1、第 第 頁(yè)葡萄溝教學(xué)方案設(shè)計(jì)一、區(qū)分形近字此題是比較形近字組詞語(yǔ)的練習(xí)。需要留意的是：1 先比較形近字的字音，字形的區(qū)分，再組詞語(yǔ)，在運(yùn)用中區(qū)分。2 組詞語(yǔ)時(shí)，鼓舞一詞多組。例：密 親切 保密 密集蜜 蜜蜂 蜜糖 甜美飄 飄帶 飄動(dòng) 飄落漂 漂流 漂移。讀piao時(shí)指漂白。讀piao時(shí)指美麗。坐 座位 坐機(jī) 寶座底 鍋底 月底 海底低 低頭 降低 低燒二、抄寫詞語(yǔ)此題的目的是積累詞語(yǔ)，練習(xí)把字寫端正。可先讀一讀，說(shuō)說(shuō)那些字音簡(jiǎn)單讀錯(cuò)；接著說(shuō)說(shuō)每個(gè)字的意思；然后找找那些字簡(jiǎn)單寫錯(cuò)；再工工整整的抄下來(lái)。易讀錯(cuò)的字：成熟熱忱好客唉聲嘆氣淳樸易寫錯(cuò)的字：蒸13畫，四點(diǎn)底上還有一小橫；醒左邊不是西字，里

2、邊還有一小橫是“酋”；嶺右邊是令字，不是今字；辛最末一短橫，中間一長(zhǎng)橫；聲上邊是示字，不是土字還可鼓舞同學(xué)再摘抄一些詞語(yǔ)：民族小孔小鎮(zhèn)早晨介紹工具油菜決心長(zhǎng)江百售三、詞語(yǔ)設(shè)計(jì)此題的目的是援助同學(xué)詞語(yǔ)和正確的進(jìn)行詞語(yǔ)搭配。補(bǔ)充詞語(yǔ)可按以下層次訓(xùn)練：1審題，明確要求。2指導(dǎo)方法，前面的疊詞是修飾后面的詞語(yǔ)的，應(yīng)在橫線上填名詞。3試著獨(dú)立完成練習(xí)。填完后想一想，填上的詞語(yǔ)和前面的詞語(yǔ)搭配是否合適。4全班溝通。應(yīng)鼓舞發(fā)散，說(shuō)出不同答案。5開(kāi)展填詞語(yǔ)的搶答活動(dòng)。同學(xué)出疊詞，其他同學(xué)搶答，把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。這樣可以豐富同學(xué)的語(yǔ)匯。四、讀對(duì)韻歌說(shuō)明：大漠指沙漠。孤煙直：孤伶伶的炊煙筆直的升上天空。長(zhǎng)河：指黃河

3、。補(bǔ)充天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)，大陸對(duì)海樹，赤日對(duì)蒼穹。秋月白，晚霞紅，水繞對(duì)云橫，雨中山果落，燈下草蟲鳴。五、體會(huì)動(dòng)詞。1 鉆漂蕩漾既寫出小船在小河上悄然劃過(guò)的樣子，船駛遠(yuǎn)后，小船漂浮，更襯托出小鎮(zhèn)早晨的幽靜；2 低彎鳴唱?dú)g樂(lè)朗讀時(shí)要讀出憐愛(ài)之情。先自讀，再溝通體會(huì)，然后練習(xí)朗讀。在朗讀的基礎(chǔ)上可練習(xí)背誦。第二課時(shí)一、讀背古詩(shī)敕勒歌比較淺顯，同學(xué)可以自己大體讀明白，但要留意古詩(shī)中生字比較多，需要同學(xué)自己動(dòng)手解決。古詩(shī)的學(xué)習(xí)除了要加強(qiáng)朗讀和背誦外，還要引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合詩(shī)句的內(nèi)容，開(kāi)展合理的想象。讀了這首詩(shī)，可啟發(fā)同學(xué)：你能不能想象出北方草原的風(fēng)景？和學(xué)過(guò)的描寫江南風(fēng)光的額詩(shī)比較一下，說(shuō)說(shuō)有什么不同的地方。二

4、、自讀課外短文老師先不要指導(dǎo)，應(yīng)放手讓同學(xué)自學(xué)，自悟，自答，讓同學(xué)自學(xué)。在自讀的基礎(chǔ)上，歸納每一自然段的主要內(nèi)容。然后在抓住每段要點(diǎn)的基礎(chǔ)上用自己的話說(shuō)說(shuō)改變，要鼓舞同學(xué)的不同表達(dá)。最末練習(xí)路的改變羊腸小路黃土馬路柏油公路。還可以引導(dǎo)同學(xué)爭(zhēng)論：路越修越好，給人們的生活帶來(lái)了那些好處。生字：軋ya.第三課時(shí)一、綜合實(shí)踐教學(xué)中應(yīng)留意以下幾個(gè)問(wèn)題：1 提前布置，使每個(gè)同學(xué)思想上都有預(yù)備。2 選擇大家都想了解的地點(diǎn)，是每個(gè)同學(xué)都有話可說(shuō)。3 同學(xué)都可隨時(shí)提問(wèn)，使大家真正溝通起來(lái)。4 采訪結(jié)束后，歸納剛才提的問(wèn)題，那些問(wèn)題與主題無(wú)關(guān)，哪些是有價(jià)值的問(wèn)題。從而引導(dǎo)同學(xué)怎樣采訪，提問(wèn)題。5 告知同學(xué)在采訪中留意采訪的立場(chǎng)和語(yǔ)言的修養(yǎng)。口述時(shí)要留意三點(diǎn)：1說(shuō)出你采訪的景物，采訪的對(duì)象。2講講它過(guò)去的樣子。在口述時(shí)要寓抒情于見(jiàn)聞與聯(lián)想之中。二、金鑰匙學(xué)習(xí)一些朗讀的技巧可指導(dǎo)同學(xué)結(jié)合學(xué)過(guò)的課外，說(shuō)說(shuō)自己朗讀的體會(huì)。還可以進(jìn)行一個(gè)朗讀競(jìng)賽，調(diào)動(dòng)同學(xué)朗讀的積極性。三、自檢通過(guò)自檢，引導(dǎo)同學(xué)總結(jié)前一段的學(xué)習(xí)狀況，鼓舞大家向好的同學(xué)學(xué)習(xí)，多積累語(yǔ)言。教學(xué)后記：同學(xué)對(duì)對(duì)仗歌很感愛(ài)好，