1、一年級(jí)下-5一年級(jí)下-5 一天早晨，小明的媽媽出門了，小明一個(gè)人跑出去玩。 一天早晨，小明的媽媽出門了，小明一個(gè)人跑出去玩 外面的世界真美呀！紅彤彤的太陽(yáng)，清澈見(jiàn)底的小河，五顏六色的鮮花、翩翩起舞的蝴蝶 外面的世界真美呀！紅彤彤的太陽(yáng)，清澈見(jiàn)底的小河 外面的世界真美呀！紅彤彤的太陽(yáng)，清澈見(jiàn)底的小河，五顏六色的鮮花、翩翩起舞的蝴蝶 外面的世界真美呀！紅彤彤的太陽(yáng)，清澈見(jiàn)底的小河 外面的世界真美呀！紅彤彤的太陽(yáng)，清澈見(jiàn)底的小河，五顏六色的鮮花、翩翩起舞的蝴蝶 外面的世界真美呀！紅彤彤的太陽(yáng)，清澈見(jiàn)底的小河 突然一只小兔子竄了出來(lái)，小明立刻追上去。他追呀追，左拐右拐，追了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。 突然一只小兔子竄

2、了出來(lái)，小明立刻追上去。他追呀 忽然，他發(fā)現(xiàn)找不著回家的路了，急得哭了起來(lái)。小朋友們，今天我們就一起來(lái)幫助小明辨明方向。 忽然，他發(fā)現(xiàn)找不著回家的路了，急得哭了起來(lái)。一年級(jí)下-5一年級(jí)下-5一年級(jí)下-5 同學(xué)們，你們能照樣子說(shuō)說(shuō)傍晚時(shí)怎樣辨認(rèn)方向嗎？傍晚時(shí)分，面向太陽(yáng)，前面是（ ），后面是（ ）,左面是（ ），右面是（ ）。西東南北 同學(xué)們，你們能照樣子說(shuō)說(shuō)傍晚時(shí)怎樣辨認(rèn)方向嗎？1.2.東西北南東西北南1.2.東西北南東西北南一年級(jí)下-5西西辨認(rèn)方向辨認(rèn)方向辨認(rèn)方向東辨認(rèn)方向東一年級(jí)下-5東東一年級(jí)下-5一年級(jí)下-51、暮色蒼茫，皎潔的明月升上了天空，銀色的月光透過(guò)松樹(shù)的虬枝翠葉，星星點(diǎn)點(diǎn)地灑

3、落下來(lái)。清清的泉水淙淙地流瀉于山石之上，在月光輝映之下，宛若一條潔白的綢布閃閃發(fā)光2、竹林里傳來(lái)一陣銀鈴般的笑聲，那是一群勤勞淳樸的山村姑娘剛洗完衣服，披著月光笑盈盈地歸來(lái)了，也許她們正為什么開(kāi)心的事兒在竹林里嬉戲追逐著，笑鬧聲傳出翠竹林外。密密的荷葉紛紛倒向兩旁，蓮花搖動(dòng)，水波蕩漾，原來(lái)是順流而下的漁舟正輕盈地穿過(guò)荷花叢，弄亂的荷塘月色，劃破了大山的寧?kù)o。3、空山雨后的秋涼，松間明月的清光，石上清泉的聲音，浣衣村女的笑聲，漁舟穿過(guò)荷叢的動(dòng)態(tài)，和諧完美地融合在一起，有聲有色，有景有人，有靜有動(dòng)，構(gòu)成了空山秋天恬靜幽美的鄉(xiāng)村生活圖景。4.通過(guò)詩(shī)一般景物的描寫，反映了詩(shī)人過(guò)安靜淳樸生活的理想和對(duì)污

4、濁官場(chǎng)的厭惡。詩(shī)中以物芳而明志潔，以人和而望政通。泉水、青松、翠竹、青蓮，可以說(shuō)是詩(shī)人高尚情操的寫照，也是為詩(shī)人理想境界的環(huán)境烘托。5、貴族子弟的通稱，這里借指詩(shī)人自己。詩(shī)人曾為王孫、來(lái)自官場(chǎng)，而今隱居山間；表達(dá)了詩(shī)人寄情山水田園，對(duì)隱居生活怡然自得的滿足心情，也是他高潔品質(zhì)的寫照。6.人的一生，絕大部分時(shí)間都是在家庭中度過(guò)的。家庭不僅為人的生存發(fā)展提供基本物質(zhì)保障，而且也為人的精神生活提供重要環(huán)境。人生的幸福很大程度上可歸結(jié)為家庭的幸福。7.放回原文，查對(duì)正誤。特別是在時(shí)間、地點(diǎn)、官職，人物的行為、實(shí)效方面，應(yīng)仔細(xì)查對(duì)原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對(duì)似是而非處，要有借題解文的意識(shí)。8. 整首詩(shī)歌體現(xiàn)的并不是在秋色里持續(xù)的