1、“做一個有道德的人”活動創(chuàng)新做法指導手冊2012年3月30日 目 錄 江蘇美德青年評選表彰創(chuàng)新做法2河南“認星爭優(yōu)、做美德青年”創(chuàng)新做法5貴州“千校萬師”培訓創(chuàng)新做法7沈陽中華經(jīng)典誦讀創(chuàng)新做法10漯河中華經(jīng)典誦讀創(chuàng)新做法13北京運用學道德榜樣、誦中華經(jīng)典、做有德之人專題片創(chuàng)新做法16南寧“灑掃應對”創(chuàng)新做法17銀川“日行一善”創(chuàng)新做法21廈門“文明小博客”活動創(chuàng)新做法24成都“節(jié)日小報”創(chuàng)新做法27廈門校園道德講堂創(chuàng)新做法30注：請各地、各學校參照全國“做一個有道德的人”活動創(chuàng)新做法，認真抓好我市2012年陸續(xù)下發(fā)的“做一個有道德的人”主題活動系列文件各項工作的落實，迎接5月份省檢、8月份國檢

2、各項預備。學習江蘇美德青年評選學習的經(jīng)驗，要始終著眼于促進未成年人向上向善、見賢思齊、健康歡樂成長，由省文明辦和教育、團委、婦聯(lián)等有關部門制定工作方案，堅持多措并舉大力推進、著力細節(jié)注重落實、廣泛宣傳擴大阻礙的原則，以組織開展“美德青年”評選表彰為抓手，著力吸引未成年人主動參與、爭做美德青年。 江蘇美德青年評選表彰創(chuàng)新做法 2011年10月，江蘇省文明辦牽頭組織全省首屆“百名美德青年”、“十大美德青年標兵”評選表彰和宣傳學習活動，有力推動了“做一個有道德的人”活動創(chuàng)新進展。一、做好組織領導1、成立活動組委會。組委會領導由省文明辦、省教育廳、團省委、省婦聯(lián)、新華報業(yè)傳媒集團、省廣電總臺等主辦單位

3、分管領導擔任，組委會成員由各主辦單位職能處室負責人組成?；顒咏M委會辦公室設在省文明辦未成年人思想道德建設處，負責活動日常組織協(xié)調(diào)工作。各市相應成立由市文明辦牽頭，有關部門、單位組成的評選活動組委會，細化評選表彰方法，負責本地候選人的審核把關、推舉上報、新聞宣傳等工作。2、文明辦負責統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各有關部門、單位及新聞媒體，牽頭做好組織、申報、宣傳等工作。3、教育部門負責組織各中小學校，積極參與“美德青年”評選推舉、學習宣傳活動，認真發(fā)掘、推舉優(yōu)秀青年。4、團委、婦聯(lián)負責結合部門職能配合做好相關工作。二、明確推舉標準確定美德青年事跡類型為“尊師孝親、勤學創(chuàng)新、自強勵志、團結助人、老實正義”等五個方面，

4、具體標準是：1、在家庭是好小孩，孝敬父母、尊敬長輩、學會自理、常做家務、勤儉節(jié)約、生活樸素。2、在學校是好學生，學習勤奮、創(chuàng)新發(fā)明、樂觀向上、尊敬師長、團結同學、關懷集體、愛護公物。3、在社會是好公民，遵章守紀、舉止文明、愛護環(huán)境、老實正義、拾金不昧、樂于助人。 凡符合以上三個方面標準或在某一方面事跡突出，曾獲校級以上榮譽，在學校和社區(qū)（村）未成年人中發(fā)揮榜樣作用，年齡在617周歲的江蘇省未成年人均可推舉。 三、規(guī)范評選程序1、各市活動組委會按照評選標準，面向全市范圍內(nèi)所有中小學校和中職學校，組織開展推舉工作，并向省活動組委會推舉10名江蘇省美德青年候選人。2、省活動組委會依照各市推舉人選先進

5、事跡評選確定江蘇省“百名美德青年”名單，在省級要緊新聞媒體公示。3、省活動組委會在江蘇省“百名美德青年”中擇優(yōu)遴選30名候選人，在省級要緊新聞媒體集中展示，組織公眾采取網(wǎng)絡、短信和信函等方式投票，并專門組織千名中小學生代表參與評選美德青年標兵。4、省活動組委會辦公室托付專業(yè)機構將公眾投票數(shù)與千名中小學生代表投票數(shù)進行統(tǒng)計，由省評委會在充分醞釀討論的基礎上，無記名投票產(chǎn)生“十大美德青年標兵”建議名單，報經(jīng)省活動組委會綜合評議確定后，在省級要緊新聞媒體公示。四、精心組織表彰1、省活動組委會設計推出江蘇美德青年主題LOGO，制作獎牌、獎標，為每名美德青年量身定做一套頒獎禮服和一套營服，并向獲獎美德青

6、年個人和學校寄發(fā)賀信。2、頒獎典禮前，組織百名美德青年參加“美德、勵志、成長”冬令營，以“勤學創(chuàng)新”、“尊師孝親”、“團結助人”、“自強勵志”和“老實正義”為組名分成五個實踐小組，開展道德實踐活動，并以冬令營營訓的形式向全省未成年人提出“立身當立德，誠信我為先”的倡儀。 3、省文明委進行“美德成長希望首屆江蘇省百名美德青年、十大美德青年標兵頒獎典禮”，通過舞臺舞美、視頻音效、少兒節(jié)目等，把美德青年評選表彰活動推向高潮。五、營造濃厚氛圍1、連續(xù)在新華日報兩整版、揚子晚報三整版刊發(fā)評選展示專版；在江蘇文明網(wǎng)、江蘇網(wǎng)上家長學校開設專題網(wǎng)頁，組織全省中小學校、中職學校校園網(wǎng)和各市、縣（市、區(qū)）政府門戶

7、網(wǎng)站開設專欄，開展“千網(wǎng)推舉評議美德青年”活動。2、在江蘇衛(wèi)視、優(yōu)漫卡通衛(wèi)視、江蘇電臺新聞頻率、文藝頻率以及各市、縣電臺電視臺黃金時段制作播出公益宣傳片；在各地公交站臺、街道社區(qū)宣傳欄、都市公益廣告牌、LED顯示屏等張貼宣傳畫、播放主題語，形成宣傳聲勢。3、在活動官網(wǎng)設立微動態(tài)、微活動、微印象、微話題、微留言網(wǎng)上互動欄目，開通“江蘇美德青年”新浪和騰訊官方微博，吸引寬敞網(wǎng)民博友熱情參與支持。4、邀請省內(nèi)外聞名兒童文學作家走近美德青年生活，創(chuàng)作美德青年的故事，并以此為藍本，制作“江蘇美德青年頌”光盤和電視卡通片、校園劇、舞臺劇等進行巡演。5、開展“千名小志愿者講唱美德青年事跡”活動，選擇學有余力

8、、有文藝特長的中小學生志愿者，以講、唱、演等形式走進學?！暗赖轮v堂”、社區(qū)活動中心、社會實踐基地、鄉(xiāng)村學校青年宮等陣地，宣揚傳頌美德青年的感人故事。今年8月中下旬，將進行全省優(yōu)秀講唱節(jié)目展演展示。6、以講述、展演、評論美德青年的故事為要緊內(nèi)容，組織全省中小學生廣泛開展演講、誦讀、歌詠、征文、校園劇等形式多樣活動，擴大學習美德青年的覆蓋面和阻礙力。 學習河南“認星爭優(yōu)、做美德青年”活動經(jīng)驗，要以擴大美德青年評選學習的參與面和覆蓋面為著力點，由省文明辦和教育部門研究制定開展“認星爭優(yōu)、做美德青年”活動的指導意見，堅持試點先行，及時總結經(jīng)驗，最大限度地引導小孩們自愿參與、自主認星、自我評議，自覺爭當

9、美德青年，促進活動持久深入。 河南“認星爭優(yōu)、做美德青年”創(chuàng)新做法 河南省以推動未成年人廣泛參與、自我教育為著眼點，組織開展“認星爭優(yōu)、做美德青年”活動，引導未成年人軀體力行心向黨、愛勞動、有禮貌的價值追求，增強道德意識，養(yǎng)成文明適應，爭做有道德的人。一、精心組織試點確定在鄭州、洛陽、濟源三個省轄市分不選擇58所中小學校開展試點工作。其他有條件的省轄市可自行選擇12所中小學校進行試點。同時全省各級文明辦與教育、團委、婦聯(lián)等部門，制定具體方案，加強督促指導，抓好活動實施，及時分析評估活動情況，研究解決問題，總結經(jīng)驗做法，供全省借鑒推廣。二、確定星級內(nèi)容將美德青年標準分為孝敬父母、尊敬師長、友愛同

10、學、熱愛勞動、勤儉節(jié)約等5個方面，分不用“星”作為標志。每顆星的具體內(nèi)容是：1、孝敬父母。明白得感恩父母，孝敬長輩，自覺做到問候父母辛勞，記得父母生日，關懷父母健康，關心父母分擔家務。2、尊敬師長。明白得尊敬老師，理解老師，禮遇老師，尊重老師的辛勤勞動。見面主動向老師問好，虛心同意老師教導，上課時遵守紀律、認真聽講，積極完成老師布置的任務。3、友愛同學。明白得熱情禮貌，言行文明，寬容待人，老實守信。有團隊精神，善于與同學溝通交流，互幫互助，互學互愛，共同進步。積極參加獻愛心、送溫暖等關愛活動。4、熱愛勞動。明白得勞動制造幸福，勞動光榮，自覺做力所能及的家務勞動、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、社區(qū)服務，參加環(huán)境愛護

11、、植綠護綠、公益宣傳、扶貧救災等小小志愿者活動，培養(yǎng)自己的情況自己做的好適應。5、勤儉節(jié)約。明白得珍惜父母和他人的勞動成果，不白費一度電、一粒糧、一滴水、一張紙，不挑吃穿，不亂花鈔票，不盲目攀比，言行一致、表里如一，培養(yǎng)困難奮斗、勤儉節(jié)約的好品行。三、明確方法步驟“認星爭優(yōu)、做美德青年”活動分認星、創(chuàng)星、爭優(yōu)三個環(huán)節(jié)。1、認星。每學期開學初，由學生依照自身實際，對比“星級標準”，自己提出本學期要努力做到的1到2個爭星目標，并在班級公開承諾。2、創(chuàng)星。學生依照自己認定的星級內(nèi)容，在日常學習生活中努力踐行。學生有認星爭優(yōu)記錄本，并及時做好活動記錄。3、爭優(yōu)。采取班會、少先隊會等形式，每學期對創(chuàng)星情

12、況進行交流，要緊是認星學生的成果交流、感悟體會和努力方向，班主任或少先隊輔導員可給予適當點評和鼓舞。學校依照學生認星和創(chuàng)星情況，表彰本校年度星級美德青年。同時，作為今后逐級推舉參加縣（市、區(qū)）、市和省級美德青年評選的差不多依據(jù)。 學習貴州“千校萬師”培訓經(jīng)驗，要堅持充分發(fā)揮學校育人主渠道作用、讓教育者先受教育的理念，納入省文明委的工作議程，由省、市文明辦和教育部門印發(fā)專門文件，進行統(tǒng)一部署。要堅持有關部門分工負責，做到人員落實、內(nèi)容落實、經(jīng)費落實，建立長期培訓制度。要重點圍繞貫徹落實中央關于加強和改進未成年人思想道德建設的決策部署，突出社會主義核心價值體系建設這一主線，精心設計培訓內(nèi)容。 貴州

13、“千校萬師”培訓創(chuàng)新做法 從2010年開始，貴州省著眼于深入推進未成年人思想道德建設，圍繞加強德育教師隊伍、發(fā)揮學校主渠道主陣地作用，對德育教師開展系統(tǒng)培訓，解決目前中小學校德育教學水平參差不齊、德育方法手段載體吸引力感染力不強等問題，打造一支政治素養(yǎng)高、業(yè)務能力強，為人師表、熱心育人的中小學德育主力軍。一、培訓打算利用3年時刻，即2010年至2012年，對全省中小學校1.5萬名思想道德教育骨干教師進行一次集中培訓。二、部門責任省委宣傳部、文明辦：負責培訓工作的具體策劃和組織協(xié)調(diào)，文明辦具體牽頭做好培訓工作。省教育廳：負責培訓工作的業(yè)務指導。團省委：負責保障培訓工作順利實施。省團校：承擔具體培

14、訓任務。設學員聯(lián)絡組、學員治理組、教學治理組、宣傳報道組、后勤保障組、回訪調(diào)研組，負責落實教學治理，保障培訓工作落實到位。三、組織實施1、前期調(diào)研省文明辦、教育廳、團省委組建調(diào)研組，對全省未成年人思想道德建設工作的現(xiàn)狀，培訓工程的培訓內(nèi)容、形式，以及省內(nèi)外的先進做法作調(diào)查，提交實施“千校萬師”培訓工程的調(diào)研報告，提出培訓工作具體建議。2、啟動培訓制定未成年人思想道德建設工作骨干教師培訓工程培訓方案，報省文明委批準后，貴州省委宣傳部、文明辦、教育廳、團省委下發(fā)關于實施“千校萬師”未成年人思想道德建設骨干教師培訓工程的通知，明確培訓對象、培訓內(nèi)容、每期時刻及名額分配等事項。2010年9月13日，第

15、一期培訓班開班，省委有關領導同志出席并講話，對培訓工程提出要求。3、培訓流程（1）省級培訓每期約130人左右，由各地（市）教育部門按名額分配表組織教師參加，省團校負責參訓教師具體聯(lián)系和報到。（2）每期培訓1周，共33個課時。（3）搭建培訓交流平臺，要緊是建立培訓工程網(wǎng)頁、QQ群和開展班級活動等。（4）參訓教師結業(yè)提交論文或?qū)W習心得。由省團校印制優(yōu)秀文章，免費發(fā)放全省中小學校。（5）主辦單位向參訓教師發(fā)放培訓結業(yè)證書。（6）開展跟蹤回訪，面向參訓教師、各地中小學校，采取問卷調(diào)查的方法，收集意見建議，及時改進培訓工作。4、培訓內(nèi)容本著精煉、管用和解決實際問題的原則設置課程，采取課堂授課、專題研討、

16、案例分析、教學互動、經(jīng)驗分享等方式進行培訓，具體有15項：走中國特色社會主義道路構建社會主義核心價值體系；貴州省未成年人思想道德建設的考慮；教師人文素養(yǎng)；反思與重構道德教育的“四個回歸”；感恩教育播撒感恩的種子；中小學生心理特點及心理健康分析；未成年人犯罪預防及禁毒防艾教育；教師禮儀授課；互聯(lián)網(wǎng)與青青年；勵志訓練在未成年人工作中的運用；學校德育教育；奉獻報告省級道德榜樣事跡宣講；專題學習中央、省關于加強和改進未成年人思想道德建設有關文件、會議精神、領導講話；學員分組討論，結合所在學校實際談德育教育及開展“做一個有道德的人”、“祖國好家鄉(xiāng)美”等主題活動情況，分享德育教育經(jīng)驗；實地考察，學員參觀中

17、小學校、愛國主義教育基地、科技館、博物館、軍史館、少管所等。四、保障措施1、經(jīng)費保障。省文明辦每期補貼4.1萬元。教育廳明確學員食宿費（每人890元）和交通費回原單位報銷。下一步將把“千校萬師”培訓工程納入國家和省教師培訓打算，所需經(jīng)費直接從培訓專項經(jīng)費中列支。2、列入考核。省文明辦、省教育廳把選送教師參加培訓、教師開展德育教育工作情況和成效納入文明單位考核內(nèi)容，列入學校思想道德建設測評內(nèi)容，作為學校評先選優(yōu)重要依據(jù)。 學習沈陽、漯河和北京等地開展中華經(jīng)典誦讀活動的經(jīng)驗，要突出培育未成年人精神高度，塑造小孩們崇高品德，讓他們切實擔負起傳承文明的歷史責任。要按照貫穿古今、鑒往知來的原則，探究將當

18、代道德榜樣高尚情操和傳統(tǒng)道德文化有機結合起來的方法，引導未成年人在背、吟、用的過程中塑造美好心靈。要以市文明辦、教育局等部門的名義，制定具體方案，做到責任明確、安排具體，形成工作品牌。 沈陽中華經(jīng)典誦讀創(chuàng)新做法 沈陽市未成年人中華經(jīng)典誦讀活動始于2002年，目前，全市800余所中小學校普遍開展，差不多成為全市中小學校教育重要內(nèi)容，成為加強和改進未成年人思想道德建設的有效途徑。一、保障機制1、建立組織領導機構，成立由市委常委、宣傳部長擔任組長，市文明辦、市政府督查室、市教育局、團市委、市婦聯(lián)等相關部門主管領導任副組長的全市中華經(jīng)典誦讀活動領導小組，辦公室設在市文明辦。2、市教育局作出具體部署，要

19、求各中小學校為中華經(jīng)典誦讀實施主體，校長為中華經(jīng)典誦讀第一責任人，將中華經(jīng)典誦讀納入學校課堂教育體系，每周安排一節(jié)誦讀課。3、市文明辦和市教育局制定教師培訓打算，由教育行政部門每年開展一次全員輪訓，聘請教育專家、學者成立講師團，定期進行知識輔導，開展中華經(jīng)典教學研究。4、將中華經(jīng)典誦讀納入中小學德育專項督導評估和未成年人思想道德建設季度測評之中，由市政府教育督導室和市文明辦分不進行考核。每兩年對全市中華經(jīng)典誦讀活動先進學校和個人進行表彰。5、由市委宣傳部、市財政局從文化進展基金中撥出專門資金，用于支持中小學校中華經(jīng)典誦讀工作。二、誦讀內(nèi)容1、由市文明辦、市教育局負責中華經(jīng)典誦讀內(nèi)容的指導，小學

20、可選擇三字經(jīng)、千字文、百家姓、弟子規(guī)、唐詩、宋詞中的經(jīng)典，初中可選擇論語、中庸、大學、孟子中的經(jīng)典。2、由市文明辦、市教育局組織編寫中華經(jīng)典課外讀物（青青年版）圖書，包含仁、義、禮、智、信、勇、勤、儉、廉、潔等十項內(nèi)容，通過名言警句、寓言故事等通俗易明白的形式，向中小學生講解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促進學生健康成長。3、市教育局在誦讀中華經(jīng)典基礎上，組織各中小學結合自身實際情況，開展琴、棋、書、畫等傳統(tǒng)文化啟蒙教育。4、市教育局組織各中小學結合地域文化和資源，聘請有關專業(yè)人員，對學生進行民間工藝、中華武術、民風民俗、中國戲曲等方面的教育與培訓。三、誦讀途徑1、課堂教學 充分發(fā)揮教學主渠道作用，將中華

21、經(jīng)典誦讀與各學科教學有機結合，在語文、歷史、地理、思品、音樂、美術、體育、書法等學科教學中加入中華經(jīng)典內(nèi)容。開發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化校本課程，使校本課程成為學科課程有力補充。2、主題實踐活動利用升旗儀式、班團隊會、社團活動、藝術體育節(jié)、報告會等途徑，開展多種多樣經(jīng)典誦讀活動。利用知識問答、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化故事DV大賽、課本劇、文藝表演等形式，強化學生學習體驗。3、國際國內(nèi)交流活動市文明辦、市教育局、團市委、市婦聯(lián)等部門聯(lián)合打造中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化交流平臺，組織中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化論壇、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化采訪團等活動。與孔子學院合作，在國際上開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化交流活動。4、打造活動品牌市委宣傳部、市文廣局聯(lián)

22、合打造青年國學堂品牌，推出青年國學堂課堂教育、國內(nèi)外教育交流活動、電視教育節(jié)目、青年國學堂未成人思想道德建設論壇等主題項目，展示全市中小學生中華經(jīng)典誦讀成果。5、建立中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化實訓基地各區(qū)（縣、市）教育局在本地區(qū)選擇兩所中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育工作先進學校，作為教學研究實訓基地，定期開展經(jīng)典教學研究、經(jīng)驗成果交流、教師業(yè)務培訓和民族精神教育等活動。實訓基地內(nèi)設專門活動室，組建教學研究小組，制定詳細工作方案，培訓本地區(qū)優(yōu)秀教師。6、組織家長參與市教育局、市婦聯(lián)將中華經(jīng)典誦讀活動與家庭教育相結合，讓小孩將學到的經(jīng)典與家長分享，帶動家長一起學習，同時同意家長監(jiān)督。各學校結合實際，確定中華經(jīng)典誦讀活

23、動家教結合方案，如制定學生行為適應養(yǎng)成卡，請家長監(jiān)督其背誦及力行情況；開展家庭經(jīng)典誦讀活動接龍競賽、評選孝順父母好子女等，實現(xiàn)傳統(tǒng)文化向家庭延伸。7、樹立先進典型市教育局、市婦聯(lián)定期開展“弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化先進學?！薄ⅰ懊赖陆處煛?、“美德家長”和“美德青年”評選活動，不斷總結中華經(jīng)典誦讀先進經(jīng)驗，樹立先進典型，發(fā)揮榜樣的引領作用。 漯河中華經(jīng)典誦讀創(chuàng)新做法 2004年以來，漯河市堅持黨委宣傳部門牽頭組織，職能部門緊密配合，中小學校積極實施，社會各界關懷支持，推進中華經(jīng)典誦讀活動實現(xiàn)常態(tài)化。一、組織推動1、成立機構。建立以常委宣傳部長為組長、相關職能部門負責人為成員的組織領導機構，形成黨委統(tǒng)一

24、領導，黨委宣傳部牽頭組織，文明辦、教育局、團委、婦聯(lián)各司其職、各負其責的運行機制，為中華經(jīng)典誦讀活動提供組織保障。2、抓好試點。從全市幼兒園、小學、初中選擇20多所學校，先行先試，積存經(jīng)驗。2005年6月，召開現(xiàn)場會、經(jīng)驗交流會以及觀摩展演等，推廣活動經(jīng)驗。3、全面展開。2007年5月，漯河市委下發(fā)關于在全市深入開展中華文化經(jīng)典誦讀活動的意見，經(jīng)典誦讀活動由點及面，由都市到農(nóng)村，全面推進。4、發(fā)揮新聞媒體引導作用。全市各級廣播、電視、報紙等新聞媒體開發(fā)“中華文化經(jīng)典誦讀”專欄、專題節(jié)目，介紹名篇名作，刊發(fā)賞析文章，追蹤報道誦讀活動動態(tài)，宣傳開展此項活動的重要意義、取得的成效，調(diào)動社會各界支持和

25、參與中華經(jīng)典誦讀活動積極性。同時，在街頭巷尾、公共場所,廣泛設置宣傳標語和公益廣告，推動經(jīng)典誦讀活動深入開展。5、舉辦集中誦讀活動。從2005年開始，漯河市先后舉辦八屆“讀中華經(jīng)典，做有德之人”萬名兒童中華文化經(jīng)典集中誦讀活動。組織舉辦“中小學生古詩文誦讀演唱競賽”、“黨政干部古詩詞朗誦表演會”、“經(jīng)典文化進家庭展演”等活動，不斷擴大誦讀活動的阻礙力和覆蓋面，帶動全社會形成誦讀經(jīng)典、學習經(jīng)典的氛圍。二、學校職責1、編寫校本教材。學校依照學生年齡層次和認知程度，編寫適合青年兒童經(jīng)歷背誦、便于理解同意的校本教材。積極挖掘本地優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源，組織編寫字圣許慎、我們的節(jié)日等校本教材。2、營造誦讀氛圍

26、。在閱報欄、黑板報、墻報登載古典文摘選萃，教室走廊、櫥窗張貼通俗易明白古詩文及名言警句，配上生動形象的插圖。利用課前、課間、課后播放誦讀碟片、配樂朗誦，引導學生在游戲和文體活動中誦讀經(jīng)典，營造書香滿園的濃厚氛圍。有的學校精選弟子規(guī)、三字經(jīng)、論語內(nèi)容制成踐行情況一覽表，讓學生在誦讀中努力踐行，家長據(jù)實評價，班級總結反饋，關心學生養(yǎng)成良好的行為適應。3、堅持分層施教。對幼兒園和小學低年級學生，有選擇地背誦弟子規(guī)、三字經(jīng)、百家姓、千字文等，堅持以讀為主，不求甚解，注重培養(yǎng)語感和整體感知能力。對小學高年級學生和中學生，要求背誦論語、大學、道德經(jīng)、離騷等，引導他們在誦讀基礎上理解經(jīng)典內(nèi)涵，邊讀邊考慮，規(guī)

27、范自己言行。2011年以來，按照“以讀養(yǎng)德”教育理念，學校經(jīng)典誦讀由過去由“易”到“難”，向由“難”到“易”、“難”“易”結合進行嘗試，大學、中庸、孟子、論語和三字經(jīng)、弟子規(guī)、千字文等同時誦讀、背誦。4、豐富誦讀方式。運用讀、講、賽、吟等方式激發(fā)學生誦讀興趣，增強誦讀效果?！白x”即采取自讀、對讀、分角色讀、接龍讀等方式，每天堅持誦讀經(jīng)典10分鐘。各學校還采取晨讀時刻老師導讀、課間伙伴共讀、放學路上集體誦讀、晚上親子共讀等方式，使學生每天都有新收獲?！爸v”即利用班級故事會、學校故事會等時機，讓學生講經(jīng)典故事，并進行評點，加深對文化經(jīng)典的理解，提高表達能力?！百悺奔炊ㄆ谂e辦班級、年級或全校性、全市

28、性誦讀競賽，評選“誦讀經(jīng)典小狀元”或“背誦大王”，激發(fā)學生誦讀積極性?！耙鳌奔匆恍W校積極引導學生用吟誦、吟唱的方式誦讀經(jīng)典，激發(fā)學生興趣。5、學玩一體。把古典詩詞編寫成易學易唱的兒歌、童謠，引導學生傳唱。與舞蹈、韻律操等形象直觀、生動有味的藝術形式相結合，編排一系列節(jié)奏感強、簡單易行舞蹈作品，讓學生在身臨其境中學習經(jīng)典、踐行經(jīng)典。利用重大活動、節(jié)日、紀念日等時刻節(jié)點，開設經(jīng)典舞臺，讓學生通過朗誦、演講、歌舞、快板、小品、相聲、情景劇、詩配畫等多種形式進行展示，在輕松歡樂中感受經(jīng)典。6、貫穿古今。把經(jīng)典誦讀與學習道德榜樣相結合，引導中小學生在誦讀中深刻理解經(jīng)典段落的道德含義，把歷史和現(xiàn)實貫穿，

29、加強愛國主義和理想信念教育，培育未成年人的道德觀念和健全人格。三、社會配合 1、市委宣傳部、市文明辦制定漯河市未成年人差不多行為規(guī)范60條，編印漯河市未成年人差不多行為規(guī)范畫冊，免費贈送給全市中小學校、幼兒園、社區(qū)、“四老”家長學校和校外活動基地，引導未成年人從小讀圣賢書、立君子品、做有德人。 2、把經(jīng)典誦讀與“我們的節(jié)日”活動相結合。從2007年開始，漯河市連續(xù)六年開展“過清明、讀經(jīng)典、緬忠魂、承先志”主題隊會，“過端午、讀離騷、思屈原”經(jīng)典誦讀活動，“過中秋，思團圓”詩歌朗誦會，重陽節(jié)評選“十大孝子”活動，“過大年、謝父母”感恩教育活動等系列主題教育活動，將經(jīng)典誦讀活動與弘揚傳統(tǒng)文化結合起

30、來，引導未成年人踐行孝道，關愛他人，奉獻社會。3、把經(jīng)典誦讀與“全民閱讀”活動相結合。積極推動經(jīng)典誦讀活動進家庭、進機關、進企業(yè)、進社區(qū)、進村鎮(zhèn)。各學校采取“小手拉大手，兒童帶家長”等方式，帶動寬敞學生家長積極參與經(jīng)典誦讀活動。有的家庭設計“親子共讀”記錄表、制定“親子共讀”打算，形成家長與小孩一起閱讀經(jīng)典的適應。市教育局利用假期把幼兒園、小學依照文化經(jīng)典編排的節(jié)目組織起來，到社區(qū)和村鎮(zhèn)展演。 北京運用學道德榜樣、誦中華經(jīng)典、做有德之人專題片創(chuàng)新做法 近年來，北京市立足貫穿古今，把中華經(jīng)典誦讀與學習當代道德榜樣有機結合，以制作和運用電視專題片為抓手，有力推動全市未成年人思想道德教育。一、制作專

31、題片。首都文明辦和北京電視臺聯(lián)手，精選中華經(jīng)典名句名段，精選當代道德榜樣的感人事跡，將中華經(jīng)典蘊含的美德，與助人為樂、見義勇為、老實守信、敬業(yè)奉獻、孝老愛親五類道德榜樣的具體行動相互貫穿，制作五集學道德榜樣、誦中華經(jīng)典、做有德之人系列專題片，促進學習道德榜樣與加強中華傳統(tǒng)美德教育有機結合，為規(guī)范引導誦讀活動提供教案。 二、部署專題片使用。市委宣傳部、首都文明辦、市教委、市廣播電影電視局、市互聯(lián)網(wǎng)宣傳治理辦公室、團市委、市婦聯(lián)聯(lián)合下發(fā)通知，對運用學道德榜樣、誦中華經(jīng)典、做有德之人專題片開展中華經(jīng)典誦讀活動作出專門部署，重點是推動學校、家庭和社會形成氛圍，擴大覆蓋。三、贈送專題片光盤。制作學道德榜

32、樣、誦中華經(jīng)典、做有德之人專題片光盤1萬套，向全市中小學校、青青年宮、市民學校免費發(fā)放，供中小學生及家長觀看學習。四、安排媒體播放。以公益宣傳片形式在北京電視臺及各區(qū)縣電視臺循環(huán)播放專題片，并組織專家點評。在首都文明網(wǎng)、北京市中小學數(shù)字德育網(wǎng)、中小學校園網(wǎng)等網(wǎng)站，以及各中小學閉路電視系統(tǒng)或放映室定期播放，提高社會知曉度和認同感。五、組織學習觀看。各中小學利用班、隊、校會及學生課余時刻，依托電視及網(wǎng)絡媒體組織學生觀看專題片，老師現(xiàn)場指導，組織學生交流互動，談觀后感，加深理解和感悟，以專題片為教案，廣泛開展中華經(jīng)典誦讀活動，進一步增強誦讀活動的吸引力、時代感。 學習南寧“灑掃應對”的經(jīng)驗，要注重引

33、導未成年人軀體力行做一個有道德的人工作要求，由市文明辦、教育局統(tǒng)一部署，做出安排。由中小學校設計“灑掃應對”具體方案、措施，建立活動長效機制。要把握“灑掃應對”差不多內(nèi)涵，確實是引導未成年人從灑掃庭除開始體驗勞動、從生活禮儀開始學會謙恭待人，養(yǎng)成良好品德行為，培養(yǎng)愛勞動有禮貌的好適應。 南寧“灑掃應對”創(chuàng)新做法 南寧市把“灑掃應對”作為深入開展“做一個有道德的人”主題活動的重要抓手，引導未成年人從灑掃庭除開始體驗勞動，從生活禮儀開始學會謙恭待人，養(yǎng)成良好行為適應，培養(yǎng)愛勞動有禮貌的好品德，為他們牢固樹立天下為公、報效祖國、孝敬父母、友愛他人的意識奠定道德根基。目前，“灑掃應對”已在全市1886

34、所中小學校全部開展。一、活動內(nèi)容“灑掃應對”要緊包括勞動實踐教育、謙恭有禮教育、責任擔當教育、生命安全教育四項內(nèi)容，活動開展采取分工負責，重點是貫穿學校、家庭、社會三個方面。（一）勞動實踐教育1、在學校，歡樂勞動。由市教育局組織實施，各中小學校每天開展歡樂勞動十分鐘、兩小掃和每周一大掃活動，個人課桌、書包、書本、衣著保持潔凈整潔。在寄宿制學校，開展宿舍衛(wèi)生評比、疊被子大賽等差不多生活能力培養(yǎng)。因地制宜，在校園勞動基地和學校樓頂，開發(fā)“快樂菜園”，引導學生種植各種農(nóng)作物，進行勞動實踐。2、在家庭，自理自立。由市教育局、婦聯(lián)、團市委共同負責，鼓舞未成年人在家里做疊衣服、洗碗、洗菜、做飯、掃地等力所

35、能及的家務活，引導他們每天起床整理個人房間、出門前整潔個人衣裝，進行生活自理能力培養(yǎng)。在農(nóng)村，引導未成年人利用雙休、節(jié)假日，跟隨父母走進田間地頭，學習農(nóng)活農(nóng)事。3、在社區(qū)，志愿勞動。由市文明辦、教育局、團市委和各街道辦事處聯(lián)合組織，低年級學生開展“樓棟小衛(wèi)士”活動，為樓道鄰里做清潔小服務。高年級學生重點開展“社區(qū)衛(wèi)生一日掃”、城鄉(xiāng)衛(wèi)生清掃、社區(qū)義務勞動等體驗活動。（二）謙恭有禮教育 1、在學校，文明禮儀伴我行。由市教育局負責，加強校園生活禮儀教育，采取“四進”禮貌（進校園、進會堂、進教室、進辦公室），“三相處”禮儀（與老師交往相處、與同學交往相處、男女同學交往相處），教學區(qū)內(nèi)“三個輕輕”（講話

36、輕輕、走路輕輕、推門輕輕）的知識競賽、觀摩學習、禮儀操展示等多種形式，引導未成年人明白禮儀、講禮貌、尊師長。2、在家庭，培養(yǎng)待人接物禮節(jié)。由市教育局、婦聯(lián)共同組織，從小教育小孩待客之禮（如端茶倒水、問好問候、陪同談天等）和做客時的禮貌（如敲門、問候、用餐、告不等）。3、在社區(qū)，爭做文明小公民。由市文明辦、教育局、團市委和各街道辦事處聯(lián)合組織，引導未成年人從“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我腳下”、“文明在我心中”四方面入手，每天做一件小事（如撿拾垃圾、植樹護綠、文明宣傳等），日行一善，逐步培養(yǎng)文明適應。（三）責任擔當教育1、在學校，開展“知恩、感恩、報恩，愛黨、愛國、愛民”教育。由

37、市教育局、團市委共同負責，采取班會、隊會等形式，引導未成年人從感恩老師、父母開始，健壯感恩心苗，常懷感恩之心、常立感恩之德、常行感恩之舉。高中時進行“成人之禮”儀式，通過與父母互贈禮物、老師同學祝福、宣誓等，感謝父母養(yǎng)育、老師教誨的恩情，樹立責任和義務意識。2、在家庭，開展“日行一孝”教育。由市文明辦、教育局負責，開展“我為媽媽（爸爸）過節(jié)日”、“我為媽媽（爸爸）洗洗腳”、“我當一天家”、“與父母講講知心話”等活動，養(yǎng)成勤動手、多交流，孝順父母、報答父母的美德適應。同時，引導未成年人在自己生日和父母生日當天，或在節(jié)假日期間，向父母講感謝話、打祝福電話、發(fā)親情短信，感恩父母。3、在社區(qū)，開展關愛

38、活動。由市文明辦、教育局、團市委和各街道辦事處聯(lián)合組織，引導未成年人開展“紅領巾敬老助殘”、“關愛空巢老人”、“福利院獻愛心”、大型活動志愿服務等活動，引導學生傳遞文明、傳遞溫暖，培育社會責任意識。（四）生命安全教育由市文明辦、教育局、公安局、交通局、地震局等部門作出安排，每學期在學校開展消防、交通、地震等安全演練及應急搶救知識教育活動，參觀南寧市中小學生安全教育體驗中心，參與消防、交通、地震、溺水救生等仿真模擬體驗，引導學生珍惜生命、學會生活。二、工作步驟1、專題研究。2011年5月，市委、市政府領導召集市文明辦、教育局和教科所等有關部門負責同志，從全市未成年人思想道德建設工作層面，研究落實

39、“灑掃應對”活動。2、精心實施。2011年6月，由文明辦、教育局等部門聯(lián)合下發(fā)關于開展“灑掃應對”主題教育活動的通知，對開展活動進行部署，進行啟動儀式，在63所學校先行試點。2011年12月，在全市1886所中小學校全面推廣。3、配套具體方案。各有關部門制定實施方案，采取具體措施進行落實。教育部門將“灑掃應對”納入中小學教學內(nèi)容，列入學生社會實踐課程表。4、加強時期性推動。2012年5月，召開全市“灑掃應對”活動經(jīng)驗交流會，總結經(jīng)驗，推進工作。三、方法途徑開展“灑掃應對”，堅持“知”“行”“悟”三個途徑。 1、以“知”為先，加強“灑掃應對”認知教育。堅持宣講灌輸、先入為主，從學生的認知情況動身

40、，組織學校開設專門課程，開展“灑掃應對”知識教育、行為適應養(yǎng)成教育，并貫穿在德育課、班會隊會、團日活動、國旗下的講話、誦讀經(jīng)典等活動中，學校宣傳欄、黑板報、教室走廊、校園廣播站見字畫、有聲音，讓學生受到熏陶、得到教育。2、以“行”為重，開展“灑掃應對”實踐活動。由學校牽頭，開展“日行灑掃”系列活動。在學校，開展校園“微勞動”和校園生活禮儀實踐；在社區(qū)，加強學校與社區(qū)聯(lián)動，通過向社區(qū)選派德育輔導員、制作學校社區(qū)聯(lián)系卡等途徑，開展公益勞動和志愿服務實踐；在家庭，利用家長學校、學期家長會，引導家長言傳身教，支持小孩在家中參與孝行感恩實踐。3、以“悟”固本，注重“灑掃應對”體驗感悟。堅持實踐活動與體驗

41、感悟相結合，通過組織學生編寫“灑掃應對”手抄報、小報、兒童歌謠、情景劇、歌舞展示、日記等形式，反映活動成果，強化道德意識，引導學生從被動同意轉化為自覺踐行。四、活動機制1、建立領導機制。成立由市文明辦、教育局等有關部門“一把手”任組長，各縣（區(qū)）委宣傳部長、副縣（區(qū)）長任副組長，市、縣（區(qū)）文明辦、教育局相關科（股）室人員參加的活動領導小組，統(tǒng)一協(xié)調(diào)部署，整合各類資源，形成工作合力。2、加強督查考核。市文明辦把開展“灑掃應對”主題活動納入各縣（區(qū)）年度未成年人思想道德建設工作測評內(nèi)容，市教育局把開展“灑掃應對”主題活動納入學校德育工作考核內(nèi)容。同時，將學生參與“灑掃應對”活動情況作為德育教育的

42、考評內(nèi)容。 3、設置工作平臺。建立“南寧未成年人工作交流”QQ群，加強與學校德育老師及教師之間的常態(tài)交流。通過舉辦經(jīng)驗交流、現(xiàn)場觀摩等形式，鼓舞學校結合實際，創(chuàng)新活動載體，豐富活動內(nèi)涵，有效提高“灑掃應對”活動的吸引力和實效性。充分發(fā)揮廣西日報、南寧日報、南寧電視臺、南寧未成年人網(wǎng)絡家園等新聞媒體宣傳作用，對“灑掃應對”活動進行報道展示、宣傳典型，激發(fā)學校創(chuàng)新、學生參與、社會支持。 學習銀川“日行一善”的經(jīng)驗，要注重引導未成年人形成良好行為適應，樹立正確道德觀和價值觀。要由市文明辦和教育部門制發(fā)文件、進行部署，要突出鮮亮導向，重在日積月累，抓好行善引導、行善記錄、行善激勵，引導小孩們從周圍做起

43、、從點滴做起，由“日行一善”到“日行多善”，再到“天天行善”，最終達到“善行一生”的目的。 銀川“日行一善”創(chuàng)新做法 近年來，銀川市文明辦、教育局等部門致力于“做一個有道德的人”主題活動如何做起來，在全市中小學校組織開展“日行一善”道德實踐活動，吸引了未成年人廣泛參與。一、活動指導1、全市推進召開“日行一善”座談會、現(xiàn)場觀摩會、經(jīng)驗交流會和工作推進會，編印日行一善指導手冊、開展日行一善活動推廣手冊、日行一善文化讀本、日行一善故事集、近善集等，推動各縣市區(qū)開展活動。協(xié)調(diào)自治區(qū)和市屬要緊媒體，大力宣傳開展“日行一善”活動的重要意義、差不多要求和經(jīng)驗做法，加強活動引導。2、學校實施各學校成立領導小組

44、，制定具體方案，認真組織實施，利用宣傳欄、宣傳櫥窗、校報?？?、廣播電視、校園網(wǎng)站、教師博客等陣地，通過舉辦班隊會、團日活動、演講征文、文藝演出等形式，宣傳推廣“行善養(yǎng)德二十法”、“日行一善拍手歌”、“日行一善成語誦讀”、“善言名句精選”等善行文化，營造“知行善、學行善、比行善”的濃厚氛圍。二、活動步驟采取“日行一善”四步法，即：知善行善揚善樂善。1、知善摘錄歷代善的名言警句，鼓舞學生誦讀，加強對傳統(tǒng)善的理念的理解和傳誦；堅持開展弟子規(guī)、三字經(jīng)等蒙學經(jīng)典誦讀活動，加深學生對“日行一善”活動的認識；編寫日行一善歌、“日行一善十二條”等，讓學生在經(jīng)常吟唱中規(guī)范自己的言行；利用校園網(wǎng)絡、廣播、班隊會、

45、板報、宣傳窗等途徑，向?qū)W生講解善的內(nèi)容、要求、方法等。2、行善一是明確善的標準。要求學生從周圍點滴做起，每天堅持做一件好事，例如關心同學打掃衛(wèi)生、扶老人上樓梯、愛護環(huán)境、做家務等，并認真體會做好事為不人帶來方便和給自己帶來的歡樂。二是記錄善的行為。按照“每日一言、日行一善、日復一日、德才兼?zhèn)洹钡睦砟?，學校制作日行一善登記冊鼓舞學生將好人好事記錄在冊，同時編輯日行一善故事集，將學生的善行編輯成書。開展最佳善言征集活動，精選學生自編的“善”的語句，引導學生學習交流。以班級為單位，開展師生共編近善集活動，由教師每天選擇美文佳句，供學生在近善集抄錄，并記錄感言體會和自己當天所做好事。三是踐行善的活動。

46、在學校廣泛開展“小天使互助行動”主題活動，依照學生實際情況，按照學習、品德、生活等內(nèi)容明確幫扶對象，成立相應互助小組，小組有負責人、有幫扶打算和具體方法，并依照活動開展情況進行“小天使”評選，推動形成互幫互助良好風尚。在家庭開展爭當“小孝星”活動，印發(fā)家庭孝行積分卡，小孩在家長的督促關心下，力所能及踐行孝敬長輩、關懷家人、自理自立等要求，定期在班級展示家庭孝行積分卡，作為評選“小孝星”的重要依據(jù)。在社會參與“銀川進展我進步”主題實踐活動，組織引導學生以志愿服務方式，到福利院、救助站等進行慰問演出，到社區(qū)開展清除街道小廣告、打掃衛(wèi)生、扶助孤寡老人等活動。3、揚善學校通過開發(fā)“日行一善”文化墻、設

47、立“四德之星”光榮榜、傳唱“日行一善”歌、召開“日行一善”故事會、家長會、編印“日行一善”故事集、進行“日行一善”征文、繪畫、攝影以及手抄報競賽等形式營造揚善的良好氛圍，鼓舞引導學生將善的理念傳播到家庭和社會。4、樂善通過設計方案，日積月累、耳濡目染，培養(yǎng)小孩們行善、樂善的品質(zhì)，逐步實現(xiàn)由“日行一善”到“日行多善”，最終實現(xiàn)“終身向善、終身樂善”。三、工作機制1、在教學中滲透把“日行一善”的要求生活化、具體化，通過各學科教學進行引導，通過加強學校治理、建設校園文化加以體現(xiàn)。在日常教學、團隊活動、班主任工作中，以及進行國旗下講話、開學典禮等大型集會的時機，時時、處處教育學生強化 “日行一善”的觀

48、念。通過潛移默化地教育引導，使學生在頭腦中逐漸形成正確的道德標準，從小養(yǎng)成“抬手做好事、隨處可行善”的良好適應和助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì)。2、在活動中培養(yǎng)圍繞“做一個有道德的人”主題，把“日行一善”活動與社會主義榮辱觀教育實踐、中華經(jīng)典誦讀和美德青年評選等有機結合，統(tǒng)籌安排，相互促進。特不是結合學雷鋒活動，在全市中小學校中廣泛開展唱雷鋒歌曲、讀雷鋒書籍、講雷鋒故事、看雷鋒電影、學雷鋒演講、做雷鋒征文等主題教育活動，開展愛心幫扶、愛心課堂、愛心圓愿、“天天學雷鋒，善行進社區(qū)”、“日行一善，感恩知孝，一生儲蓄”等道德實踐活動，開展打掃環(huán)境衛(wèi)生、義務植樹護綠、給孤寡老人送溫暖獻愛心等志愿服務活動，加深學生

49、對“善”的內(nèi)涵和外延理解，把“日行一善”活動不斷引向深入。3、在家庭中熏陶注重發(fā)揮家庭在育人中的基礎作用，開展“小手拉大手、文明齊步走”主題教育實踐、“萬名教師訪千家萬戶”和“校園開放日”等活動，組織召開家長座談會、家庭教育講座，讓家長了解掌握“日行一善”道德要求。同時，各學校依照家長特長和職業(yè)特點，精心設計活動內(nèi)容，組織家長和小孩參與力所能及、形式多樣道德實踐活動，共同受教育、共同得到提高。 學習廈門開展“文明小博客”活動的經(jīng)驗，應要緊把握四個環(huán)節(jié)，即由市文明辦、教育局統(tǒng)一部署，下發(fā)活動打算、方案，選擇可靠網(wǎng)站作為全市“文明小博客”的開博平臺；由學校制定本校學生參與“文明小博客”活動的具體方

50、案、措施，組織教師指導學生開博寫博，建立長期開展活動的機制；組建網(wǎng)絡志愿者，配合學校教師加強對學生博文的點評引導；動員家長和社會熱心人士共同開展“文明小博客”活動，形成學校、家庭和社會的緊密配合。 廈門“文明小博客”活動創(chuàng)新做法 廈門市委文明辦、教育局等部門主動適應互聯(lián)網(wǎng)迅猛進展的實際，以“小博客”為載體，積極探究利用互聯(lián)網(wǎng)加強未成年人思想道德教育的途徑，主動占據(jù)網(wǎng)絡陣地，引導學生健康上網(wǎng)、文明上網(wǎng)，自我教育、自我提高，做一個有道德的人。一、活動組織以“重在建設、正面引導、三位一體、循序漸進”的差不多思路，以“網(wǎng)站提供平臺、主管部門指導、學校具體組織、社會各界參與”為差不多模式，組織開展“文明

51、小博客”活動。1、建立網(wǎng)絡平臺。選擇廈門網(wǎng)作為全市“文明小博客”的開博平臺，要緊考慮廈門網(wǎng)是市重點新聞網(wǎng)站，有條件加強網(wǎng)上不良信息監(jiān)控，有專業(yè)人才引導學生健康上網(wǎng)，有能力組建專門運營團隊加強日常治理維護。2、部門加強指導。市文明辦、外宣辦和教育局為主管部門，區(qū)文明辦和教育局為主抓部門。要緊負責制定開展“文明小博客”活動打算、方案；制定文明小博客公約；組織骨干培訓；建立志愿者隊伍；組織開展重大博客文化活動；召開經(jīng)驗交流會，總結經(jīng)驗，表彰先進。3、社會共同參與。組織建立“文明小博客”志愿者隊伍，聘請他們擔任“網(wǎng)絡文明校外輔導員”，與小博友建立“手拉手，結對子”志愿服務關系，邀請大博友走進校園，參與

52、校園文化活動，加強與小博友及班級的互動，共同促進“文明小博客”健康進展。二、學校職責1、做好組織動員。學校把開展“文明小博客”活動作為信息時代加強未成年人德育教育的有益探究，充分宣傳開展文明小博客活動的目的意義、步驟方法；通過問卷調(diào)查、家長會、現(xiàn)場解講等形式，向家長講解“文明小博客”，宣傳學生開博的典型事例，消除家長后顧之憂，取得支持配合。2、明確教師責任。學校成立領導小組，分管領導主管，德育主任主抓，班主任具體抓，信息課老師積極配合，各負其責，分工合作。全面創(chuàng)建班級博客圈-學校博客圈-廈門網(wǎng)“文明小博客”三級“博客系”。3、納入相關課程。把“文明小博客”作為改進德育教學的重要方式、班級治理的

53、重要手段及與學生、家長溝通的重要渠道，貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)。學校利用信息技術課開設“文明小博客”教學內(nèi)容，開展博客興趣小組活動，在課外及周末、節(jié)假日時刻對學生開放電腦教室，為學生開博寫博制造條件、提供便利。4、做好互動引導。發(fā)動和組織教師指導學生開博寫博，堅持閱讀和回復學生博文。指導學生通過個人博客，記錄、展示自己的成長過程、日常點滴、思想感悟等，從中實現(xiàn)自我教育，自我提升，傳播美德。引導學生通過表達學習、生活中遇到的困難、不明白，尋求老師、同學及志愿者的關心，從而培育良好心理品質(zhì)，引領他們歡樂成長。5、設置博文主題。以“做一個有道德的人”為主題，結合重要的紀念日、節(jié)慶日開展主題博文活動，

54、使學生在參與過程中豐富寫博素材，激發(fā)參與熱情，提高思想素養(yǎng)。6、營造校園氛圍。通過舉辦校園文化博客節(jié)、藝術節(jié)、讀書節(jié)、博客夏令營等活動，充分展示校園博客風采，促進博客與其它活動的相互融合，不斷拓展師生精神文化生活新空間，推動校園文化建設和精神文明建設。三、機制保障1、明確部門職責。市區(qū)文明辦制定工作機制，負責做好組織協(xié)調(diào)、宣傳推廣和總結表彰等工作；教育部門定期對各中小學校的活動情況進行指導和督查，納入教育教學治理評估體系；學校將文明小博客活動納入德育教學打算，安排專人負責，設置專項經(jīng)費，提供時刻、場地，保障活動的開展；網(wǎng)絡平臺提供者做好頻道治理、維護和升級，建設良好網(wǎng)絡環(huán)境；縣區(qū)、鎮(zhèn)街、村居辦

55、好“綠色網(wǎng)吧”、“鄉(xiāng)村學校青年宮”等，開發(fā)未成年人上網(wǎng)陣地；其他相關部門和單位給予資金、技術等方面的支持和關心。2、建立激勵機制。把文明小博客活動納入全市文明創(chuàng)建活動和未成年人思想道德建設工作測評體系，修訂文明學?？己朔椒?，將“文明小博客”開展情況作為重要考核內(nèi)容，修訂學校教育治理評估體系，將此項活動與學校和校長評優(yōu)評先掛鉤，與教師績效掛鉤。3、營造良好氛圍。通過市屬媒體和學校宣傳欄、校園小報、校園廣播、校園網(wǎng)站，以及主題班會、校園開放日、家長會等多種形式，及時反映“文明小博客”活動的進展、效果和社會反響，擴大活動阻礙，增進理解支持，引導社會各界關懷支持未成年人思想道德建設。 學習成都“節(jié)日小

56、報”的經(jīng)驗，要注重把這項活動作為未成年人參與“我們的節(jié)日”主題活動的重要載體，實現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與未成年人思想道德教育的有機結合。要由省、市文明辦和教育部門作出專門部署，加強組織引導。要注重發(fā)揮學校主陣地作用，發(fā)揮未成年人主體作用和家?；拥募~帶作用，讓小孩們在創(chuàng)作中體驗，在學習中感悟，在活動中成長。 成都“節(jié)日小報”創(chuàng)新做法 2009年以來，成都市以創(chuàng)編“節(jié)日小報”為載體，引導未成年人在中華民族重要傳統(tǒng)節(jié)日中認知民族優(yōu)秀文化、感悟民族精神、培育道德情感。一、組織推動1、挖掘典型。成都市文明辦、教育局調(diào)研總結部分中小學校創(chuàng)編“節(jié)日小報”經(jīng)驗，突出其易推廣、易參與、易操作和寓教于樂等特點，與春

57、節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等節(jié)日活動有機結合。2、抓好試點。在青羊區(qū)50所中小學校進行試點，在活動中把節(jié)日優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、成都特色地域文化與校園文化進行有機結合，實現(xiàn)“一校一品、一校一報”。3、全面推廣。市文明辦、市教育局聯(lián)合下發(fā)成都市中小學生“節(jié)日小報”推廣工作方案，明確全市中小學校以制作“節(jié)日小報”為要緊載體，以“體驗感悟”為活動重點，采取誦讀經(jīng)典、開展民俗知識講座、制作傳統(tǒng)手工藝作品、參觀愛國主義教育基地、舉辦故事會、賽詩會等多種形式，組織中小學生廣泛參與。4、總結經(jīng)驗。及時總結提煉各縣市區(qū)中小學校開展活動的經(jīng)驗做法，選擇優(yōu)秀案例在全市進行推廣交流，引導和推進“節(jié)日小報”活

58、動不斷深化。二、學校職責1、做好基礎工作。學校通過組織“向同學推舉一本中華經(jīng)典讀物”、經(jīng)典故事短劇匯演、經(jīng)典誦讀競賽、古詩古樂鑒賞、傳統(tǒng)游戲運動會等活動，引導學生掌握傳統(tǒng)文化特不是節(jié)日文化知識，融入到“節(jié)日小報”的文字采編、美術設計、手工制作等各個環(huán)節(jié)。組織編寫國學堂、百韻金沙、童學堂、德育讀物等校本教材，豐富學生創(chuàng)作“節(jié)日小報”內(nèi)涵。2、引導自主創(chuàng)作。充分發(fā)揮中小學生主體地位，引導他們以個人、小組、班級等為單位創(chuàng)作“節(jié)日小報”，通過網(wǎng)絡搜索、查閱書籍、師生討論、請教家長和學生互助等方式，在內(nèi)容上突出傳統(tǒng)節(jié)日由來、節(jié)日傳講、節(jié)日習俗、節(jié)日食品和節(jié)日所蘊含的教育意義，同時配上他們參加節(jié)慶活動的照

59、片、圖畫和對傳統(tǒng)文化的感知記錄等，在版式設計、內(nèi)容采編、表現(xiàn)形式上充分展示自身特長、喜好，使“節(jié)日小報”圖文并茂、生動爽朗，充滿童趣和傳統(tǒng)韻味。3、堅持循序漸進。結合學生認知規(guī)律，從培養(yǎng)學生初步媒介素養(yǎng)和樹立健康向上審美情趣動身，讓學生知曉報紙的差不多構成元素，關心學生學會策劃、選題、編輯和美化版面。針對不同年齡學生特點，確定不同創(chuàng)作主題，讓每一名學生都參與進來。在表現(xiàn)形式上，小學低年級學生以繪畫展現(xiàn)為主，小學高年級學生以文字采集為主，中學生則更多地表現(xiàn)自身感悟和創(chuàng)作技巧，同時，鼓舞學生利用電子雜志、博客、網(wǎng)頁等新興媒介創(chuàng)作“電子節(jié)日小報”，拓展“節(jié)日小報”表現(xiàn)形式。4、搭建交流平臺。通過升旗

60、儀式、班隊會、中華經(jīng)典誦讀等活動，利用校園網(wǎng)、校園廣播臺、?？?、年級報等陣地，反映學生在參與傳統(tǒng)文化活動、創(chuàng)作“節(jié)日小報”中的收獲。每個傳統(tǒng)節(jié)日后，統(tǒng)一組織對學生創(chuàng)作“節(jié)日小報”的班級評選、年級評選、校內(nèi)評選，通過“節(jié)日小報”展示周、PK賽等形式，評選出“辦報小能手”、“優(yōu)秀節(jié)日小報”，并將優(yōu)秀作品在學校走廊、宣傳欄、教室、校園網(wǎng)頁進行集中展示，加強交流學習，增強活動吸引力。5、注重知行合一。結合創(chuàng)編“節(jié)日小報”，組織學生走進社區(qū)、走入社會開展實踐活動，引導他們踐行傳統(tǒng)美德，做一個有道德的人。三、家庭配合1、共同制作“見證成長節(jié)日小報”。讓家長把自己童年時參加傳統(tǒng)節(jié)日民俗游戲的歡樂、感悟用照片