1、精選文檔精選文檔PAGEPAGE8精選文檔PAGE學(xué)生在校表現(xiàn)：該孩子在校表現(xiàn)較很好，長(zhǎng)進(jìn)心很強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，上課能踴躍回答下列問題，可是這孩子卻特別的馬虎，遇到一點(diǎn)打擊就會(huì)掉眼淚，心里比較柔弱。家訪內(nèi)容：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等狀況：）該生在家尊敬尊長(zhǎng)，關(guān)懷別人。主動(dòng)為父親母親做一些力所能及的事情，也適合地做一些家務(wù)。在學(xué)習(xí)方面比較主動(dòng)，主動(dòng)達(dá)成各科作業(yè)。在家與媽媽相處的時(shí)間許多，不常常與四周的孩子嬉戲，可能心里柔弱與這個(gè)相關(guān)。（家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的建議及建議：）家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的健康成長(zhǎng)很寬慰，以為孩子在學(xué)校各方面都獲得了鍛煉，希望學(xué)校此后也能多組織各樣活動(dòng)，讓孩子們能從活動(dòng)中獲得鍛煉，培育

2、孩子健康人品。學(xué)生在校表現(xiàn)：該孩子在校是個(gè)有禮貌的孩子，但性情較煩躁，固然腦袋靈巧，但學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，比較拖沓。家訪內(nèi)容：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等狀況：）孩子的父親母親很負(fù)責(zé)，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)抓的很緊，但孩子在生活上不太擅長(zhǎng)整理，學(xué)習(xí)時(shí)也老是注意力分別，思想不簡(jiǎn)單集中，達(dá)成作業(yè)自覺性不夠，需要家長(zhǎng)守著。（家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的建議及建議：）家長(zhǎng)希望老師多給孩子鼓舞，作業(yè)時(shí)多盯緊她，家長(zhǎng)也會(huì)踴躍配合老師幫助孩子更正弊端，養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。O(_)O學(xué)生在校表現(xiàn)：該孩子在校表現(xiàn)較很好，長(zhǎng)進(jìn)心很強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，上課能踴躍回答下列問題，喜愛體育活動(dòng)，在活動(dòng)中有不俗的表現(xiàn)。可是這孩子卻特別的馬虎。家訪內(nèi)容：

3、（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等狀況：）該生在家尊敬尊長(zhǎng)，關(guān)懷別人。主動(dòng)為父親母親做一些力所能及的事情，也適合地做一些家務(wù)。在學(xué)習(xí)方面比較主動(dòng)，主動(dòng)達(dá)成各科作業(yè)。勞逸聯(lián)合，踴躍參加體育鍛煉和適合地實(shí)踐活動(dòng)。做完作業(yè)后，最大的興趣就是看課外書，父親母親假如強(qiáng)加一些練習(xí)給他，他就特別的不寧愿。（家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的建議及建議：）家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的健康成長(zhǎng)很寬慰，以為孩子在學(xué)校各方面都獲得了鍛煉，希望學(xué)校此后也能多組織各樣活動(dòng)，讓孩子們能從活動(dòng)中獲得鍛煉，培育孩子健康人品。學(xué)生在校表現(xiàn)：該生在校表現(xiàn)較好，能敬愛老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，按要求達(dá)成各項(xiàng)任務(wù)，可是該孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，各科學(xué)習(xí)都相當(dāng)費(fèi)勁，上課也常常開小差，作業(yè)

4、不可以獨(dú)立達(dá)成。家訪內(nèi)容：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等狀況：）該生在年紀(jì)上比其余學(xué)生要小的多，所以學(xué)習(xí)比較費(fèi)勁，相對(duì)有些難度的習(xí)題他就無從下手。可是該孩子平時(shí)都能準(zhǔn)時(shí)達(dá)成各科作業(yè)，其爸爸每日也會(huì)耐心地指導(dǎo)她，逐漸地她對(duì)學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了興趣。（家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的建議及建議：）家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的工作很滿意，感謝老師們?yōu)楹⒆拥哪托母冻觯Ｍ诖撕竽艹掷m(xù)增強(qiáng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，讓孩子能減小與同學(xué)的差距。學(xué)生在校表現(xiàn)：該生性格內(nèi)向、嫻靜，能尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)。在學(xué)習(xí)方面，學(xué)習(xí)態(tài)度正直，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，但課外知識(shí)累積不夠。O(_)O家訪內(nèi)容：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等狀況：）該生在家能幫助父親母親做一些力所能及的事?？墒?/p>

5、父親母親對(duì)其學(xué)習(xí)不夠重視，不會(huì)側(cè)重培育她的喜好、興趣。固然她很努力學(xué)習(xí)，成績(jī)也優(yōu)秀，可是思想不夠活躍。（家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的建議及建議：）家長(zhǎng)表示必定踴躍支持學(xué)校和老師的工作，配合老師共同管理好孩子的學(xué)習(xí)和生活。學(xué)生在校表現(xiàn)：該生在校行為規(guī)范，能與同學(xué)和平共處，自覺恪守學(xué)校及班級(jí)規(guī)章制度，不足的是該生在講堂上的注意力不夠集中，所達(dá)成的各科作業(yè)筆跡較為潦草。家訪內(nèi)容：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等狀況：）該生父親母親買賣較忙，沒有時(shí)間顧及到孩子的學(xué)習(xí)，不過把孩子的學(xué)習(xí)都?xì)w罪為老師。在學(xué)習(xí)上也顯得不夠主動(dòng)，比較好玩，沒有進(jìn)步心。（家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的建議及建議：）希望在校時(shí)期，老師可以更為嚴(yán)格的監(jiān)察、管理，改

6、掉拖沓的弊端，養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。學(xué)生在校表現(xiàn)：該生在校表現(xiàn)較好，能敬愛老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，按要求達(dá)成各項(xiàng)任務(wù)，可是該孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，各科學(xué)習(xí)都相當(dāng)費(fèi)勁，上課也常常開小差，作業(yè)不可以獨(dú)立達(dá)成。家訪內(nèi)容：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等狀況：）該生在家較為懶散，父親母親下班未回以前，從未自覺地達(dá)成過作業(yè)。因?yàn)榧议L(zhǎng)工作忙碌，也無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)狀況。所以該生的學(xué)習(xí)是一瀉千里。O(_)O（家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的建議及建議：）家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的工作很滿意，感謝老師們?yōu)楹⒆拥哪托母冻?，希望在此后能持續(xù)增強(qiáng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，讓孩子能減小與同學(xué)的差距。學(xué)生姓名林俊睿家訪時(shí)間2011.4.13家訪形式面談學(xué)生

7、在校表現(xiàn)：該生在校能遵紀(jì)守紀(jì)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，前幾學(xué)期成績(jī)優(yōu)秀。但在這學(xué)期成績(jī)降落幅度較大，講堂上注意力也不集中了，舉手講話逐漸地少了，有時(shí)有出現(xiàn)落造作業(yè)的現(xiàn)象。家訪內(nèi)容：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等狀況：）該生的父親母親工作較忙，每日下午放學(xué)后都會(huì)在校園游蕩，多次向家長(zhǎng)反應(yīng)情況，家長(zhǎng)并未惹起重視。（家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的建議及建議：）家長(zhǎng)表示必定踴躍支持學(xué)校和老師的工作，配合老師共同管理好孩子的學(xué)習(xí)和生活，也希望此后能常常與老師多交流，多認(rèn)識(shí)孩子在校的表現(xiàn)。學(xué)生在校表現(xiàn)：該孩子在校表現(xiàn)較很好，長(zhǎng)進(jìn)心很強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，上課回答下列問題不夠踴躍。不擅長(zhǎng)表現(xiàn)自覺，膽量較小，看到老師后逃得飛速。家訪內(nèi)容：（學(xué)生在

8、家學(xué)習(xí)、生活等狀況：）該生在家尊敬尊長(zhǎng)，關(guān)懷別人。主動(dòng)為父親母親做一些力所能及的事情，也適合地做一些家務(wù)。在學(xué)習(xí)方面比較主動(dòng)，主動(dòng)達(dá)成各科作業(yè)。在家不擅長(zhǎng)與父親母親交流。（家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的建議及建議：）家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的健康成長(zhǎng)很寬慰，以為孩子在學(xué)校各方面都獲得了鍛煉，希望學(xué)校此后也能多組織各樣活動(dòng)，讓孩子們能從活動(dòng)中獲得鍛煉，培育孩子健康人品。O(_)O學(xué)生在校表現(xiàn)：該生在校行為規(guī)范，能與同學(xué)和平共處，自覺恪守學(xué)校及班級(jí)規(guī)章制度，但學(xué)習(xí)方法不夠正確，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，學(xué)科發(fā)展不均衡。家訪內(nèi)容：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等狀況：）該平生時(shí)能自己整理自己的內(nèi)務(wù)，整理書桌，幫助家長(zhǎng)做力所能及的家務(wù)事，生

9、活自理能力較強(qiáng)。但在學(xué)習(xí)上仍舊顯得不夠主動(dòng)，比較好玩，在作業(yè)的達(dá)成上有點(diǎn)被動(dòng)，需要家長(zhǎng)監(jiān)察提示。（家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的建議及建議：）希望在校時(shí)期，老師可以更為嚴(yán)格的監(jiān)察、管理，敦促其工整的書寫，快速的達(dá)成作業(yè)，改掉拖沓的弊端，養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。學(xué)生在校表現(xiàn)：該生在校行為規(guī)范，能與同學(xué)和平共處，自覺恪守學(xué)校及班級(jí)規(guī)章制度，但學(xué)習(xí)方法不夠正確，特別是在語(yǔ)文聽寫這塊，常常會(huì)寫不出來，很簡(jiǎn)單忘記。家訪內(nèi)容：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等狀況：）該生父親母親買賣較忙，沒有時(shí)間顧及到孩子的學(xué)習(xí)，平時(shí)都是與爺爺奶奶相處許多，因今生活自理能力、平時(shí)行為習(xí)慣較差。在學(xué)習(xí)上也顯得不夠主動(dòng)，比較好玩，沒有進(jìn)步

10、心。（家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的建議及建議：）希望在校時(shí)期，老師可以更為嚴(yán)格的監(jiān)察、管理，改掉拖沓的弊端，養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。學(xué)生在校表現(xiàn)：該生在校表現(xiàn)較好，能敬愛老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，按要求達(dá)成各項(xiàng)任務(wù)，可是該孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，各科學(xué)習(xí)都相當(dāng)費(fèi)勁，上課也常常開小差，作業(yè)不可以獨(dú)立達(dá)成。O(_)O家訪內(nèi)容：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等狀況：）在與該生母親的談話中發(fā)現(xiàn)，該學(xué)生的父親在平時(shí)不執(zhí)行任何教育孩子的責(zé)任，其母親的知識(shí)水平有限，所以把該生送往“圣瑪麗”培訓(xùn)點(diǎn)學(xué)習(xí)。平時(shí)該生的作業(yè)達(dá)成狀況、學(xué)習(xí)狀況，家長(zhǎng)都全無所聞。直到老師通知了，才知道自己孩子在校學(xué)習(xí)狀況。（家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的建議及建議：）家長(zhǎng)對(duì)

11、學(xué)校和老師的工作很滿意，感謝老師們?yōu)楹⒆拥哪托母冻?，希望在此后能持續(xù)增強(qiáng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，讓孩子能減小與同學(xué)的差距。學(xué)生在校表現(xiàn)：該孩子在校表現(xiàn)較很好，長(zhǎng)進(jìn)心很強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，上課回答下列問題不夠踴躍。不擅長(zhǎng)表現(xiàn)自覺，膽量較小，看到老師后逃得飛速。家訪內(nèi)容：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等狀況：）該生在家尊敬尊長(zhǎng)，關(guān)懷別人。主動(dòng)為父親母親做一些力所能及的事情，也適合地做一些家務(wù)。在學(xué)習(xí)方面比較主動(dòng)，主動(dòng)達(dá)成各科作業(yè)。在家不擅長(zhǎng)與父親母親交流。（家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的建議及建議：）家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的健康成長(zhǎng)很寬慰，以為孩子在學(xué)校各方面都獲得了鍛煉，希望學(xué)校此后也能多組織各樣活動(dòng)，讓孩子們能從活動(dòng)中獲得鍛煉

12、，培育孩子健康人品。學(xué)生在校表現(xiàn)：該孩子在校表現(xiàn)較很好，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，上課能踴躍回答下列問題，能踴躍主動(dòng)參加各樣活動(dòng)，在活動(dòng)中有不俗的表現(xiàn)。但該孩子常有驕傲情緒，平時(shí)學(xué)習(xí)欠踏實(shí)，所以學(xué)習(xí)也不是太穩(wěn)固。家訪內(nèi)容：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等狀況：）此次與該生母親的談話中發(fā)現(xiàn)，其母親的教育在他的成長(zhǎng)過程中占主導(dǎo)地位，父親只在孩子出了嚴(yán)重的事情后才參加。逐漸地他母親說的話，不遵從了，也開始了抗?fàn)?，也學(xué)會(huì)說謊了。如：班級(jí)里英語(yǔ)抄錄本書寫較潦草的、或亂作的學(xué)生被我撕掉，我讓學(xué)生從頭買。該生是這樣對(duì)其母親說的：老師說這學(xué)期要強(qiáng)加練習(xí)英語(yǔ)書寫，所以還要再買一本。O(_)O（家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的建議及建議：）家長(zhǎng)表示

13、必定踴躍支持學(xué)校和老師的工作，配合老師共同管理好孩子的學(xué)習(xí)和生活，也希望此后能常常與老師多交流，多認(rèn)識(shí)孩子在校的表現(xiàn)。學(xué)生在校表現(xiàn)：該孩子在校是個(gè)有禮貌的孩子，對(duì)人很寬容，因?yàn)槌煽?jī)比較落伍還不夠自信，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，比較拖沓。家訪內(nèi)容：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等狀況：）孩子的父親母親很負(fù)責(zé)，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)抓的很緊，但孩子在生活上不太擅長(zhǎng)整理，學(xué)習(xí)時(shí)也老是注意力分別，思想不簡(jiǎn)單集中，達(dá)成作業(yè)自覺性不夠，需要家長(zhǎng)守著。（家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的建議及建議：）家長(zhǎng)希望老師多給孩子鼓舞，作業(yè)時(shí)多盯緊他，家長(zhǎng)也會(huì)踴躍配合老師幫助孩子更正弊端，養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生在校表現(xiàn)：該生性格開朗、爽朗，尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)

14、。踴躍參加學(xué)校組織的文藝演出活動(dòng)并獲得好成績(jī)。在學(xué)習(xí)方面，學(xué)習(xí)態(tài)度正直。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，課外知識(shí)水平相對(duì)高于其余學(xué)生。可是講堂的表現(xiàn)較為讓老師不滿意，喜愛做小動(dòng)作，愛說話，注意力很簡(jiǎn)單分別。家訪內(nèi)容：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等狀況：）該生在家能幫助父親母親做一些力所能及的事。生活中的性格近似有些“假小子”敢作敢當(dāng)，不拘細(xì)節(jié)。從該生在家造作業(yè)的狀況，家長(zhǎng)比較擔(dān)憂，該生沒有時(shí)間觀點(diǎn)，邊做邊玩，甚至玩夠再做，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。（家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的建議及建議：）家長(zhǎng)表示必定踴躍支持學(xué)校和老師的工作，配合老師共同管理好孩子的學(xué)習(xí)和生活，也希望學(xué)校能持續(xù)嚴(yán)格管理，狠抓孩子的行為習(xí)慣的培育。讓孩子養(yǎng)成更優(yōu)秀的各樣習(xí)慣。O(_)O學(xué)生在校表現(xiàn)：該孩子在校是個(gè)有禮貌的孩子，對(duì)人很寬容，因?yàn)槌煽?jī)比較落伍還不夠自信，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，比較拖沓。家訪內(nèi)容：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等狀況：）此次是該生的作業(yè)沒做，把家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校的。經(jīng)過講話發(fā)現(xiàn)，父親母親比較寵溺孩子，孩子需要的、想要的父親母親都會(huì)賜予知足。（家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的建議及建議：）家長(zhǎng)希望老師多給孩子鼓舞，作業(yè)時(shí)多盯緊他，家長(zhǎng)也會(huì)踴躍配合老師幫助孩子更正弊端，養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生在校表現(xiàn)：該生在校能遵紀(jì)守紀(jì)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，前幾學(xué)期