1、高考地理知識(shí)點(diǎn)：地理環(huán)境各要素相互作用形成了環(huán)境的整體性高考地理知識(shí)點(diǎn)：地理環(huán)境各要素相互作用形成了環(huán)境的整體性地理環(huán)境各要素相互作用形成了地理環(huán)境的整體性地理環(huán)境要素組成：大氣、水、巖石、地貌、生物和土壤;地理環(huán)境四大循環(huán)：大氣循環(huán)、水循環(huán)、生物循環(huán)和地質(zhì)循環(huán);陸地環(huán)境各要素的相互聯(lián)系、相互制約和相互滲透，構(gòu)成了地理環(huán)境的整體性;其中某一要素的改變會(huì)導(dǎo)致其他要素甚至整體環(huán)境的改變。2017高考旅游地理知識(shí)點(diǎn)：地質(zhì)旅游資源1、花崗巖景觀花崗巖是一種酸性的深層火成巖我過眾多的名山中，有不少是由花崗巖構(gòu)成的山岳景觀。如泰山、華山、黃山、衡山、嶗山、普陀山、莫干山、三清山等。2、玄武巖景觀玄武巖是一

2、種基性火成巖，是演講噴出地表冷卻而成的。在我國(guó)東南沿海及四川、貴州、云南、內(nèi)蒙古等地，分布有許多玄武巖。3、砂巖景觀我國(guó)很多地區(qū)發(fā)育了紅色的沙礫巖層。巖層易受風(fēng)化寢室，形成地勢(shì)丁平、身陡、麓緩的方山、石墻、石峰、石柱等期限的丹崖赤壁地貌。這種地貌以廣東仁化縣的丹霞山最為典型，故稱“丹霞地貌”。丹霞地貌主要分布在我國(guó)的廣東、江西、福建、浙江、四川、貴州、甘肅等地。湖南張家界有世界上罕見的石英砂巖大峰林、大峽谷。注：“丹”和“赤”，都是紅色的意思，“霞”也是紅。2017高考旅游地理知識(shí)點(diǎn)：旅游資源的特性2017高考旅游地理知識(shí)點(diǎn)：地貌旅游資源1、山岳峽谷景觀山岳景觀在地質(zhì)構(gòu)造上往往有共同的成因，多

3、數(shù)是斷層所切割而隆起的斷塊山。如山東的泰山、江西的廬山、，都是典型的斷塊山。2、巖溶地貌(喀斯特地貌)我國(guó)路南石林，以巖柱雄偉高大、排列密集整齊、分布地域廣闊而居世界各國(guó)石林之首。溶洞，是一種地下的巖溶形態(tài)。如地下河、地下湖石鐘乳等。高考地理備考四大要點(diǎn)抓“概念”重“消化”姚老師說，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)地理時(shí)，要重視概念的學(xué)習(xí)，要對(duì)所有的地理概念一一消化、理解、吸收，不留夾生飯。只有概念清楚了，判斷、推理問題才能正確無誤。要把那些特別容易混淆的概念羅列出來，一一對(duì)比其差異。諸如：天體、天球;日冕、日珥;近日點(diǎn)、遠(yuǎn)日點(diǎn);角速度、線速度;時(shí)區(qū)、區(qū)時(shí);短波輻射、長(zhǎng)波輻射;氣旋、氣團(tuán);天氣、氣候;寒潮、寒流;

4、礦物、礦產(chǎn)、礦床;巖溶、熔巖;生態(tài)系統(tǒng)、生態(tài)平衡、生物群落;地質(zhì)作用、地質(zhì)構(gòu)造;國(guó)土、領(lǐng)土等等。當(dāng)然，概念學(xué)習(xí)不是孤立的，要在分析和解決問題的過程中進(jìn)行。抓“原理”重“理解”同學(xué)們應(yīng)從基礎(chǔ)知識(shí)抓起，扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印地過“地理原理”關(guān)。如：地球表面熱量分布不均的原因;四季、五帶的產(chǎn)生和劃分的依據(jù);海陸熱力差異形成的季風(fēng)與季風(fēng)氣候;氣溫與氣壓的關(guān)系;海拔與氣溫、氣壓的關(guān)系;空氣的水平運(yùn)動(dòng)與垂直運(yùn)動(dòng)的成因;水循環(huán)的動(dòng)力及其過程;內(nèi)力作用與外力作用的發(fā)生及其變化機(jī)制;生態(tài)平衡的條件;光、熱、水、土對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響;影響工業(yè)布局的因素;人類與環(huán)境的對(duì)立統(tǒng)一等等。掌握了這些原理、法則和規(guī)律，分析事物

5、就有了說服力。抓“綜合”重“聯(lián)系”綜合性即地理環(huán)境的整體性、統(tǒng)一性，就是地理環(huán)境各要素之間內(nèi)在聯(lián)系及其相互影響、相互制約的關(guān)系。例如：為什么亞馬孫河流域成為世界最大的熱帶雨林?這不僅僅是緯度決定的，與大氣環(huán)流、地形結(jié)構(gòu)、洋流影響也有密切關(guān)系。西歐為什么成為典型的溫帶海洋性氣候?影響因素也是多方面的。在多角度、多層次、全方位、綜合性分析問題上，同學(xué)們要做如下努力：有計(jì)劃地做一批綜合性典型訓(xùn)練題，學(xué)習(xí)從自然因素到經(jīng)濟(jì)因素全面考慮問題的方法。關(guān)于這一點(diǎn)，同學(xué)們要多注意老師講解的典型例題分析，將其積累起來，轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)。抓“共性”重“個(gè)性”地理環(huán)境既有共性，更具個(gè)性。因此在學(xué)習(xí)過程中要重視事物共性

6、的總結(jié)和個(gè)性的分析。如陸地上的自然帶，從赤道向兩極，大致可分為熱帶雨林帶、熱帶草原帶、熱帶荒漠帶、溫帶草原帶、溫帶森林帶、苔原帶和冰原帶。這是共性。但實(shí)際分布中，受各種因素的影響，又具有緯度地帶性、經(jīng)度地帶性、垂直地帶性及非地帶性。這就是個(gè)性。具體實(shí)際情況中可能個(gè)性更具特點(diǎn)。高考地理考點(diǎn)：鹽度和洋流簡(jiǎn)答題答題思路 鹽度最高的是紅海，原因： 地處副熱帶海區(qū)，降水稀少，蒸發(fā)旺盛. 周圍是熱帶沙漠地區(qū)，缺少大河注入. 鹽度最低的是波羅的海，原因： 地處較高緯度，氣溫低，蒸發(fā)弱。 周圍是溫帶海洋性氣候區(qū)，有淡水注入. 巴爾喀什湖東咸西淡的原因： 東部：地處內(nèi)陸，降水稀少，蒸發(fā)旺盛;缺少河流注入. 西部

7、：有河流注入，起稀釋作用.巴爾喀什湖中部窄，不利于兩邊水體交換，造成兩側(cè)鹽度差異較大。 世界表層海水鹽度的水平分布規(guī)律：從南北半球的副熱帶海區(qū)分別向兩側(cè)的低緯度和高緯度遞減。 判斷某洋流性質(zhì)為寒(暖)流，判斷理由是：溫度方面：洋流流經(jīng)海區(qū)溫度較同緯度其他海區(qū)低(高)，方向方面：由較高(低)緯度流向較低(高)緯度。高考地理必背知識(shí)點(diǎn)1、地球的內(nèi)部圈層：地殼(地表到莫霍介面)、地幔(莫霍面古登堡面)、地核(古登堡面以下)2、巖石圈范圍包括地殼和上地幔頂部(軟流層之上)3、巖石成因分類：巖漿巖(噴出巖和侵入巖)、沉積巖(層理構(gòu)造、有化石)、變質(zhì)巖。4、地殼物質(zhì)回圈：巖漿冷卻凝固巖漿巖-外力沉積巖-變

8、質(zhì)變質(zhì)巖-熔化巖漿5、地質(zhì)作用：內(nèi)力作用(地殼運(yùn)動(dòng)、巖漿活動(dòng)、地震、變質(zhì)作用)外力作用(風(fēng)化、侵蝕、搬運(yùn)、沉積、固結(jié)成巖)6、地質(zhì)構(gòu)造的類型：褶皺(背斜、向斜)，斷層(上升巖塊-地壘、下沉巖塊-地塹)7、背斜成谷向斜成山的原因：外力侵蝕(在外力侵蝕作用之前背斜成山、向斜成谷)背斜頂部受張力，容易被侵蝕成谷地;向斜槽部受到擠壓，巖性堅(jiān)硬不易被侵蝕反而成為山嶺。8、地壘-廬山、泰山;地塹-東非大裂谷、河平原和汾河谷地。高考地理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)1、地球自西向東轉(zhuǎn)，北極上空看是逆時(shí)針轉(zhuǎn)，南極上空看是順時(shí)針轉(zhuǎn)2、地表自轉(zhuǎn)線速度自赤道向兩級(jí)遞減至零;3、除南北極點(diǎn)外，地表任一點(diǎn)的自轉(zhuǎn)角速度都相等，為15/h;4

9、、北半球觀察北極星的仰角大小即為當(dāng)?shù)氐木暥却笮?南半球看不到北極星;5、在地球公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)中，近日點(diǎn)(1月初)公轉(zhuǎn)線速度和角速度達(dá)最大值，遠(yuǎn)日點(diǎn)(7月初)公轉(zhuǎn)線速度和角速度達(dá)最小值;6、如果黃赤交角變大，則熱帶范圍變大，寒帶范圍變大，溫帶范圍變小;7、夏至日太陽直射北回歸線;冬至日直射南回歸線;春秋分直射赤道;8、太陽直射點(diǎn)在南北回歸線之間做回歸運(yùn)動(dòng),約每天移動(dòng)0.26,每月移動(dòng)8;9、晨昏線的判讀：沿地球自轉(zhuǎn)方向，由夜半球進(jìn)入晝半球經(jīng)過的線為晨線，由晝半球進(jìn)入夜半球經(jīng)過的線為昏線;在側(cè)視圖中，左夜為晨，右夜為昏;在晨昏線上的點(diǎn)，如果地方時(shí)12時(shí)，則該點(diǎn)所在線為昏線;高考地理地形知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 水庫(kù)大壩建設(shè)選擇在 河流峽谷 處，原因： 地處峽谷處，利于筑壩; 有盆地地形，蓄水量大。 交通運(yùn)輸線路(鐵路、公路)選擇某地的理由：等高線稀疏，地形坡度和緩，建設(shè)周期短，投資少，施工容易。 確定某地為盆地，判斷理由：河流向中部