2022年學(xué)校法制教育校長講話模板_第1頁
2022年學(xué)校法制教育校長講話模板_第2頁
2022年學(xué)校法制教育校長講話模板_第3頁
2022年學(xué)校法制教育校長講話模板_第4頁
2022年學(xué)校法制教育校長講話模板_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、第7頁共7頁2022年學(xué)校法制教育校長講話模板(一):各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師、全體同學(xué)們:大家好。為增強廣大師生的交通法規(guī)意識,提高自我保護能力,今天在我校召開法制教育現(xiàn)場會,邀請了下營交警支隊的領(lǐng)導(dǎo),為我校師生舉辦法制教育報告會。參加我們今天報告會的還有羅_鎮(zhèn)洪水莊中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們。下面為大家介紹參與本次活動的幾位警官,他們是。下營交警支隊,_職位_。讓我們用熱烈的掌聲歡迎幾位警官的到來。進行法制教育,我覺得這是非常必要而且是非常重要的,這是我們急需上好而且必須上好的一堂課,這將會使我們獲益匪淺,希望通過今天的報告會,能讓大家進一步增強法制觀念,真正做到:知法、懂法、守法。今天是一個

2、難得的機會,也希望大家保持會場安靜,專心聽講,認真記錄。下面讓我們以熱烈的掌聲,歡迎_警官給我們作報告。老師們、同學(xué)們,剛才_警官的報告,結(jié)合中小學(xué)生的年齡特點,結(jié)合學(xué)校實際,用一個個具體的事例,以案釋法,以_事,深入淺出的給我們做了場生動精彩的報告,學(xué)校政教處的工作中心就是加強對學(xué)生的思想教育,規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,處理學(xué)生的違紀情況。德育處將會密切配合公安機關(guān)加大力度處理來自校內(nèi)外嚴重影響教學(xué)秩序的不利因素,努力保證全體師生有一個安靜安全的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。為此,讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝_警官的精彩報告。為了更好地貫徹落實今天法制教育報告會的主要內(nèi)容,讓法律意識在同學(xué)們心中生根、發(fā)芽、開花

3、、結(jié)果。我向大家提出幾點希望和要求:1、自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,認真落實守則和規(guī)范,為進一步建設(shè)平安校園,給自己和他人創(chuàng)造一個和諧安全的學(xué)習(xí)環(huán)境貢獻自己的力量。2、通過今天的報告會,全體同學(xué)要對照自己,提高認識,在今后的生活中要做到自覺遵紀守法,做一個知法守法的合格的中學(xué)生。各班回去后,要以這次報告會為契機,舉行一次以法制教育主題班會。3、通過寫聽報告體會、黑板報等形式,全方位的開展法制教育活動。會后,同學(xué)們要認真反思,積極總結(jié),撰寫聽完本次報告的感想。每班交_篇心得體會,下周二前交到德育處。學(xué)校將對優(yōu)秀的文章進行表彰。希望大家踴躍參與。老師們、同學(xué)們,以人為本,依法治校,共同創(chuàng)建美麗和諧校園是

4、我們每一位師生義不容辭的責(zé)任,讓我們大家攜起手來,凝心聚力,齊抓共管,為我們學(xué)校的明天做出更大的努力。今天的法制教育活動到此結(jié)束。讓我們再次以熱烈的掌聲感謝派出所幾位警官的辛勤付出。請各位警官退場。學(xué)校法制教育校長講話(二):尊敬各位老師:作為一名現(xiàn)代教師,應(yīng)該不斷轉(zhuǎn)變觀念,不但要加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí),也要注重法律法規(guī)知識的學(xué)習(xí),做到與時俱進,促使師生關(guān)系的和諧與健康發(fā)展,全面推進素質(zhì)教育,決不能徜徉在昔日神話般的夢中,終日懷著一日為師,終身為父的家長心態(tài),信奉棍棒出孝子,嚴師出高徒的狹義教育信條。而應(yīng)清醒的認識到,在教育民主化、法制化的今天,如果我們通過體罰等方式來執(zhí)教,以捍衛(wèi)自己教師權(quán)威,這

5、不僅是錯誤的,也是有害的。體罰學(xué)生,不僅是違背教師職業(yè)道德的行為,而且還是違法侵權(quán)的行為,我國義務(wù)教育法第十六條規(guī)定,禁止體罰學(xué)生;我國教師法第三十七條也明確規(guī)定,體罰學(xué)生經(jīng)教育不改的,要給教師行政處分或解聘,情節(jié)嚴重,構(gòu)成犯罪的,依法追究刑事責(zé)任;我國未成年人保_第十五條規(guī)定:學(xué)校、幼兒園的教職員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴,不得對未成年學(xué)生和兒童實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格的行為。顯而易見,教師體罰學(xué)生,侵犯了學(xué)生的人身權(quán)、人格權(quán)。因此教師體罰學(xué)生不僅對我們自己,對學(xué)生,對教育都是一種很大的傷害也難為現(xiàn)代教育所接受和支持;只會讓我們陷入山重水復(fù)疑無路的無奈又無助之中,決不會找到柳暗花明

6、又一村的欣喜。從法律意義上看,學(xué)校、老師與學(xué)生之間是一種教育、管理、保護的法律關(guān)系,而并非是監(jiān)護或委托監(jiān)護的關(guān)系。學(xué)生與老師作為獨立的民事主體,享有法律賦予的人格尊嚴權(quán)、身體權(quán)等一系列的權(quán)利。學(xué)生與老師作為學(xué)校的兩方面的主體,應(yīng)該互相尊重對方的這些權(quán)利。但鑒于孩子是限制民事行為能力人,因此,對于孩子的某些做法,教師作為理性的成年人應(yīng)該予以寬容與諒解,絕對不能以任何理由對學(xué)生進行體罰或者變相進行體罰。面對教育教學(xué)中的各種問題與困境,應(yīng)加強教育教學(xué)研究和策略探索,不斷提高教育教學(xué)水平。面對知識經(jīng)濟、信息化時代的要求,廣大教師應(yīng)加強學(xué)習(xí),不斷掌握廣博的知識,秉持正確的教育理念去影響和教化學(xué)生,擔(dān)當(dāng)起

7、傳道、受業(yè)、解惑的傳統(tǒng)使命,承擔(dān)起傳承人類文明的責(zé)任;同時還要不斷摸索出在當(dāng)代社會管理學(xué)生的一套策略和本領(lǐng)。面對無知幼稚甚至是蠻橫的學(xué)生,作為教師沒有必要與之斗氣,即使蹩腳的時候也沒有必要背上沉重的思想包袱,畢竟特定的教育不是萬能的。當(dāng)我們的思想、主張及要求難以在學(xué)生那里得到積極的響應(yīng),甚至遭到學(xué)生抵制或_時,我們不妨調(diào)整一下自己的心態(tài),而不能視自己為高高在上教師。這樣會少一些心理上的尷尬、失落與不平衡,避免一些摩擦或沖突的發(fā)生。當(dāng)然,廣大教師在依法維護學(xué)生權(quán)利的同時,也不能忽視自身正當(dāng)權(quán)益的維護,更不能在遭受侵權(quán)后委曲求全、息事寧人,而要拿起法律武器維護作為一名教師的尊嚴。我國于_年_月_日

8、第_屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第四次會議通過了_教師法。然而作為人民教師的我們,在這支隊伍當(dāng)中對教師法的認識可以說是盲人摸象。以前,我國教師長期處于無法可依的境地,因而許多侵犯教師合法權(quán)益的事情時有發(fā)生。例如毆打教師、拖欠教師工資、無故開除教師等。然而如今,還有許多教師不懂教師法,即使自己的權(quán)益受到侵犯,也不懂利用這些法律武器來保護自己,故有法等于無法。教師作為一支具有很高文化素養(yǎng)的社會隊伍,學(xué)好法律是一件重要的事情。尤其是教師法更是一門必修的科目。教師法明文規(guī)定:侮辱、毆打教師的,根據(jù)不同情況,分別給予行政處分或行政處罰;造成損害的,責(zé)令賠償損失;情節(jié)嚴重、構(gòu)成犯罪的,依法追究刑事責(zé)任。而

9、對于學(xué)生毆打教師,雖然教師法沒有作出明文規(guī)定,但有關(guān)律師認為:假如學(xué)生毆打教師,教師可以直接起訴其監(jiān)護人。總之,作為一名現(xiàn)代教師,不僅是道德上的模范,而且是傳授知識方面的專家,更是遵紀守法的標兵與楷模。我們不僅要學(xué)法懂法,而且更要守法用法,用合乎法律的手段去處理一系列棘手的難題,用法律來維護作為一名教師的尊嚴與權(quán)威,從而做一名真正的法制型教師。學(xué)校法制教育校長講話(三):老師們、同學(xué)們:剛才我們學(xué)校的法制副校長冷有權(quán)警官給我們上了一堂生動的法制安全教育課,這堂課讓我們懂得了要時刻注意安全,一舉一動都要想到安全,要時刻牢固樹立安全第一的意識。在這里我向大家提幾點要求:一、要注意活動安全。嚴禁攀沿

10、各樓層護欄,不得在各樓層的樓梯或走廊追逐,奔跑,打鬧,以防跌倒、摔傷;課間操、放學(xué)下樓梯、升旗集會解散時不要擁擠,推搡。同學(xué)間遇到矛盾時,一定要冷靜理智,不要動手動腳,以免給自己和同學(xué)帶來不良后果。二、要注意飲食安全。同學(xué)們在購買袋裝食品時,要看食品是不是變質(zhì)腐爛有異味,如有問題不得食用;同時注意不要暴飲暴食。三、要注意教室和寢室的安全。要求大家不要用手觸摸插座、電線和燈管,發(fā)現(xiàn)電器損壞后不要擅自修理,應(yīng)向老師和學(xué)校報告,請專人修理,嚴禁將管制刀具、打火機等帶進寢室,寢室內(nèi)嚴禁點蠟燭。嚴禁在寢室床鋪上翻上爬下地打鬧。四、要注意交通安全。大家在往返學(xué)校路上要靠右行,要主動避讓機動車輛,不在公路上

11、來回穿梭玩耍。過馬路時要先觀察兩邊車輛情況。走讀學(xué)生放學(xué)后要按學(xué)校的要求,結(jié)伴直接回家,不在路上停留或到他處玩耍。五、要注意防溺水,防泥石流安全,天熱了不準私自下河洗澡,經(jīng)過可能會發(fā)生泥石流滑坡的危險地帶要選擇安全路線繞道而行。六、全體學(xué)生要樹立正確的人生觀、價值觀,培養(yǎng)樂觀向上的品格,不吸煙、不喝酒、不打架罵人,不進入網(wǎng)吧及游戲廳。老師們、同學(xué)們,我們每個人都是整個家庭的百分之百,是社會中的唯一,我們每個人的平安健康不僅是個體健康成長的需要,更是關(guān)系到個人家庭的幸福團圓,關(guān)系到學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展的大事。2022年學(xué)校法制教育校長講話模板(二)青少年是祖國的花朵,是_現(xiàn)代化建設(shè)的未來。教育和培養(yǎng)

12、好青少年,是我們中華民族永葆生機和活力的根本大計,是_現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的基礎(chǔ)工程,是全黨全社會共同的社會責(zé)任。_成立以來,黨和政府高度重視青少年的培養(yǎng)教育,為青少年成長提供了良好的條件,使一代又一代青少年健康成長。一切為了孩子,給青少年營造一個和諧、平安的學(xué)習(xí)氛圍,也是我們學(xué)校一直所重視的,更是我們教師德育教育工作的一個重點。學(xué)校將中小學(xué)交通消防安全教育、反_警示教育、食品衛(wèi)生安全教育、未成年人保護、財產(chǎn)安全教育等內(nèi)容列為教育重點,根據(jù)學(xué)生的年齡特點選擇合適的法制教育內(nèi)容,將法制教育與課堂教學(xué)、課外活動、學(xué)生假期社會實踐活動緊密結(jié)合,進一步增強了學(xué)校法制教育的針對性,使法制教育深入到方方面面,力

13、求全面無遺漏。另外,除了安排教師_班會教育,學(xué)校_觀看相關(guān)座談,學(xué)校還充分利用黑板報、校園網(wǎng)等宣傳媒體,加大“法制教育、平安校園”的宣傳力度,廣泛開展了各種形式的法制教育活動,確保法制教育工作的實效性。當(dāng)然,法制教育不僅要_少年宣傳遵紀守法的重要意義,更重要的是讓他們認識到:法律不僅是對自制行為的約束,更是捍衛(wèi)尊嚴、權(quán)利的有力武器。法制教育應(yīng)傳達這樣一個信息:法律就在身邊,我們學(xué)習(xí)、生活的學(xué)校、家庭、社會有一個強大的法律保護網(wǎng),時時刻刻規(guī)范著我們的學(xué)習(xí)、工作和生活,調(diào)整著各種社會關(guān)系,只有自覺遵紀守法,才能健康順利的成長,并有一個良性發(fā)展。換個角度講,法制教育是一個普法的過程。我們應(yīng)當(dāng)告訴學(xué)生日常生活的中有哪些針對他們的陷阱,如何識別、自救、求助等。還要讓他們明白有哪些權(quán)利,如人格權(quán)、受教育權(quán)等等,如果這些權(quán)利受到侵害應(yīng)當(dāng)采取何種方法、手段才能得到有效的救助,而不至于付出更大的代價。總之,開展法制教育的主旨是培養(yǎng)學(xué)生民主、法治的觀念,讓青少年認識到法律不是約束行為的鎖鏈,而是保

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論