡單、 易理解的詩詞 1530 首。篇三：營造書香校園師生閱讀實(shí)施 方案馬街鎮(zhèn)中心學(xué)校營造書香校園師生 讀書活動(dòng)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想以創(chuàng)建 “學(xué)習(xí)型學(xué)校 ”為導(dǎo)向，貫徹 落實(shí)新課程改革要求，以新穎活潑、形 式多樣的讀書活動(dòng)為載體，努力為學(xué)生 打造一個(gè)書香校園，

26、塑造內(nèi)涵豐富、特 色鮮明的校園文化。同時(shí)通過開展讀書 活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生語文學(xué)習(xí)效率，提升班 級和校園文化氛圍， 讓師生共同體驗(yàn)到： 我讀書，我幸福。二、活動(dòng)目標(biāo) 引領(lǐng)全體師生從自身做起，從點(diǎn)滴 做起，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好 的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，樹 立終身學(xué)習(xí)的理念； 營造人人熱愛學(xué)習(xí)、 善于學(xué)習(xí)的氛圍，積極踐行 “讀書生活 化、學(xué)習(xí)終身化 ”的學(xué)習(xí)理念。1、在教師中積極倡導(dǎo) “書香為伴 ”的 思想，拓寬教師的文化素養(yǎng)，樹立高尚 師德，提高教師業(yè)務(wù)水平，豐富教育生 活，享受學(xué)習(xí)的快樂，享受生活的快樂。 精選公文范文 精選公文范文 精選公文范文 #2、在學(xué)生中倡導(dǎo) “與好書交朋友

27、”的 思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活 動(dòng)為載體激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，幫助學(xué) 生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣，多讀書，讀好 書，提高讀寫能力，充實(shí)文化底蘊(yùn)，陶 冶情操，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 。、營造濃厚的 “書香氛圍 ”，讓校 園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特 色的校園文化品牌。4、讓老師、家長和學(xué)生在活動(dòng)中體 驗(yàn)讀書給自己帶來的快樂與幸福。通過 活動(dòng)，提高老師、家長和學(xué)生的綜合素 質(zhì)。三、讀書專題讓讀書成為習(xí)慣， 讓書香伴我成長！四、活動(dòng)對象 全體教師、家長、學(xué)生。五、活動(dòng)要求與具體措施1、學(xué)校成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組， 落實(shí)責(zé)任，把讀書活動(dòng)作為推進(jìn)素質(zhì)教 育、提升辦學(xué)品牌的一項(xiàng)重要工作抓起。2、完善

28、校內(nèi)圖書室讀書設(shè)備，做 精選公文范文 精選公文范文精選公文范文好圖書室的管理更新工作，向全體師生 開放；認(rèn)真制定讀書節(jié)活動(dòng)方案，開展 有特色的讀書活動(dòng)，做好相關(guān)資料的收 集、整理、上報(bào)工作。3、學(xué)校圖書室、校園廣播站、宣 傳櫥窗欄、黑板等文化陣地充分發(fā)揮其 功能，為本次讀書節(jié)開辟專欄，及時(shí)報(bào) 道信息，使讀書活動(dòng)既轟轟烈烈又扎實(shí) 有效。4、在校園懸掛讀書節(jié)標(biāo)語，例如： 書籍點(diǎn)亮人生，書香洋溢校園；濃郁讀 書風(fēng)尚，豐富心靈世界；建設(shè)校園文化， 弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)；讀書，讓我們更充實(shí)； 精讀一本好書，點(diǎn)亮一盞心燈；讀書、 品味、創(chuàng)新；讀書好，好讀書，讀好書； 與經(jīng)典同行，打好人生底色，與名著為 伴，塑造美

29、好心靈；讀書，為精神打底， 讀書，為人生奠基；讀書、明理、成才， 等等。5、班主任要通過召開家長會、深入家庭做家訪、校訊通、飛信等方式， 指導(dǎo)家長、孩子共同制定家庭讀書計(jì)劃 精選公文范文 精選公文范文 精選公文范文 #和個(gè)人讀書計(jì)劃。6、家長和老師要以身作則，每天 盡可能抽出時(shí)間與孩子一起讀書。六、讀書節(jié)活動(dòng)細(xì)則（一）教師讀書1、根據(jù)班級情況，開展創(chuàng)建 “書香 班級 ”主題班會，各班緊緊圍繞以創(chuàng)建 “書香班級 ”為主題，通過分組討論，小 組發(fā)言等形式評選出最佳的活動(dòng)方案， 并認(rèn)真實(shí)施。2、“一路書香伴我行 ”。每位語文教 師利用閱讀課、語文課等時(shí)間為學(xué)生朗 讀經(jīng)典作品。3、教師要充分利用現(xiàn)代信

30、息媒體， 不定期舉辦交流活動(dòng)。4、每位教師每學(xué)期精讀一本有利于 提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍，并寫好 讀書心得。5、利用雙休日、假期，誦經(jīng)典、品 名著，充實(shí)自我。6、確立大語文觀，語文教師根據(jù)課 堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物或 精選公文范文 精選公文范文 精選公文范文 2精選公文范文 精選公文范文 2拓展相關(guān)主題的優(yōu)秀篇章，并在備課上 有所體現(xiàn)。同時(shí)做好拓展閱讀資料的積 累整理。（二）學(xué)生讀書1、“2008年小學(xué)生讀書節(jié) ”活動(dòng)倡 議書。2、布置教室、校園等環(huán)境，設(shè)計(jì)班 級、學(xué)校讀書標(biāo)語，通過宣傳窗、走廊 等張貼名人格言、讀書明星、好書推薦 等，讓校園、教室散發(fā)出文化氣息。3、開展 “獻(xiàn)一本

31、看百本 ”師生共建圖 書角活動(dòng)，充實(shí)各班圖書角的圖書數(shù) 量，提高學(xué)生的閱讀量。充分發(fā)揮 學(xué)校、班級、個(gè)人藏書優(yōu)勢，讓每個(gè)學(xué) 生盡可能多讀書、讀好書。4、開展 “半小時(shí)讀書 ”活動(dòng)，可根據(jù) 實(shí)際情況自行選擇讀書方式和時(shí)段。如 早上詩詞誦讀、周末大閱讀、家庭讀書 會等5、開展 “好書相伴我成長 ”等征文比 賽活動(dòng)。要求各班同學(xué)把在讀書過程中精選公文范文精選公文范文發(fā)生的成長故事記錄下來，選出最佳文 章，參加學(xué)校 “我與書的故事 ”征文比賽。6、每月一次開展：低年級為故事會， 中年級為成語故事和名人故事比賽，中 高年級為 “我與好書交朋友 ”的讀書心得 交流會或語文實(shí)踐活動(dòng)（格言警句交流 等）。每月

32、評選一次古詩背誦大王。三）家庭讀書活動(dòng)1、以學(xué)校名義印發(fā) 2008 年小學(xué)讀書 “書香飄萬家 愛心贈書 ”活動(dòng)倡議 書2、在家庭開展 “親子共讀 ”活動(dòng)，充 分發(fā)揮社會、家長的作用，使其成為學(xué) 校讀書活動(dòng)的支持者、 宣傳者和參與者、 建設(shè)者。3、要求家長將每天晚飯后半小時(shí)的 時(shí)間定為 “讀書時(shí)間 ”，和孩子共同閱讀， 共同提高。有條件的家庭，要經(jīng)常帶孩 子到書店購書，到圖書館借書，拓寬讀 書渠道。倡導(dǎo)家長在孩子過生日時(shí)以書 為禮品；過春節(jié)的時(shí)候，送好書壓歲。4、鼓勵(lì)學(xué)生家庭開展 “好書交換看 精選公文范文 精選公文范文 精選公文范文 精選公文范文 精選公文范文 活動(dòng)，換一本書，交一個(gè)朋友，不僅

33、讀 到好書，還加深了同學(xué)家庭間的友誼， 借別人的書，一定要注意保護(hù)。（四）建立評比表彰制度，促進(jìn)活 動(dòng)正常有效開展。1、將校園讀書活動(dòng)納入期末考核評 比中，并由大隊(duì)部對每天的早讀進(jìn)行檢 查、記錄、評比。作為書香班級評比的 依據(jù)之一。2、教導(dǎo)處隨時(shí)對閱覽課、課外閱讀 指導(dǎo)課檢查并記錄。3、建立書香班級、讀書明星等評比 表彰制度。七、活動(dòng)安排9 月 2025 日1、制定 “營造書香校園師生閱讀實(shí) 施方案 ”。2、以學(xué)校名義印發(fā) 2008 年小學(xué)讀書 “書香飄萬家 愛心贈書 ”活動(dòng)倡議書9 月 2029 日1、印發(fā) 2008 年棋盤小學(xué)讀書節(jié)佳書簽設(shè)計(jì) ”比賽通知2、舉行讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式。 （布置

34、校園、教室環(huán)境）3、各班制定班級讀書計(jì)劃。4、組織特色的讀書活動(dòng)，倡議全體 師生參與 “購買一本書 ”精“讀一本書 ”活 動(dòng)。5、組織全體學(xué)生參加 “最佳書簽設(shè) 計(jì)”比賽9 月 2010 月 14 日1、印發(fā) 2008 年棋盤小學(xué)讀書節(jié)好書相伴我成長 ”演講比賽通知200年棋盤小學(xué)讀書節(jié) “我最喜愛的科普讀 物、英文讀物 ”評選通知2、 組織各班學(xué)生參加 “書好書相伴我成長 ”演講活動(dòng)3、評選出優(yōu)秀學(xué)生參加區(qū)演講比賽。4、評選出各班我最喜愛的讀物和 我最愛的英文讀物各 10 種。5、組織“慶十一 ”經(jīng)典誦讀活動(dòng)9 月 2010 月 28 日精選公文范文精選公文范文1、印發(fā) 2008 年棋盤小學(xué)讀書節(jié)經(jīng)典古詩文誦讀 ”比賽通知。2、 組織校內(nèi)全體師生參加 “經(jīng)典古詩文誦讀 ”活動(dòng)。3、評選出優(yōu)秀教師與學(xué)生參加區(qū)“經(jīng)典古詩文誦讀 ”比賽。10 月 25 日總結(jié)評比 “書香班級 ”。 讀書活動(dòng)實(shí)施方案 閱讀是學(xué)校教育最基本的途徑之 一，是一種長期的、日積月累的、潛移 默化的精神活動(dòng)。 為大力推進(jìn)素質(zhì)教育， 努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、研究型教師，全面提 高學(xué)生的綜合素養(yǎng)， 積極構(gòu)建和諧校園、 書香校園，打造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的 校園文化，在全校樹立勤奮讀書、熱愛 知識、崇尚科學(xué)的良