1、南方繞彎南方繞彎 有人說秋是美的，秋高氣爽，晴空萬里；有人說秋是蕭瑟的，秋風(fēng)吹起，落葉飄零。不同的人、不同的心情對相同的景物有不同的感受。今天，就讓我們穿越時空，跟隨著古代詩人一起去品味晚秋的景致吧！南方繞彎4 古詩三首南方繞彎山行唐杜牧朗讀南方繞彎 寒冷書寫指導(dǎo)：上下寬中間窄，中間是三橫兩豎，下邊的撇和捺要舒展。寒hn結(jié)構(gòu)：上下組詞：嚴寒 寒冬臘月 造句：今天的天氣特別寒冷。 音序：H 部首：宀 石徑書寫指導(dǎo)：左窄右寬，左邊是彳，右上邊第二筆點在撇的下邊中間位置、上邊不交叉。徑j(luò)ng結(jié)構(gòu)：左右組詞：徑直 大相徑庭造句：我沿著這條石徑爬上山頂。 音序：J 部首：彳南方繞彎 歪斜書寫指導(dǎo)：余字第

2、二筆捺變?yōu)辄c，豎鉤連接上橫，下橫稍長，斗字的中豎要長。斜xi結(jié)構(gòu)：左右組詞：斜線 目不斜視造句：這棵大樹長得有些歪斜。 音序：X 部首：斗 霜凍書寫指導(dǎo)：整體筆畫多、要寫緊湊，雨字要寫扁一些、下框變?yōu)橼?。霜shung結(jié)構(gòu)：上下組詞：鹽霜 飽經(jīng)風(fēng)霜造句：經(jīng)過霜凍以后，這些樹葉 都掉了。 音序：S 部首：雨 作家名片：杜牧(803852)，唐代詩人。字牧之，京兆萬年(今陜西西安)人。其詩豪放、曠達、俊逸，后人稱杜甫為“老杜”，稱杜牧為“小杜”。 主要作品：阿房宮賦江南春泊秦淮過華清宮等。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀

3、元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀

4、元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路山 行唐杜牧遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。有感情地朗讀詩歌，讀出節(jié)奏，讀準字音。山 行唐杜牧遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。tnmjnxihnshun狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成

5、才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成

6、才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。向山的遠處伸展。深秋時節(jié)的山林。石頭小路。傾斜，這里有曲折不直的意思。生，產(chǎn)生，生出。指飄浮著白云的地方。 【詩意】在深秋時節(jié)的山上，有一條彎彎曲曲的小路伸向遠方。在白云飄浮的地方隱隱約約可以看到幾戶人家。 遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。狀元成才路狀元成才路狀元

7、成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元

8、成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。因為。傍晚時候的楓樹林。被秋霜打過的楓葉。比還紅。 【詩意】不禁停下車來，因為太喜歡這晚秋的楓林，經(jīng)秋霜打過的楓葉，比二月里的鮮花還要紅艷。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。朗讀古詩，說說古詩中

9、寫到了哪些景物？白云山徑 人家楓林霜葉狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀

10、元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路朗讀古詩，理解句子：白云生處有人家生 一個“生”字形象地表現(xiàn)了白云升騰、繚繞和飄浮等種種動態(tài)，也說明山很高。霜葉紅于二月花 詩人用“霜葉”和“二月花”作對比，突出

11、了霜葉的紅，體現(xiàn)了深秋楓林的生機盎然。 這首詩描繪了怎樣一幅畫面？表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？ 山行描繪了一幅由“寒山”“石徑”“白云”“楓林”等構(gòu)成的山林秋色圖，表達詩人對秋天的熱愛之情。山行眺望遠景寒山石徑白云人家駐足欣賞楓林霜葉秋比春美色彩鮮明生機盎然贈劉景文宋蘇軾猶如記憶猶新yu猶有驕傲傲慢少禮o傲霜枝頭猶傲橘子橙黃橘綠j橘黃橘 贈送書寫指導(dǎo)：右邊中間框要扁、里面是中豎、左點和右撇，不是日或田。贈zng結(jié)構(gòu)：左右組詞：贈言 贈人玫瑰造句：我贈送給老師一件小禮物。 音序：Z 部首：貝 劉景文書寫指導(dǎo)：文字橫要短、撇要長、捺變?yōu)橐婚L點。劉li結(jié)構(gòu)：左右組詞：劉備 劉邦 造句：劉景文是蘇軾的好

12、朋友。 音序：L 部首：刂 雨蓋書寫指導(dǎo)：上窄下寬，中間是王字，下框要扁、里面是兩豎、下橫最長。蓋gi結(jié)構(gòu)：上下組詞：蓋樓 欲蓋彌彰造句：水里的荷葉像一把把雨蓋。 音序：G 部首：皿 菊花書寫指導(dǎo)：上扁下高，勹要大一些，里面米字要寫緊湊。菊j結(jié)構(gòu)：上下組詞：墨菊 春蘭秋菊造句：秋天的公園里菊花開得正艷。 音序：J 部首：艸 殘缺書寫指導(dǎo)：左邊要窄小，右邊兩橫都稍向上拉，下邊是一撇，斜鉤要長。殘cn結(jié)構(gòu)：左右組詞：摧殘 剩菜殘羹造句：這是一張殘缺的人民幣。 音序：C 部首：歹 君子書寫指導(dǎo)：上邊扁框上橫短下橫稍長，中間一橫最長，一撇從上橫起筆、稍直一些。君jn結(jié)構(gòu)：上下組詞：君主 君圣臣賢造句：

13、我們寧愿做君子也不做小人。 音序：J 部首：口 橙子書寫指導(dǎo)：登字左上邊橫撇上有一小點，右上邊捺上有兩短撇，位置都要靠上。橙chng結(jié)構(gòu)：左右組詞：甜橙 橙黃桔綠造句：我特別愛吃橙子。 音序：C 部首：木 蘇軾(10371101)：宋代文學(xué)家、書畫家。字子瞻，號東坡居士，眉山(今屬四川)人?！疤扑伟舜蠹摇敝?。 主要作品：水調(diào)歌頭題西林壁飲湖上初晴后雨等。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀

14、元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀

15、元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路有感情地誦讀詩歌，讀出節(jié)奏，讀準字音。贈劉景文宋蘇軾荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。贈劉景文宋蘇軾荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。znlisns shqncnyuojnchnjij荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。達到極端。詩中指凋謝；荷盡指荷花枯萎。指托住雨水。指葉子。慘??；枯萎。不怕霜凍，堅強不屈。還，尚且。荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。 詩意荷花凋謝，連那擎雨的荷葉也沒

16、有了，菊花雖然開敗了，但是還有傲寒斗霜的枝干。一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。指橙子黃、橘子綠的時候。 詩意一年中最好的景致你要記住，那就是橙子金黃、橘子青綠的時節(jié)。 贈劉景文這首詩抓住了秋季的哪些景色進行描寫？荷盡 菊殘 橙黃橘綠 贈劉景文這首詩抓住了秋季的哪些景色進行描寫？荷盡 菊殘 橙黃橘綠狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀

17、元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀

18、元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路 這首詩突出了秋季的什么特點？表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？ 贈劉景文通過對“荷盡”“菊殘”“橙黃橘綠”等秋景的描寫，突出了菊花傲霜凌寒的氣概，間接表達了對好朋友的敬佩之情。你從哪里可以看出？荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。已無猶有對比 作者以“荷盡”“菊殘”寫出了秋末的特征，表達了作者對菊花的敬佩、贊美之情。 “已無”與“猶有”形成強烈對比，突出了菊花傲霜斗寒的形象。 一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。這兩句詩揭示了怎樣的道理？ 揭示贈詩的目的。說明深秋雖然冷落，但也有碩果累累、成熟豐收的一面。勉勵朋

19、友珍惜這大好時光，樂觀向上、努力不懈。贈劉景文秋末的特征荷盡無葉菊殘傲霜收獲的季節(jié)橙子金黃橘子青綠色彩明麗富有生氣夜書所見宋葉紹翁晚上寫。書，寫。 送來書寫指導(dǎo)：“辶”的捺要長；“關(guān)”下橫稍長，最后一筆捺變?yōu)辄c。送sng結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：歡送 雪中送炭造句：媽媽給我送來了書包。 音序：S 部首：辶 挑逗書寫指導(dǎo)：左窄右寬，左邊是“扌”不是“木”，“兒”左右各有兩筆，居中間位置。挑tio結(jié)構(gòu)：左右組詞：挑開 挑撥離間造句：小明正在挑逗著小貓玩呢。 音序：T 部首：扌 作家名片：葉紹翁，字嗣宗，號靖逸，南宋詩人。 主要作品：游園不值嘉興界四朝聞見錄等。夜書所見宋葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情

20、。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。有感情地誦讀詩歌，讀出節(jié)奏，讀準字音。夜書所見宋葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。shoxiotioclsn蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。風(fēng)聲。送來陣陣寒意。 使客人產(chǎn)生了思念家鄉(xiāng)之情。梧桐樹。 詩意：蕭蕭秋風(fēng)吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意，江上的秋風(fēng)讓客游在外的詩人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。 梧桐葉落的聲音是什么樣的？誰能給我們模仿一下？聽到這樣的聲音你會有什么感受？悲凄第二句詩中的“客”指的是誰？為什么說詩人是“客？詩人。因為他身處異鄉(xiāng)。 蕭瑟的秋風(fēng)吹下梧桐樹葉，江邊寒氣逼人，作者孤獨一人行走在

21、江畔，假如你就是這個孤身在外的詩人，看到此情此景，你會產(chǎn)生什么樣的心情？又會想到什么呢？知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。料想，猜想。蟋蟀，俗稱蛐蛐?；h笆。用細長的東西撥弄。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。 詩意：料想是孩子們在捉蟋蟀，因為夜深了忽然看到遠處籬笆下的燈火。 這兩句描繪了一幅怎樣的畫面？會使客游在外的詩人想到什么呢？ 這兩句描寫兒童深更半夜借著燈火，津津有味地捉蟋蟀的生活情景，自然容易引發(fā)詩人的聯(lián)想：他會想起自己童年時代也是如此天真浪漫、開心有趣，他會想起故土家園的溫馨美好，他會想起親人朋友的聲音容顏一種如歸故里、如返童年的親切感油然而生。近處梧葉送寒聲秋風(fēng)動客情兒童挑促織籬落一燈明遠處郁悶孤獨倍感親切思念家鄉(xiāng)夜書所見描寫秋天的古詩秋詞二首其一自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。宿建德江移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。1.比一比，再組詞。詩（ ） 首（ ） 于（ ）持（ ） 自（ ） 子（ ）古詩支持首先自己等于兒子2.讀古詩，完成填空。（1）贈劉景文寫的是（ ）季的景色，從（ ）、（ ）可以看