1、打折問題教學內(nèi)容：青島版六年級下冊第一單元信息窗 紅點二及相關(guān)自主練習。 教學目標：1根據(jù)實際情境理解“八五折優(yōu)惠”的含義，并在解決問題的過程中逐步感知 折扣問題的計算方法與“求一個數(shù)的百分之幾是多少” 的問題相同，體會知識 間的內(nèi)在聯(lián)系。2能運用折扣知識正確解決生活中的實際問題，提高解決問題的能力，能根據(jù) 實際情況靈活的選擇最佳方案與策略的能力，培養(yǎng)觀察、分析、比較能力。 3感知“打折”在生活中的實際應(yīng)用，與人類生活的密切聯(lián)系，體會數(shù)學的應(yīng) 用價值。教學重點在理解“八五折優(yōu)惠”的基礎(chǔ)上體會求折扣問題的數(shù)量關(guān)系與“求 一個數(shù)的百分之幾是多少”的數(shù)量關(guān)系相同。教學難點：能合理、靈活地選擇解決方案

2、。教具準備：多媒體課件檢測卡教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題（大約 5 分鐘）1.談話導(dǎo)入：（1）師：同學們，每逢節(jié)假日各大商場都在進行各種促銷活動。你見到過哪些 促銷方式？預(yù)設(shè)：抽獎、打折、買一贈一（2）認識“打折”師：剛才同學們提到打折，打折是什么意思？（學生自由交流）是一種促銷手段，就是降價出售商品，吸引顧客來買東西。今天我們來研究關(guān)于打折的問題。板書課題：打折問題2.課件出示情境圖：參觀彩虹谷 ）出示信息，引導(dǎo)學生認真觀察并讀懂信息。你發(fā)現(xiàn)哪些信息？對信息有什么不明白之處嗎？（2）你能提出什么問題？根據(jù)學生的回答板書：這個旅游團買票需要多少？二、自主學習 小組探究（大約 8 分鐘）1.

3、獨立探究。（1）先讓學生把問題與相關(guān)信息完整的讀下來，理解題意。（2）出示探究提示：想一想“八五折優(yōu)惠”是什么意思？怎樣買票劃算。找一找題中的數(shù)量關(guān)系，與以前的解決問題有什么聯(lián)系。你打算怎樣解決這個問題？小組內(nèi)整理出你們的想法和解題思路。學生先嘗試獨立解決。2.小組合作。（1）把自己在探究過程中的困惑與小組成員進行討論。（2）組長組織交流并整理作出總結(jié)。三、匯報交流 ，評價質(zhì)疑（大約 5 分鐘）1.交流并理解八五折：先指名解釋“八五折”的意思。說的不完整部分其他組進行補充。最后師再引導(dǎo)理解幾折就是十分之幾也就是百分之幾十八五折是指現(xiàn)價是 原價的 85%書）2.交流解題思路：要求買門票需要多少錢

4、，可以先求什么？組一：先求買一張門票應(yīng)付多少錢，再求買 張用多少錢。6085%2351231173（元）組二：先求打折前買 23 張門票要付多少錢，再求打折后需要付多少錢。 602385%138085%1173（元）3.如果知道原價與打幾折，你能算出現(xiàn)價嗎？（引導(dǎo)學生總結(jié)方法）如果把打幾折看成百分之幾十，解決這類問題時你想到什么？（引導(dǎo)交流） 與求一個數(shù)的百分之幾問題的解題思路是一致的。四、 抽象概括，總結(jié)提升（大約 2 分鐘）打折問題是我們生活常見的問題折就是現(xiàn)價是原價的十分之幾或百分之 幾十。已知原價與打幾折、求現(xiàn)價。根據(jù)題中的數(shù)量關(guān)系，按照“求一個數(shù)的百分 之幾”的問題解題思路來解決即可

5、。引導(dǎo)舉例：打折之后確實比原來便宜了不少，你在生活中遇到過這樣的事情嗎？（學生 舉例）五、鞏固應(yīng)用，拓展提高（大約 15 分鐘）1.聯(lián)系實際，加深理解：這樣的“促銷活動”實在太多，只要我們留心觀察周圍的生活環(huán)境，就會發(fā)現(xiàn)。 周末老師去購物了解到這樣幾條信息，請你來當售貨員給大家解釋一下： （1）“中老年服裝一律對折 ”（2）“迎接新學期圖書文具全場六折 ”（3）“驚爆價：一樓皮鞋七折 ，會員卡，再享受折折 九折”看了商家的這些信息明白它們的意思嗎？請你選擇其中的幾條解釋一下 于說得不完善的地方再引導(dǎo)補充）【設(shè)計意圖在學生正確理解打折的意思之后教師適時組織練習讓學生在提 供的信息中，進行解決決問

6、題，再次讓學生感悟數(shù)學知識可應(yīng)用于生活實際。】 2.基本練習：出示自主練習第 3 題。（1）先組織學生認真讀題并理解題意。鼓勵獨立完成，并指名板演。 （2）組織交流時，重點理解六五折的含義及解題方法。3.算一算，填一填：出示自主練習第 4 題。（1）根據(jù)題意先讓學生獨立算一算，再完成表格。 （2）做后集體訂正。針對有問題的部分再作分析。 4.提升練習：完成自主練習第 10 題。原價： 元原價：580 元原價 840 元（1）5000 元能買一個茶幾和一套沙發(fā)嗎？（2）現(xiàn)在買一塊地毯比原來便宜多少元？先讓學生理解題意，所有商品八折優(yōu)惠是什么意思？鼓勵獨立完成。 組織交流時重點讓學生說一說解題方法

7、。5.拓展練習：出示自主練習第 題。一種作業(yè)本的單價是 元家文具店采取了不同的促銷方式。張老師要買 100 本這種作業(yè)本，去哪家文具店購買比較合算？（1）先讓學生認真讀題，理解題意。對信息提出質(zhì)疑。特別是：買 5 本贈 1 本是什么意思？引導(dǎo)交流：花 5 本的錢能買 6 本。 （2）鼓勵學生先獨立思考并嘗試完成。如果有困難可在小組內(nèi)討論。 （3）引導(dǎo)學生分析交流時，A 店和 C 店學生容易理解，重點理解 B 店：買 5 贈 1，實際是看 本里面有幾個 6 本？100616 165+484所以花 84 本的錢就能得到 本。 840.542（元）六、課堂總結(jié)（大約 1 分鐘）同學們，通過這節(jié)課你有什么收獲 （根據(jù)板書總結(jié)回顧）師總結(jié)：打折是百分數(shù)在生活中應(yīng)用的一個例子，在解決這部分問題時，要 運用所學知識,選擇最佳的方案和策略去解決。七、當堂檢測（大約 5 分鐘）購物中心正搞促銷,服飾類滿 300 元減 120 元現(xiàn)金時代廣場服飾類打六五折。 1.如果媽媽想買一件相同的標價 400 元的外衣請你幫助她選擇從哪個商場買 呢?2.如果爸爸想買一件相同的標價 600 元的外衣請你再幫助爸爸選擇從哪個商場 買呢?板書設(shè)計 ：打折問題八五折