1、 10美術(shù)線描教案通用 5 篇么樣的呢？以下是收集整理的美術(shù)線描教案通用 5 篇，與保藏。一、教材分析本課介紹了捕獲物象的方法-線描寫生，它不同于明暗素描寫生，主要是用線條來(lái)表現(xiàn)生活中的物象，是一種較為簡(jiǎn)潔把握的方法。本課分為三大局部：線在繪畫造型中的重要作用及審美價(jià)值；線描藝術(shù)的三種根本類型；線描寫生的要點(diǎn)等。通過欣賞歷史上成功的線描作品，引發(fā)學(xué)生對(duì)線的審美感受，進(jìn)而知道線是造型藝術(shù)中最具表現(xiàn)力的藝術(shù)語(yǔ)言，具有對(duì)立的審美價(jià)值。二、教學(xué)目標(biāo)造型藝術(shù)最具表現(xiàn)力的藝術(shù)語(yǔ)言；繪畫線描的三種根本類型。高對(duì)客觀物象中線的感覺和對(duì)繪畫藝術(shù)中線的審美感受力量，選一種繪畫線描進(jìn)展藝術(shù)嘗試或表現(xiàn)。生開闊眼界，增

2、長(zhǎng)學(xué)問，陶冶情操；加強(qiáng)鑒賞線描畫的力量；培育對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的了解與興趣，增加民族驕傲感。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。條的藝術(shù)美。四、教法依據(jù)本課教材的特點(diǎn)，為了講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，使學(xué)生能到達(dá) 比較法、演示法、練習(xí)法。五、學(xué)法習(xí)線描，把握線條的美。六、教具預(yù)備七、教學(xué)過程：1、導(dǎo)入：由前階段的學(xué)習(xí)所了解的繪畫藝術(shù)語(yǔ)言的豐富性，多樣性， 包括點(diǎn)、線、面、空間、光影、肌理、透視和顏色而引入：線-這種繪畫語(yǔ)言。出示作品，講解、引導(dǎo)和設(shè)問：這些作品用了哪些藝術(shù)語(yǔ)言？重點(diǎn)引出以線造型的作品2、授：線是構(gòu)筑視覺形象最根本的手段，也是造型藝術(shù)最具結(jié)：人類先有文字還是先有繪畫？線條可表現(xiàn)哪些內(nèi)容？得出線條可以表現(xiàn)的內(nèi)容：

3、自然物、想象物、具象物、抽象物等B、作者的情感、審美D、美感韻律、節(jié)奏、和諧等二繪畫線描的根本類型出示相關(guān)作品和文字，講解、引導(dǎo)、設(shè)問、小結(jié)：寫實(shí)性線 承受教授法、觀看法、比較法，突出本節(jié)的重難點(diǎn)。3、力量訓(xùn)練：到達(dá)線描寫生的目的。從臨摹到寫生逐步推動(dòng)4、總結(jié)：線的特征，繪畫線描的根本類型和線描寫生的要點(diǎn)2教學(xué)目標(biāo)：物裝飾畫上的表現(xiàn)手法。2、操作目標(biāo)：把圖片和自己的寫生畫變成裝飾性的人物作品。制造的樂趣和成功的喜悅。教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生人物聯(lián)想，創(chuàng)作出有共性的人物裝飾畫。中。教學(xué)預(yù)備：教師預(yù)備：課件、勾線筆教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入”出示圖片頭和身體比例的民間口訣”出示圖片，但有些學(xué)生感覺到人物寫我

4、們就來(lái)解決這些問題。出示圖片，比較一下，告知我，你寵愛哪一幅？你的理由是什么？生口答。人物裝飾畫，今日就來(lái)學(xué)習(xí)(線描)人物裝飾畫。板書課題：9、人物裝飾畫？小組爭(zhēng)辯后匯報(bào)樣才能畫好它呢？二、欣賞溝通1、欣賞中國(guó)人物裝飾畫覺察人物裝飾畫的特點(diǎn)。出示原始社會(huì)的巖石壁畫圖片，生：縮小。師：這些就叫夸大。板書：夸大稱。人物造型古樸，簡(jiǎn)練，講究對(duì)稱。師：民間藝人用線替代了我們手中的畫筆，如繡品、剪紙上 ？生口答構(gòu)圖飽滿，渾厚中又有細(xì)膩。2、欣賞國(guó)外人物裝飾畫欣賞完這幅畫后，能告知我們它？小組爭(zhēng)辯后匯報(bào)：人物圖形里有圓形、三角飾。不同的顏色，感覺顏色風(fēng)格又有不同。人物裝飾畫的特點(diǎn)是：夸大、變形、概括。三、

5、欣賞爭(zhēng)辯師示范人物裝飾畫師：現(xiàn)代人物裝飾畫又有了怎樣的裝飾風(fēng)格呢？認(rèn)真看看， 你覺察了什么？生：多了一個(gè)舌頭。師：觀看的真認(rèn)真，他運(yùn)用 了添加的方法對(duì)人物進(jìn)展了裝飾，下面一幅你們確定也一下子就 四、啟發(fā)創(chuàng)作下嗎？請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)說一說。生口答。什么地方進(jìn)展改進(jìn)呢？五、學(xué)生創(chuàng)作人物像進(jìn)展裝飾吧。學(xué)生創(chuàng)作，音樂伴奏，教師行間指導(dǎo)。六、呈現(xiàn)評(píng)價(jià)面進(jìn)展評(píng)價(jià)。七、課后拓展趣美，使這些美轉(zhuǎn)化到自己的人物裝飾畫作品中。美術(shù)線描教案 3大班美術(shù)：秀麗的花線描畫活動(dòng)目標(biāo)：1、進(jìn)一步豐富幼兒點(diǎn)、線、面的學(xué)問。進(jìn)展裝飾，留意畫面的布局?；顒?dòng)預(yù)備：1、范例活動(dòng)過程：師出示范畫，幼兒觀看表達(dá)教師小結(jié)并出示相關(guān)的點(diǎn)、線、面很

6、多的圖案可以進(jìn)展裝飾，你還知道哪些呢？1、幼兒表達(dá)一些知道的點(diǎn)、線、面運(yùn)用了一些的圖案，你生疏嗎？呈現(xiàn)：點(diǎn)：三角形點(diǎn)、十字點(diǎn)線：彈簧線、凹凸線、三角螺旋線、方螺旋線浪線組成的面。三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用線描畫的手法裝飾花卉。示范根本步驟：葉子。分割?；ò杲處煼指?，葉子留給幼兒上來(lái)分割3、在分割的塊面中，用點(diǎn)、線、面，以及簡(jiǎn)潔的圖案進(jìn)展裝飾。三、幼兒作畫，師巡回指導(dǎo)并進(jìn)展了點(diǎn)、線、面的裝飾。你們想畫嗎？請(qǐng)你畫的時(shí)候先要想好，畫幾朵，一朵的話要 一朵小，假設(shè)是三朵那你要留意層次上的區(qū)分，有高有低，有大 有小。四、講評(píng)欣賞評(píng)價(jià)研討：細(xì)致刻畫;既能進(jìn)展造型訓(xùn)練，也可作制造表示。因而，學(xué)習(xí)線描，是學(xué)習(xí)繪畫的根

7、底，更是兒童繪畫教學(xué)的根底。設(shè)計(jì)理念：1、淺顯易懂，我設(shè)計(jì)的課程是給二年級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)的。繪畫的興趣。的意象感知。教學(xué)目的：1、使同學(xué)懂得用點(diǎn)、線、面進(jìn)展線描裝飾的繪畫方法。的形式美)。3、通過審美評(píng)價(jià)與創(chuàng)作的教學(xué)活動(dòng)，培育同學(xué)的審美欣賞能力。教學(xué)重點(diǎn)：審美表示方法。教學(xué)難點(diǎn)：課前預(yù)備：同學(xué)：記號(hào)筆教學(xué)過程： 師：小朋友們，今日我們一起來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)?有嘴不說話，沒腳會(huì)玩耍。小孩見了它，心里樂哈哈。生：小魚學(xué)特有魅力，猜謎創(chuàng)設(shè)了一個(gè)活潑的課堂氣氛。二、欣賞分析出示課件，欣賞分析感受魚的外形和花紋的美態(tài)師：今日教師帶來(lái)了很多秀麗的魚，小朋友們最寵愛哪條魚?為什么?花紋，同時(shí)進(jìn)展審美力量和評(píng)價(jià)力量。三、范

8、畫分析教師講授與示范作畫步驟夸大)。得到裝飾美的.效果)，3、構(gòu)圖的布置4、對(duì)作品作進(jìn)一步伐整。師：我們先畫什么呢?生：先畫魚身，后畫眼睛、嘴巴生：加上花紋師：我們可以用什么方法添加花紋呢?生：用點(diǎn)、線、面來(lái)添加花紋師：教師要畫很多魚，紙上畫不下了怎么辦?誰(shuí)能來(lái)幫助教師呢?生：用遮擋關(guān)系來(lái)畫很多魚師;我們要留意處置構(gòu)圖，主題要明確。用線條，線條大膽流暢所呈現(xiàn)的效果，明暗比照的運(yùn)用搭配。讓同學(xué)不只初步把握了如何畫線描魚，還加深了對(duì)線描特點(diǎn)的理解，并能舉一反三，畫出了各種不同的魚。四、同學(xué)作品欣賞自信念。1、同學(xué)嘗試2、教師巡察輔導(dǎo)，誰(shuí)的最有自身的想法1、呈現(xiàn)評(píng)價(jià)2、小結(jié)師：有很多小朋友都已經(jīng)畫好了，小朋友們來(lái)評(píng)評(píng)誰(shuí)的魚最棒生：花紋畫的很秀麗，構(gòu)圖飽滿感，通過線條的濃淡粗細(xì)、穿插重疊等表示畫面的空間感等。來(lái)表示魚的秀麗。教師很滿足大家今日的表示?；顒?dòng)目標(biāo)：1、嘗試運(yùn)用線描的方法創(chuàng)作秀麗的花。2、使幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)潔的花的畫法，鼓舞幼兒大膽作畫?；顒?dòng)預(yù)備：1、范畫一幅?；顒?dòng)過程：1、引入課