1、名師精編 優(yōu)秀教案沂南集體網(wǎng)絡(luò)備課學(xué)?？茖W(xué)五年級(jí)上冊(cè)時(shí)20XX 年 7 月 20 日單位南石門(mén)學(xué)校主備人曹金然間課各種各樣的礦物課型新授課參與備課孫金龍尹玉森題人員董雷學(xué)情 讓同學(xué)對(duì)礦物進(jìn)行探究,可以讓同學(xué)明白人們對(duì)資源的利用,使同學(xué)形成連續(xù)發(fā)分析展的利用好愛(ài)惜礦產(chǎn)資源的價(jià)值觀；放大鏡、小刀等對(duì)常見(jiàn)的礦物進(jìn)行觀看爭(zhēng)辯、能傾1、 會(huì)查閱書(shū)刊及其他信息源；能運(yùn)用簡(jiǎn)潔的工具教學(xué) 聽(tīng)和敬重其他同學(xué)的不同觀點(diǎn)；目標(biāo) 2、 愿意合作溝通；意識(shí)到人與自然要和諧相處；3、 知道主要的能源礦產(chǎn)、金屬礦產(chǎn)及其提煉物的名稱(chēng)；熟識(shí)到愛(ài)惜資源的重要性；教學(xué) 重點(diǎn)知道主要的能源礦產(chǎn)、金屬礦產(chǎn)及其提煉物的名稱(chēng)；教學(xué) 難點(diǎn)意

2、識(shí)到人與自然要和諧相處,熟識(shí)到愛(ài)惜資源的重要性；課前 預(yù)備名師精編優(yōu)秀教案各種礦物的圖片、煤、石油、火機(jī)、現(xiàn)在煤的開(kāi)采圖片以及煤、石油和自然氣形成的多媒體課件教學(xué)教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)設(shè)計(jì)意圖二次備過(guò)程課一創(chuàng)一、新課導(dǎo)入同學(xué)以小組進(jìn)行爭(zhēng)辯、用談話導(dǎo)入同學(xué)們每天要喝水、吃飯呢,用設(shè)情溝通；讓同學(xué)初步什么來(lái)煮飯、燒水呢？（同學(xué)根境感熟識(shí)到礦物據(jù)體會(huì)溝通； ）最終老師小結(jié)： “把知問(wèn)對(duì)我們生活生米做成熟飯、把生水燒開(kāi)都需題的重要性；要能量, 這些能量從哪里來(lái)呢？”探究活動(dòng)一小組爭(zhēng)辯、 溝通、 總結(jié)并讓同學(xué)熟識(shí)1 提出問(wèn)題匯報(bào)；到利用礦物資源是我國(guó)提出活動(dòng)指向：“關(guān)于能源礦產(chǎn),你想明白哪方面的問(wèn)

3、題？”引導(dǎo)古代勞動(dòng)人同學(xué)提出要爭(zhēng)辯的問(wèn)題；能源礦民的結(jié)晶, 同產(chǎn)是怎樣形成的能源礦產(chǎn)怎樣時(shí)讓同學(xué)認(rèn)二探 索體 驗(yàn)解開(kāi)發(fā)？能源礦產(chǎn)能不能開(kāi)采完？煤、石油、自然氣有沒(méi)有其他用 途？識(shí)到,科技的飛速進(jìn)展, 也提高了生產(chǎn)質(zhì)量和生產(chǎn)決問(wèn)效率；題 2、明白能源礦產(chǎn)的開(kāi)采方法.同學(xué)利用自己搜集的資料,分組 進(jìn)行爭(zhēng)辯匯報(bào)爭(zhēng)辯結(jié)果,小組之 間相互補(bǔ)充 3、老師播放課件：煤井下的昨天：馬拉車(chē)運(yùn)煤圖和天工開(kāi)物中記載的古法開(kāi)采 圖以及宋代的開(kāi)采工具木質(zhì)勺子子等；煤井下的今日：現(xiàn)代煤卡才的圖片,配有解說(shuō)詞；名師精編優(yōu)秀教案看完課件, 教師提出問(wèn)題： “看到煤井下的昨天 與今日,同學(xué)們有什么感受和想 法？ ”生談感想 讓

4、同學(xué)意識(shí) 到能源的重、熟識(shí)煤、石油自然氣的形成過(guò)程；同學(xué)通過(guò)對(duì)比談?wù)勛约阂院筒恍械母惺?；再生? 形成愛(ài)惜能源的 意識(shí)；5、第一播放煤的形成示意圖的課件,然后讓同學(xué)以小組為單位爭(zhēng)辯煤 是怎樣形成的再次基礎(chǔ)上,讓學(xué) 生依據(jù)煤的成因,估計(jì)石油和天 觀看多媒體課件；然氣是如何形成的；6、熟識(shí)能源礦產(chǎn)的重要性 熟識(shí)煤、 石油全身都是寶； 提問(wèn)：“煤、石油除了可以做燃料外,仍 能干什么？從石油中又能提煉出 什么呢？ ”（同學(xué)查閱資料明白并 進(jìn)行爭(zhēng)辯和溝通）提出問(wèn)題：我國(guó)是一個(gè)大國(guó),對(duì) 煤炭、石油的需求量大,我們?cè)?怎么辦？溝通總結(jié)： 節(jié)約使用, 不鋪張 不 讓小煤礦亂采；開(kāi)發(fā)新能源等；名師精編 優(yōu)秀教案寫(xiě)一份倡議書(shū)或辦一份小報(bào),倡 三 導(dǎo)愛(ài)惜能源礦產(chǎn)；通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收拓展 獲？學(xué)問(wèn)方面和其