1、第3頁共3頁2022年轉作風提效能心得體會范本轉變干部作風、加強機關行政效能建設，是踐行_，體現(xiàn)立黨為公、執(zhí)政為民的本質要求。我們只有努力改進作風，切實提高行政效能，才能真正實現(xiàn)全心全意為人民服務的根本宗旨和體現(xiàn)執(zhí)政為民的本質要求。提高_工作人員的服務意識，要時刻按照_的要求去要求自己，發(fā)現(xiàn)自己工作和學習中的不足，把工作做得更好。通過第一階段的學習，自己充分認識到，轉變干部作風、加強機關行政效能建設是當前工作的重中之重，必須嚴肅對待。必須徹底轉變以前一些不正確的觀念，增強服務意識和干部的責任意識，結合自己的本職工作，使之融會到自己的工作中去。作為新聞干部，我們的工作就是代表政府的_，宣傳政府政

2、策與決議。在對待工作態(tài)度上，要始終保持積極的態(tài)度。例如最近的開展城鄉(xiāng)清潔工程活動。是政府改變作風，為群眾辦實事的一大舉措。其實剛開始時，極個別群眾不理解錯誤的認為這個只是某些領導又在搞一些為了政績的活動，又是一次小打小鬧，肯定不會有什么效果，即使有成效，那也是暫時的。隨著城鄉(xiāng)清潔工作的工作一步步深入開展以后，各個部門都十分重視，效果也是顯而易見的。經過大力的整治，桂平市過去臟亂差的現(xiàn)象幾乎是一去不復返了。與整治前的狀況相比，簡直就是讓人不敢相信，因此作為新聞工作者我們必須義無返顧地去宣傳這一活動，以高度的政治責任感和飽滿的工作熱情投入宣傳工作中去。我們作為新聞人，如果在思想上、行動上和市委、政

3、府不保持一致，宣傳工作滯后，勢必影響全局的展開。我們每一位干部都應從現(xiàn)在做起、從我做起、從小事做起，對自己的思想作風、學風、工作作風和生活作風進行認真的對照檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時改進，以良好的工作作風和開拓進娶與時俱進的精神風貌為桂平市的發(fā)展添磚加瓦。但是一些地方、部門的黨員干部對此并不以為然，他們放不下架子，不悄于干身邊的小事，認為干瑣屑小事是委屈了自己，是大材小用。結果往往是小事不愿干，大事干干不了。例如在接物待人方面，如果沒有好的心態(tài)，就沒有一個好的人際關系。舉個例子：桂平廣電系統(tǒng)自從網絡分出之后，群眾是不知道的。數(shù)字電視的轉換后出現(xiàn)了問題，不能正常收看電視節(jié)目，打電話來找到我們，作為廣電

4、人，我們就必須要有好的心態(tài)，耐心的與對方解釋清楚。千萬不要認為是網絡公司的事采取事不關己，高高掛起的態(tài)度，而應該好好到向他們解釋，想辦法幫助他們解決問題，這個也是個很好展現(xiàn)我們廣電人精神的。因此要真正轉變工作作風，把工作作風轉變到干事業(yè)上，必須從小事做起，從身邊的每一件事做起，切切實實把清簡務本，行必責實的工作作風落到行動上。滴水見太陽，小事見精神。沒有小事的積累，何以成就大事。對于本次作風效能建設，我認為是必要的，它對我們完成今年的各項工作，進一步樹立良好形象，提高工作效率具有重大作用。2022年轉作風提效能心得體會范本（二）從這次轉化后進生研討會，我經過各位老師的方法與介紹，我發(fā)現(xiàn)轉化后進

5、生，首先要了解后進生。后進生的形成原因十分復雜，從外因看，主要有家庭和社會的不良影響，有學校教育的失誤。從內因看，小學生社會閱歷淺，知識經驗少，是非能力差，意志薄弱等，都很容易成為后進生接受消極影響的內部動因。針對這一點，要做好后進生的轉化教育工作要注意三點。第一，以愛動其心。無數(shù)轉化后進生的教育經驗表明，教師只有用一顆熱愛學生的赤誠之心去對待后進生，與其建立起融洽的關系，才能感化后進生。后進生在自己的成長過程中，受排斥、被諷刺、遭冷眼的體驗較多，他們內心更需要溫暖，需要愛。班主任從思想上、學習上、生活上去關心和愛護，讓他們感悟到教師的愛心和期待，從而點燃起希望之火，自覺將教師的愛轉化為積極向

6、上的內部動力。第二，以理服其人。后進生除了具有一般學生的特點外，還有許多特殊之處，如自尊心特別強，思想、行為的情緒性色彩明顯，意志和毅力薄弱，是非觀念模糊，學習態(tài)度不端正等。作為后進生，他們自己也知道存在的缺點和不足，但他們不一定都清楚地意識到這些問題的性質和危害，更難獨自找到擺脫這種處境的方法。做后進生的轉化教育工作時，決不能一概地因事論事作簡單處理，要針對問題引導學生去明察問題，分析根源，清楚性質，明白危害，改過自新。第三，以智導其行。后進生形成原因錯綜復雜，可以說，后進生的轉化教育工作，是集科學性和藝術性為一體的工作，它要求教師既要注重科學性，又要注重藝術性。后進生的轉化教育是一個漸進的教育過程，其中難免會有反復和沖突。對此，教師在轉化教育過程中，要利用教育機智，善于捕捉后進生身上的閃光點，及時給予表揚鼓勵;對過錯反復現(xiàn)象，要耐