1、第5頁共5頁2022年優(yōu)秀教師演講稿不平凡的人生旅程尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的_：大家上午好，感謝你們，很高興能夠站在這個舞臺上，我今天演講的題目是不平凡的人生旅程。教育是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身；教育是一門科學，科學的價值在于求真；教育是一種藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。學校，這片神奇的土地，一方面孕育著希望，一方面見證了成長。當我站在三尺講臺上那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段不平凡的人生旅程。初為人師，有一絲新鮮，也伴隨著一絲惶恐，好在學校的領(lǐng)導(dǎo)和同事們都很關(guān)心我，我很快適應(yīng)了這里的工作和生活。在教授知識的同時，我也深深地意識到教育比教課更難。有時老師不經(jīng)意的一個舉動都有可能影響他們的一生，我深深地

2、感覺到當老師真的是一件責任重大的事。學生們天真無邪，和他們在一起，我的心也變得永遠年輕。除此之外，我也悟出了幾個道理，來跟大家一起_。一、一生做好一件事初中畢業(yè)的農(nóng)村小學教師徐思眾憑借對珠心算的鉆研，輔導(dǎo)的學生在全國、省、市級各類珠心算比賽_獲得_個前三名；他傳奇性地結(jié)識馬來西亞前總理馬哈蒂爾，并成為馬來西亞教育部的顧問。他的報酬也從月薪_元增加到了年薪_萬?！耙簧龊靡患隆保撬母赣H對他的教誨，也是他成功的信條。一生做好一件事，換句話說就是熱愛自己的本職工作，工作就意味著責任，崗位就意味著任務(wù)。在這個世界上，沒有不需要承擔責任的工作，也沒有不需要完成任務(wù)的崗位。工作的底線就是盡職盡責。

3、對工作盡職盡責，工作將牽著你前行，對工作敷衍了事，工作將拖著你爬行?！俺晒Α庇肋h在“盡職盡責”之后。二、最好教師永遠都是學生作為一名平凡的小學教師如果能夠努力追求，也能成為一個優(yōu)秀教師或教學專家甚至是出色的教育家。成功并不像人們想象的那么難。著名教育改革家魏書生才初中畢業(yè)，_年參加工作，受上級委派到一個新建農(nóng)場的紅旗小學教書，他一開始也是小學教師，但最終成就了很大的事業(yè)。魏書生也曾經(jīng)說過，最好教師永遠都是學生，而對他影響最大的就是書籍。蘇霍姆林斯基建議教師要建立起自己的藏書，使之成為自己的老師，每天去向它們請教。那么，“每過一年，你的科學知識都變得更豐富”。工作若干年以后，“_在你眼里看來就淺

4、易得像識字課本一樣了”。正是在這個意義上，我們說，教師的每一節(jié)課都是用終生的時間來準備的。三、天天擁有一份好心情研究表明，教師對教學的熱情將影響學生的學習動機。法國的哲學家伏爾泰說過，一個人每天做的最勇敢_決定，就是下決心擁有一個好心情。學生不喜歡整天都沉浸在惡劣情緒中的老師，因為有句話說：教師打噴嚏的時候，全班都要感冒。這是事2實，當然我這里說的是“心情感冒”。尤其在課堂上教師情緒對學生的影響是明顯的。曾經(jīng)聽到一個小故事。有一對父子坐火車前往某處旅游，途中有位查票員進入車廂查票，父親因為找不到車票，延誤了一兩分鐘，受到查票員的惡言相對。事后，_問父親剛才_不反駁，父親說：“孩子，倘若這個人能

5、忍受他自己的脾氣一輩子，_我不能忍受他幾分鐘呢。”檢票員的態(tài)度確實有問題，然而更讓人感嘆的是那位父親的胸襟和看問題的角度。不要拿別人的錯誤來懲罰自己，更不要拿自己的錯誤來懲罰別人。熱情是會傳染的，令人愉快、充滿快樂的課堂氛圍能夠激發(fā)學生的學習欲望。這是一個雙贏甚至多贏的做法，天天擁有一份好心情，我們何樂而不為呢。三、高期待，嚴要求，多夸獎，少批評高期待、嚴要求是優(yōu)秀教師的特征之一。優(yōu)秀教師都明白“求其上者得乎中”的道理，經(jīng)常與學生一起提出階段性的奮斗目標，讓學生“跳一跳可以摘到桃子”。高標準、嚴要求給學生帶來的永遠是最佳狀態(tài)和最佳成績。多夸獎，少批評也是優(yōu)秀教師的一大特征。事實上，“說你行你就

6、行不行也行”永遠是教育的法寶。人們常說，好孩子是夸出來的。一些學生之所以自暴自棄，是由于他們從小得到的批評太多表揚太少，自我價值感太弱造成的。我們不能漠視學生的感3受，只把批評當“法寶”，也要換一種方式，少一些粗暴和苛責，多一些欣賞和贊美。當然，并不是一味地遷就和放縱，而是換個角度看問題。當學生表現(xiàn)好的時候，適度地給予強化，正所謂“親其師，信其道”。富有人情味的教學方式，給了學生充分的信任，讓學生變得更加自尊、自信，朝著我們期待的方向前進。教育是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身；教育是一門科學，科學的價值在于求真；教育是一種藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。學校，這片神奇的土地，一方面孕育著希望，一方面見

7、證著成長。2022年優(yōu)秀教師演講稿（二）讓青春在三尺講臺上燃燒一年前，我從教育院校畢業(yè)，躊躇滿志地走出大學校門，在大峪小學，我光榮地成為一名特崗教師。在開始接任六年級數(shù)學的那一刻，我的心情忐忑不安。當我真正走上講臺時，面對一個個可愛的面孔，面對一雙雙求知的眼睛，面對一聲聲親切的叫聲，我感覺一切都是那樣美好。然而，醉酒方知酒味濃，為師才知為師難。面對一摞摞作業(yè)，一道道錯題，一雙雙迷茫的眼睛，我才真正意識到教師職業(yè)是何等的艱辛和瑣碎，三尺講臺站上去容易，要站好可真難啊?？墒请y我也要堅持，因為這是我愛的事業(yè)。于是，我走進學生中間，了解他們的真實情況，傾聽他們內(nèi)心的呼聲。不管是學習還是生活，我都竭盡全

8、力的幫助他們。孩子們善良、聰明、可愛，一段時間之后，他們感受到了我的關(guān)懷，送來了象征愛的紙鶴和象征希望的星星，他們的眼中早已沒有了起初的不信任，繼而取代的是對我的肯定和欣賞，他們給了我那么多感動，為了這真情付出后得到的感動，我一直在追求著，努力著。但月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福，挫折和失敗總是不斷地踩痛我們的心。我們是把失意的怨氣撒在孩子身上，還是收起此時內(nèi)心的苦楚用微笑面對純真可愛的孩子。我想沒有人愿意選擇前者，因為你的心中有愛。愛，是教育的源泉。有了愛，幸福的感覺每一天都在。清晨悅耳的上課鈴聲響起，滿懷信心的推開門，歡快的走進教室，欣賞著一張張純真的笑臉，這就是我幸福的一天。有人說，教師這個職業(yè)太平凡，太清貧了，但是，我們?nèi)匀豢梢钥吹接袛?shù)不盡教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔。古有孔子嘔心瀝血，以教為重；現(xiàn)有徐本禹，為了承諾，義無反顧；還有譚千秋，那雙曾傳播無數(shù)知識的手臂，在汶川地震發(fā)生的一剎那，承受住了千鈞重壓。他們用自己的行動，乃至生命激勵著我們。如果學生是花朵，教師要做綠葉陪襯，如果學生需要光明，教師一定要做蠟燭燃燒自己。今天，我是一名人民教師，我愛我的學生，我會像母親一樣無私、不求索?。晃覑畚业膶W