1、班級五年級科目數(shù)學(xué)教學(xué)時數(shù) 1 課時課題調(diào)查“生活垃圾”教學(xué)目的和要求1.利用學(xué)過的小數(shù)加、減、乘、除法解決日常生活中的實際問題，培養(yǎng)應(yīng)用意識。2、通過計算電視廣告每秒多少元，學(xué)會小數(shù)連除和乘除混合運算，體會小數(shù)混合的運算順序和整數(shù)是一樣的。3、會計算小數(shù)四則混合運算（以兩步為主）。重點難點學(xué)會小數(shù)連除和乘除混合運算，體會小數(shù)混合的運算順序和整數(shù)是一樣的。小數(shù)連除和乘除混合運算。教學(xué)方法討論法，講練結(jié)合法。教具掛 圖復(fù)習(xí)檢查什么是循環(huán)小數(shù)？怎樣取它的近似值？板書設(shè)計 小數(shù)的四則混合運算 30.8（47） 30.847 =30.828 =7.77 =1.1（千克） =1.1（萬元千克）課堂練習(xí)課

2、后作業(yè)實踐活動 課本第18頁“練一練”1、2題課后記教 學(xué) 程 序 及 內(nèi) 容學(xué)生活動設(shè)計一、創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)生活垃圾給人們的生活帶來的不便，體會收集再利用生活中垃圾的好處，和同學(xué)們交流的情境。二、自主探究，創(chuàng)建數(shù)學(xué)模型習(xí)題1：五年級一班調(diào)查匯報結(jié)果一個人4周可產(chǎn)生的30.8五年級二班調(diào)查匯報結(jié)果這個小區(qū)周一到周五共產(chǎn)生生活垃圾約3.5噸，周末每天產(chǎn)生生活垃圾的約1.3噸。根據(jù)圖中的數(shù)學(xué)信息，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？如：一個人平均每天產(chǎn)生多少千克的生活垃圾？與平時比這個小區(qū)周末每天要多處理多少生活垃圾？和同學(xué)們交流你的想法，30.8（47） 30.847 習(xí)題2：想一想下面的算式里運算順序怎樣？ 3

3、.6（1.20.5）53.6（1.20.5）5注意： 在四則混合運算過程中，遇到除法的商的小數(shù)位數(shù)較多或出現(xiàn)循環(huán)小數(shù)時，一般保留兩位小數(shù)，再進(jìn)行計算。讓學(xué)生看懂問題的意思，然后，讓學(xué)生自己解答。學(xué)生的解答方法可能不完全相同，有的學(xué)生可能會分步計算，也是可以的。以學(xué)生所列綜合算式為例，研究連除、乘除混合的運算順序和脫式步驟，說明小數(shù)混合運算和整數(shù)四則混合的運算順序是一致的。三、鞏固與應(yīng)用試一試：第1題：其中第2小題是帶有中括號的算式題，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)時，可以先讓學(xué)生說一說它的運算順序。第2題：先讓學(xué)生說一說題目的意思，回憶一下四月份有多少天，再獨立解答。練一練：第1題：要求學(xué)生脫列式進(jìn)行計算。第2題：先讓學(xué)生說一說從這張收費表中能獲得哪些信息，再讓學(xué)生獨立解答。第3題：先讓學(xué)生說一說從圖中能獲得哪些問題，再獨立解答。四、總結(jié)。根據(jù)學(xué)生的練習(xí)情況，進(jìn)行小結(jié)，重點講解。自主探