1、 PAGE 頁碼 7 / NUMPAGES 總頁數(shù) 72022年六年級上學期語文文言文閱讀考前專項練習班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 閱讀下面的文言文，完成練習。晏子使楚晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王曰:“縛者曷為者也？”對曰:“齊人也，坐盜?！蓖跻曣套有υ?“齊人固善盜乎？”晏子避席對曰:“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑曰:“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。”（注釋）酒酣:酒喝得正暢快的時候。詣:到去。曷:同“何”，什么。坐:犯罪。固:本來。避席:離開座位。所以然者何:這樣的

2、原因是什么呢？圣人:才德極高的人。熙:同“嬉”，開玩笑。反取病焉:反而自討沒趣了。1下面加點字的意思不正確的一項是（）。A.楚王賜晏子酒（賞賜，給予）B.齊人固善盜乎（擅長）C.葉徒相似，其實味不同（只是，僅僅）D.寡人反取病焉（生病，疾?。?用現(xiàn)代漢語中的詞語表示加點字，不正確的一項是（）。A.縛者曷為者也？（呢）B.齊人固善盜乎？（嗎）C.得無楚之水土使民善盜耶？（嗎）D.寡人反取病焉。（吧）3說說下面句子的意思。今民生長于齊不盜，得無楚之水土使民善盜耶？_4楚王想要侮辱晏子，晏子巧妙地進行反駁后，楚王為什么笑著說“圣人非所與熙也，寡人反取病焉”？_5文中有兩處描寫了楚王的笑，“王視晏子笑

3、曰”中的“笑”是楚王_的笑;“王笑曰”中的“笑”是楚王_的笑。6下列表述中，不正確的有（）。A.面對楚王發(fā)難，晏子用類比推理的方式進行駁斥，使楚王陷入尷尬境地。B.晏子在席間的對話表現(xiàn)出其超人的智慧與膽識。C.從文末楚王的話語可以看出，楚王尚能知錯認錯。D.晏子用“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”這句話，強調(diào)了環(huán)境對人的成長起著決定作用。2. 課內(nèi)閱讀。伯牙鼓琴伯牙鼓琴，鐘子期聽之。方鼓琴而志在太山，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鐘子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。”鐘子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，_。1解釋下列加點字。方鼓琴而志在太山_湯湯乎若流水_2

4、伯牙鼓琴選自_，與此典故相關(guān)的成語是_，用來比喻知音難覓或樂曲高妙。3伯牙“終身不復鼓琴”的原因是什么，請你在原文中的橫線上填寫。4當讀到“巍巍乎”，我的腦海中出現(xiàn)的詞語是（ ）A.站立B.高聳入云C.波濤洶涌D.洶涌澎湃5這個故事贊揚了（ ）A.朋友間相互理解和欣賞的真摯友情。B.伯牙精湛的琴技和鐘子期高超的音樂鑒賞力。C.伯牙和鐘子期對大自然的無比熱愛之情。D.伯牙和鐘子期志趣高遠，情操高尚。3. 閱讀下文，完成練習。兩小兒辯日孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也?！币粌涸唬骸拔乙匀粘醭鲞h，而日中時近也。”一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不

5、為遠者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”1給下列加點的字選擇正確的解釋。（填序號）“為”字的解釋：A因為 B同“謂”，說 C是 D認為（1）此不為遠者小而近者大乎？（_）（2）孰為汝多知乎？（_）2用“/”給下面的句子劃分朗讀的節(jié)奏（標三處）日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？3兩個小孩的觀點分別是什么？他們是怎樣說明自己的觀點的？（最好用文言文回答）_4聽了兩小兒的話，孔子會怎么回答？兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”孔子曰：“_。”4. 閱讀下面文言文，再做題?；⑶蟀佾F而食之，得狐

6、，狐曰：“子無敢食我也！天帝使我長百獸。今子食我，是逆天帝命也！子以我為不信，吾為子先行；子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎？”虎以為然，故遂與之行。獸見之，皆走。虎不知獸畏己而走也，以為畏狐也。（注釋）逆：違抗。不信：不真實，不可靠。1解釋下列加點詞。（1）虎以為然，故送與之行_（2）獸見之，皆走_2翻譯句子。（1）今子食我，是逆天帝命也！_（2）虎不知獸畏己而走也，以為畏狐也。_3從這則寓言可概括出的成語是_，這個成語常用來比喻_。5. 文言文閱讀。擊皮得實人有負鹽負薪者，同釋重擔息樹陰。二人將行，爭一羊皮，各言藉背之物?；萸矤幷叱觯欀菁o綱曰:“以此羊皮可拷知主乎?”群下咸無答者?；萘钊酥?/p>

7、羊皮席上，以杖擊之，見少鹽屑，曰:“得其實矣。”使爭者視之，負薪者乃伏而就罪。選自北史李惠傳（注釋）負:背。薪:柴。釋:放下。藉:墊襯。背:藉是坐臥之用，背是披背之用。意思是經(jīng)常使用之物惠:李惠，今河北定縣滿城一帶人，北魏太武帝時任雍州刺史。遣:使，讓，令。顧:回頭看。州紀綱:州府的主簿?？?拷打。群下:部下，屬員。鹽屑:鹽末。用，碎末。實:事實，真相。伏:通“服”。就罪:承認罪過。1解釋下面句中加點字的意思。（1）二人將行 將_（2）群下咸無答者 咸:_（3）惠令人置羊皮席上置:_（4）以杖擊之 以:_（5）使爭者視之 使:_2用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子（1）同釋重擔息樹陰。_（2）各言藉肯之

8、物。_（3）惠令人置羊皮席上。_3讀完本文，請你評價下李惠這個人。_6. 閱讀理解。伯牙鼓琴，鐘子期聽之。方鼓琴而志在太山， 鐘子期曰：“_，_?！鄙龠x之間而志在流水，鐘子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！?鐘子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。1按原文內(nèi)容將“”處補充完整。2本文選自_，成語“_”就出自這個故事，用來比喻_。3下列不適合形容伯牙與鐘子期之間關(guān)系的詞語是（_）A知音 B志趣相投 C知恩圖報 D心有靈犀4你能寫出一句與友誼有關(guān)的名句嗎？_7. 閱讀下文，完成下題。華歆、王朗俱乘船避難，有一人欲依附，歆輒難之。朗曰：“幸尚寬，何為不可？”后賊追至，王欲舍所

9、攜人。歆曰：“本所以疑，正為此耳。既已納其自托，寧可以急相棄邪？”遂攜拯如初。世以此定華、王之優(yōu)劣。（注釋）依附：投靠。 疑：猶豫。1解釋下列加點字意思：（1）華歆、王朗俱乘船避難（_）（2）王欲舍所攜人（_）2下列對畫線句的解釋正確的一項是（ ）A.寧愿因為情況危急而拋棄他嗎？B.難道可以因為情況危急而拋棄他嗎？C.難道可以在情況危急的時候拋棄他嗎？D.難道可以因為情況危急而相互拋棄嗎？3從文段內(nèi)容看，_（誰）優(yōu)，理由是_。8. 閱讀文本，完成后面的問題。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”孔

10、子不能決也。1孔子不能決也?！皼Q”的意思是：_。2綜觀上義所述，第一個小孩的觀點是：_；第二個小孩的觀點是_。他們?yōu)榱俗C實自己的觀點，都在_。9. 閱讀題（閱讀選文，按要求回答問題）兩小兒辯日孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”一兒以日初出遠，而日中時近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中，則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”1該文中加點的“為”字的讀音是_，意思是_。2在句子“我以日始出時去人近，而日中時遠也”朗讀停頓的地方畫上“/”。例如

11、：見/兩小兒/辯斗，問/其故。我以日始出時去人近，而日中時遠也。3用意譯的方法，將文中兩處畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。、_、_4根據(jù)該文題目的意思，用不超過20個字的一句話概括全文的主要內(nèi)容。_5根據(jù)所掌握的科學知識，你對兩小兒提出的問題的解答是：_6這個故事說明_；也說明_。10. 閱讀課內(nèi)片段，完成練習。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也?！币粌涸唬骸拔乙匀粘醭鲞h，而日中時近也?！币粌涸唬骸叭粘醭龃笕畿嚿w，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”1選段中的兩個小兒爭論的是：_。2根據(jù)提示梳理選段中兩小兒辯論的觀點、現(xiàn)

12、象和依據(jù)，并完成練習。（我發(fā)現(xiàn)） 兩小兒表達觀點的角度不同，小兒甲是以（ ）為依據(jù)說明觀點的，小兒乙是依據(jù)（ ）得出結(jié)論的。（填序號） A視覺效果 B溫度感知3選段主要運用_的方式來展開兩小兒辯日的情節(jié)。兩小兒給我的啟示是：_。11. 閱讀小古文，完成練習。路遇先生余兒行路中，遇先生，鞠躬行禮，正立路旁。先生有命，兒敬聽之；先生有問，又敬答之。俟先生去，然后行。人皆稱為知禮。（注釋）余兒：我的孩子。命：命令，吩咐。俟：等到。1說說下列畫線詞語的意思。（1）鞠躬行禮 鞠躬：_（2）人皆稱為知禮知禮：_2在路上遇到老師時，該怎么做？請把文中相應的句子畫上橫線。3讀了這則小古文，你懂得了什么？_12

13、. 古文閱讀。歐陽公四歲而孤，家貧無資。太夫人以荻畫地，教以書字。多誦古人篇章。及其稍長，而家無書讀，就閭（l）里士人家借而讀之，或因而抄錄。以至晝夜忘寢食，惟讀書是務。自幼所作詩賦文字，下筆已如成人。（注釋）歐陽公：指歐陽修。孤：幼年喪父。太夫人：指歐陽修的母親。荻（d）：多年生草本植物，與蘆葦相似。閭（l）里：鄉(xiāng)里。士人家：讀書人家。務：致力，從事。文字：文章。1解釋下列帶點的詞。家貧無資（_）及其稍長（_）太夫人以荻畫地（_）教以書字（_）或因而抄錄（_）2翻譯下面句子。以至晝夜忘寢食，惟讀書是務。_3歐陽公“自幼所作詩賦文字，下筆已如成人”的最根本原因是什么？(用原文回答)_4就本文而言，歐陽修值得我們學習的精神是什么？_13. 文言文閱讀。執(zhí)竿入城有執(zhí)長竿入城門者，初豎執(zhí)之不可入，橫執(zhí)之，亦不可入，計無所出。俄有老父至曰：“吾非圣人，但見事多矣，何不以鋸中截而入？”遂依而截之，乃入城注釋：執(zhí)：握。俄：一會兒。何不以鋸中截而人：為什么不用鋸子從中間截斷再入城呢？遂：于是。1開始的時候這個魯國人是怎樣進城門的？（用文中原句回答）_2最后魯國人怎樣進了城門？（用自己的話寫一寫）_3下列說法不符合小古文內(nèi)容的一項是（ ）A.執(zhí)竿者不會隨機應變，遇事不知變通。B.老父自作聰明，好為人師。