1、【環(huán)保主題活動】節(jié)約環(huán)保主題活動方案：節(jié)約每一滴水，保護水資源語言活動：節(jié)約用水活動目標1、知道水與我們人類的關系。2、通過了解水資源的現狀，產生節(jié)約用水的意識。3、了解節(jié)約用水的方法?；顒訙蕚?、事先把盥洗室的水龍頭閥門關閉。2、泥巴池里的一些泥巴。3、缺水情景的圖片。活動過程一、讓幼兒體會缺水的感覺引出主題1、帶幼兒到戶外泥巴，池玩摔泥巴的游戲，游戲結束后讓幼兒回教室，老師提醒幼兒洗手。2、幼兒到盥洗室，發(fā)現水管里沒有水，無法洗手。3、老師讓幼兒看看自己的手上有沒有泥巴，不洗手難不難受，讓幼兒體會沒有水的不方便和沒有水的情形，讓幼兒急。4、老師將閥門擰開，水龍頭流水，幼兒高興地將手洗干凈。

2、二、引導幼兒了解水的重要性1、結合日常生活經驗引導幼兒談談水的作用。2、讓幼兒想一想除了人類需要水外還有誰需要水。3、出示缺水情景的圖片，了解水的重要性，使幼兒產生節(jié)水的意識。三、了解節(jié)約用水的方法讓幼兒討論節(jié)約用水的方法。活動延伸制作節(jié)約用水的標志，貼在盥洗室的墻上。提醒幼兒注意節(jié)約用水，從而養(yǎng)成節(jié)水的好習慣。附節(jié)約用水的兒歌：小水管，低著頭，滴滴答答淚直流。問它為啥哭？低頭不開口，你要替它擦眼淚，快去擰緊水龍頭?；顒尤佬g活動：設計節(jié)水標志活動目標1、啟發(fā)引導幼兒嘗試用圖像、符號設計節(jié)水標志。2、學會發(fā)現別人作品的優(yōu)點，體會欣賞別人的快樂?；顒訙蕚?、多媒體課件（缺水，干旱的圖片）2、在此

3、活動之前幼兒對生活中的標志有一定的了解和認識。3、收集各種與生活有關的標志。4、制作標志的材料?；顒舆^程一、活動導入，激發(fā)幼兒興趣。1、出示繪本水會變哦師：水不但會變，還有許多的用處。清你們說說在生活中，哪些地方需要用水。幼兒發(fā)言。師：我們的生活離不開水，可是地球上的水越來越少，很多地方都缺水。2、播放課件師：我們看到很多地方都缺水，那么我們小朋友也應該節(jié)約用水哦，我們應該怎樣節(jié)約用水呢？幼兒討論，并發(fā)言。師：我們要怎樣讓別人也知道節(jié)約用水呢？（引出設計節(jié)水標志）二、利用收集好的生活標志進行分享，分類。師：在生活中我們發(fā)現了許多標志，這么多標志有什么用處呢？我們一起來看看。引導幼兒對生活中的標志歸類。小結：生活中的標志一般分為三類：警示、禁止、提示。三、設計標志1、將幼兒分男孩女孩，進行比賽。2、教師提出設計要求，幼兒進行設計，教師巡回指導。四、交流與分享1、繪制完畢后，請幼兒進行欣賞評議。2、請幼兒講設計的合理的標志貼到幼兒