1、Word - 5 -大班美術(shù)說課：京劇臉譜說教材 設(shè)計(jì)意圖：美術(shù)活動(dòng)是幼兒園藝術(shù)教導(dǎo)的手段之一。利用美術(shù)活動(dòng)可以培養(yǎng)幼兒的美術(shù)愛好，使幼兒初步具有感觸美和表現(xiàn)美的能力。新綱要提出幼兒美術(shù)教導(dǎo)的價(jià)值在于它激活情趣、激活愛好;給予幼兒滿足感和成就感。京劇并非是我們南方的孩子生活中常常碰到和認(rèn)識(shí)的事物，但從教導(dǎo)角度來說，是故意義的，京劇臉譜也是比較有特色的美術(shù)材料。利用這方面內(nèi)容的系列活動(dòng)，讓孩子初步接觸京劇，了解中國(guó)這一特有些戲曲形式，從而從另一個(gè)側(cè)面來了解祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，激活起孩子愛慕京劇、了解國(guó)學(xué)、熱愛祖國(guó)的情感。按照孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，為了能夠讓他們親眼所見、親身經(jīng)受，去更直觀的感觸體悟京劇藝術(shù)

2、的魅力，在活動(dòng)前，請(qǐng)家長(zhǎng)帶著孩子們一起搜集有關(guān)京劇的學(xué)問，在活動(dòng)中，給孩子觀察京劇片段，利用這些讓孩子們初步地了解京劇。另外，幼兒的全面進(jìn)展，需要老師組織多樣化的活動(dòng)，同時(shí)還需兼顧領(lǐng)域與學(xué)科性的學(xué)問、技能，于是設(shè)計(jì)京劇臉譜成了我們的一個(gè)教學(xué)點(diǎn)，從中不僅讓孩子對(duì)京劇臉譜藝術(shù)的特點(diǎn)有所了解，也能對(duì)對(duì)稱、夸張等的美術(shù)表現(xiàn)方式有所了解與試試。一、活動(dòng)目標(biāo)：幼兒園指導(dǎo)綱要中指出：藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)為：1.能初步感觸并愛慕環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;2.喜愛參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體悟;3.能用自己喜愛的方式舉行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。按照這3點(diǎn)目標(biāo)、大班幼兒的身心進(jìn)展特點(diǎn)以及綱要中所要求的學(xué)問、技能、情感三

3、方面的要求，我將活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)為：1、觀賞京劇臉譜艷麗的顏色和夸張的形象，激活對(duì)京劇藝術(shù)的愛好。2、學(xué)習(xí)用對(duì)稱的辦法，豐盛的顏色和夸張的圖案來設(shè)計(jì)京劇臉譜。3、熟悉并觀賞了京劇臉譜,讓幼兒知道臉譜的不同色彩代表不同類型的人。按照活動(dòng)目標(biāo)，我把活動(dòng)重點(diǎn)定為：讓幼兒了解京劇臉譜是顏色豐盛、圖案夸張、結(jié)構(gòu)對(duì)稱的。活動(dòng)難點(diǎn)：如何引領(lǐng)幼兒通過材料設(shè)計(jì)出自己的京劇臉譜。我會(huì)將幼兒的活動(dòng)材料有分成三個(gè)層次，分離相對(duì)應(yīng)不同的難度系數(shù)。幼兒可以按照自己的能力水平，挑選適合自己操作的材料。下面在活動(dòng)預(yù)備的時(shí)候，會(huì)再提到。另外，我也會(huì)提供一些紋樣圖案以及已經(jīng)做好了的臉譜供幼兒參考。二、活動(dòng)預(yù)備：老師材料：實(shí)物京劇臉譜

4、、黑白局部臉譜貼磁(一套)、與黑白臉譜紋樣相同的彩色完整臉譜一個(gè)。供幼兒觀賞、選用的紋樣圖案兩張，京劇片段，多媒體。幼兒材料：幼兒操作卡，分三個(gè)層次，第一層次是一個(gè)橢圓形臉的輪廓(人手一份)，其次層次是已經(jīng)畫好一半京劇紋樣的臉譜(每組一份)，第三層次是已經(jīng)徹低勾畫好的京劇臉譜(每組一份)，勾線筆、油畫棒、墊板人手一份。本節(jié)活動(dòng)的難度，是為幼兒提供了惟獨(dú)一個(gè)橢圓形臉的輪廓，讓幼兒自由發(fā)揮創(chuàng)作，而不是容易的涂色活動(dòng)。老師材料將臉譜分解開，讓幼兒在學(xué)習(xí)把握創(chuàng)作臉譜的時(shí)侯，更清楚明白。第二，每組一份的畫好一半京劇紋樣的臉譜和已經(jīng)徹低勾畫好的京劇臉譜目的是給那些在創(chuàng)作時(shí)碰到困難或者不會(huì)畫的幼兒提供一個(gè)參

5、考對(duì)象。說教法綱要指出：老師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合、引領(lǐng)者。;文.章出.自大,考吧幼.師網(wǎng)按照大班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我在本活動(dòng)中將采納感知觀賞法，觀看、比較法，直觀教學(xué)法、引發(fā)提問法、演示操作法。1.觀看、比較法：由于大班幼兒的思維具有顯然的詳細(xì)形象性特點(diǎn)，屬于典型的詳細(xì)形象性思維。從幼兒熟悉事物的特點(diǎn)來看，利用直觀的教具出示，聽老師講解直接刺激幼兒的視聽器官，激活幼兒的學(xué)習(xí)愛好。2.直觀教學(xué)法：將直觀的京劇臉譜實(shí)物展現(xiàn)給幼兒,讓幼兒自主探究、樂觀思量、大膽試試，培養(yǎng)幼兒自我進(jìn)展的能力。3.引發(fā)提問法:活動(dòng)中我充當(dāng)引領(lǐng)者，在引發(fā)性提問中培養(yǎng)幼兒的思維能力，自主解決問題的能力。4.演示操作

6、法:利用老師操作示范材料，讓幼兒完整地了解臉譜制作的過程。說學(xué)法：囫圇活動(dòng)以幼兒為主體，老師引領(lǐng)幼兒用觀看法、自主探究法、操作法感知京劇臉譜的色彩和圖案的夸張，體悟設(shè)計(jì)和創(chuàng)作京劇臉譜的歡樂。讓幼兒在這一過程中獲得勝利的歡樂和滿足。三、活動(dòng)過程：(一)導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒活動(dòng)的愛好。幼兒觀賞京劇選段。(1)師：今日，教師帶來了一段京劇，我們一起認(rèn)真聽聽這段京歌中唱了什么。(2)幼兒溝通后，老師歸納：京劇是中國(guó)特有些戲劇藝術(shù)，在世界上很有影響，人們提到京劇就會(huì)想到中國(guó)。京劇演員臉上的妝十分夸張和特殊，涂著艷麗美麗的油彩。你們知道這種臉部的化妝在京劇里叫什么嗎?師：它呀，有一個(gè)好聽的名字叫京劇臉譜。這個(gè)京劇臉譜這么特殊，你們想不想和教師一起來探究一下京劇臉譜的隱秘呢?(由京劇片段導(dǎo)入活動(dòng)，能夠提升孩子的愛好，同時(shí)也能夠引出本節(jié)活動(dòng)的主題：臉譜。)(二)觀看、了解臉譜的對(duì)稱性和夸張