1、焊接方法及操作技術(shù)焊條電弧焊的操作技術(shù)主講：張 建教法學(xué)法教學(xué)過程板書設(shè)計說課提綱教學(xué)反思學(xué)情分析說課提綱教材分析教材的地位 焊接方法及操作技術(shù)是焊接專業(yè)的一門專業(yè)核心課程，通過研究各種焊接方法的原理、特點(diǎn)，設(shè)備的使用、工藝制定的過程及焊接操作技術(shù)來保證正確的施焊，和學(xué)生的就業(yè)崗位進(jìn)行對接。 教材內(nèi)容以學(xué)生職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向，注重學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)。教材內(nèi)容整合項(xiàng)目五埋弧焊的實(shí)施 項(xiàng)目四氣焊與氣割的實(shí)施 項(xiàng)目三半自動鎢極氬弧焊的實(shí)施 項(xiàng)目二半自動CO2氣體保護(hù)焊的實(shí)施 項(xiàng)目一焊條電弧焊的實(shí)施項(xiàng)目六氣體保護(hù)自動焊的實(shí)施 項(xiàng)目七等離子弧焊的實(shí)施 項(xiàng)目八電阻焊的實(shí)施 先進(jìn)焊接技術(shù)自動焊接方法手工焊接方法

2、由 易 到 難由簡單到復(fù)雜遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和職業(yè)成長規(guī)律教學(xué)目標(biāo)教材內(nèi)容整合本次課內(nèi)容教材地位教學(xué)重難點(diǎn)教材分析知識目標(biāo)能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo) 1、掌握焊條電弧焊引弧、運(yùn)條、收尾的基本方法；2、理解焊縫連接的基本要求。 1、能夠采用不同的方法引燃電弧；2、能夠正確的運(yùn)用幾種運(yùn)條手法正常進(jìn)行運(yùn)條；3、能夠采用不同的收尾方法進(jìn)行熄弧。 1、具有良好的安全意識和正確的職業(yè)操作規(guī)范；2、具有吃苦耐勞、團(tuán)隊合作的精神；3、具有一定的溝通技巧及語言表達(dá)能力。 教學(xué)目標(biāo)總目標(biāo)：焊條電弧焊的基本操作技術(shù) 重點(diǎn):焊條電弧焊三大操作技術(shù)要點(diǎn)解決措施：視頻資料播放、現(xiàn)場演示難點(diǎn):焊條電弧焊操作技術(shù)的實(shí)施過程解決措施：現(xiàn)

3、場演示、現(xiàn)場指導(dǎo)教學(xué)重難點(diǎn)授課對象 我授課的班級為二年級的學(xué)生，共24人。學(xué)生之前修過焊接專業(yè)專業(yè)基礎(chǔ)課，對焊接方法基本知識有了一定的了解。他們思維比較活躍，喜歡動手。但缺乏計劃性和有目的地觀察，對理論知識學(xué)習(xí)存在著畏難情緒。采取措施-教學(xué)模式變化 常言道：“授人以魚，不如授人以漁”。根據(jù)職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)踐能力強(qiáng)于理論學(xué)習(xí)特點(diǎn)，打破教師理論教學(xué)一言堂的常規(guī)，設(shè)置“教學(xué)做”一體教學(xué)模式，學(xué)生成為課堂的主體，在教師的引導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)。學(xué)情分析教學(xué)過程板書設(shè)計說課過程教學(xué)反思教材分析學(xué)情分析教法學(xué)法說課提綱教法學(xué)法任務(wù)驅(qū)動法現(xiàn)場教學(xué)法歸納總結(jié)法問題引導(dǎo)法實(shí)操訓(xùn)練法學(xué)生成為課堂的主體、教師主導(dǎo)教法學(xué)法資料

4、查詢法觀察法歸納總結(jié)法小組討論法動手操作法板書設(shè)計說課過程教學(xué)反思教材分析學(xué)情分析教法學(xué)法教學(xué)過程說課提綱教學(xué)過程子任務(wù) 四焊條電弧焊的操作技術(shù)教學(xué)過程教學(xué)工具及設(shè)備焊接設(shè)備焊接常用工具焊條工件教學(xué)材料參考書任務(wù)單過程記錄卡考核評分卡課前準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)組織與實(shí)施過程536124方案制定（約25分鐘）方案確定（約10分鐘）現(xiàn)場演示（約20分鐘）學(xué)生操練（約40分鐘）展示考核（約15分鐘）任務(wù)布置（約20分鐘）教 學(xué) 組 織 與 實(shí) 施任務(wù)驅(qū)動 學(xué)生知道做什么子任務(wù) 4焊條電弧焊操作技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境明確任務(wù)任務(wù)布置收集資料小組討論學(xué)生匯報教師指導(dǎo)方案制定視頻播放教師操作學(xué)生觀察現(xiàn)場演示方案確定學(xué)生操

5、練教師指導(dǎo)現(xiàn)場清理學(xué)生反饋師生總結(jié)成績考核展示考核學(xué)生操練教學(xué)過程4任務(wù)單創(chuàng)設(shè)情境明確任務(wù)任務(wù)布置收集資料小組討論學(xué)生匯報教師指導(dǎo)方案制定視頻播放教師操作學(xué)生觀察現(xiàn)場演示方案確定學(xué)生操練教師指導(dǎo)場地清理學(xué)生反饋師生總結(jié)成績考核展示考核學(xué)生操練學(xué)生明確怎么做子任務(wù) 4焊條電弧焊操作技術(shù)教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情境明確任務(wù)任務(wù)布置收集資料小組討論學(xué)生匯報教師指導(dǎo)方案制定視頻播放教師操作學(xué)生觀察現(xiàn)場演示方案確定學(xué)生操練教師指導(dǎo)場地清理學(xué)生反饋師生總結(jié)成績考核展示考核學(xué)生操練教學(xué)過程子任務(wù) 4焊條電弧焊操作技術(shù)學(xué)生觀察怎么做教師演示視頻演示創(chuàng)設(shè)情境明確任務(wù)任務(wù)布置收集資料小組討論學(xué)生匯報教師指導(dǎo)方案制定視頻播放教

6、師操作學(xué)生觀察現(xiàn)場演示方案確定學(xué)生操練教師指導(dǎo)場地清理學(xué)生反饋師生總結(jié)成績考核展示考核學(xué)生操練教學(xué)過程子任務(wù) 4焊條電弧焊操作技術(shù)學(xué)生親自操練感受教師現(xiàn)場指導(dǎo)學(xué)生現(xiàn)場操練2、學(xué)生分析屬于何種類型的鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)。創(chuàng)設(shè)情境明確任務(wù)任務(wù)布置收集資料小組討論學(xué)生匯報教師指導(dǎo)方案制定視頻播放教師操作學(xué)生觀察現(xiàn)場演示方案確定學(xué)生操練教師指導(dǎo)場地清理學(xué)生反饋師生總結(jié)成績考核展示考核學(xué)生操練教學(xué)過程子任務(wù) 4焊條電弧焊操作技術(shù)學(xué)生作品評價細(xì)則教學(xué)過程過程記錄卡考核評分卡收取的資料子任務(wù) 4 焊條電弧焊操作技術(shù)收取資料Your Subtitle Goes Here課 后 作 業(yè)作業(yè)： 將焊條電弧焊的原理、特點(diǎn)，

7、所用設(shè)備及工具，焊接工藝參數(shù)確定的過程及焊條電弧焊焊接技術(shù)內(nèi)容融會貫通。完整敘述完成平板對接焊條電弧焊的整個過程。 意圖: 通過讓學(xué)生自主進(jìn)行歸納總結(jié)， 培養(yǎng)學(xué)生在工作中注重相互交流、積累 經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。 教學(xué)過程說課過程教學(xué)反思教材分析學(xué)情分析教法學(xué)法板書設(shè)計說課提綱多 媒 體板書設(shè)計知識目標(biāo)：1、掌握焊條電弧焊引弧的基本方法；2、熟悉運(yùn)條的手法及動作要求；3、理解焊縫連接的基本要求；4、掌握焊條電弧焊收尾的方法。教學(xué)重點(diǎn)：焊條電弧焊三大操作技術(shù)要點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)：焊條電弧焊基本操作技術(shù)的實(shí)施 教學(xué)知識點(diǎn)：一、焊條電弧焊的引弧方式；1. 直擊引弧法2. 劃擦引弧法二、焊條電弧焊的運(yùn)條方法1. 動作合成：焊縫縱向的平移+焊縫橫向的擺動+焊縫垂直方向送進(jìn)2. 焊縫橫向擺動形式三、焊縫接頭連接要求焊縫接頭應(yīng)力求均勻，防止產(chǎn)生過高、脫節(jié)、寬窄不一致等缺陷四、收尾的方法反復(fù)收尾法+轉(zhuǎn)移收尾法+畫圈收尾法教學(xué)反思1、開展“教學(xué)做”一體教學(xué)模式，整合了教學(xué)內(nèi)容，采用項(xiàng)目教學(xué)，將職業(yè)素質(zhì)教育同理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)相融合，以崗位技能培養(yǎng)