1、與經(jīng)典同行演講稿 與經(jīng)典同行演講稿 演講稿具有觀點鮮明，內(nèi)容具有煽動性的特點。在快速變化和不斷變革的現(xiàn)代，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增加，你所見過的演講稿是什么樣的呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼呐c經(jīng)典同行演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。 與經(jīng)典同行演講稿1 尊敬的各位領(lǐng)導、教師、親愛的同學們： 大家好，我叫官雨晴，是祝阿鎮(zhèn)實驗小學五年級一班的學生。 今天我演講的題目是（與經(jīng)典為友，伴幸福同行）。聽“子曰：學而時習之，不亦講乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？這是我們祝阿鎮(zhèn)實驗小學的學生在誦讀國學經(jīng)典。 聽著抑揚頓挫的誦讀聲，感受著溫馨的校園文化，體驗著中華經(jīng)典文化的博

2、大精深，圣人語錄伴我們在祝阿鎮(zhèn)實驗小學茁壯成長，圣人的學習態(tài)度值得我們學習和借鑒。 “三人行，必有我?guī)熝?。這句話包含著一個廣泛的道理：能者為師。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，天天都要接觸的人甚多，而每個人都有一定的優(yōu)點，值得我們?nèi)W習。 就講我吧，固然語、數(shù)、英三科都很厲害，總是名列前茅，但我也有弱項。記得有一次跳繩比賽，學習成績比我差的同桌竟然也能到達規(guī)定要求?？粗蒙磔p如燕，我羨慕極了。我真想拜她為師，可是一向爭強好勝的我，哪好意思問呀！最后，沒辦法了，為了跳繩達標我只好硬著頭皮走上前去請教她。沒想到，學習不怎么好的她，教我跳繩的方法一套又一套，講得頭頭是道。真是名師出高徒，在她的耐心指導下，我的

3、跳繩成績竟然達標了。 通過這件事，我明白了一個道理：每個人都有本人的長處于短處。我們要以別人的長處來加以學習，揚長避短。而在如今的生活中，總有些同學由于本人的自滿情緒不斷地滋生，碰到一些本人不懂、不會的問題，往往礙于面子，任其藏在心頭，最后造成本人對于知識的空洞面越來越大。其實，這種態(tài)度和觀念是非?！拔ｋU地，必須“懸崖勒馬。就如孔子所講：“敏而好學，不恥下問。更何況“人無完人，金無足赤，假如沒有“不恥下問的精神，長大后又怎樣具備“宰相肚里能撐船的偉大胸襟呢？山之所以高，是由于它從不排擠每一塊小石；海之所以闊，是由于它積極地聚集好一點一滴不起眼的水。若想具有高山的情懷和大海的淵博，就必須擅長從平

4、凡的人身上汲取他們點滴之長。海納百川，有容乃大。 我赫然發(fā)現(xiàn)國學經(jīng)典竟是一個用之不盡、取之不竭的智慧之源，她如云飄逸，如柳柔細，如水清澈、如友相伴。我相信，她一定會隨著優(yōu)雅的韻律緩步鋪展，將其智慧的光輝穿透歷史、跨越時空、歷久彌新。我慶幸，開展國學經(jīng)典誦讀活動，讓我們有幸走進國學經(jīng)典，使我們的校園充滿了濃濃的書香。這濃濃書香浸潤了我們，讓我深深感遭到，我們是幸運的、幸福的。 國學的經(jīng)典，華夏的輝煌，成就了偉人的不朽，締造了民族的興盛。國學文化，是華夏民族的靈魂，是炎黃子孫的精神脊梁！與經(jīng)典為友，伴幸福同行，經(jīng)典是我成長的道路上最好的朋友。讓我們一起誦讀經(jīng)典，接受經(jīng)典的熏陶吧! 與經(jīng)典同行演講稿

5、2 親愛的教師、同學們： 大家好！ 經(jīng)典，伴我行，它給予了我們豐富的知識，做人的道理和學習的體會、方法。 每一周的經(jīng)典詩文、詩句伴著我們的學習生活。經(jīng)典的詩文，精煉的句子，它教會我做人的道理，端正了我的一言一行，讓我成為一個舉止優(yōu)雅、文明禮貌的學生。“君子務(wù)本，本立而道生?！爸居诘溃瑩?jù)于德，依于仁，游與藝。這些文化的精華，使我感觸很深。 “吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？這句話是選自（論語）的經(jīng)典名句，在我們學習生活、同學相處中，我們必須像曾子那樣屢次檢查本人：給人辦事情能否盡心盡力；和朋友交往是不是做到誠實可信了；教師交給的知識、技能能否溫習實踐了嗎？就像句子講的，

6、只要做到這三點，我們的知識才牢固，朋友之間的友誼才更堅固，給別人留下的印象才深入。 是??！這句話對我們來講是非常有用的，回頭想想，在我們校園生活中，需要的是：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？的精神風貌，使我們的校園風氣更和諧、美妙和向上。 “溫故而知新，能夠為師矣。這句話無時無刻都在鼓勵著我們，時刻提醒著我們的學習。像句子里講的：經(jīng)常復習已經(jīng)學習過得知識，從中領(lǐng)會再收獲更多的新知識，作為一種學習的方法，就像教師一樣了。這樣，學習的知識才牢固，從中領(lǐng)悟更多的新知識，不就是一箭雙雕了嗎？ 這一些句子讓我感觸很深，它教我做人要文明禮貌，不恥下問，虛心請教。有“禮、“仁“智

7、無論走到哪里，都會遭到別人的歡迎、尊重、愛戴。這些句子還讓我知道了學習不管有多難，只要堅持不懈，就一定能行。 我與經(jīng)典同行，經(jīng)典與我們共同成長。 與經(jīng)典同行演講稿3 同學們，教師們： 大家好！ 今天我演講的主題是與經(jīng)典同行，為生命閱讀。 在我們開場這個話題之前，應(yīng)該明確什么是經(jīng)典？經(jīng)典，指具有典范性、權(quán)威性的著作。這是詞典上的的解釋。就我個人的見解來講，我以為經(jīng)典就是能夠穿越時間和空間的限制，以思想為支撐，以文字為載體，帶給世界啟迪和感悟的作品。它們能夠穿越百年的滄桑，歷久彌新；能夠縱橫相連，構(gòu)成一個脫離了物質(zhì)的世界。這，才是真正的經(jīng)典。 然而經(jīng)典之作的價值體現(xiàn)，是以閱讀為基礎(chǔ)的。閱讀就像是精

8、神的交通線，文字通過閱讀向一代又一代的人傳輸能量，再由這些能量引發(fā)考慮和創(chuàng)造。人類是智慧的，人類發(fā)明了文字，以承載生命的長度無法承載的內(nèi)容。由于，生活畢竟是有限的，就好似我們?nèi)缃駬碛械氖澜?，只是一張課桌，還有窗戶大小的一片藍天。但我們?nèi)匀辉诿恳粋€風霜雨雪的日子里堅守在這個不大的空間里，我們視學校為蘊含著宏大能量的精神土壤，是由于書籍深化了空間的價值，其實文化才是學校真正的靈魂。同樣的，經(jīng)典的著作，為你，為我，為每一個人，貯藏了一筆宏大的財富。千百年的智慧，像它新生時一樣，含著熱切的目光凝視著你，它等待著你去開啟，它愿將本人的全部毫無保留地奉獻給你?；蛟S你沒有想過，在金戈鐵馬、流離失所之中，完好

9、保留下來的每一個文字都是莫大的幸運，而只要有心拾起，你就能夠擁有這苦難和戰(zhàn)火都無法磨滅的東西。高爾基講：書籍使我變成了一個幸福的人如此想來，閱讀是多么珍貴的幸福啊。 請不要狠心地冷落了閱讀。我們往往沒有本人以為的那么單純，一個人的身體里面總有一點荷馬，有一點柏拉圖，有一點巴爾扎克，有一點康拉德?；蚨嗷蛏?，只是比例不太一樣。而閱讀，就是直擊真我，調(diào)整精神成分的重要方式。我們愿意用時間和耐心去認識一個新朋友，為什么就不能多用一點時間來認識本人呢？當你忽然在某個遠離你的世紀中發(fā)現(xiàn)了共鳴，你就開場接近真我，并越來越享受這一經(jīng)過，其實此時已經(jīng)不比在乎你用了一個下午走完了古人五百年都沒有走完的路，由于結(jié)果

10、只是副產(chǎn)品。 以上我講的，很大程度上過于理想化了。北京大學教授、著名作家曹文軒講出了一個現(xiàn)實中國孩子的閱讀量少得驚人，一個普通的美國高中生，一學年要閱讀15個劇本、36部長篇小講，還要在課堂上學習和討論各種文學流派。而中國孩子一學年讀兩部長篇小講的人不多，而且讀的書普遍品質(zhì)不高，青少年遠離經(jīng)典已成為普遍現(xiàn)象。我們必須明白，暢銷書和經(jīng)典是不能劃等號的。一本流行小講和一本經(jīng)典名著，前者是生命的燃燒，而后者是文化的積累。書也是需要選擇的，合上那些封面華美而內(nèi)容貧瘠的書，仔細回想，那些文字給你留下了什么，還是只是像風一樣穿過無所事事的幾個小時，然后消失得無影無蹤？這個問題的答案是留給本人的。反思過后，

11、仍然由你本人選擇。 旅途之中，風雨會過去，浮華會過去，甚至記憶會過去，生命也會過去，而只要智慧能夠永久。讓我們擁抱經(jīng)典，感悟生命。謝謝。 與經(jīng)典同行演講稿4 經(jīng)典，伴我行，它給予了我們豐富的知識，做人的道理和學習的體會、方法。 近期，江門市搞了一個“萬人經(jīng)典誦讀的活動，是全江門市的的小學生一起參加的活動。我們天天都在讀（論語），（大學），（中庸），（三字經(jīng)）和（弟子規(guī)全文）。 我們冒著嚴寒，在操場下排練。在排練的經(jīng)過中，我們曾經(jīng)興奮，曾經(jīng)開心，曾經(jīng)悲戚，曾經(jīng)苦惱。我們在一次次的排練中，希望早些上課或早些放學。 “吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？這句話是選自（論語）的經(jīng)

12、典名句，在我們學習生活、同學相處中，我們必須像曾子那樣屢次檢查本人：給人辦事情能否盡心盡力；和朋友交往是不是做到誠實可信了；教師交給的知識、技能能否溫習實踐了嗎？就像句子講的，只要做到這三點，我們的知識才牢固，朋友之間的友誼才更堅固，給別人留下的印象才深入。其中我最喜歡的是子曰：“學而時習之，不亦講乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？這句話的意思是講做學問不管是讀書、種地、養(yǎng)畜、打仗，要隨時隨地考慮，見習，體驗，反省。開場不習慣，漸漸習慣，有了進步，就會有興趣，趣而生悅，就高興了。第二句接著第一句，不是講遠方來了客人或朋友，是講做學問不要怕寂寞，不要怕凄涼，一輩子沒有人了解，

13、也不要懈其志。做的學問，只要是為千秋萬代著想，五百年、一千年、兩千年總會有人了解你的心，總會碰到知音，想到那么遠的人成為知己朋友，能不高興嗎？第三句是接著第二句，是講做學問的人，一輩子每人了解，也不怨天尤人，要反省本人，為何沒有登上頂峰。這三句話，是做學問的三層境界。重在一個“樂字，自樂得天下之樂。當一個人修養(yǎng)到三層境界，就是君子了。 我與經(jīng)典同行，經(jīng)典與我們共同成長。 與經(jīng)典同行演講稿5 各位教師、家長以及所有的超級BABY： 大家上午好！在這個愈加清爽的晚秋的上午，在這個十里礦區(qū)的煤海側(cè)畔。此時此刻，站在這個略顯陳舊的院落中，分明有春的氣息鼓脹著精靈般跳動的音符在流淌，在吟哦?？粗覀兊膶?/p>

14、寶就是在這里隨意灑出的歡笑，永不泯滅的童心以及一如清澈的眼睛觀望這同他們一起成長的礦山。誰都會油然出一種天地蔥蘢的感慨來：這天地造化的偉力包涵了多少天地間最美妙的情愫以及我們呼之欲出的心聲啊。 今天很好的太陽應(yīng)該算作前段時間陰雨連綿的加倍饋贈和煤鄉(xiāng)灰色調(diào)的明快變奏吧。同樣的，我們從蹣跚中日漸挺拔的腳步以及在稚嫩下愈加清朗的聲音不正是我們超級寶寶的教師，辛勤的超級園丁們用愛心編織的夢，在陽光中的倒影么。那么就讓我們所有的家長在對教師們的一個鞠躬，一聲謝謝里學會感恩吧。給教師鞠躬 坦然地講，出于一種所謂“理智的認知和日常打拼中漸漸磨練的感情“老繭。將孩子送到幼兒園的初衷定位在讓教師看好孩子，長好身

15、體是第一位的。至于上升到學知識、練本領(lǐng)的高度是不報奢求和不寄希望的。這樣的考慮主要基于兩點：一是以為孩子的年齡段處于混沌茅塞，無從開化；而則是對幼兒老師僅僅從唱歌、跳舞的教學經(jīng)過無從深化和無法啟迪的慣性思維。 在這樣認知的支配下，理性到有些不盡人情便是很合理的行為表現(xiàn)。漠不關(guān)心是肯定的。坦白地講，在我孩子出生以來的近四年的成長中，爸爸的角色僅僅成了口頭的稱謂和資金來源的代名詞。然后就是充斥著無厘頭的取鬧和無來由的搞笑。沒有一點點對孩子教育的正視姿態(tài)和學習經(jīng)過全程監(jiān)管的最少熱情。 “弟子規(guī)、圣人訓、首孝悌、次謹信、泛愛眾、而親仁、有余力、 則學文在下班的樓道中，童音的稚嫩撲面而來，漸漸明晰伴隨著

16、陣陣逼近的是一種自鼻腔上升至腦髓的溫熱。無從著手的欣喜里到家后，都找不到落地生根的土壤。這是丫丫第一天入托后的家中表現(xiàn)??！從未想過在這樣的情形感慨，從未預(yù)期以這樣的安排遭遇幸福。 當我認真的凝視孩子的眼眸時，清澈無底的眸子里，竟有連我都無法感悟的純潔和無從探究的深邃來。 隨后的潛心觀察和另眼相看的結(jié)果，讓我著實顛覆了我一貫的在幼兒教育方面的思維定式和自以為是的封閉觀念。超級寶寶高起點的教學形式和與經(jīng)典同行的教學理念成為一條理性主線，而超級寶寶人性化管理，親情式撫育的人文關(guān)心又讓這條理性主線披掛了人本的溫情外衣。這應(yīng)該算一種完美，至少是締造完美的搖籃。從孩子對教師的依戀程度和對學校的向往熱情上看

17、，很難想象，離開超級寶寶后，孩子及家長那種無法預(yù)測的第一反響和歷久彌新的回味心癮。 那就讓我們一同為超級寶寶和孩子的相遇一起感謝上蒼吧！ 謝謝大家！ 與經(jīng)典同行演講稿6 一書一世界，一念一室香。 題記 我所在的世界，仿fo 從來都是被墨香氤氳著，被經(jīng)典熏染著的。 所謂經(jīng)典，便是如墨藍穹宇中亙古閃耀的星，如馥郁書海中亙古飄香的花。 此時此刻，我執(zhí)筆于此，向經(jīng)典致敬。 年少便浸染于唐詩宋詞之中。 “安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏彰顯了李白的傲氣闊達; “安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安若山則流露出杜甫對天下百姓深切的關(guān)心; 而李清照“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦一句成為了刻畫

18、愁苦女子形容憔悴的經(jīng)典; 辛棄疾一句“而今識得秋滋味，欲講還休，欲講還休，卻道天涼好個秋則將他報國無路的無奈及對南宋的嘲諷淋漓盡致地表達出來？ 詩詞曲賦是中華民族文化之瑰寶。 浩浩江水承載的是文人的情懷，巍峨山川描繪的是文人的才智。 即便朝代更迭，但不變的是文人對所見所聞的慨嘆抑或歌頌，這些文字便成為歷史的見證，成為不可或缺的經(jīng)典，陪伴著我們，陪伴著一代代的中華兒女，亦是警醒著我們，鼓勵著我們前進成長。 當思想日漸成熟，便想著西方文化又是怎樣？如此，便開啟了另一扇窗，透過微光，我觸摸到了吸引著我的一部部巨著。 狄更斯的（雙城記），小仲馬的（茶花女），司湯達的（紅與黑）等等作品為我打開了探索歐洲

19、文化社會的大門，人性的丑惡與光芒毫無保留地鋪展在我面前，是非對錯的界線似乎變得模糊，使得我不得不開場考慮：人性的自私是對是錯？ （圣經(jīng)）中耶和華所帶領(lǐng)的天堂不可否認是真善美的，人性的光芒普照著天使，而撒旦代表的地獄又能夠完全講是丑陋的么？我想，不能肯定吧。 我們講厭惡惡魔，正是由于他們自私，貪心，他們聚集了人性丑陋的一面，把人內(nèi)心最陰暗的一面赤裸裸地攤開來，如此，人們便總是把不好的事物歸到地獄里，以此來凸顯本身的高尚。 這些，使本來相信人性本善的我又開場以為人性本惡，是教育使我們懂得抑制內(nèi)心的自私貪心。 這些經(jīng)典的作品引領(lǐng)著我向更深處考慮探索，考慮人性，探索人生。 使我在閱讀的同時，通過與偉人

20、的對話來豐富精神世界，一步一步走向智慧之巔。 經(jīng)典的作品，總是百看不厭，它們已然超出作為“書的價值，成為人們精神上的引領(lǐng)，成為社會進步的導向。 縱使清風揉碎了歲月，我們亦與經(jīng)典同在。 與經(jīng)典同行演講稿7 尊敬的各位教師，親愛的同學們： 俗話講：“少成若天性，習慣成自然。中小學階段是人記憶力最旺盛的黃金時期，趁著少年之時多誦讀經(jīng)典美文，汲取文化精華，在以后的成長旅途中，漸漸地體悟，這對人的一生意義非凡，必將終生收益無窮，通過讀（弟子規(guī)）我漸漸感悟了（弟子規(guī)）的意思，懂得了做人的很多規(guī)則，有規(guī)有矩，有禮貌，尊老愛幼，守信譽等，我覺的（弟子規(guī)）對我們的一生都有幫助，我會時時刻刻用這本書來鞭策本人。

21、大詩人歌德講：“讀一本好書，就像和一群高尚的人對話，是的，讀國學經(jīng)典更能賦予我們精神的氣力，獲得極為豐富的營養(yǎng)，我們在書中學會做人的道理和準則，“胸有詩書氣自華誦讀經(jīng)典他能夠擦亮我們的眼睛，能夠點燃我們的智慧，能夠提高我們的素養(yǎng)，能夠啟迪我們的人生，他將使我們的情懷優(yōu)雅起來，將是我們的氣度美麗起來。與經(jīng)典為友，伴幸福同行，經(jīng)典是我成長的道路上最好的朋友。讓我們一起背誦經(jīng)典詩文，接受經(jīng)典的熏陶吧！“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生，用經(jīng)典浸潤我們的童年，用經(jīng)典點亮我們的人生，書聲瑯瑯誦讀經(jīng)典，讓書香滿校園，我們堅信，今天誦讀經(jīng)典的我們，更是明日德才兼?zhèn)涞臈澚骸?我相信，國學經(jīng)典一定會隨著優(yōu)雅的韻律緩步

22、鋪展，彌漫，將其智慧的光輝穿透歷史、跨越時空，歷久我們的少林學校! 我的演講完畢！ 與經(jīng)典同行演講稿8 從小，陪伴在我們身邊的（唐詩三百首）給了我們經(jīng)典的熏陶，讓我們知道“舉頭望明月，低頭思故土詩人思鄉(xiāng)的情懷，仿fo 本人身在此地陪詩人感受著，思鄉(xiāng)念親那種痛心?；蛘呤桥c蘇軾靜坐亭中體會他的“悲歡離合，陰晴圓缺呢?品味經(jīng)典，讓我們穿越歷史之間，看穿事實真相;體會經(jīng)典，讓我們能以正確的目光看待世界。與經(jīng)典同行，我學會了很多 楓葉飄落，單獨捧著書走在羊腸小道上。悲涼的氣氛感染了我。讓我不由的想起保爾.柯察金。曾幾何時，他也和我一般大，也應(yīng)向我一樣迂回家和學校之間。但現(xiàn)實總是殘酷的，無人能改變。他生在

23、了一個等級分明、硝煙四起的時代。那里很多人都是麻木的、毫無靈識，像沒有生命般的面對如此慘痛的命運。 甚至沒有掙扎，沒有抵抗。但保爾不是。他能辨是非，幫助老布維什克黨員朱赫來逃過俄軍的追捕。但他，也因而入獄。后來由于過失被誤放，但他，也沒有因而害怕。他參軍做各種工作，甚至在他坎坷一生的盡頭，都在為革命事業(yè)奮斗者。讀完這本書，我的心遭到極大的感觸。此刻，我才明白。死并不是人最怕的事，而是無所作為，體現(xiàn)不出生命的價值。就像如今，我仍然記住我們的國家曾經(jīng)是備受欺凌的。若不是經(jīng)典，我怎能牢謹記住歷史，怎能記住這恥辱的時刻。就會忘記如今如今強大的中國是用中國人的血肉換來的。所以，我感謝經(jīng)典。讓我成為一個有

24、血有肉，有骨氣的中國人。永記歷史!振興中華! 我們能在經(jīng)典中看到過去的歷史入一張張幻燈片放在你的眼前。我們看到魯濱遜在荒無人煙的海島上孤單地度過了28年，但他始終沒有放棄希望。野人的騷擾并沒有使他失去理智，反而讓他愈加明智。他那堅毅的意志如生命之火生生不息，是他教會了我獨立、堅強、英勇，這永遠是我人生中珍貴的財富。 我能遠足于塞外的大漠，在夕陽的輝映下欣賞“長河落日圓的美麗景色。我希望我能走在鄉(xiāng)間的小路上，體驗童年時的天真無邪。能在茫茫高山上品味“一覽眾山小的豪情壯志。 時間流逝，經(jīng)典也就一步步地伴我成長。經(jīng)典蘊含的哲學與道理不斷鍛煉著我，鼓勵著我。讓我在知識的海洋中茁壯成長。 經(jīng)典的純潔與厚

25、重不會隨著時間遠逝，它永遠是滋潤人類靈魂不竭的源泉。 經(jīng)典，與我同在。我，與經(jīng)典同行。 與經(jīng)典同行演講稿9 親愛的教師、同學們： 大家好！我今天演講的內(nèi)容是（以好書相伴，與經(jīng)典同行）。 “讀書破萬卷，下筆如有神。同學們都知道，這是唐代詩人杜甫的名言。其意思就是讀書讀得多了，腦子里積累的東西也就多了，寫起文章來，自然得心應(yīng)手，如神來之筆。在（蕭山楊梅）一課中的金教師很注重鼓勵學生課外閱讀。在金教師的鼓勵和指導下，作者開場養(yǎng)成了課外閱讀的習慣，并一直堅持。我們的語文教師也很注重我們的課外閱讀，她還把課外閱讀作為語文作業(yè)來布置，讓我們由課外閱讀進入書籍的寶庫，去探索世界，探索人生。但是讀書要擅長選擇

26、，讀出其中的意義，不能濫讀。世紀老人冰心講過：“讀書好，好讀書，讀好書。這是一句至理名言。那么，讀一本好書有哪些好處呢？ 1、讀一些好書能夠豐富我們的知識量，能讓我們了解很多的科學知識。 2、俗話講的好“秀才不出門，便知天下事。多讀一些書，能通古今，通四方。 3、讀書能夠讓我們勵志，讀一些有關(guān)歷史的書籍，能夠激起我們的愛國熱情。 4、多讀書，能夠提高對文學藝術(shù)的欣賞能力，提升我們的寫作水平。 所以講讀一本好書，能夠使心靈充實，使之明辨是非，使人有愛心和文明行為、禮儀規(guī)范；而讀一本壞書，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥，使人自私殘暴。 與經(jīng)典同行演講稿10 從小到大，爸爸媽媽總是要求我學習經(jīng)典、把握

27、經(jīng)典、運用經(jīng)典。所以，經(jīng)典就像是我的一個形影不離的好朋友，經(jīng)典古詩文就像一顆璀璨的明珠它深深地吸引著我。走近它，我看見美如畫卷的山河，感遭到大自然的氣息。走近它，就充滿無限樂趣。使我懂得很多道理。 經(jīng)典的詩歌經(jīng)常帶著我“游覽祖國的大好河山。讀了（望廬山瀑布），頓時，我的眼前閃現(xiàn)出了這樣的場景：遠處一條白色的瀑布垂掛在山間，走近一看，水流沖擊在石頭上，濺起一顆顆晶瑩剔透的“珍珠，那聲響仿fo 是大自然在豪放地歌唱。讀罷（回鄉(xiāng)偶書），我“看見了賀知章先生從小背著書包，外出求學的樣子容貌。幾十年過去了，當白發(fā)蒼蒼的他回到闊別已久的家鄉(xiāng)時，一群天真爛漫的孩子圍繞在他身邊，嘻嘻哈哈地笑著問：“老人家，你

28、是從哪里來的呀？到這里來干什么呢？這不禁使他感慨萬千呀！ 經(jīng)典的故事讓我學會了怎樣做人。讀了三字經(jīng)中的“融四歲，能讓梨書中對孔融贊不絕口，我不僅被孔融的行為深深地感動了，孔融還教會了我做好事呢。 那是一年的端午節(jié)，我和媽媽正在逛三新百貨商場，當我們選好東西來到收銀處，那里已經(jīng)排起了長龍。在經(jīng)過了十多分鐘的等待之后，終于到我們了，這時，從后面?zhèn)鱽硪粋€寶寶凄瀝的哭聲，我循聲望去，只見那個寶寶哭得脹紅了臉，而那位媽媽更是焦急萬分。突然，我的腦海里閃過三字經(jīng)中的“融四歲，能讓梨。便用乞求的眼神望著媽媽，心里默默地講著：“媽媽，那個寶寶哭得很悲傷，那位媽媽也很著急，我想與她們換換位置，能夠嗎？媽媽啥也沒

29、講，笑瞇瞇地朝我點點頭，并示意我去讓那位阿姨到前面來。就這樣，我和媽媽又回到后面，重新排隊等候?？粗俏话⒁谈兄x的目光和媽媽對我贊許的目光，我的心里甜滋滋的。 媽媽經(jīng)常教誨我要從經(jīng)典中讀人生、讀智慧。同學們，你們講我們是不是要親近經(jīng)典，與經(jīng)典為友，同行在成長的道路上呢？ 與經(jīng)典同行演講稿11 敬愛的教師、親愛的同學們，大家下午好！ 今天我演講的題目是（經(jīng)典誦讀，愛我中華） 我愛讀書，由于書中不但有很多有趣的故事，我還認識了很多好朋友。 我愿和白雪公主與七個小矮人一起唱歌跳舞；我愿像小王子一樣有一顆純潔的心靈；我更愿賣火柴的小女孩來到我們中間，和我們一起學習，一起生活。擺脫貧窮與痛苦。我有過多的

30、愿望與幻想，由于童話給我插上了想像的翅膀，正當我在童話王國中自由翱翔的時候，校園內(nèi)吹起了吟誦經(jīng)典之風?！叭酥?，性本善，性相近，習相遠這是低年級同學吟誦三字經(jīng)；“趙錢孫李，周吳鄭王這是三年級在吟誦百家姓；“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙這是四年級在吟誦唐詩，那是五年級在吟誦宋詞，看，大哥哥大姐姐手里捧的是名著。 書聲瑯瑯，古韻叮咚，真好聽，真好聽！讓我們一起吟誦。我們在吟誦中識字，我們在吟誦中明理，我們在吟誦中潛移默化的學會了做人做事。 我最大的收獲是從（弟子規(guī)）里學到了讀書方法。 “讀書法，有三到，心眼口，信皆要。這條讀書學習的方法正切中我的要害，我讀書時眼在書上，嘴也在念，可心已經(jīng)飛到九霄

31、云外。自從讀了這句話，我就開場在學習時盡量不左顧右盼，心不在焉，而是專心致志地學習，讀書，寫字。講來也奇怪，我的學習效率 竟然大大提高，作業(yè)做的又快又好，剩余的時間我就能夠快樂地玩了。 以前班里同學借東西老是拖拖拉拉不還，可自從學習了（弟子規(guī)）， “借人物，及時還，后有急，借不難。的道理以后，班上同學的這種行為在不知不覺中消失了，一種互幫互助的班風也悄然構(gòu)成了，你忘了帶筆，我借給你，你忘了帶書，咱倆一起看一本。一些同學有頂撞父母的不良習慣，但自從念了（弟子規(guī)）中“父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽。的句子，很快明白了本人的錯誤，知道了孝敬長輩是一個人最最少的道德標準，逐步地改正了本

32、人的壞習慣。把孝敬作為本人懂事的行動。 這些耳熟能詳?shù)慕?jīng)典句子，已經(jīng)悄悄的走進了我們的生活，正如潤物細無聲的春雨，時刻指導著我們們的言行與思想，它在微笑地告訴我們，如何才能夠成為一個真正高尚的人。誦讀之路，充滿了快樂；文化經(jīng)典，帶給我幸福，帶給我知足，置身于書聲瑯瑯的校園，我深深地相信，今天我們是讀經(jīng)誦典的稚子孩童，明日便是德才兼?zhèn)涞膰畻澚?。正是“一枝獨放不是春，百花齊放春滿園，讓我們攜起手來，誦讀經(jīng)典學習做人。 與經(jīng)典同行演講稿12 尊敬的各位領(lǐng)導，各位評委，親愛的同學們： 大家好! 兒時，母親讓我閱讀經(jīng)典；上幼兒園時，教師讓我背誦經(jīng)典；上小學了，教師讓我學習經(jīng)典。經(jīng)典就像我的一個好朋友，從小就陪伴我長大。它讓我在知識的海洋中翱翔；它讓我知道要珍惜珍貴的時間，要熱愛我們的祖國；它使我明白如何做人，如何辦事。經(jīng)典總是不停的提醒我、教育我，也一直陪伴我同行在成長的道路上。 經(jīng)典就像一幅變化莫測的風水畫，帶我游覽祖國的大好河山。蘇軾的（題西林壁）橫看成林側(cè)成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。使我的眼前立即屹立了綠綠的、高高的廬山，美麗極了。經(jīng)典還像一本歷史書，李白的（黃鶴樓送孟浩然之廣陵）故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長