1、Word - 3 -大班語言游戲教案兩貓相爭含反思 活動目標(biāo)： 1、能夠較連貫地敘述兩貓相爭的故事情節(jié)，體悟漫畫的詼諧趣味。2、學(xué)習(xí)運用難解難分滿頭大汗等詞匯。3、敬重他人的發(fā)言，樂意在集風(fēng)光前表現(xiàn)自己。4、領(lǐng)悟故事蘊含的寓意和哲理。5、萌發(fā)對文學(xué)作品的愛好?；顒宇A(yù)備：教導(dǎo)掛圖兩貓相爭活動過程：一、情景導(dǎo)入，激活幼兒的活動愛好，引入主題。今日森林里開運動會，全部的小動物們都來到草地上集合，可是左等右等都不見貓兄弟倆。貓兄弟倆去哪里了？（邊展示圖片一）二、引領(lǐng)幼兒逐幅觀看圖片，感知理解圖片內(nèi)容并敘述。師：本來貓兄弟倆在這里?。D一：貓兄弟長得什么樣子的？它們碰到了什么？心里是怎么想的？接下來白貓

2、會發(fā)生什么事情？圖二：老鼠看到貓來了什么反應(yīng)？它們的表情、動作會是怎么樣的？貓身后的線表示什么？他們心里是怎么想的？請小伴侶仿照。后來它們又會怎么做呢？圖三：他們在做什么？表情怎么樣？兩貓周圍的線表示什么？他們可能在說些什么？最后誰會搶到魚呢？圖四：花貓、白貓的表情是什么樣的，請小伴侶仿照。兩貓頭上的圈表示什么？1、引領(lǐng)幼兒用較幽默夸張的語言說說每幅圖片的內(nèi)容。2、學(xué)習(xí)難解難分、滿頭大汗、筋疲力盡等詞語。三、完整敘述圖片內(nèi)容并結(jié)合圖片取名。1、老師運用詞匯生動、幽默敘述。2、幼兒分組自由敘述。老師巡察觀看，聆聽幼兒敘述狀況，適時參加指導(dǎo)。3、邀請個別幼兒敘述，鼓舞幼兒大膽表達，提示聽眾仔細聆聽

3、。4、引發(fā)幼兒為故事取名。四、小結(jié)活動狀況，提高主題并舉行行為教導(dǎo)。今日啊，我們知道了兩貓相爭的故事，可故事中兩只貓有吃到魚嗎？貓為什么吃不到魚？它們要怎么做才干吃到魚？ 友好商議，相互禮讓我們平常在玩玩具時要怎么做呢？五、延長活動：引領(lǐng)幼兒續(xù)編圖片的故事。回家后請小伴侶也給爸爸媽媽講講這個故事，想想魚到哪兒去了？故事的結(jié)尾還可以怎么樣？明天來可以告知教師，看誰的故事更好玩?；顒臃此迹涸诨顒舆^程中，老師的提問過于詳細，讓幼兒少了想像的空間，這樣就缺少熬煉幼兒的想像力。在以后的教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)多給幼兒提開放性的問題，問題越發(fā)簡練?；顒又?，老師引領(lǐng)恰當(dāng)，讓幼兒聯(lián)系實際生活，遷移閱歷。 貓，屬于貓科動物，分家貓、野貓，是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據(jù)推