1、Word - 3 -大班教育主題教案：你行，我也行教案及教學(xué)反思二、活動(dòng)目標(biāo)：1、在探索搭建易拉罐的過(guò)程中發(fā)覺感知數(shù)、列及序列，初步了解保持物體穩(wěn)定的因素及物體特征與它們的關(guān)系。2、進(jìn)展幼兒的想象力、制造力，熬煉幼兒的耐力，增加肢體運(yùn)動(dòng)能力。3、培養(yǎng)幼兒之間形成良好的合作關(guān)系，樹立自信念，增加克服困難的士氣。三、活動(dòng)預(yù)備：1、易拉罐80個(gè)，木質(zhì)隔板9個(gè)。.2、音樂磁帶一盤，錄音機(jī)一臺(tái)。3、將教室劃分為五個(gè)小展廳及一個(gè)大展廳，一個(gè)綠色家園。四、活動(dòng)過(guò)程：(一)啟發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛好1、幼兒每人手拿一個(gè)易拉罐聽音樂入活動(dòng)室2、談話活動(dòng)易拉罐本來(lái)是做什么的?(裝飲料、裝啤酒)它還能做什么呢?(踢、做

2、手工)告知幼兒他還可以玩小小建造師的嬉戲。(二)第一次探索活動(dòng)-二人合作搭建作品1、老師提嬉戲要求：找一個(gè)伴侶;二人共同搭建。2、隨找伴侶的音樂，找到一個(gè)好伴侶，并隨音樂邊唱邊跳。3、兩個(gè)人共同商議，一起到綠色展廳中搭建。音樂停止，幼兒停止搭建，一同到綠色家園中觀賞。4、作品展評(píng)。請(qǐng)幼兒說(shuō)出作品名稱，并試著說(shuō)出自己最喜愛的作品，為什么?;.教.案來(lái)自:大.考.吧幼.師網(wǎng);最喜愛的作品，為什么?(三)其次次探索活動(dòng)-三人合作搭建作品1、老師提嬉戲要求：找兩個(gè)好伴侶;三人用易拉罐和隔板共同搭建(提示幼兒探索如何讓易拉罐穩(wěn)穩(wěn)的站立，應(yīng)注重什么。)2、幼兒聽音樂找兩個(gè)好伴侶，共同搭建。老師巡回指導(dǎo)。3

3、、幼兒作品展評(píng)。在介紹自己作品的時(shí)候要說(shuō)清是和誰(shuí)共同搭建的。4、總結(jié)如何能搭得穩(wěn)。(四)第三次探索活動(dòng)-多人合作搭建作品1、老師提出嬉戲要求：找多個(gè)好伴侶取更多的易拉罐舉行搭建。增強(qiáng)嬉戲難度：隔板下面只能用一個(gè)易拉罐，隔板上面用易拉罐搭建筑型。2、幼兒自由組合，自選場(chǎng)地舉行搭建。3、幼兒作品展評(píng)，評(píng)出最高獎(jiǎng)，造型最佳獎(jiǎng)。4、頒發(fā)鼓舞鼓舞獎(jiǎng)品。五、活動(dòng)反思陳鶴琴先生說(shuō)孩子是以嬉戲?yàn)樯?。綱要也直接規(guī)定幼兒園要以嬉戲?yàn)榛净顒?dòng)。的確，在嬉戲中幼兒享受勝利、體悟挫折、試試解決問(wèn)題、滿足情感溝通、堆積各種閱歷，從而獲得身心和睦進(jìn)展。利用這次活動(dòng)讓我深刻地感悟到以下幾點(diǎn)：1、人人都是歡樂的體悟者。幼兒向來(lái)在老師的問(wèn)題情境中與伙伴合作探究易拉罐的獨(dú)特造型，體悟著合作的樂趣，同時(shí)也滿足了自己的愛好和需要。2、人人都是主動(dòng)的探究者。在活動(dòng)中老師引領(lǐng)幼兒利用與伙伴研究、商議、實(shí)踐的多種途徑探究保持物體穩(wěn)定的因素。在幼兒探究中，老師更是給與足夠的探究機(jī)會(huì)和時(shí)光，讓幼兒大膽的搭建不同作品，到處閃現(xiàn)制造的火花。3、人人都是勝利的表現(xiàn)者。本活動(dòng)關(guān)注了每位幼兒閱歷的基礎(chǔ)上，使幼兒用自己的方式統(tǒng)一、協(xié)調(diào)與伙伴們的共同需要，鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)，充分體悟共同勝利的歡樂。本