1、第7頁共7頁2022年評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)范文北依澗小學(xué)評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)總結(jié)根據(jù)學(xué)區(qū)有關(guān)課堂觀摩教學(xué)活動(dòng)的安排，我校用了兩天的時(shí)間開展了各年級(jí)教師公開課聽課、評(píng)課活動(dòng)。這次公開課的聽課、評(píng)課涉及面廣，涉及人員多，全體老師進(jìn)行了公開課展示，全體教師參與了聽課、評(píng)課活動(dòng)。學(xué)校高度重視、認(rèn)真_，各位講課老師精心準(zhǔn)備，使得公開課的聽課評(píng)課活動(dòng)收到了較好的效果。一、各位代課教師能夠積極按照學(xué)校安排參加本次活動(dòng)，備好課，包括教學(xué)設(shè)計(jì)、說課稿，課后及時(shí)完成教學(xué)反思，并能夠積極參加其他代課教師的聽評(píng)課活動(dòng)，互相交流學(xué)習(xí)。1、展示了我校教師在課堂教學(xué)中的水平，老教師的課堂確實(shí)起到了引領(lǐng)作用，顯示了他們較豐厚的教學(xué)功

2、底和較高超的教學(xué)藝術(shù)。我們的青年教師年輕有朝氣，知識(shí)底蘊(yùn)豐厚，容易與學(xué)生溝通，且虛心好學(xué)，在課堂上展示了青年教師的風(fēng)采。2、這次教研活動(dòng)中每一位老師都懷著相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、共同提高的心態(tài)上課，沒有任何的心理負(fù)擔(dān)。這也反應(yīng)出我校老師在內(nèi)心深處有一種需要，需要通過這種活動(dòng)的平臺(tái)來促進(jìn)自己教學(xué)水平的提高，需要在這樣的活動(dòng)歷煉自己。通過同事的互相聽課，來發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和不足，繼而揚(yáng)長(zhǎng)避短，使自己的課堂教學(xué)日趨_。二、但在評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)中，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，主要體現(xiàn)在以_面：1、教學(xué)思想和教學(xué)理念有待轉(zhuǎn)變我們的許多老師唯我獨(dú)尊，在學(xué)生面前充當(dāng)著權(quán)威的角色。這里有幾種表現(xiàn)：一是課堂教學(xué)中突出的是老師的“教

3、”，而不是學(xué)生的“學(xué)”，老師只滿足于自己完成一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，而沒有考慮到學(xué)生才是課堂教學(xué)的主體，老師的“教”最終要轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的“學(xué)”，教學(xué)的過程實(shí)際上是老師引導(dǎo)學(xué)生、推動(dòng)學(xué)生掌握知識(shí)并學(xué)會(huì)應(yīng)用知識(shí)的過程。2、備課還是不夠充分總體上看，教師備課不夠充分，對(duì)教材的熟悉程度以及解讀、挖掘程度不夠高，對(duì)學(xué)生了解不夠充分，從而直接影響了課堂教學(xué)效率。3、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)把握不夠清楚課堂教學(xué)中，胡子眉毛一起抓，沒有重點(diǎn)難點(diǎn)之分，所有的問題都講到了，所有的知識(shí)點(diǎn)都講到了，至于學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)不會(huì)就看學(xué)生自己的本事了，學(xué)不會(huì)就只好用課下時(shí)間了。造成學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間非常長(zhǎng)，學(xué)習(xí)效率卻非常得低。4、課堂語言問題表現(xiàn)

4、在兩個(gè)方面，一個(gè)是用語問題，一個(gè)是語調(diào)問題。有些老師上課說話的語調(diào)像聊天，沒有抑揚(yáng)頓挫，沒有必要的停頓和節(jié)奏，很容易造成學(xué)生的課堂疲憊。另外有些老師講課帶著明顯的方言，這是不符合課堂教學(xué)要求的。5、課堂評(píng)價(jià)語言運(yùn)用很少教師在教學(xué)過程中，對(duì)學(xué)生幾乎沒有任何的課堂評(píng)價(jià)語言，或者只是“很好、不錯(cuò)”很籠統(tǒng)的評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生根本起不到激勵(lì)效果。6、板書設(shè)計(jì)問題。有的課根本就沒有進(jìn)行板書設(shè)計(jì)，老師想到哪兒寫到哪兒，沒有條理，沒有章法；有的老師書寫不規(guī)范、工整；有的板書寫得太多，凡是書上有的全部寫上去。學(xué)無止境、教無止境。2022年評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)范文（二）為了認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教體_德建設(shè)有關(guān)指示精神，突出師

5、德建設(shè)，進(jìn)一步提高我校教師的師德水準(zhǔn)，以適應(yīng)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想以_和_為指導(dǎo)，以公民道德建設(shè)實(shí)施綱要、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為依據(jù)，以造就務(wù)實(shí)、勤學(xué)、誠信、清廉的師德師風(fēng)為目標(biāo)，以“辦人民滿意的教育，做學(xué)生滿意教師”為主題，以活動(dòng)為載體，以制度建設(shè)為基礎(chǔ)，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，引導(dǎo)教職員工樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、職業(yè)觀、人才觀；樹立人民教師的光榮感、責(zé)任感、使命感，以淵博的學(xué)識(shí)、精湛的師能、良好的師德贏得學(xué)生擁戴，做到讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)信任，造就一支人民滿意的教職工隊(duì)伍。二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：高德明副組長(zhǎng)：楊國友仝世新成員：王鶴富趙春麗各班主任三、系列教育內(nèi)容(

6、一)開展“勵(lì)志博學(xué)修身”評(píng)教活動(dòng)。各校要有計(jì)劃地_教師學(xué)習(xí)時(shí)事政治、政策法規(guī)、職業(yè)道德和現(xiàn)代教育教學(xué)理論，_觀看師德啟示錄，著重提高教師的政策水平、法制觀念、師德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)，使學(xué)習(xí)成為教師發(fā)展的第一需要，增強(qiáng)教師終身學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性。各中學(xué)、學(xué)區(qū)可根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，建立師德專題培訓(xùn)制度，教師參加師德專題培訓(xùn)時(shí)間可列入教師繼續(xù)教育課時(shí)。2.倡導(dǎo)教師撰寫讀書心得、修養(yǎng)札記，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和師德意識(shí)。各校在_教師讀書學(xué)習(xí)的同時(shí)，要引導(dǎo)教師結(jié)合自己在教育改革、課程改革、教育方法研討、教學(xué)工作等實(shí)踐活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)、反思、感悟，寫讀書心得、筆記、札記，并進(jìn)行評(píng)選，形成校本匯編。用身邊人、身邊事教

7、育廣大教職員工，于平凡中見偉大，在細(xì)微處顯精神，明確時(shí)代、社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)教師寄予的厚望，不辱使命，真正擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)一代接班人、科教興國的重任。(二)開展“教師成就學(xué)校”師德實(shí)踐活動(dòng)1.開展“六查”，不斷提高師技師能?！傲椤奔床榻贪缸珜?、查作業(yè)批改、查課堂秩序、查課改參與、查繼續(xù)教育完成學(xué)時(shí)、查計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力。要_開展教學(xué)競(jìng)賽、教學(xué)基本功競(jìng)賽、計(jì)算機(jī)培訓(xùn)等活動(dòng)，選派優(yōu)秀教師參加教育局進(jìn)行的課件制作、教案、說課、歌詠等四項(xiàng)技能競(jìng)賽。以此進(jìn)一步強(qiáng)化教師運(yùn)用現(xiàn)代教育手段的能力，提高教師施教水平，以教師廣博的知識(shí)、良好的師能向社會(huì)展示學(xué)校辦學(xué)水平，反映師德教育成效。2.以“關(guān)愛學(xué)生”為主題，形成尊師

8、愛生良好氛圍。首先，黨員干部率先垂范，繼續(xù)落實(shí)“六個(gè)一”活動(dòng)(提一條合理建議，幫扶一名特困生，聯(lián)系一名學(xué)困生，培養(yǎng)一名優(yōu)等生，聯(lián)系一名非黨員，創(chuàng)造一項(xiàng)好成績(jī))，并在此基礎(chǔ)上號(hào)召全體教職工全面開展“三愛、三送、三杜絕”活動(dòng)，即關(guān)愛貧困生、給貧困生送溫暖；關(guān)愛學(xué)困生，給學(xué)困生送信心；關(guān)愛特殊生(殘疾生)，給特殊生送方便；杜絕體罰學(xué)生，杜絕歧視差生，杜絕傷害學(xué)生心理。全體教師要自覺清理體罰學(xué)生、歧視差生、傷害學(xué)生心理等不良行為，并將自查自糾情況書面報(bào)告年級(jí)組，年級(jí)組匯總后報(bào)學(xué)校。二是以“珍愛崗位”為主題，增強(qiáng)教職工愛崗敬業(yè)的意識(shí)。全面開展“三熱愛、三提倡、三增強(qiáng)”活動(dòng)：即熱愛教育，提倡忠誠黨的教育事

9、業(yè)，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感；熱愛學(xué)校，提倡愛校如家，增強(qiáng)_合作意識(shí)；熱愛崗位，提倡崗位奉獻(xiàn)，增強(qiáng)為教育建功立業(yè)的事業(yè)心。努力塑造教師的五種精神，即不計(jì)得失的犧牲精神；不甘落后的拼搏精神；愛生如子的園丁精神；認(rèn)真執(zhí)教的敬業(yè)精神和終身從教的奉獻(xiàn)精神。三是切實(shí)解決好社會(huì)和家長(zhǎng)普遍關(guān)心的問題：如何加強(qiáng)學(xué)生的道德法紀(jì)教育。如何引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)、健康消費(fèi)，男女生正常交往。如何規(guī)范辦學(xué)行為和教師的教學(xué)行為，全面提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。以及學(xué)生校外住宿、改善辦學(xué)條件、增強(qiáng)師生安全意識(shí)等問題。四是積極開展評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)。在中青年教師中開展創(chuàng)新課、研究性學(xué)習(xí)展示課大比武，要求教師具備扎實(shí)的文化專業(yè)知識(shí)的基本功、掌握現(xiàn)

10、代信息技術(shù)的基本功、教育科研的基本功；立足一中文化建設(shè)，在全校師生中開展“一中師生形象設(shè)計(jì)”征文活動(dòng)；完善教師評(píng)價(jià)機(jī)制，不定期經(jīng)常性開展評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)，適時(shí)召開師德建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，評(píng)選出家長(zhǎng)、學(xué)生最滿意教師和師德標(biāo)兵。3.繼續(xù)實(shí)施“名師工程”。一是筑牢名師培養(yǎng)之路。開展“先進(jìn)、骨干教師與學(xué)科帶頭人”評(píng)選活動(dòng)，鼓勵(lì)名師勇于創(chuàng)成果、出成效。二是創(chuàng)建名師成_臺(tái)。利用名師的有效資源作用，開展“尋名師成長(zhǎng)、揚(yáng)名師風(fēng)范、學(xué)名師才智”活動(dòng)，廣泛利用網(wǎng)絡(luò)積極推行“名師教育論壇”、“名師風(fēng)采”、“名師心語”、“名師精品”等信息，展示名師風(fēng)采與成果。三是開展“與名師同成長(zhǎng)”活動(dòng)。利用座談會(huì)、懇談會(huì)、交流會(huì)等方式，建

11、立起“學(xué)名師、爭(zhēng)名師、超名師”教師培養(yǎng)新機(jī)制，培養(yǎng)選拔一批校、區(qū)、市骨干教師、學(xué)科帶頭人，樹立一批名優(yōu)特教師，滿足教師成才欲望，實(shí)現(xiàn)教師個(gè)人價(jià)值。4.要以人為本，_教師心理健康，開展形式多樣的文體健身活動(dòng)，愉悅身心，增強(qiáng)教師體魄。(三)開展以“誠信育人”為重點(diǎn)的師德師風(fēng)教育活動(dòng)1.以“以誠信之言行育誠信之學(xué)生”為主題，在廣大教師中開展“今天我們?cè)鯓赢?dāng)老師”大討論。通過大討論，使廣大教師做到即要育人誠信，更要誠信育人，要身體力行，為人師表，認(rèn)識(shí)為師不誠、為師不信的危害。2.以“誠信育人”為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)教職員工的職業(yè)道德建設(shè)，促進(jìn)廣大教職員工認(rèn)真履行“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的職責(zé)。3.建立教師誠信育人檔案，納入教師師德檔案管理，作為評(píng)先、評(píng)優(yōu)、晉升、受聘的重要依據(jù)。對(duì)不遵守師德規(guī)范、不踐行誠信承諾者進(jìn)行警示談話，限期改正，對(duì)嚴(yán)重違反師德和違法犯罪者依紀(jì)依法嚴(yán)肅處理。(四)開展評(píng)選表彰活動(dòng)1.系列教育活動(dòng)期間，樹立典型，建立激勵(lì)機(jī)制，大力宣傳先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡。2.教師節(jié)前后，_領(lǐng)導(dǎo)、青年教師、學(xué)生代表走訪慰問先進(jìn)教師代表，結(jié)合今年_月份第一個(gè)思想道德教育月活動(dòng)，對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行尊師重教教育，在校內(nèi)外營造尊師重教的濃厚氛圍，使教師的勞動(dòng)受到社會(huì)更多的尊重，使教師職業(yè)真正成