1、單元目標(biāo)及本課時(shí)在本單元的教課定位單元教課目的：1.知識目標(biāo)：句型：學(xué)會(huì)在平時(shí)生活中運(yùn)用howmany?咨詢物件數(shù)目并能作答。能聽懂、會(huì)說句型Thisoneplease?sure.Five.和Ok.Hereyouare.能用句型Howoldareyou？Iamyearsold詢.問他人年紀(jì)并會(huì)回答；會(huì)用Happybirthday！向他人表達(dá)誕辰祝愿。詞匯：能聽懂所學(xué)的指示語并作出相應(yīng)的動(dòng)作，增強(qiáng)以學(xué)得詞匯，文具類，動(dòng)物類.能聽、說、認(rèn)讀單詞：可以聽聞?wù)J讀數(shù)字one，two，three，four,five,six,seven,eight,nine,ten,能數(shù)10之內(nèi)物體的數(shù)目，能聽、說、讀以字

2、母Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz開頭的例詞umbrella,under;vet,vest;wet,water;fox,box;yellow,yo-yo;zoo,Zip。字母與語音：能正確聽、說、讀、寫字母學(xué)生能正確聽、說、讀、寫、字母Uu，Vv，Ww，Xx，Yy，Zz。認(rèn)識這六個(gè)字母在單詞首字母的發(fā)音。2.能力目標(biāo)：（1）.可以在圖片、實(shí)物或情境的幫助下運(yùn)用句型能靈巧運(yùn)用句型Howmany?及其回答。2）能依據(jù)所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，正確表達(dá)和和自己有關(guān)的數(shù)字，把數(shù)字靈巧運(yùn)用到生活中去;；（3）可以在情境中運(yùn)用句型可以在實(shí)質(zhì)情形中運(yùn)用句型Howoldareyou？Iamyearsold.咨詢他人年紀(jì)

3、并會(huì)回答。4）從單詞的音、形、義方面培育學(xué)生整體學(xué)習(xí)單詞的能力。培育學(xué)生聽到字母能說出其對應(yīng)的發(fā)音。3,感情態(tài)度，學(xué)習(xí)策略，文化意識：（1）經(jīng)過說唱有節(jié)奏、有韻律的歌謠，進(jìn)一步培育學(xué)生的英語語感。經(jīng)過表演，游戲等形式培育培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。2）認(rèn)識中西文化人中討論年紀(jì)話題的差別。3）可以成立單詞音、義、形之間的聯(lián)系，整體學(xué)習(xí)單詞。4）學(xué)會(huì)分享他人的快樂5）培育學(xué)生踴躍地運(yùn)用英語進(jìn)行溝通，學(xué)會(huì)和他人合作。Unit6:ALettersandsounds教課方案課文標(biāo)題：單元名稱：教材版本：講課年級：姓名：教課內(nèi)容剖析：Unit6Happybirthday!(PartALettersandsou

4、nds)Book1Unit6Happybirthday!PEPPrimaryEnglishGrade3單位：本部分持續(xù)學(xué)習(xí)字母和其在單詞中的發(fā)音:UuVvWwXxYyZz以及學(xué)習(xí)相的以這六個(gè)字母為首字母的單詞：umbrella,under,vet,vest,wet,water,fox,box,yellow,yo-yo,zoo,zip.此中的四個(gè)單詞(water,zoo,zip,yellow,)是在本冊書中出現(xiàn)過的。學(xué)情剖析：學(xué)生來自鄉(xiāng)村，接觸英語的時(shí)機(jī)不多。三年級孩子開朗好動(dòng)，喜愛做游戲。依據(jù)這一特色，我增強(qiáng)了演練的力度，設(shè)計(jì)了多種風(fēng)趣的練習(xí)，讓字母教課不乏味，讓孩子輕松快樂的掌握知識。在學(xué)習(xí)

5、本節(jié)課的六個(gè)新字母以前學(xué)生已經(jīng)可以聽，說，認(rèn)讀有關(guān)的20個(gè)字母。因此學(xué)生關(guān)于這類字母的學(xué)習(xí)方式其實(shí)不陌生。本課中出現(xiàn)的12個(gè)單詞中，此中的四個(gè)單詞(water,zoo,zip,yellow,)是學(xué)生已經(jīng)掌握的，學(xué)習(xí)起來其實(shí)不困難。其他的單詞比方y(tǒng)o-yo也是切近學(xué)生生活的，學(xué)生很簡單理解掌握。umbrella,讀起來要注意。可是這幾個(gè)字母的寫法是個(gè)難點(diǎn)，學(xué)生很簡單把他們寫成印刷體，特別是Y的手寫體。教課目的1.語言技術(shù)目標(biāo)：全體學(xué)生可以全面參加學(xué)習(xí)，可以聽，說，讀，寫本節(jié)課的六個(gè)要點(diǎn)的字母：UuVvWwXxYyZz可以掌握這六個(gè)字母在單詞中的發(fā)音并舉出例詞。2.語言知識目標(biāo)：（1）從單詞的音、

6、形、義方面培育學(xué)生整體學(xué)習(xí)單詞的能力。（2）培育學(xué)生聽到字母能說出其對應(yīng)的發(fā)音。（3）學(xué)生可以認(rèn)讀相對應(yīng)的12個(gè)單詞，而且可以知道單詞的首字母。3.感情態(tài)度目標(biāo)：（1）經(jīng)過表演、游戲等形式培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。（2）培育聽聞習(xí)慣和能力，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)英語。4.學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：經(jīng)過字母和單詞的學(xué)習(xí)，培育學(xué)生的語感，提升學(xué)生對單詞的整體認(rèn)讀能力。5.文化意識目標(biāo)：經(jīng)過吟唱歌謠培育學(xué)生初步感知己韻的能力。教課要點(diǎn)和難點(diǎn)：教課要點(diǎn)：1.字母UuVvWwXxYyZz的發(fā)音和書寫大寫U,Y,小寫x,y的筆順,小寫y的書寫格式；2u,v的發(fā)音劃分。3.印刷體與手寫體的劃分。4.umbrella的發(fā)音重申

7、；vet,wet的發(fā)音不一樣；Fox,box的發(fā)音。教課難點(diǎn)：字母UuVvWwXxYyZz的正確手寫體的書寫。五，教具準(zhǔn)備：多媒體課件，錄音機(jī)，26個(gè)字母卡片，英語練習(xí)本。六、教課過程：ProceduresWarm-upPresentationandDrillsTeachersActivitiesLearnersActivitiesPurposes1，復(fù)習(xí)前兩個(gè)單元學(xué)過的20把前幾個(gè)單個(gè)字母：2,Sswillsaythewords.元學(xué)過的字(1)師生問好。母串起來，使(2)Whentheclassbegins,T學(xué)生的知識willsay:Boysandgirls,letSs:Goodmorn

8、ing.系統(tǒng)化，擁有saytheletterschanttogether.Ss:Nicetomeetyou,too.連續(xù)性。在學(xué)教師開端讓學(xué)生一同說。Ss:Fine,thankyou.習(xí)新字母和2師生做平時(shí)口語練習(xí):單詞以前通T:Goodmorning.過復(fù)習(xí)前面T:Nicetomeetyou!的字母和單T:Howareyou?.詞，使學(xué)生的思想擁有連貫性，順理成章的學(xué)習(xí)新的字母。1.師生共唱ABCSong，引出學(xué)生齊唱字母歌：可以提升學(xué)今日字母的學(xué)習(xí)。生上課的積老師播放字母操的視頻片斷極性，活躍課或許用身體動(dòng)作，讓學(xué)生猜學(xué)生看老師的動(dòng)作猜想堂，加深學(xué)生測今日學(xué)習(xí)的字母的記憶。字母書寫教授：學(xué)

9、習(xí)字母U的發(fā)音和寫法以及單詞umbrella,under.TPR活動(dòng)能(1)教師出示單詞“umbrella”夠調(diào)換學(xué)生并示范讀音。的全部感官，(2)體現(xiàn)圖片既能加深學(xué)生的理解，又能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)生跟讀學(xué)習(xí)單詞的記憶?！皍mbrella的”發(fā)音。學(xué)生邊模擬打傘動(dòng)作邊說“umbrella”師用動(dòng)作或用圖片表示under,讓學(xué)生明白意思經(jīng)過在課上讓學(xué)生親身學(xué)生跟讀模擬。書寫，模擬老師，可以讓學(xué)生把字母的寫法記憶的更為深刻。尤其是特別寫(3)教師總結(jié)這兩個(gè)單詞的法的字母，學(xué)首字母是Uu教師示范讀音生在講堂上并板書正確的書寫方法。強(qiáng)自己寫一遍調(diào)手寫體的寫法和占格。要比只看老教師在黑板上書寫大小寫字師寫或用手

10、母Uu，比劃著寫效（4）讓學(xué)生想象字母Uu像率要高得多。什么？并指引學(xué)生找一找生活中像Uu的物件。（5）教師與學(xué)生一同書空兩讓學(xué)生察看：幾筆寫出？如遍，注意與學(xué)生書寫方向一何占格？致。成立單詞之（6）學(xué)生在練習(xí)冊上描紅,間的聯(lián)系，更并在練習(xí)本上書寫。能增添知識（7）教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問的系統(tǒng)性。從題實(shí)時(shí)糾正。說一說心理學(xué)上講，也有益于記3教師教授字母在單詞中憶的追想。學(xué)生在練習(xí)本上模擬書寫字母“Uu”的發(fā)音教師以相同的方法教授Vv、Ww、Xx、Yy、Zz。注意大寫Y、小寫x,y的筆順,小寫y的書寫格式。以及u,v的區(qū)分。4教師問：大家認(rèn)識這兩個(gè)單詞的第一個(gè)字母嗎？并再次發(fā)音讓學(xué)生感知Uu在單詞

11、中的發(fā)音，而后指引學(xué)生推測Uu作為單詞首字母的發(fā)音。（4）教師以相同的方法教授Vv、Ww、Xx、Yy、Zz在單詞中的發(fā)音。注意帶讀劃分vet、wet的發(fā)音,box,fox的發(fā)音。3.教師播放Listen,repeatandchant的錄音，教師率領(lǐng)學(xué)生聽歌謠做動(dòng)作。學(xué)生聽歌謠做動(dòng)作。1，教師播放本課錄音，讓學(xué)學(xué)生邊聽邊指邊讀。聯(lián)合文本，讓生聽錄音并跟讀。學(xué)生經(jīng)過聽錄音，模擬，進(jìn)一步熟習(xí)所學(xué)字母和單詞。2（1）教師出示字母卡讓學(xué)假如學(xué)完所Practice生認(rèn)讀字母。學(xué)生認(rèn)讀。有的字母學(xué)生能像這樣（2）Listenandcircle從Aa背到學(xué)生在紙上（26個(gè)英文字母Zz,學(xué)生會(huì)表）圈出所聽到的字

12、母。很有成就感，同時(shí)還可以記3.Sslistenandcircle.住大批的單(1)“Whatsmissing?”游學(xué)生練習(xí)。詞。戲把UuVvWwXxYyZz放在一同讓同學(xué)認(rèn)讀，然后抽去此中的一張，讓同學(xué)找尋：“Whatsmissing?”此時(shí)，同學(xué)注意力高度集中，學(xué)生要迅速的找到并指出這類練習(xí)方急于表示自己，識記的成效來，說出這個(gè)字母。式學(xué)生不會(huì)就會(huì)很好。感覺乏味乏（2）.“左鄰右舍”游戲味，這個(gè)活動(dòng)同學(xué)準(zhǔn)備好已經(jīng)學(xué)過的26個(gè)拓展到了所字母卡片，教師出示一個(gè)字有當(dāng)前為止母，讓同學(xué)找出它的左鄰右學(xué)過的26個(gè)舍，請找到的幾個(gè)同學(xué)迅速字母。把字母拿到講臺上站在相應(yīng)的地點(diǎn)上，其他的同學(xué)一同認(rèn)讀這幾個(gè)

13、字母。（3）.“Makeletters”游戲這項(xiàng)活動(dòng)具讓同學(xué)用肢體動(dòng)作表示不一樣有很大的挑的字母，或讓同學(xué)用火柴棒戰(zhàn)性，好多同拼出不一樣字母的形狀。學(xué)摩拳擦掌，這樣就能把學(xué)到的知識鏈接起來，形成一個(gè)整體。1.做本單元配套練習(xí)冊P38第五第六題Assignme（第六題可放在字母書寫教授環(huán)節(jié)做）。nt+2.填入單詞所缺的首字母。Exercise_mbrella_et_oo_ip_ox_ellow_nder_estHomewor1聽錄音，跟讀字母和單詞。k2.工整書寫Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz六個(gè)字母十遍。3.請學(xué)生經(jīng)過查資料，咨詢他人等方式在書籍上增添更多含有今日所學(xué)字母的單詞。4.找尋生活中常有的英文字母，如TVUnit6Happybirthday!板書設(shè)計(jì)：UuVvWwXxYyZzju:vi:dblju:ekswaizi:教課反?。?，本節(jié)課從聽，說，讀，寫四個(gè)方面全方向的讓學(xué)生習(xí)得了新授字母，特別是寫的技術(shù)